人教版七年級(jí)語文上冊(cè)課件：秋天的懷念

史鐵生秋天的懷念

癱瘓侍弄喜出望外

憔悴豌豆敏感

絮絮叨叨暴怒無常

tānhuànshìnòng

xǐchūwàngwài

qiáocuìwāndòumǐngǎnxùxùdāodāobàonùwúcháng預(yù)習(xí)交流1

理解詞語：根據(jù)意思寫出相應(yīng)詞語（1）由于神經(jīng)功能發(fā)生障礙，身體的一部分完全或不完全地喪失運(yùn)動(dòng)能力。（）（2）大怒，特別生氣。（）（3）用心經(jīng)營(yíng)、照料。（）（4）形容人瘦弱，面色不好看。（）（5）形容說話啰嗦，嘮叨。()（6）遇到出乎意料的事情而特別高興。()

預(yù)習(xí)交流2癱瘓暴怒侍弄憔悴絮絮叨叨喜出望外預(yù)習(xí)交流31.你理解題《秋天的懷念》意思是：2.讀完課文你的心情如何？至少用兩個(gè)詞來形容：3.你感受了“我”怎樣的情感？4.你覺得母親是個(gè)怎樣的人？望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)——突然把面前的玻璃砸碎聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)媽媽讓我去看菊花，我會(huì)說——猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁——不，我不去！我可活什么勁！“我”文本初探“雙腿癱瘓后，我的脾氣變的暴怒無常?！?/p>

史鐵生

當(dāng)代作家，1951年出生。北京人。1967年畢業(yè)于清華附中，1969年到延安插隊(duì)落戶。1972年因一場(chǎng)大病雙腿癱瘓回到北京，后來在北京新橋工藝美術(shù)加工廠工作，1978年開始文藝創(chuàng)作。1979年陸續(xù)發(fā)表作品。1983年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。曾獲1983年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)和首屆“青年文學(xué)創(chuàng)作獎(jiǎng)”，代表作品：《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《命若琴弦》《我與地壇》等。

活到最狂妄的年齡上忽的殘廢了雙腿。

兩條腿癱瘓后的最初幾年，我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都找不到了。研討文本感悟母愛1.請(qǐng)細(xì)讀課文，圈畫出文中對(duì)母親的動(dòng)作、語言、神態(tài)描寫的語句，品味其妙處。

A

B

CDA.母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅地看著我。母愛是理解、體諒……動(dòng)作、神態(tài)描寫B(tài).“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”動(dòng)作語言神態(tài)描寫母愛是堅(jiān)強(qiáng)C、那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！?/p>

母愛是呵護(hù)

不想讓“我”看窗外的樹葉，不愿看到兒子煩躁的情緒和絕望心情。D

、她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。母愛是細(xì)心研討文本感悟母愛2.此時(shí)母親的狀況如何？身患絕癥病入膏肓好好活

自己做堅(jiān)強(qiáng)的母親，希望兒子頑強(qiáng)面對(duì)命運(yùn)的磨難。

深入體會(huì)把握主旨

課文講述了的故事，歌頌了

，抒發(fā)了對(duì)母親

之情。

A

B

CD

課文講述了一位重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子的故事，歌頌了偉大而無私的母愛，抒發(fā)了對(duì)母親懷念之情。主旨

母親生前沒給我留下過什么雋永的哲言，或要我恪守的教誨，只是在她去世之后，她艱難的命運(yùn)，堅(jiān)忍的意志的愛，隨光陰流轉(zhuǎn)，在我的印象中愈加鮮明深刻?！疯F生《病隙碎筆》

世界本來就是不完美的。不是有這樣的缺憾就有那樣的痛苦。世界上有看得見的痛苦打擊，也有看不見的痛苦打擊。身體的局限我們這輩子也改變不了，可以改變的是我們的心理局限——史鐵生在無法彌補(bǔ)的身體缺憾中找到另一種生命延展。關(guān)于活著：

回讀本文，結(jié)合下面的文字，你能體會(huì)到作者在寫作此文時(shí)是怎樣的心情？回讀作者體會(huì)感情“就是這樣的一位母親，她出去了，就再也沒回來！”

“一個(gè)秋天過去了，又一個(gè)秋天過去了，直到后來兒子懂得母親沒有說完的話，妹妹也懂?！?/p>

“所以，我和妹妹都懂，因此我倆在一塊兒要好好活……”悲痛理解懷念1.我坐在小公園安靜的樹木里，閉上眼睛，想，上帝為什么早早地召母親回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我聽見了回答：“她心里太苦了，上帝看她受有住了，就召她回去?！蔽宜坪醯昧艘稽c(diǎn)安慰，睜開眼睛，看見風(fēng)正從樹林里穿過?！逗蠚g樹》2.我一直有著一個(gè)凄苦的夢(mèng)……在夢(mèng)中，我絕望地哭喊，心里怨她：“我理解你的失望，我理解你的離開，但你總要捎個(gè)信兒來呀，你不知道我們會(huì)牽掛你不知道我們是多么想念你嗎？”但就連這樣的話也無從說給她，只知道她在很遠(yuǎn)的地方，并不知道她在哪兒。這個(gè)夢(mèng)一再地走進(jìn)我的黑夜，驅(qū)之不去……——《有關(guān)廟的回憶》3.搖著輪椅在園中慢慢走，又是霧罩的清晨，又是驕陽高懸的白晝，我只想著一件事：母親已經(jīng)不在了。在老柏樹旁停下，在草地上在頹墻邊停下，又是處處蟲鳴的午后，又是鳥兒歸巢的傍晚，我心里只默念著一句話：可是母親已經(jīng)不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日沒，坐起來，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭壇上落滿黑暗然后再漸漸浮起月光，心里才有點(diǎn)明白，母親不能再來這園中找我了?！段遗c地壇》悔恨悲痛懷念回讀作者體會(huì)感情……好好活

不要沉浸在厄運(yùn)的泥潭中無法自拔，仇恨生活。母親的遺囑照亮了兒子的后半生，讓他有缺憾的生命活得如此光亮。拓展延伸

文章多次提及菊花，細(xì)讀結(jié)尾一段，聯(lián)系全文，說一說文中寫菊花有何用意？文中多次提到菊花，有何用意？母親帶我看花，是對(duì)生命的熱愛菊花的淡雅高潔，是母親品質(zhì)的寫照菊花熱烈深沉，是母愛的寫照母