遼寧省沈陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版隨堂測(cè)試（下學(xué)期）試卷及答案

遼寧省沈陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版隨堂測(cè)試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.書(shū)寫(xiě)下面的名句，要求正確、勻稱(chēng)、行款整齊、布局合理。

虎踞龍盤(pán)今勝昔，天翻地覆慨而慷。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.【走進(jìn)經(jīng)典人物】

讀書(shū)能讓我們遇到品格高尚的人，他們是我們成長(zhǎng)路上的榜樣。有“鍾子期死，伯牙________________，終身不復(fù)鼓琴”珍惜友情的伯牙，有_________________的張思德，有_________________的魯濱遜。2）.按課文內(nèi)容填空，并完成練習(xí)。

（1）羊群會(huì)兒上了小丘，會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的______繡上了白色的大花。那些小丘的線(xiàn)條是那么______，就像只用綠色渲染，不用______勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處______，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐低吟一首奇麗的小詩(shī)。

這段話(huà)作者將______和______融合起來(lái)寫(xiě)，充分表達(dá)作者_(dá)___________。

（2）本學(xué)期，我們跟隨杜牧在《江南春》中飽覽江南“______，______”的春天美景；跟著劉禹錫在《浪淘沙》中領(lǐng)略黃河那“______，______”的磅礴氣勢(shì)：我們還在孟浩然《過(guò)故人莊》中欣賞到了“______，______”的山村風(fēng)光。

（3）“祖宗疆土，______，______”這是抗金名將李綱堅(jiān)守祖國(guó)每寸土地的愛(ài)國(guó)誓言：“______，______”，這是紅軍戰(zhàn)士藐視困難、勇往直前的英雄氣概。

（4）本學(xué)期“快樂(lè)讀書(shū)吧”中，我們?cè)陂喿x中感受了“笑與淚，經(jīng)歷與成長(zhǎng)”。故事的主人公都是孩子，請(qǐng)你選擇一名孩子，為他制作一張人物名片吧。

人物姓名：______

人物出處：《______》

人物評(píng)價(jià)：__________________3）.下面是“疾”的字義演變過(guò)程，根據(jù)要求選出正確答案。

（1）結(jié)合選項(xiàng)A中“疾”的本義來(lái)源，它的甲骨文最有可能是(

)

A

B

C

D

（2）根據(jù)上面“疾”的4個(gè)義項(xiàng)，給下列句子中的“疾”選擇正確的意思。

①幸虧陳亮眼疾手快，一把接住了花瓶，不然準(zhǔn)摔得粉碎。(

)

②多喝水，勤洗手，可以減少傳染性疾病的發(fā)生。(

)

③他是一個(gè)疾惡如仇的人，敢于和壞人壞事作斗爭(zhēng)。(

)4）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）過(guò)去的日子如_______，被微風(fēng)_______了，如薄霧，被初陽(yáng)_______了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像_______樣的痕跡呢？

（2）____________，要留清白在人間。

（3）《送元二使安西》中描寫(xiě)早春景色的詩(shī)句是____________，____________。

（4）____________，不知秋思落誰(shuí)家。

（5）師生臨別前交換贈(zèng)言，請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)充完整。

學(xué)生感恩：感謝您，六載教誨——聽(tīng)君________，__________。

老師寄語(yǔ)：愿你們，以夢(mèng)為馬——青_________，_________。5）.請(qǐng)給下面語(yǔ)段中加點(diǎn)的漢字注音。

假如生活的浪潮洶涌(

)而至，令你受挫，你可以允許自己沮(

)喪，但絕不能停滯不前。別怕凜(

)冽的寒風(fēng)，別怕咆哮(

)的海浪，勇敢去面對(duì)，不斷向前走，你會(huì)發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)方的風(fēng)景比你想象中的更美。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下圖對(duì)趙孟頫書(shū)法的欣賞，評(píng)價(jià)不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫(huà)圓潤(rùn)多姿；B．龍飛鳳舞，奔放流暢；C．結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端正，平正寬綽；D．秀麗柔美，穩(wěn)健大方。2）.下面橫線(xiàn)上所填詞語(yǔ)的順序正確的是（

）。

看著榮譽(yù)墻，同學(xué)們感慨萬(wàn)千：三年級(jí)的時(shí)候拔河比賽_________________，四年級(jí)又_________________；五年級(jí)時(shí)歌詠比賽首次獲勝，_________________；四到六年級(jí)足球比賽連續(xù)三年獲得第二名，_________________。

①蟬聯(lián)亞軍

②拔得頭籌

③衛(wèi)冕冠軍

④喜獲金牌A．③④②①B．④①②③C．④③②①D．③④①②3）.下列對(duì)人物形象的描述不正確的一項(xiàng)是（）A．詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師B．李大釗是英勇無(wú)畏的革命者C．董存瑞是抗日英雄D．張思德是為人民服務(wù)的楷模評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.這位白發(fā)蒼蒼的老人對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)相信我，紙條上的話(huà)是真的。你只有把生死置之度外，才能?chē)L到甘美的泉水?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

_______________評(píng)卷人得分5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.將下面兩列詞語(yǔ)正確連線(xiàn)，搭配在一起。

揭開(kāi)

物體

調(diào)查

情況

辨別

秘密

確認(rèn)

障礙

躲過(guò)

目標(biāo)

捕捉

黑夜

作出

奧秘

穿透

食物

弄清

礦藏

尋找

判斷2）.用直線(xiàn)把有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容連起來(lái)。

法國(guó)

笛福

《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》

丹麥

安徒生

《海的女兒》

美國(guó)

馬克?吐溫

《魯濱孫漂流記》

英國(guó)

雨果

《悲慘世界》評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重組。

()他緊緊捏住醫(yī)護(hù)人員的手，忍著劇痛咽著。

()癌癥的疼痛是難以忍受的。

()每吞咽一口飯，都要作出極大的努力。

()為了和病魔作斗爭(zhēng)，他要求醫(yī)護(hù)人員給他喂飯。

()晶瑩的淚水從人們的腮邊落下來(lái)。

()豆大的汗珠從他的額上滾落下來(lái)。2）.把下列句子排成一段通順的話(huà)，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

(

)雨點(diǎn)淋不著王老師了，小紅高興地笑了。

(

)王老師看見(jiàn)小文和小蘭沒(méi)帶雨傘，連忙脫下自己的雨衣給她倆披上。

(

)放學(xué)了，同學(xué)們正走在路上，忽然下起雨來(lái)了。

(

)她看見(jiàn)王老師的衣服被雨淋濕了，趕快把自己的雨傘舉到王老師的頭上。

(

)這時(shí)，小紅正走過(guò)來(lái)。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”

1．《開(kāi)國(guó)大典》場(chǎng)面恢弘，意義重大。場(chǎng)面描寫(xiě)是本文的一大特點(diǎn)，突出了大典喜慶、莊嚴(yán)、隆重、熱烈的氣氛。(

)

2．《狼牙山五壯士》文末描寫(xiě)了五壯士昂首挺胸，相繼從懸崖上往下跳并高呼口號(hào)的場(chǎng)面，這是又一次對(duì)戰(zhàn)士們做了群像的描摹，突出了戰(zhàn)士們英勇無(wú)畏的犧牲精神。(

)

3．“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸?！辈粌H寫(xiě)出了長(zhǎng)征的艱難，而且展現(xiàn)了紅軍藐視困難的英雄形象。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面詩(shī)詞，完成練習(xí)。清平樂(lè)?村居①____，溪上青青草。②____，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。1．詞又叫________，本詞中_______是詞題，________是詞牌名，這首詞的作者是宋朝的________。

2．上面橫線(xiàn)上應(yīng)填的詞句是：

①_________

②____________

3．解釋詞中的加點(diǎn)詞的意思。

翁媼：___________

亡賴(lài)：___________

4．這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？____________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.表達(dá)與交流。

豐富多彩的小學(xué)生涯很快就要畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)了?；厥淄拢钪薪?jīng)歷的一切，都會(huì)帶給你各種各樣的情感體驗(yàn)，或暢快，或難過(guò)，或欣喜若狂，或追悔莫及……請(qǐng)選擇一種你印象最深的感受，先回顧事情的經(jīng)過(guò)，回憶當(dāng)時(shí)的心情，然后理清思路寫(xiě)下來(lái)。

（1）要把印象深刻的內(nèi)容寫(xiě)具體，把情感真實(shí)自然地表達(dá)出來(lái)；（2）題目自擬；（3）字跡工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)，字?jǐn)?shù)不少于400；（4）不要出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校名和姓名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.感受魯迅的藝術(shù)人生。少年時(shí)期

（1881．9-1898．5）魯迅自幼熱愛(ài)美術(shù)，7歲時(shí)進(jìn)私塾讀書(shū)，就極喜歡看帶有插圖的書(shū)，且經(jīng)常加以描繪。保姆長(zhǎng)媽媽見(jiàn)他如此癡迷，在告假探親期間，買(mǎi)了套《山海經(jīng)》給他，使得魯迅喜出望外，愛(ài)不釋手，更是激發(fā)了他對(duì)繪畫(huà)的興趣。求學(xué)時(shí)期

（1898．5-1909．6）魯迅于1898年4月入江南水師學(xué)堂，讀書(shū)期間，魯迅曾篆刻“戎馬書(shū)生”“文章誤我”“戛劍生”三枚印章。1902年赴日本學(xué)醫(yī)，魯迅課余喜讀哲學(xué)與文藝之書(shū)。文壇先聲時(shí)期

（1909．6-1924．9）

1909年8月，魯迅從日本歸國(guó)，任教浙江兩級(jí)師范學(xué)堂。在此期間，他設(shè)計(jì)的第一個(gè)美術(shù)作品是他的頭像——貓頭鷹，因?yàn)轸斞竸偦貒?guó)的時(shí)候，不修邊幅，又表情嚴(yán)肅，所以有人給他起了一個(gè)外號(hào)，叫“貓頭鷹”。民間不喜歡貓頭鷹，覺(jué)得不吉祥，魯迅倒是欣然地領(lǐng)了這個(gè)外號(hào)。他就想說(shuō)一些讓大家并不開(kāi)心的事，好讓一些人知道這個(gè)世界本來(lái)的樣子。

1912年至1917年，魯迅大量抄古碑，輯錄金石碑帖。這期間他設(shè)計(jì)了北大的?；?，“北大”兩字做成了一具形象的脊梁骨，希望北大學(xué)生成為國(guó)家民族復(fù)興的脊梁。

1918年，他出版第一篇白話(huà)文小說(shuō)《狂人日記》，1923年，小說(shuō)《吶喊》出版，同年自主設(shè)計(jì)小說(shuō)封面?！秴群啊贩饷婧?jiǎn)潔有力、靜穆莊重、意味深長(zhǎng)、匠心獨(dú)具，是中國(guó)書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)史上不可多得的經(jīng)典。民主斗士時(shí)期（1926．8-1936．10）在這10年里，魯迅在從事文學(xué)創(chuàng)作的同時(shí)，不遺余力地為中國(guó)現(xiàn)代版畫(huà)事業(yè)傾注心血，他收集版畫(huà)原作，組織研習(xí)社、開(kāi)展版畫(huà)展覽、開(kāi)辦科普講座。到1936年10月魯迅逝世前夕，現(xiàn)代版畫(huà)運(yùn)動(dòng)形成了全國(guó)性的規(guī)模，后來(lái)更是形成了抗戰(zhàn)版畫(huà)大潮。因此魯迅被版畫(huà)界視為“新興版畫(huà)之父”。1．魯迅不但在文學(xué)創(chuàng)作中有很高的造詣，對(duì)其它藝術(shù)也頗有研究。聯(lián)系全文，下列哪些領(lǐng)域是他有所涉獵的（

）（多選）A．繪畫(huà)B．篆刻C．設(shè)計(jì)D．版畫(huà)2．我們可以根據(jù)不同的閱讀目的，選用恰當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)閱讀這篇文章。下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．我們想欣賞魯迅的藝術(shù)作品，閱讀材料中左欄的圖片可以幫助我們。B．我們想了解魯迅藝術(shù)興趣的啟蒙，可以先快速閱讀全文，再找到少年時(shí)期的片段仔細(xì)閱讀。C．如果我們想了解魯迅為何被版畫(huà)界視為“新興版畫(huà)之父”，除了閱讀相關(guān)段落，還需要再查找相關(guān)資料加深了解。D．為了加深對(duì)魯迅文學(xué)作品的深入了解，我們必須逐字逐句地閱讀《魯迅的藝術(shù)人生》這篇文章。3．結(jié)合資料袋，對(duì)文中劃波浪線(xiàn)的句子理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．魯迅是一個(gè)敢于直面現(xiàn)實(shí)的勇敢的人。B．魯迅想用自己的作品喚醒國(guó)人，用文學(xué)和藝術(shù)醫(yī)治人的思想。C．魯迅過(guò)于悲觀，只看到世上不好的一面。D．魯迅的作品無(wú)不浸潤(rùn)著他的思想和精神品質(zhì)。4．填空。

小林想推薦上邊這幅版畫(huà)作為“藝術(shù)人生”專(zhuān)題海報(bào)，他的推薦詞是：“我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有_____的人，有_____的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁?！濒斞刚沁@樣的人。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選字組詞。

糟

遭

磁

滋

溜

榴

腐

府

(

)遇

(

)場(chǎng)

(

)邊

政(