8《我們受特殊保護(hù)》 第一課時 教學(xué)實錄-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版

8《我們受特殊保護(hù)》第一課時教學(xué)實錄-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：道德與法治六年級上冊《我們受特殊保護(hù)》

2.教學(xué)年級和班級：六年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要內(nèi)容包括：了解未成年人在法律上受到的特殊保護(hù)，掌握《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的基本內(nèi)容，以及如何在實際生活中運用法律保護(hù)自己。通過案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生深刻理解法律對未成年人的重要性。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解和掌握未成年人受特殊保護(hù)的法律規(guī)定，理解《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的基本精神。

2.培養(yǎng)學(xué)生運用法律知識分析問題的能力，提高他們的法律意識和自我保護(hù)意識。

3.引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)法律知識應(yīng)用到實際生活中，提高他們在面對侵害時維護(hù)自身合法權(quán)益的能力。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-理解《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中的四大保護(hù)：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)。教師將通過案例分析和討論，讓學(xué)生明白每個保護(hù)的具體內(nèi)容和意義。

-掌握未成年人自我保護(hù)的方法和技巧。例如，如何拒絕不良誘惑、如何求助、如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中保護(hù)個人信息等，教師將通過情景模擬和角色扮演等方式，讓學(xué)生學(xué)會實際操作。

2.教學(xué)難點

-理解法律條文的抽象概念。對于六年級學(xué)生來說，法律條文可能較為復(fù)雜和抽象。教師需要通過生動的案例解釋法律條文，如通過講述一個未成年人受到侵害后如何依法維權(quán)的案例，幫助學(xué)生理解法律的實際應(yīng)用。

-培養(yǎng)學(xué)生的法律意識。學(xué)生可能不習(xí)慣于將法律視為生活中的一部分，教師需要通過討論和法律知識問答等形式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到法律在保護(hù)自己權(quán)益中的重要性，并鼓勵他們在遇到問題時主動尋求法律幫助。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，首先通過講授介紹法律保護(hù)未成年人的基礎(chǔ)知識，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享個人理解和經(jīng)驗。

2.設(shè)計角色扮演活動，模擬未成年人受到侵害的情景，讓學(xué)生扮演不同的角色（如受害者、家長、律師等），通過角色扮演理解法律保護(hù)的實際應(yīng)用。

3.利用多媒體教學(xué)，播放相關(guān)法律知識的動畫或視頻，幫助學(xué)生形象地理解法律概念，并使用PPT展示重點法律條文和案例分析。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示與未成年人受特殊保護(hù)相關(guān)的新聞圖片或視頻，如未成年人遭受侵害的報道，引導(dǎo)學(xué)生思考未成年人為何需要特殊保護(hù)。

-提問：你們認(rèn)為為什么未成年人需要特殊保護(hù)？法律對此有何規(guī)定？引出本節(jié)課的主題《我們受特殊保護(hù)》。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》相關(guān)章節(jié)的閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解法律對未成年人保護(hù)的四大方面：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)。

-案例分析：講解并討論1-2個與未成年人保護(hù)相關(guān)的真實案例，讓學(xué)生了解法律條文在實際生活中的應(yīng)用。

-法律知識講解：結(jié)合案例，詳細(xì)講解未成年人保護(hù)法中的關(guān)鍵條款，如未成年人權(quán)益受到侵害時的求助途徑。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論在現(xiàn)實生活中如何運用法律知識保護(hù)自己，以及遇到問題時應(yīng)該如何求助。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演不同角色（如未成年人、家長、法官等），模擬一個未成年人權(quán)益受到侵害的場景，讓學(xué)生思考并展示如何運用法律解決問題。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-情景模擬：設(shè)計一個模擬法庭，讓學(xué)生扮演不同角色，處理一個未成年人保護(hù)的案件，通過模擬實踐加深對法律知識的理解。

-自我保護(hù)計劃：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，制定一個自我保護(hù)計劃，列出在不同情境下如何保護(hù)自己的具體措施。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)未成年人受特殊保護(hù)的重要性，以及法律在保護(hù)未成年人中的作用。

-鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，討論在日常生活中如何運用法律知識保護(hù)自己，提出改進(jìn)建議，并進(jìn)行課堂反饋。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過案例分析和角色扮演，學(xué)生對于未成年人受特殊保護(hù)的法律知識有了更直觀的認(rèn)識。但在課堂互動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對法律條文的理解還不夠深入，對于如何在實際生活中應(yīng)用法律保護(hù)自己，還存在一定的困惑。未來，我計劃增加一些互動式的法律知識問答環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更主動地參與到法律知識的學(xué)習(xí)中來。同時，我還會結(jié)合更多真實案例，幫助學(xué)生更好地理解法律條文背后的意義。此外，我會鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)討論相關(guān)話題，提高他們的法律意識。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

-課件資源：制作包含法律基礎(chǔ)知識、未成年人保護(hù)法重點條文的課件，以及相關(guān)案例分析的PPT，便于學(xué)生理解和復(fù)習(xí)。

-案例庫：收集整理與未成年人保護(hù)相關(guān)的真實案例，涵蓋家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)等多個方面，用于課堂教學(xué)和課后自學(xué)。

-視頻資源：收錄有關(guān)未成年人保護(hù)的紀(jì)錄片、動畫片和公益廣告，通過視覺媒體增強學(xué)生的認(rèn)知和情感共鳴。

-文章資源：挑選與未成年人保護(hù)法相關(guān)的時評文章、法律解讀等，拓展學(xué)生的知識視野，提高他們的法律素養(yǎng)。

在線學(xué)習(xí)平臺：

-課程論壇：建立在線論壇，供學(xué)生提問、討論和分享學(xué)習(xí)心得，教師可以及時解答學(xué)生的疑問。

-在線測試：設(shè)計在線測試題庫，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自我檢測，鞏固所學(xué)知識。

-資源下載：提供教學(xué)資源下載服務(wù)，包括課件、案例、視頻和文章，方便學(xué)生隨時查看和復(fù)習(xí)。

技術(shù)支持：

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：確保學(xué)校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的穩(wěn)定性和高速性，滿足在線教學(xué)和資源下載的需求。

-教學(xué)設(shè)備：為教師配備高性能的電腦、投影儀等教學(xué)設(shè)備，以及足夠的音響設(shè)備，保證教學(xué)效果。

-技術(shù)培訓(xùn)：定期為教師提供信息技術(shù)培訓(xùn)，提升教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力。

-技術(shù)維護(hù)：安排專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行定期維護(hù)，確保教學(xué)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的正常運行。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.法律知識梳理：要求學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)內(nèi)容，整理出《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中的四大保護(hù)方面的要點，并用自己的語言簡要解釋每個要點。

2.案例分析報告：選擇本節(jié)課討論的一個案例，讓學(xué)生撰寫一份案例分析報告，內(nèi)容包括案例事實、涉及的法律條款、法律規(guī)定的保護(hù)措施以及個人的思考和建議。

3.自我保護(hù)計劃：鼓勵學(xué)生結(jié)合個人實際情況，制定一個自我保護(hù)計劃，計劃中應(yīng)包括如何在學(xué)校、家庭和社交場合中保護(hù)自己的具體措施。

4.家長參與作業(yè)：邀請家長參與討論，了解未成年人在法律上的特殊保護(hù)，以及家長在保護(hù)孩子方面的責(zé)任和義務(wù)。

作業(yè)反饋：

1.對于法律知識梳理作業(yè)，我將重點關(guān)注學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確無誤地整理出法律要點，并能夠用自己的語言進(jìn)行合理解釋。對于理解不準(zhǔn)確或表述不清的部分，我會給出具體反饋，指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)。

2.在案例分析報告中，我會檢查學(xué)生是否能夠正確應(yīng)用法律知識分析案例，以及是否能夠提出合理的保護(hù)措施。針對報告中的不足之處，我會提供具體的修改建議，幫助學(xué)生提高