安徽省亳州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版能力評(píng)測(cè)（上學(xué)期）試卷及答案

安徽省亳州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版能力評(píng)測(cè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.古詩(shī)文名言積累欣賞。

①唐代詩(shī)人__________途經(jīng)建德江時(shí)，船停宿在江中的一個(gè)小州邊，正是日暮時(shí)分，沙洲朦朧，一股羈旅之思涌上心頭，詩(shī)人隨即寫下“_______________，_______________。”放眼天地與江月，“_______________，_______________?！边@樣的吟誦更覺(jué)客居他鄉(xiāng)的苦悶。一個(gè)“______”字貫穿全詩(shī)，“______”與“低”“______”與“近”等，相互映襯，此境此景，詩(shī)人__________的心情，躍然紙上，韻味悠長(zhǎng)。而詩(shī)人杜牧筆下的“停車坐愛(ài)楓林晚，_______________?！眳s為我們描繪了__________的艷秋之美。不同情境和詩(shī)人，其詩(shī)筆之高遠(yuǎn)，景隨人意，描畫________，是我們學(xué)習(xí)的典范。

②“一水護(hù)田將綠繞，_______________?！痹?shī)句中的數(shù)詞、名詞、動(dòng)詞，遵循了的嚴(yán)格對(duì)仗。仿照詩(shī)句，創(chuàng)編或摘錄一副上下聯(lián)，迎接新春佳節(jié)。_______________，_______________。

③故人舍我歸黃壤，_______________?！醢彩恫馈?）.【詩(shī)歌?認(rèn)識(shí)】根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。

（1）中國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度。人們創(chuàng)作詩(shī)歌的línggǎn_______大多來(lái)源于自然生活。

（2）古人的làngmàn_______，就jìtuō_______在那千年來(lái)的詩(shī)詞里，婉轉(zhuǎn)動(dòng)人。流傳千年。3）.讀下面的內(nèi)容，并補(bǔ)充相關(guān)詩(shī)、詞句。

（書寫提示：寫楷書，規(guī)范、端正、整潔）

一至六年級(jí)的語(yǔ)文教科書為我們推薦的要求背誦積累的古詩(shī)詞中，有寄情于山水田園而怡然自得心情表現(xiàn)的，如張志和的“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，____________?！庇惺惆l(fā)了與朋友間依依惜別之情的，如：李白的“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。____________，____________?！庇斜磉_(dá)對(duì)國(guó)家命運(yùn)關(guān)切的，如龔自珍的“九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，____________?！庇惺惆l(fā)羈旅思鄉(xiāng)之情的，如孟浩然的“移舟泊煙渚，__________。野曠天低樹，江清月近人?！庇型形镅灾颈磉_(dá)自己對(duì)人生的態(tài)度以及不向世俗獻(xiàn)媚高尚情操的，如王冕的“我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。____________，只留清氣滿乾坤?！边€有……4）.交流平臺(tái)。

當(dāng)我在《騎鵝旅行記》中讀到男孩心里想“父母從教堂回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)雄鵝不見(jiàn)了，他們會(huì)傷心的”，我覺(jué)得這個(gè)男孩是一個(gè)____________的人。

通過(guò)閱讀，我知道了魯濱遜克服了_________、_________等困難，我覺(jué)得他是個(gè)________________的人。5）.填空。

（1）《童年》是蘇聯(lián)作家______的小說(shuō)，阿廖沙的成長(zhǎng)是小說(shuō)最基本的主題之一，你認(rèn)為能夠使阿廖沙獲得成長(zhǎng)的事件是_______________。

（2）老師常用《論語(yǔ)》中的“___________，好古，敏以求之者也?！眮?lái)告訴我們沒(méi)有天生就知道的人。

（3）當(dāng)今世界，只有變革創(chuàng)新才能不斷進(jìn)步，正如古人所說(shuō)：“茍利于民，____________；____________，不必循舊?！?/p>

（4）我國(guó)古代在很多領(lǐng)域都取得了重要的科技成就：如______（人物）改進(jìn)了造紙術(shù)，__________________。（人物+成就）評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列習(xí)俗與寓意不相符的一項(xiàng)是（）A．過(guò)年守歲：年年有余B．生日吃面：健康長(zhǎng)壽C．清明祭祖：寄托哀思D．中秋吃月餅：幸福團(tuán)圓2）.詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（

）A．選聘

生霄

心驚肉跳

衣衫襤褸B．調(diào)羹

腫脹

鋒芒畢露

天崖海角C．謠言

晝夜

全神慣注

能歌善舞D．沸騰

吩咐

一如既往

深惡痛絕3）.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字意思正確的一項(xiàng)是（）A．走馬觀花（走路）B．草木皆兵（全，都）C．觸類旁通（連接）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.請(qǐng)運(yùn)用夸張的手法，從下列詞語(yǔ)中選擇一個(gè)寫句子。

安靜

喜

____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下列描寫聲音的詞語(yǔ)與對(duì)應(yīng)的事物用線連起來(lái)。

喔喔

小溪

淙淙

小雨

嘰嘰喳喳

公雞

滴滴答答

鳥叫2）.把下列詞語(yǔ)和它的意思連起來(lái)。

匆匆

流淚不止的樣子

涔涔

在一個(gè)地方來(lái)回地走

潸潸

急急忙忙的樣子

徘徊

汗流不止的樣子

評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.我會(huì)給下列句子排序。

(

)小亮要小虎抄他的作業(yè)。

(

)放學(xué)了，小虎還在做數(shù)學(xué)題。

(

)上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師叫大家做數(shù)學(xué)題。

(

)小虎認(rèn)真看了看書，想了想，最后做出來(lái)了。

(

)小虎不抄小亮的作業(yè)。2）.整理亂句，只填序號(hào)。

(

)啊，這鳥語(yǔ)仿佛是大千世界里最動(dòng)聽的語(yǔ)言！

(

)小鳥在樹間跳躍，聽，綠陰深處的鳥聲，忽斷忽續(xù)，忽近忽遠(yuǎn)。

(

)節(jié)假日，我常到到山里去傾聽鳥兒的歌唱。

(

)頑皮的山雀，呼啦啦如夏日的驟雨，漫天灑來(lái)，好像淋透了我的全身。

(

)找一片幽深的林子，躺在鋪滿落葉的土地上，我仿佛貼近了山的心靈。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷對(duì)錯(cuò)。正確的填“√”，錯(cuò)誤的填“×”。

1．李大釗面對(duì)敵人的折磨，不屈服、不動(dòng)搖，可以用“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”來(lái)形容。(

)

2．在“思援弓而射之”“抗美援朝”中，“援”的意思相同。(

)

3．辯論時(shí)要能聽出對(duì)方話中的漏洞，并進(jìn)行反駁。(

)

4．趙孟頫楷書的特點(diǎn)是具有行書筆意。(

)

5．“為是其智弗若與？曰：非然也”和“孰為汝多之乎？”都是反問(wèn)句。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。書湖陰先生壁茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。______________，兩山排闥送青來(lái)。1．在橫線上補(bǔ)全詩(shī)句。

2．本詩(shī)的作者是___代的___，這是他寫在____家___（哪里）的一首詩(shī)。

3．詩(shī)的前兩句是寫庭院的，其中“____”和“____”兩個(gè)字寫出了庭院的潔凈，可以看出主人愛(ài)潔凈。第二句中，“____”幾個(gè)字寫出了庭院的秀美，“____”幾個(gè)字寫出了主人的勤勞。

4．詩(shī)的后兩句寫的是庭院周圍的自然環(huán)境，運(yùn)用了對(duì)偶和______的修辭手法，寫出自然山水如此有情，也表現(xiàn)了主人______的情趣。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.按要求完成習(xí)作。

告別童年，我們即將成長(zhǎng)為少年。我們多了一份成熟，多了一份責(zé)任，多了一份包容，多了一份勇敢，多了一份自信……請(qǐng)你以“瞧，我多了一份

”為題，完成習(xí)作。

要求：①將題目補(bǔ)充完整。②用具體事例展開敘述，有真情實(shí)感。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。只有一個(gè)地球（節(jié)選）①人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等,本來(lái)是可以不斷再生,長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。但是,因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源,不顧后果地濫用化學(xué)品,不但使它們不能再生,還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難,給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。②有人會(huì)說(shuō),宇宙空間不是大得很嗎,那里有數(shù)不清的星球,在地球資源枯竭的時(shí)候,我們不能移居到別的星球上去嗎？③科學(xué)家已經(jīng)證明,至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi),沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星球。人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。④不錯(cuò),科學(xué)家們提出了許多設(shè)想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。但是，（

）這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn),（

）是遙遠(yuǎn)的事情。再說(shuō),又有多少人能夠去居住呢？1．在文中但括號(hào)里面填上正確的關(guān)聯(lián)詞。

2．第一自然段中“本來(lái)”的意思是______________,用在這里突出了“水資源、森林資源、生物資源、大氣資源”___________________。

3．再生能源不能再生的原因是（多選）（

）A．隨意毀壞B．不加節(jié)制采用C．自然災(zāi)害D．濫用化學(xué)品4．下列對(duì)第三自然段中加點(diǎn)的“至少”理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．“至少”和“最少”的意思相近。B．“至少”一詞進(jìn)一步說(shuō)明了距離的遙遠(yuǎn)。C．“至少”強(qiáng)調(diào)研究成果不限于40萬(wàn)億千米的范圍D．“至少”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。5．根據(jù)課內(nèi)外的了解,寫出你所知道的生態(tài)災(zāi)難。

_______________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“/”畫去加點(diǎn)字不正確的讀音。

誕生（dànyán）

酸堿（xiánjiǎn）

凹凸（āotū）

緯度（wéiwěi）

華山（huàhuá）

貴庚（gēnggěng）

鍥而不舍（qìqiè）

俄裔（yīyì）2）.選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的正確解釋。

①目標(biāo)_____

A．標(biāo)志，記號(hào)

B．標(biāo)準(zhǔn)，指標(biāo)

C．事物的枝節(jié)或表面

D．用文字或其他事物