2023-2024學(xué)年北京版（2013）小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè) 第一單元第2課 處理數(shù)碼圖片（教學(xué)實(shí)錄）

2023-2024學(xué)年北京版（2013）小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)第一單元第2課處理數(shù)碼圖片（教學(xué)實(shí)錄）一、課程基本信息

1.課程名稱：處理數(shù)碼圖片

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)（3）班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年北京版（2013）小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)第一單元第2課，主要內(nèi)容包括數(shù)碼圖片的基本概念、數(shù)碼圖片的處理方法以及實(shí)際操作。課程旨在讓學(xué)生了解數(shù)碼圖片的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單軟件對(duì)數(shù)碼圖片進(jìn)行編輯和處理。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)操作技能，能夠使用鼠標(biāo)和鍵盤進(jìn)行簡(jiǎn)單操作，但對(duì)于數(shù)碼圖片的處理軟件使用不夠熟練，對(duì)圖片編輯的基本概念和方法了解有限。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞數(shù)碼圖片處理的基本技巧和操作流程展開(kāi)。首先，通過(guò)展示不同類型的數(shù)碼圖片，讓學(xué)生了解圖片編輯的必要性和可能性。接著，介紹圖片處理軟件的基本功能，包括裁剪、調(diào)整亮度和對(duì)比度、添加濾鏡等。然后，通過(guò)分步驟的示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生跟隨操作，實(shí)踐如何對(duì)圖片進(jìn)行基本的編輯。最后，安排學(xué)生自主操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生嘗試獨(dú)立完成圖片編輯任務(wù)，并進(jìn)行作品展示和評(píng)價(jià)。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是“處理數(shù)碼圖片”，主要教授學(xué)生如何使用信息技術(shù)手段對(duì)數(shù)碼圖片進(jìn)行基本的編輯和處理。具體內(nèi)容包括數(shù)碼圖片的概念、圖片編輯軟件的使用方法、以及基本的圖片編輯技巧，如調(diào)整大小、裁剪、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整亮度和對(duì)比度、添加濾鏡等。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握?qǐng)D片編輯軟件的基本操作，包括打開(kāi)和保存圖片、使用工具欄進(jìn)行編輯、以及基本的圖片調(diào)整技巧。

-難點(diǎn)：

a.圖片編輯軟件中各種工具和選項(xiàng)的具體作用和操作方法。

b.對(duì)圖片進(jìn)行調(diào)整時(shí)，如何保持圖片質(zhì)量和視覺(jué)效果。

c.學(xué)生在自主操作過(guò)程中，可能會(huì)遇到的問(wèn)題和困惑，如軟件操作不熟練、調(diào)整參數(shù)不準(zhǔn)確等。

本節(jié)課將通過(guò)對(duì)實(shí)際圖片的編輯操作，幫助學(xué)生理解并掌握這些重點(diǎn)難點(diǎn)，培養(yǎng)他們運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。四、教學(xué)資源

-軟件資源：圖片編輯軟件（如Paint.NET或PhotoshopElements）

-硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：教學(xué)PPT、數(shù)碼圖片素材庫(kù)、學(xué)生操作指導(dǎo)手冊(cè)

-教學(xué)手段：示范操作、分組討論、個(gè)別輔導(dǎo)、作品展示與互評(píng)五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示一系列經(jīng)過(guò)編輯的數(shù)碼圖片，讓學(xué)生觀察圖片的變化，引發(fā)學(xué)生對(duì)圖片編輯的興趣。

-提問(wèn)：“你們知道這些圖片是如何變得如此有趣的嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何處理數(shù)碼圖片?！?/p>

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-簡(jiǎn)介圖片編輯軟件：打開(kāi)圖片編輯軟件，介紹界面布局和基本工具。

-示范操作：演示如何打開(kāi)一張圖片，展示裁剪、調(diào)整亮度和對(duì)比度、添加濾鏡等基本操作。

-學(xué)生跟隨操作：學(xué)生在自己的計(jì)算機(jī)上跟隨教師步驟進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。

-實(shí)踐指導(dǎo)：

-分發(fā)操作指南：提供一份簡(jiǎn)明的操作指南，引導(dǎo)學(xué)生自行嘗試更多編輯功能。

-自主操作：學(xué)生選擇一張圖片，嘗試使用指南中的方法進(jìn)行編輯。

-問(wèn)題解答：教師解答學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組合作：學(xué)生分成小組，討論如何使用圖片編輯軟件創(chuàng)作有趣的圖片。

-每個(gè)小組選擇一個(gè)主題，如“我的寵物”、“美麗的風(fēng)景”等，討論編輯策略。

-成果分享：每個(gè)小組展示他們的討論成果，其他小組成員提供反饋。

4.實(shí)踐應(yīng)用（15分鐘）

-創(chuàng)作任務(wù)：學(xué)生根據(jù)之前討論的主題，使用圖片編輯軟件創(chuàng)作一張圖片。

-教師提供技術(shù)支持，幫助學(xué)生解決操作中的難題。

-學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程中，教師鼓勵(lì)他們嘗試不同的編輯技巧。

5.作品展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）

-展示作品：每個(gè)學(xué)生展示他們編輯的圖片，全班同學(xué)一起欣賞。

-評(píng)價(jià)與反饋：學(xué)生互相評(píng)價(jià)，教師給出專業(yè)評(píng)價(jià)和建議。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的圖片編輯技巧。

-學(xué)生反饋：學(xué)生分享他們?cè)诒竟?jié)課中的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和收獲。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生在家中使用學(xué)到的技巧編輯一張自己的照片，并在下節(jié)課展示。

7.課堂延伸（5分鐘，如時(shí)間允許）

-探索更多功能：鼓勵(lì)學(xué)生在家中探索圖片編輯軟件的其他高級(jí)功能。

-創(chuàng)意發(fā)揮：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試將自己的創(chuàng)意應(yīng)用到圖片編輯中，制作個(gè)性化的作品。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課學(xué)生的參與度很高，大家都積極地嘗試了圖片編輯軟件的操作。但我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如有些學(xué)生在使用軟件工具時(shí)還不夠熟練，可能需要更多的練習(xí)。另外，課堂時(shí)間安排上有些緊張，學(xué)生作品展示環(huán)節(jié)略顯匆忙，未來(lái)我會(huì)嘗試調(diào)整時(shí)間分配，讓學(xué)生有更充足的時(shí)間來(lái)完成作品。

我計(jì)劃在下一節(jié)課加入更多實(shí)際操作的例子，讓學(xué)生能夠更直觀地理解每個(gè)工具的作用。同時(shí)，我會(huì)制作一些更詳細(xì)的操作指南，幫助學(xué)生在課后也能獨(dú)立完成練習(xí)。此外，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在編輯圖片時(shí)發(fā)揮更多創(chuàng)意，不僅僅局限于課堂上學(xué)到的技巧，而是嘗試加入自己的獨(dú)特元素。通過(guò)這些改進(jìn)，我相信學(xué)生們的圖片編輯技能會(huì)有更大的提升。七、教學(xué)資源與支持

-多媒體資源：

-圖片素材：收集和準(zhǔn)備一系列的原始數(shù)碼圖片，包括風(fēng)景、人物、動(dòng)物等不同類型的圖片，用于學(xué)生實(shí)踐編輯。

-視頻素材：準(zhǔn)備一段簡(jiǎn)短的教學(xué)視頻，展示圖片編輯前后對(duì)比效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-音頻素材：選擇適合的背景音樂(lè)，用于學(xué)生在創(chuàng)作個(gè)人作品時(shí)的氛圍營(yíng)造。

-閱讀材料：

-軟件操作指南：編寫(xiě)一份詳細(xì)的圖片編輯軟件操作指南，包括基本工具的使用方法和編輯技巧介紹。

-編輯案例解析：提供一些編輯前后的案例圖片，讓學(xué)生通過(guò)觀察和分析，理解編輯技巧的應(yīng)用。

-實(shí)踐工具：

-圖片編輯軟件：確保所有學(xué)生計(jì)算機(jī)上安裝了統(tǒng)一的圖片編輯軟件，方便教學(xué)和練習(xí)。

-操作記錄表：設(shè)計(jì)一份操作記錄表，讓學(xué)生記錄自己在編輯圖片過(guò)程中的每一步操作，便于回顧和總結(jié)。

-作品展示板：準(zhǔn)備一塊展示板，用于學(xué)生展示他們的編輯作品，進(jìn)行課堂交流和評(píng)價(jià)。

-教學(xué)平臺(tái)：

-在線資源共享：利用學(xué)校教學(xué)平臺(tái)，上傳相關(guān)的教學(xué)資源，包括PPT、操作視頻、案例圖片等，供學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

-互動(dòng)論壇：開(kāi)設(shè)一個(gè)在線論壇，讓學(xué)生在課后交流編輯心得，互相學(xué)習(xí)，教師也可以通過(guò)論壇進(jìn)行答疑和指導(dǎo)。

-輔助工具：

-繪圖板：為有需要的學(xué)生提供繪圖板，以便他們更精確地進(jìn)行圖片編輯操作。

-便攜式打印機(jī)：如果條件允許，準(zhǔn)備一臺(tái)便攜式打印機(jī)，用于打印學(xué)生的優(yōu)秀作品，作為獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)。

-教學(xué)支持：

-教師輔導(dǎo)：在學(xué)生操作過(guò)程中，教師應(yīng)提供及時(shí)的技術(shù)支持，幫助學(xué)生解決遇到的問(wèn)題。

-家長(zhǎng)溝通：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)或通訊工具，告知家長(zhǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)支持孩子的學(xué)習(xí)。

-同伴互助：鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互助學(xué)習(xí)，通過(guò)同伴教學(xué)，共同提升圖片編輯技能。八、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

在完成了“處理數(shù)碼圖片”這一課的教學(xué)后，我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了全面的評(píng)估。評(píng)估方式主要是通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，比如他們是否能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，是否積極參與討論和實(shí)踐操作。同時(shí)，我也檢查了他們的作業(yè)完成情況，包括他們?cè)谡n后自主編輯的圖片質(zhì)量，以及他們對(duì)于軟件工具的掌握程度。此外，我還觀察了學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的參與度，他們是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中，以及他們對(duì)于創(chuàng)作的熱情和投入。

在評(píng)估過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生對(duì)圖片編輯軟件的基本操作有了較好的掌握，但也有一些學(xué)生在使用一些高級(jí)功能時(shí)遇到了困難。他們?cè)趧?chuàng)作個(gè)人作品時(shí)，有些能夠很好地發(fā)揮創(chuàng)意，但也有部分學(xué)生作品顯得較為簡(jiǎn)單，缺乏深度。針對(duì)這些情況，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)策略：

我會(huì)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的深度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。對(duì)于那些掌握較慢的學(xué)生，我會(huì)提供額外的輔導(dǎo)，比如在課后安排一對(duì)一的輔導(dǎo)時(shí)間，幫助他們解決操作上的難題。同時(shí)，我還會(huì)增加一些實(shí)例演示，讓學(xué)生能夠更直觀地理解每個(gè)工具的效果和使用方法。

為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意，我會(huì)引入更多的實(shí)際案例，讓學(xué)生看到圖片編輯的無(wú)限可能。我計(jì)劃組織一個(gè)小型的圖片編輯比賽，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出有個(gè)人特色的作品。這樣的活動(dòng)不僅能提高學(xué)生的興趣，還能幫助他們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

另外，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，我會(huì)識(shí)別出每個(gè)學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)和弱點(diǎn)，并提供相應(yīng)的指導(dǎo)。對(duì)于一些技術(shù)熟練但缺乏創(chuàng)意的學(xué)生，我會(huì)鼓勵(lì)他們嘗試不同的編輯風(fēng)格，而對(duì)于那些創(chuàng)意豐富但技術(shù)掌握不足的學(xué)生，我會(huì)重點(diǎn)輔導(dǎo)他們的技術(shù)操作。

最后，我會(huì)定期與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。我相信，通過(guò)這些改進(jìn)措施，能夠有效提高學(xué)生對(duì)圖片編輯的興趣和技能，讓每個(gè)學(xué)生都能在信息技術(shù)課程中取得滿意的進(jìn)步。九、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

參與度：學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度很高，大家積極發(fā)言，討論熱烈，表現(xiàn)出良好的合作能力。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問(wèn)題和完成練習(xí)時(shí)，能夠準(zhǔn)確地應(yīng)用所學(xué)的圖片編輯技巧，顯示出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的較好掌握。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生提交的作業(yè)普遍質(zhì)量較高，能夠?qū)⑺鶎W(xué)技巧運(yùn)用到實(shí)際圖片編輯中，展現(xiàn)出良好的創(chuàng)