河南省漯河市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版開(kāi)學(xué)考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

河南省漯河市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版開(kāi)學(xué)考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。注意做到規(guī)范、端正、整潔。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）“這種境界，既_________，又叫人舒服，既愿_______，又想坐下__________。這句話出自_____________的《草原》。

（2）通過(guò)學(xué)習(xí)課文《狼牙山五壯士》，我了解了寫(xiě)人記事的一些寫(xiě)作方法，比如本文是按________的順序來(lái)記敘的。先寫(xiě)接受任務(wù)，再寫(xiě)_____、_______、_______，最后寫(xiě)英勇跳崖，條理清楚。

（3）《花之歌》的作者是黎巴嫩的__________，在這首充滿哲理的散文詩(shī)中，作者以第_______人稱(chēng)塑造了花向往光明，與萬(wàn)物和諧共處的鮮明形象。2）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空（每空1分，共6分）

（1）詩(shī)中有畫(huà)：杜牧《江南春》中的“______,_______”描繪出了明媚的江南春光。

（2）劉禹錫的《浪淘沙》中，描寫(xiě)黃河雄偉氣勢(shì)的兩句詩(shī)是：

_______________________，__________________________。

（3）《書(shū)湖陰先生壁》一詩(shī)中運(yùn)用了擬人修辭手法的兩句詩(shī)是：

______________________，_________________________。3）.“春風(fēng)又綠江南岸”中的“_____”字和“一枝紅杏出墻來(lái)”中的“_____”字，給人以無(wú)盡的想象空間，賦予景物勃勃生機(jī)，點(diǎn)染出濃濃春意。4）.精彩內(nèi)容回顧。

（1）司馬遷說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或__________，或輕于鴻毛?！?/p>

（2）勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德：“常將有日思無(wú)日，__________”；“__________，日久見(jiàn)人心。”道出了人心善惡好歹，須時(shí)間檢驗(yàn)。

（3）請(qǐng)模仿《學(xué)弈》中“弈秋，通國(guó)之善弈者也”的句式寫(xiě)一句：___________。文言文《書(shū)戴嵩畫(huà)?！贰秲尚恨q日》中“曰”是“說(shuō)”的意思，你還能寫(xiě)一個(gè)現(xiàn)代漢語(yǔ)中表示“說(shuō)”的詞語(yǔ)嗎？_____________。

（4）“一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未起笑先聞?！边@是我國(guó)古代著名的章回體小說(shuō)《_________》中的人物——___________，這部小說(shuō)的作者是___________

。5）.用自己的話翻譯下面的文言文。

其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)。

____________________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.根據(jù)所學(xué)判斷，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．中心意思確立后，可以從不同的方面或者選取不同的事例來(lái)寫(xiě)。B．在圍繞一個(gè)意思表達(dá)時(shí)，要將重要部分寫(xiě)得詳細(xì)些、具體些，才能給讀者留下更深刻的印象。C．《夏天里的成長(zhǎng)》選擇了各種各樣的事物作為例子，讓我們深深感受到了夏日的炎熱與枯燥。2）.下列詞語(yǔ)中的“當(dāng)”與“勢(shì)不可當(dāng)”中的“當(dāng)”意思相同的一項(xiàng)是（

）A．門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)B．安步當(dāng)車(chē)C．理當(dāng)如此D．螳臂當(dāng)車(chē)3）.下列加點(diǎn)字的注音不正確的一項(xiàng)是（

）A．吊唁（yàn）

挨打（ái）B．追悼（dǎo）

殯儀館（bìn）C．女傭（yōng）

模糊（mó）D．三更（gēng）

恍然大悟（huǎng）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.起初是全場(chǎng)肅靜，只聽(tīng)見(jiàn)炮聲和樂(lè)曲聲，只聽(tīng)見(jiàn)國(guó)旗和其他許多旗幟飄拂的聲音。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句）

______________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.用線把相關(guān)的內(nèi)容連起來(lái)，并根據(jù)提示寫(xiě)句子。

人非生而知之者

應(yīng)是嫦娥擲與人

清明時(shí)節(jié)雨紛紛

孰能無(wú)惑

操于曲而后曉聲

路上行人欲斷魂

至今不會(huì)天中事

觀千劍而后識(shí)器

小紅正在為她設(shè)計(jì)的手抄報(bào)不夠完美而苦惱，請(qǐng)你用《墨子》中的名句：“________，________”來(lái)安慰她。2）.用線連接詩(shī)句和題目。

不要人夸好顏色

潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨

《墨梅》

湖光秋月兩相和

芳草萋萋鸚鵡洲

《望洞庭》

千里鶯啼綠映紅

只流清氣滿乾坤

《江南春》

晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)

水村山郭酒旗風(fēng)

《黃鶴樓》評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。_____風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來(lái)。_____晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河。_____河邊有個(gè)小村莊。_____把村子里幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。_____蘆花開(kāi)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。_____河里長(zhǎng)著很多蘆葦。2）.重新排列下面句子（填序號(hào)）

(

)這時(shí)，又有一顆小星出現(xiàn)了，接著是第三顆，第四顆……

(

)天越黑，這顆小星越亮。

(

)我望著孤獨(dú)的小星，充滿同情，心想：你干嗎要出人頭地？難道你能照亮大地嗎？

(

)沒(méi)有月亮，天上閃爍著一顆小小的星兒。

(

)星光灑滿大地。

(

)初春的傍晚，太陽(yáng)西沉，天空像抹上一層淡淡的墨。

(

)我猛然醒悟：這一顆小星不正是自己的行動(dòng)感召了眾星嗎？評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《少女的紅發(fā)卡》是一部長(zhǎng)篇?jiǎng)?lì)志小說(shuō)，描寫(xiě)了三個(gè)少女美麗動(dòng)人的心路歷程。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.快樂(lè)閱讀，我能行：

甲：不期望腳下處處陽(yáng)關(guān)道，

乙：不幻想頭頂一片艷陽(yáng)天，

丙：不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，

丁：不忘記“最危險(xiǎn)的時(shí)候”戰(zhàn)歌飛旋！

甲：要做旗艦去長(zhǎng)風(fēng)破浪，

乙：要做火箭去推動(dòng)飛船，

丙：要像利劍把貧窮斬?cái)啵?/p>

?。阂脨?ài)心把世界相連。

1．聯(lián)系上下文理解語(yǔ)句的含義。“陽(yáng)關(guān)道”指的是________。

“艷陽(yáng)天”指的是________。

“蜜罐溫床”用的是________的修辭方法，指的是________。

“最危險(xiǎn)的時(shí)候”是《________》中的歌詞。

2．后面四句運(yùn)用了________的修辭方法。

3．從這一小節(jié)中，我們可以感受到中華少年________。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.2024年暑假的一天，你被外星人帶到了2060年的西安。不可思議的科學(xué)技術(shù)讓你在西安經(jīng)歷了什么？放飛想象，編寫(xiě)一個(gè)奇特又令人信服的科幻故事。題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。

①一（艘

搜）貨輪在煙波浩淼的大西洋上行駛。一個(gè)在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進(jìn)了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命，無(wú)奈風(fēng)大浪急，船上的人誰(shuí)也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，他眼睜睜地看著貨輪拖著浪花越來(lái)越遠(yuǎn)……②求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游，他用全身的力氣揮動(dòng)著瘦小的雙臂，努力使頭伸出水面，睜大眼睛盯著輪船遠(yuǎn)去的方向。③船越來(lái)越遠(yuǎn)，船身越來(lái)越小，到后來(lái)，什么都看不見(jiàn)了，只剩下一望無(wú)際的汪洋。

孩子力氣也快用完了，實(shí)在游不動(dòng)了，他覺(jué)得自己要沉下去了。放棄吧，他對(duì)自己說(shuō)。這時(shí)候，他想起了老船長(zhǎng)那張慈祥的臉和友善的眼神。不，船長(zhǎng)知道我掉進(jìn)海里后，一定會(huì)來(lái)救我的！想到這里，孩子鼓足勇氣用生命的最后力量又朝前游去…④船長(zhǎng)終于發(fā)現(xiàn)那黑人孩子失蹤了，當(dāng)他（決定

斷定）孩子是掉進(jìn)海里后，下令（返

反）航，回去找。這時(shí)，有人規(guī)勸：“這么長(zhǎng)時(shí)間了，就是沒(méi)有被淹死，也讓鯊魚(yú)吃了……”船長(zhǎng)猶豫了一下，還是決定回去找。又有人說(shuō)：“為一個(gè)黑奴孩子，值得嗎？"船長(zhǎng)大喝一聲：“住嘴！"⑤終于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船長(zhǎng)趕到了，救起了孩子。當(dāng)孩子蘇醒過(guò)來(lái)之后，跪在地上感謝船長(zhǎng)的救命之恩時(shí)，船長(zhǎng)扶起孩子問(wèn)：“孩子，你怎么能堅(jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間？"⑥孩子回答：“我知道你會(huì)來(lái)救我的，一定會(huì)的！”⑦“你怎么知道我一定會(huì)來(lái)救你的？”⑧“因?yàn)槲抑滥悄菢拥娜耍　雹崧?tīng)到這里，白發(fā)蒼蒼的船長(zhǎng)“撲通"一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我?。∥覟槲以谀且豢痰莫q豫而（侮辱

恥辱）……”⑩一個(gè)人能被他人相信也是一種幸福。他人在絕望時(shí)想起你，相信你會(huì)給予拯救更是一種幸福。1．給短文起一個(gè)合適的題目，填在文前橫線上。

2．請(qǐng)用“√”選擇括號(hào)里正確的字和詞語(yǔ)。

3．文中的兩次“跪”分別寫(xiě)的是誰(shuí)？為什么跪？

第一次跪：_____________________________

第二次跪：__________________________________

4．用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。

__________________________________

5．讀第③自然段畫(huà)橫線的句子，如果換成“船開(kāi)遠(yuǎn)了，到后來(lái)，什么都看不見(jiàn)了”，與原句比較，在表達(dá)上有什么不同？

__________________________________

6．讀完短文后，你最欣賞誰(shuí)？聯(lián)系上下文，寫(xiě)出欣賞他的理由。

__________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.表達(dá)真情實(shí)感并不難，我們可以像朱自清的《匆匆》()；可以像史鐵生的《那個(gè)星期天》()；可以像習(xí)作例文《別了，語(yǔ)文課》()或《陽(yáng)光的兩種用法》()（可重復(fù)、可多選）

A．將情感融入具體的事例細(xì)膩描寫(xiě)

B．描寫(xiě)內(nèi)心獨(dú)白直接表達(dá)

C．用連續(xù)的問(wèn)句和多種修辭手法直抒胸臆

D．將情感融入景物中，借景物抒發(fā)2）.選詞填空。

預(yù)計(jì)

預(yù)測(cè)

（1）施工方(

)大橋主體工程年底能完工。

（2）氣象臺(tái)