西藏昌都地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版階段練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

西藏昌都地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版階段練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.照樣子，把“純熟”兩個(gè)字規(guī)范、美觀地書(shū)寫(xiě)在田字格內(nèi)。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音，在（

）中正確、美觀地書(shū)寫(xiě)字詞。

中國(guó)古代有慶五谷豐登的傳統(tǒng)。“五谷”，即dào()、黍、稷、mài(

)、菽。2023年的9月23日，正值秋分，是杭州亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕日，也是第六個(gè)“中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)”。此時(shí)，金黃色的元sù(

)包ɡuǒ(

)著秋天。豐收在望，谷熟美景shùnjiān(

)映入眼簾。置身鄉(xiāng)村，親近yíwànɡwújì(

)的稻田，與xiàntiáo(

)清晰的遠(yuǎn)山和chénɡbì(

)的晴空一起，留下的美好時(shí)光，令人xǐyuè(

)和táozuì(

)。2）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

說(shuō)到文學(xué)，同學(xué)們紛紛暢談起來(lái)。有的說(shuō)：“魯迅是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。他說(shuō)過(guò)‘_______________，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。’”有的說(shuō)：“伯牙和鍾子期是真正的知音，伯牙正彈奏到意在描繪流水的樂(lè)曲，鍾子期曰：‘善哉乎鼓琴，___________?！?）.小明有幸參加了十九屆亞運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕式，記錄下了當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面。他有些字不會(huì)寫(xiě)，用拼音代替了，請(qǐng)你幫他寫(xiě)出來(lái)。

第十九屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)于2023年9月23日晚在浙江省杭州市隆重開(kāi)幕。20時(shí)整，場(chǎng)地中呈現(xiàn)出大好河山的zhuàngkuò_______景象，一條紅綢鋪展開(kāi)來(lái)，伴著《我愛(ài)你中國(guó)》的深情xuánlǜ_______，8名儀仗兵邁著堅(jiān)定的步伐，護(hù)衛(wèi)著中華人民共和國(guó)國(guó)旗走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)。21時(shí)16分，國(guó)家主席習(xí)近平xuāngào_______開(kāi)幕！頓時(shí)，全場(chǎng)fèiténg_______。4）.將恰當(dāng)?shù)脑?shī)句填寫(xiě)在下面的橫線上。

在辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》這首詞里，寫(xiě)人們暢談豐收，聽(tīng)取蛙鳴的詩(shī)句是______________________，______________________。寫(xiě)詩(shī)人在山野里夜行，驚喜地找到避雨的茅店的詩(shī)句是______________________，______________________。5）.寫(xiě)出下列句子運(yùn)用的說(shuō)明方法。

（1）地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時(shí)56分4秒。(

)

（2）太和殿是舉行重大典禮的地方?；实奂次?、生日、婚禮和元旦等，都在這里接受朝賀。(

)評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列哪一首不是蘇軾的詩(shī)？（）A．《贈(zèng)劉景文》B．《飲湖上初晴后雨》C．《江畔獨(dú)步尋花》D．《題西林壁》2）.雖然如今生活水平提高了，但是我們依舊要提倡勤儉節(jié)約。我們可以用（）來(lái)勸告喜歡花錢(qián)擺闊的同學(xué)。A．莫道君行早，更有早行人。B．天行健，君子以自強(qiáng)不息。C．常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)。3）.杜小康在閱讀《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》，下列讀書(shū)方法中不可取的一項(xiàng)是（）A．摘抄自己喜歡的內(nèi)容，并且標(biāo)注頁(yè)碼。B．每次遇到不認(rèn)識(shí)的字，都要停下來(lái)查字典。C．大致了解寫(xiě)作背景，幫助理解作品內(nèi)容和價(jià)值。D．在頁(yè)面空白處隨時(shí)寫(xiě)下自己的感觸。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.吳飛同學(xué)見(jiàn)義勇為的事跡讓人感動(dòng)。（換個(gè)說(shuō)法，使語(yǔ)氣更強(qiáng)烈）

____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

山洪

均勻

寒風(fēng)

困難

日子

呼嘯

呼吸

咆哮2）.連線題。

（1）作者我知道。

吳承恩

古希臘大學(xué)者

蘇格拉底

“學(xué)界泰斗”

莫泊桑

明代小說(shuō)家

季羨林

法國(guó)著名作家

（2）詩(shī)句我會(huì)連

赤日炎炎

春

露似真珠月似弓

鳥(niǎo)語(yǔ)花香

夏

草色遙看近卻無(wú)

粉妝玉砌

秋

映日荷花別樣紅

楓葉似火

冬

北風(fēng)吹雁雪紛紛評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容排序。

(

)“我”在夢(mèng)境中看見(jiàn)一個(gè)美麗、幽雅、有趣的“好的故事”。

(

)“我”在“昏沉的夜”閉目養(yǎng)神的情狀。

(

)“我”驚醒后，“好的故事”消失了，重新回到“昏沉的夜”。2）.排排序

(

)爸爸喊我：“你看，雨水都濺在身上了?！蔽覜](méi)理會(huì)，卻好像發(fā)現(xiàn)什么奇妙的東西?！鞍职?，你看，房檐下的石頭，怎么隔一段距離，就有一個(gè)小窩？”

(

)爸爸還沒(méi)解釋?zhuān)揖妥约航忉尩溃骸鞍职?，我知道了那是讓房檐上的雨點(diǎn)打的。”

(

)“是嗎？”爸爸故作驚訝地問(wèn)，“雨點(diǎn)有那么大的幾勁把石頭打出窩來(lái)？”爸爸這一問(wèn)，我也愣住了。

(

)雨越下越大，我坐在門(mén)口，看著瓢潑大雨出神。

(

)聽(tīng)著爸爸的話，我心里想：要永遠(yuǎn)記住水滴穿石給我的啟發(fā)

(

)爸爸見(jiàn)我答不出來(lái)，就湊過(guò)來(lái)笑著說(shuō)：“這叫水滴石穿，咱們住的房子有幾十年了，雨點(diǎn)的力量雖然小，可是長(zhǎng)年累月，它總滴在這一個(gè)地方，漸漸地就打成現(xiàn)在這樣的小窩。

(

)接著，爸爸又慢慢地說(shuō)：“無(wú)論干什么事情，只要有這種水滴穿石的精神，就一定會(huì)成功?！痹u(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷。下列說(shuō)法對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．“高山流水、黃鐘大呂、巧奪天工、富麗堂皇”都是形容音樂(lè)藝術(shù)的。(

)

2．《伯牙絕弦》贊揚(yáng)了朋友間相互欣賞的純真友情。(

)

3．《有的人》歌頌了魯迅先生為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的可貴精神，號(hào)召人們做真正的有價(jià)值的人。(

)

4．《玄秘塔碑》是王羲之的代表作。(

)

5．《在柏林》這篇微型小說(shuō)以戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，以一系列柏林駛出的火車(chē)上的小插曲為故事材料，表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)難這一主題。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀兩首詩(shī)歌，完成練習(xí)。梅花（宋）王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。卜算子·詠梅毛澤東風(fēng)雪送春歸，飛雪迎春到已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。1．這兩首詩(shī)歌贊美的對(duì)象都是____________，它最大的特點(diǎn)是_____________（用一個(gè)四字詞語(yǔ)概括），這可以從“_____________”（《梅花》）和________________（《卜算子·詠梅》）兩句中看出。

2．我們喜歡予花以人的品性，蘭花具有下面哪種品性（

）A．出淤泥而不染B．空谷幽放，香雅怡情C．迎風(fēng)斗霜，清幽隱逸3．下面事件中的人物，具有梅花一樣品質(zhì)的是（

）A．負(fù)荊請(qǐng)罪的廉頗B．英勇就義的李大釗C．為人民服務(wù)的張思德評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作百花園朱自清先生在《匆匆》一文中感慨：我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？假如時(shí)光可以倒流，美好可以重溫，選擇可以重來(lái)，后悔可以追及……一切都可重啟，你會(huì)追回哪段逝去的時(shí)光呢？是那一天，發(fā)生了讓你難忘或是激動(dòng)的事情？

是那一時(shí)刻，你作出了一個(gè)沖動(dòng)的決定？

是那一年，遇見(jiàn)了特別的人，改變了你前進(jìn)的方向？

還是……請(qǐng)以《回到》為題，先在橫線上填上“那個(gè)早晨、兩年前或那個(gè)雨天……”等表示時(shí)間的詞語(yǔ)，然后回顧事情的經(jīng)過(guò)，回憶當(dāng)時(shí)印象最深的感受，理清思路寫(xiě)下來(lái)。要求：表達(dá)真情實(shí)感，不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。不能寫(xiě)成詩(shī)歌。不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。流不進(jìn)大海，就流進(jìn)杯子①我曾是一個(gè)頑劣的孩子：用文具盒夾住前排女生的頭發(fā)，在老師粉筆盒里放一只青蛙，讓課桌抽屜里雛鳥(niǎo)的叫聲響徹整個(gè)教室。②父親吊起我的雙手，用粗粗的皮帶抽打我。但重重的體罰只會(huì)加重我的叛逆。最后一次，我打碎了全教室的玻璃。③我被叫到老師辦公室。走在去辦公室的路上，我做好了種種應(yīng)付老師的心理準(zhǔn)備。我想，老師這次一定不會(huì)輕易饒我的。④老師安詳?shù)刈?，手中的茶杯冒著熱氣。意外地，老師叫我坐下，我有些惶恐，也有些不明就里。老師說(shuō)話了：“你說(shuō)這杯子里的水像什么？”我感到意外，說(shuō)：“像杯子。”⑤老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“對(duì)！你再看看面盆里的水像什么？”我說(shuō)：“像面盆！”“再看看塑料桶里?！蔽颐悦Ａ耍骸跋袼芰贤把剑　蔽遗幻靼?，到底水像什么呢？⑥跟著老師，我走到了離學(xué)校不遠(yuǎn)的一個(gè)爛泥塘邊，爛泥塘水面上漂浮著各種垃圾，你愿意做這里的水嗎？人有不同的狀態(tài)，進(jìn)入了不同的狀態(tài)⑦那個(gè)冬日，走在回來(lái)的路上，我的心里第一次產(chǎn)生了自責(zé)。老師親切地?fù)崦业念^，你很聰明，我希望你將來(lái)能流進(jìn)大海！”⑧流進(jìn)大海，人生的形狀就像大海，獲得了大海的豐富和博大。幾十年過(guò)去了，想起老師的話，我常常從夢(mèng)中驚醒：不能流進(jìn)爛泥塘而萬(wàn)劫不復(fù)！如果人生像水一樣注定要流進(jìn)某個(gè)容器，哪怕是塑料桶。即便沒(méi)有大海的寬闊和深沉，即便平庸，活得簡(jiǎn)單、干凈、透明、實(shí)用。1．給下列加點(diǎn)的字注音。

頑劣________

無(wú)垠________

2．從文中找出下列詞的近義詞。

反叛——_____

覺(jué)醒——____

3．仔細(xì)閱讀短文，完成填空。

??在老師和“我”談話前后的過(guò)程中，“我”的心情在不斷地變化著：由去辦公室路上時(shí)的________，看到老師和顏悅色時(shí)的_______；由老師問(wèn)起水像什么時(shí)的_____，到在回來(lái)路上產(chǎn)生的______?！拔摇钡倪@些心情變化說(shuō)明了“我”開(kāi)始_______。

4．你認(rèn)為文中的父親與老師的教育方法有什么不同______？

5．聯(lián)系全文，談?wù)勀銓?duì)題目的理解_________。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.比一比，選字組詞語(yǔ)。

【餃較】比(

)

(

)子

【燃然】(

)后

點(diǎn)(

)

【轎橋】(

)車(chē)

木(

)

【棲灑】(

)息

(

)水

【褐喝】(

)水

(

)色

【脹賬】腫(

)

算(

)2）.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

畏懼（wěi

wèi）

簡(jiǎn)陋（ròu

lòu）

野蠻（mái

mán）

叛亂（pànfán）

日晷（guí

guǐ）

縈系（yíng

xíng）

北緯（wèi

wěi）

仆役（púpǔ）

鐵锨（qiān

xiān）