部編版小學(xué)語文五年級下冊第三單元綜合素養(yǎng)測評 A卷（含答案）

第三單元綜合素養(yǎng)測評A卷基礎(chǔ)鞏固與綜合運(yùn)用時(shí)間:90分鐘滿分:100分一、根據(jù)語境，看拼音巧填同音詞。(4分)1.gōngfu他花了一整天的()來勸說父母，才讓父母同意他學(xué)習(xí)中國()。2.bàodào新生入學(xué)的第一天，大家一邊忙著()，一邊聽著廣播里傳來的()。一個(gè)孩子攙扶或背負(fù)著一個(gè)頭發(fā)稀疏的老人走路，這就是“孝順”的表現(xiàn)?！墩撜Z》：“弟子入則孝，出則悌?！倍?、趣味漢字，按要求完成練習(xí)。(7分)一個(gè)孩子攙扶或背負(fù)著一個(gè)頭發(fā)稀疏的老人走路，這就是“孝順”的表現(xiàn)?！墩撜Z》：“弟子入則孝，出則悌?！?.根據(jù)上圖及“孝”的字形特點(diǎn)可以分析出，這個(gè)字上部表示_________，下部表示_________，字義為__________________。(3分)2.下面是“孝”字的五種字體，依次對字體作判斷，正確的一項(xiàng)是()(2分)A.隸書—小篆—楷書—金文—甲骨文B.小篆—甲骨文—楷書—隸書—金文C.小篆—甲骨文—隸書—楷書—金文D.隸書—金文—楷書—小篆—甲骨文3.《論語》“弟子入則孝，出則悌”中，“孝”指的是善事()(2分)A.父母B.朋友C.兄長D.兒孫三、按要求選擇合適的選項(xiàng)。(12分)1.下列漢字中，()最有可能表示的意思是“在金石上雕刻”。(2分)A.掖B.瓚C.鏨D.錫2.生活處處有語文。下列街頭宣傳語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(2分)A.本店提供補(bǔ)胎沖氣服務(wù)B.春季服裝大促銷C.本商場付食品專柜新進(jìn)一批特色糖果D.本公司承接管道按裝業(yè)務(wù)3.右圖是《千字文》(局部)，根據(jù)圖片可知這是()(2分)A.唐代懷素的草書作品B.南朝智永的楷書作品C.東晉王羲之的楷書作品D.明代文征明的行草作品4.下面的句子插入語段中的哪個(gè)位置最恰當(dāng)？()(2分)這是初生牛犢不怕虎的勇氣?、偬K軾年少時(shí)曾寫過一副對聯(lián)：識遍天下字，讀盡人間書。②其父蘇洵看見后，卻擔(dān)心他小小年紀(jì)狂妄自大，自滿不前。③于是，蘇洵把對聯(lián)改了一下：發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書。④蘇軾見了，改變了自己的態(tài)度，更加發(fā)憤讀書，終于取得了非凡的成績。A.①②之間B.②③之間C.③④之間D.④之后5.下列關(guān)于漢字不同藝術(shù)形式的描述，有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.①是剪紙，可以貼在窗戶上。B.②是印章，使用的字體多為篆體。C.③是扇面，上面的字要從左往右讀。D.三張圖片呈現(xiàn)了漢字藝術(shù)豐富的表現(xiàn)形式和蓬勃的生命力。6.下列說法有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.查找圖書、網(wǎng)絡(luò)搜索、請教別人都是搜集資料的途徑。B.在網(wǎng)上搜集資料，關(guān)鍵詞很重要，通過關(guān)鍵詞檢索出來的都是重要資料。C.寫一份研究報(bào)告的過程包括問題的提出、研究方法、資料整理和研究結(jié)論。D.《百家姓》前幾位依次是趙、錢、孫、李、周、吳、鄭、王。四、按要求完成練習(xí)。(11分)1.看圖猜成語，并從中選擇合適的成語填空。(6分)(1)很多事情，只要你找對了方法，就會有____________的效果。(2)“棋王”的加入，對棋社來說真是____________，棋社的聲勢更加壯大了。2.請你從下列成語中任選一個(gè)打“√”，并仿照上題中的圖在方框中設(shè)計(jì)一張圖片。(5分)A.喜上眉梢 B.多此一舉 C.小鳥依人D.脫口而出 E.一舉兩得 F.大驚小怪五、補(bǔ)充歇后語，再根據(jù)句子的意思選填歇后語(填序號)。(6分)①外甥打燈籠——___________________②隔著門縫吹喇叭——___________________③四月的冰河——___________________④咸菜燒豆腐——___________________1.德州樂陵金絲小棗十分暢銷，連外地人都知道，可以說是“___________”啊！2.哥哥說：“我們‘___________’，這幾天你完不成作業(yè)，去鼓浪嶼玩的時(shí)候就不帶你了?！绷?、課內(nèi)閱讀。(11分)有趣的形聲字(節(jié)選)“星”和“鳳”有共同的特點(diǎn)：它們原來都是象形字，有著鮮明的圖畫文字特征。漢字畢竟不是繪畫，而是文字符號，字形經(jīng)過演變，象形的特征一旦弱化，就不容易辨認(rèn)出來了。因此，古人在象形字的基礎(chǔ)上增加聲符，創(chuàng)造了新的形聲字。還有一種形聲字，是在象形字的基礎(chǔ)上增加形符創(chuàng)造出來的。你猜到了嗎？這是蜀國的“蜀”。相傳古蜀國有一位先祖，名叫蠶叢，是養(yǎng)蠶的專家?！笆瘛弊肿铋_始就是蠶的象形，上部像蠶首，下部像蠶蜷曲的身子。但這個(gè)字與其他象形字的區(qū)分度還不夠大，古人給它增加了一個(gè)部件“蟲”，強(qiáng)化了它的類別。有了“蟲”充當(dāng)形符，原來的象形字就自然而然變?yōu)槁暦?。你看出來了嗎？這是祭祀的“祭”。最早的字形描述古代的血祭，畫的是一只手殺牲祭祀，把血滴在盆里。后來古人覺得這樣表意還不夠充分，就給它增加了表示祭祀的部件“示”。這樣，就產(chǎn)生了一個(gè)“示”充當(dāng)形符、原來的象形字變?yōu)槁暦男温曌帧Ｐ温曌质遣皇呛苡腥ぃ?.請你閱讀選文，把形聲字產(chǎn)生的過程補(bǔ)充完整。(4分)2.判斷正誤，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(3分)(1)“還有一種形聲字，是在象形字的基礎(chǔ)上增加形符創(chuàng)造出來的?！边@一句是過渡句，在文中起到承上啟下的作用。()(2)所有的形聲字都是在象形字的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出來的。()(3)因?yàn)椤啊弊峙c其他象形字的區(qū)分度不夠大，所以古人給它增加了部件“蟲”。（）3.典典想要搜集關(guān)于漢字的資料，他應(yīng)該去下列哪個(gè)分類中查找呢？()(2分)A.兒童讀物B.古典名著C.唐詩宋詞D.語言文字4.你還知道哪些形聲字？請?jiān)賹懗鰞蓚€(gè)，并指出該字的形符和聲符。(2分)________________________________________________________________________________________________________七、閱讀短文，完成練習(xí)。(19分)我愛你，中國的漢字①我寫作的時(shí)候，常常為我面前這一個(gè)個(gè)方塊字而動情。A.它們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。這時(shí)我真不忍將它們框在方格里，真想叫它們離開格子去舒展身體，去不受拘束地享受自己的歡樂。②真的，它們可不是僵硬的符號，而是有著獨(dú)特性格的精靈。你看吧，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻?？吹健疤枴边@兩個(gè)字，你能感受到熱和力，而望見“月亮”，眼前卻又閃著清麗的光輝?！拜p”字使人有飄浮感，“重”字一望而沉墜?！靶Α弊至钊藲g快，“哭”字一看就像流淚?！袄渌焙孟裆l(fā)出一種寒氣，“幽深”兩個(gè)字一出現(xiàn)，你似乎進(jìn)入森林或?qū)庫o的院落。當(dāng)你寫下“人”這個(gè)字的時(shí)候，不禁肅然起敬，并為祖先的創(chuàng)造贊嘆不已。在書法家的筆下，它們更能生發(fā)出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。這些有影有形的圖畫，這些橫豎撇捺構(gòu)成的奇妙組合，在瞬間走向想象，然后又從想象中流出，它們自身就有一個(gè)想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁。B.在人類古老的歷史長河中，有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶呢？③為什么說中華民族是詩的民族呢？這些美麗而富有魅力的文字生來就給使用它們的人帶來了詩的靈性。看著這些有色彩、有聲音、有氣味的字，怎能不誘發(fā)你調(diào)動這些語言的情緒??！西方現(xiàn)在有少數(shù)詩人在追求“玩文字”，但他們怎能從26個(gè)字母的組合中找到“玩文字”的魅力呢？怎么能在語義以外尋求那種對人類思維和感官的想象力？④在世界的文字之林中，中國的漢字確實(shí)是異乎尋常的，它們的創(chuàng)造顯示出中國人的文化傳統(tǒng)和感知世界的方式。它們是強(qiáng)有力的，自成系統(tǒng)的。一個(gè)個(gè)方塊字書寫了五千年古老的文化，維系了一個(gè)統(tǒng)一大國的存在。雖然這塊東方的土地上有許多種不同的語言，許多人講著互相聽不懂的方言，但這漢字卻成了交響樂隊(duì)的總指揮?、菝鎸茖W(xué)的飛速發(fā)展，人們慨嘆中國技術(shù)的落后，想在困惑中擺脫象形文字帶來的同世界的阻隔，因而發(fā)出了“實(shí)行漢字拼音化”的震撼靈魂的吶喊。是的，這種吶喊曾經(jīng)攪動得國人熱血沸騰，但卻有點(diǎn)兒堂吉訶德打風(fēng)車的憨態(tài)。中國的漢字以其魅力和雄健的生命力證明了存在的價(jià)值，是電腦接受了漢字，而不是電腦改變了漢字。在科學(xué)攀向高峰所出現(xiàn)的復(fù)雜思維狀態(tài)中，倒是那種拼音字需要不斷地再造，以至到了不堪忍受的煩瑣程度，唯中國的漢字反而煥發(fā)出青春，輕而易舉地用原有的詞匯構(gòu)成了新的概念和術(shù)語。真的，中國的方塊字能消化各種外來的新創(chuàng)造，因?yàn)樗鼈儞碛幸粋€(gè)單字的海洋。在人們熟悉這種文字后，可尋求的新的組合和創(chuàng)造的天地是那樣寬廣而簡便。(本文作者劉湛秋，有刪改)1.短文從哪四個(gè)方面詳細(xì)地闡述了漢字的美？(4分)2.閱讀文中畫線句子，完成練習(xí)。(4分)(1)A句中的“它們”指的是__________。這一句話運(yùn)用__________的修辭手法，表達(dá)了作者_(dá)______________________。(2)將B句換一種說法，意思不變。______________________________________________________________________________________________________________________3.在書法家的筆下，漢字能生發(fā)出無窮無盡的變化，其中不包括()(2分)A.挺拔如峰C.清亮如溪C.對答如流D.凝滑如脂4.根據(jù)短文內(nèi)容填空，并發(fā)揮想象仿寫。(7分)◆“輕”字使人有__________，“重”字_________________?！靶Α弊至钊薩________，“哭”字一看就像_________。◆看到“眾”這個(gè)字，我感受到______________；看到“_______”這個(gè)字，我感受到____________________。5.閱讀下面的材料，談?wù)勀愕母惺堋?2分)材料：由中央廣播電視總臺出品的紀(jì)錄片《“字”從遇見你》，挖掘出了每個(gè)漢字背后浩瀚的中國人文歷史典故，借助旁征博引的知識體系，跨越想象力的邊界，讓文字植根于歷史與民族記憶，又勾連起現(xiàn)代與時(shí)尚新潮。_____________________________________________________________________________________________________________________八、習(xí)作。(30分)本單元我們開展了“遨游漢字王國”綜合性學(xué)習(xí)活動，對漢字演變、漢字書法、使用漢字等有了新的體會。請圍繞漢字的歷史或漢字書法、學(xué)?；蛏鐣米植灰?guī)范的情況等，寫一份簡單的研究報(bào)告，要寫清楚研究的目的、方法以及結(jié)論。題目自擬，不少于450字。參考答案一、1工夫功夫2報(bào)到報(bào)道二、1.老人孩子尊敬、奉養(yǎng)長輩2.C3.A三、1.C2.B3.B4.A5.C6.B四、1見縫插針如虎添翼事半功倍以偏概全（1）事半功倍（2）如虎添翼2略五、照舊(舅)；名(鳴)聲在外；開動(凍)了；有言(鹽)在先1②2④六、1.圖畫文字；象形的特征；聲符形符2.（1）√（2）×（3）√3.D4.①凍：形符是“冫”，聲符是“東”。②騎：形符是“馬”，聲符是“奇”。七、1.①漢字是有著獨(dú)特性格的精靈。②漢字給使用它們的人帶來了詩的靈性。③漢字是強(qiáng)有力的，自成系統(tǒng)的。④漢字可尋求的新的組合和創(chuàng)造的天地是那樣寬廣而簡便。2.（1）漢字比喻對漢字的