蚯蚓教案新版

《蚯蚓》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目的】科學(xué)概念1、蚯蚓有其適應(yīng)環(huán)境的身體構(gòu)造。2、蚯蚓能對(duì)外界的刺激做出對(duì)應(yīng)的反應(yīng)，如對(duì)外力刺激的反應(yīng)、對(duì)水的反應(yīng)。過(guò)程與措施能用簡(jiǎn)圖畫出蚯蚓的形態(tài)構(gòu)造。情感、態(tài)度、價(jià)值觀喜歡蚯蚓這樣的小動(dòng)物，樹(shù)立認(rèn)真細(xì)致、實(shí)事求是地觀測(cè)態(tài)度，做到不打擾、不傷害小動(dòng)物。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1、對(duì)蚯蚓進(jìn)行多角度、多方位的觀測(cè)，并能用簡(jiǎn)樸的圖畫、文字記錄觀測(cè)成果。2、親自體驗(yàn)到通過(guò)實(shí)踐探究所帶來(lái)的樂(lè)趣，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生小組：一紙盒泥土、幾條蚯蚓、一種放大鏡、一張白紙、一種淺水培養(yǎng)皿。【教學(xué)過(guò)程】一、引入1、老師有一種謎語(yǔ)，同學(xué)們猜一猜是什么動(dòng)物？細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)一條龍，每天躲在沃土中。沒(méi)手沒(méi)腳會(huì)勞動(dòng)，鉆來(lái)鉆去把土松。2、對(duì)，這種動(dòng)物就是蚯蚓。二、新授1、你們對(duì)蚯蚓理解什么？它有什么作用?（松土，使得更多的水和空氣進(jìn)入土壤利于植物生長(zhǎng);作為某些動(dòng)物的飼料,利于動(dòng)物生長(zhǎng),作為中藥）2、蚯蚓是人類的好朋友，它有諸多作用。你們喜歡蚯蚓嗎？3、是嗎？那我讓你喜歡它一下！(嗯，你對(duì)它真友好，我們就應(yīng)當(dāng)像……同學(xué)同樣愛(ài)惜小動(dòng)物，平時(shí)不去打擾它們。)4、同學(xué)們，姚老師養(yǎng)了諸多蚯蚓，我在養(yǎng)蚯蚓、觀測(cè)蚯蚓的過(guò)程中學(xué)到了許多知識(shí)，你們想不想也來(lái)研究蚯蚓？三、提出探究問(wèn)題1、假如我把蚯蚓給你們，你們還想研究蚯蚓的什么問(wèn)題？四、制定研究計(jì)劃并研究蚯蚓1、同學(xué)們今天提出了這樣多問(wèn)題，根據(jù)這節(jié)課有限的時(shí)間和提供的材料，我們可以著重研究這樣幾種問(wèn)題，剩余的問(wèn)題你們?cè)诤髞?lái)學(xué)習(xí)中還會(huì)研究、學(xué)習(xí)到。（1）研究蚯蚓的外形（2）身體表面有什么器官（3）它是怎樣運(yùn)動(dòng)的（4）碰到刺激會(huì)有何反應(yīng)2、同學(xué)們，我們要研究蚯蚓的外形，可以用哪些措施？（看、聞、摸、畫）3、學(xué)生用該措施觀測(cè)蚯蚓，完畢試驗(yàn)匯報(bào)第一題。4、匯報(bào)5、同學(xué)們，下面我們要一起來(lái)研究蚯蚓身體表面有什么器官，請(qǐng)你想一想，我們可以怎么樣研究，借助什么工具來(lái)觀測(cè)？（放大鏡）6、下面同學(xué)們用簡(jiǎn)介的措施來(lái)觀測(cè)蚯蚓，完畢試驗(yàn)匯報(bào)第二題。7、匯報(bào)（口環(huán)帶體節(jié)肛門剛毛）這個(gè)環(huán)帶就是蚯蚓的生殖帶，是蚯蚓用來(lái)繁殖后裔的，不過(guò)老師養(yǎng)了這樣多的蚯蚓，我還沒(méi)見(jiàn)到過(guò)蚯蚓繁殖后裔的過(guò)程，假如大家也感愛(ài)好的話，回去也養(yǎng)幾條觀測(cè)一下，看看誰(shuí)能比老師梗早發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密，好么？同學(xué)們，環(huán)帶是協(xié)助我們辨別蚯蚓頭和尾的重要標(biāo)志，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，我們?cè)鯓觼?lái)通過(guò)環(huán)帶辨別蚯蚓的頭和尾？同學(xué)們，其實(shí)蚯蚓身上尚有一種非常重要的器官，它是協(xié)助蚯蚓運(yùn)動(dòng)的，它非常小，因此我們通過(guò)肉眼幾乎看不出來(lái)，大家想看看它是什么樣子的嗎？我們一起來(lái)看一段錄像）8、同學(xué)們，我們接下來(lái)要研究蚯蚓的運(yùn)動(dòng)，同學(xué)們想想，我們用什么措施來(lái)觀測(cè)它的運(yùn)動(dòng)。9、匯報(bào)（蚯蚓沒(méi)有手和腳，通過(guò)肌肉的收縮和剛毛配合來(lái)運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)方式叫蠕動(dòng)），同學(xué)們，你們想懂得蚯蚓是怎樣通過(guò)肌肉收縮和剛毛的配合來(lái)運(yùn)動(dòng)的嗎？我們一起來(lái)看錄像。10、同學(xué)們，接下來(lái)我們要研究蚯蚓碰到刺激會(huì)有何反應(yīng)，我們?cè)撛趺磥?lái)研究呢？我們一起來(lái)看看書，看看書上是讓我們?cè)趺囱芯康?。同學(xué)們，我們?cè)谘芯繒r(shí)要注意什么？9、匯報(bào)五、拓展知識(shí)1、同學(xué)們，姚老師在課前搜集了諸多有關(guān)蚯蚓的其他知識(shí)，例如：蚯蚓吃什么？蚯蚓有眼睛么？你們想理解嗎？下面請(qǐng)你們仔細(xì)閱讀目前下發(fā)的材料。六、小結(jié)1、同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識(shí)？蚯蚓外形：細(xì)長(zhǎng)器官：口環(huán)帶體節(jié)肛門剛毛運(yùn)動(dòng)：蠕動(dòng)反應(yīng)：收縮不適應(yīng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告班級(jí)：組次：日期：1、請(qǐng)按下列規(guī)定觀測(cè)的蚯蚓并完畢有關(guān)記錄。A、看一看。（1）蚯蚓的形狀特點(diǎn)是：。（2）蚯蚓的顏色是：。B、聞一聞（氣味）。（1）蚯蚓有什么氣味：。C、摸一摸（感覺(jué)）。（1）摸蚯蚓時(shí)，手指有什么感覺(jué)：。D、畫一畫。（1）畫一畫（請(qǐng)把蚯蚓的外形畫下來(lái)）：2、蚯蚓有什么器官？3、蚯蚓的運(yùn)動(dòng)方式是怎樣的?4、蚯蚓對(duì)筆的觸碰的反應(yīng)怎樣？它對(duì)水的反應(yīng)怎樣？課內(nèi)拓展：1、蚯蚓吃什么？蚯蚓以腐敗有機(jī)物為食，連同泥土一同吞入。也攝食植物的莖葉等碎片。蚯蚓將泥土堆放在一邊或直接將其吞下作為食物。蚯蚓就是用這樣的方式掘出洞穴。有些蚯蚓把吞咽下的泥土帶到土表，又以小土粒或蚯蚓糞的形式將其排泄出來(lái)。在一年中，5000平方米草地上的蚯蚓可以將7---18噸重的土壤帶到地表。它們就是這樣耕地或者翻地的。2、蚯蚓有頭和眼睛嗎？蚯蚓由于長(zhǎng)期生活在土壤的洞穴里，它的身體形態(tài)構(gòu)造與生活習(xí)性等方面必然會(huì)對(duì)生活環(huán)境產(chǎn)生一定的適應(yīng)，這是自然選擇的成果。首先，頭部因穴居生活而退化。身體的前端有肉質(zhì)突起的口前葉，在口前葉膨脹時(shí)能攝取食物，當(dāng)它縮細(xì)變尖時(shí)又能擠壓泥土和挖掘洞穴，但因長(zhǎng)年在地下生活，并不依托視覺(jué)來(lái)尋覓食物，因此在口前葉上不具有視覺(jué)功能的眼睛而只有能感受光線強(qiáng)弱或具