Unit 4 My Favourite Subject Period I Section A(1a-Pronunciation) 教學(xué)實(shí)錄 2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit4MyFavouriteSubjectPeriodISectionA(1a-Pronunciation)教學(xué)實(shí)錄2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：Unit4MyFavouriteSubjectPeriodISectionA(1a-Pronunciation)

授課年級(jí)：七年級(jí)

教材版本：2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)。

本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)Unit4MyFavouriteSubject中的1a部分，讓學(xué)生掌握有關(guān)學(xué)科名稱的詞匯及發(fā)音，培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)音習(xí)慣。通過(guò)趣味性的語(yǔ)音練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)音表達(dá)能力。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的英語(yǔ)單詞和簡(jiǎn)單句型，對(duì)日常交流有一定的理解，但在發(fā)音準(zhǔn)確性、詞匯運(yùn)用及課堂參與度方面有待提高。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞“我最喜歡的科目”這一主題，通過(guò)1a部分的圖片和錄音，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)科名稱及相關(guān)詞匯的發(fā)音。首先，通過(guò)圖片引入新詞匯，讓學(xué)生嘗試跟讀并模仿錄音，練習(xí)發(fā)音。接著，設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中使用所學(xué)詞匯，提高其語(yǔ)言運(yùn)用能力。最后，進(jìn)行課堂小結(jié)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，并布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固發(fā)音和詞匯。三

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握以下內(nèi)容：

-學(xué)科名稱的英語(yǔ)表達(dá)，如math,science,art等；

-與學(xué)科相關(guān)的詞匯，如calculator,experiment,painting等；

-發(fā)音規(guī)則，特別是元音字母在單詞中的發(fā)音，例如“my”中的“a”發(fā)[?]音，“favourite”中的“a”發(fā)[ei]音。

舉例說(shuō)明：

-在講解學(xué)科名稱時(shí)，將通過(guò)展示相關(guān)圖片和實(shí)物，如數(shù)學(xué)課本、科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材等，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)單詞；

-在學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯時(shí)，將通過(guò)構(gòu)建句子，如“Iuseacalculatorinmathclass.”，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用新詞匯；

-在練習(xí)發(fā)音時(shí)，將通過(guò)分組朗讀、個(gè)別糾正的方式，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握每個(gè)音素的發(fā)音。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要包括：

-“favourite”這個(gè)單詞的發(fā)音，其含有不常見的音節(jié)劃分和元音組合，學(xué)生可能會(huì)將其誤讀為“favorite”；

-對(duì)元音字母“a”在不同單詞中的不同發(fā)音進(jìn)行區(qū)分，如“my”和“favourite”中的“a”發(fā)音不同；

-學(xué)生可能不熟悉如何在句子中正確使用學(xué)科相關(guān)的詞匯。

舉例說(shuō)明：

-對(duì)于“favourite”的發(fā)音，將通過(guò)慢速播放錄音、逐音節(jié)拆分和重復(fù)練習(xí)的方法幫助學(xué)生掌握；

-對(duì)于元音字母“a”的不同發(fā)音，將通過(guò)對(duì)比練習(xí)和游戲化的發(fā)音競(jìng)賽，幫助學(xué)生區(qū)分和記憶；

-在使用學(xué)科相關(guān)詞匯時(shí)，將通過(guò)角色扮演、情景對(duì)話等方式，讓學(xué)生在實(shí)際交流中練習(xí)并掌握這些詞匯的正確用法。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與學(xué)科相關(guān)的圖片，如數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的圖片，以及音頻資料，包括單詞和句子的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音錄音，用于導(dǎo)入課程和輔助學(xué)生練習(xí)發(fā)音。

2.閱讀材料：選擇包含學(xué)科名稱和相關(guān)詞匯的英文短文，讓學(xué)生在閱讀中鞏固所學(xué)內(nèi)容，并提高語(yǔ)言理解能力。

3.在線工具：利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如人教版英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，提供額外的聽力練習(xí)和發(fā)音指導(dǎo)，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)展示一系列學(xué)科相關(guān)的圖片，如數(shù)學(xué)書、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、藝術(shù)作品等，引導(dǎo)學(xué)生討論他們最喜歡的科目。接著播放一段錄音，內(nèi)容為不同學(xué)科的英文名稱和簡(jiǎn)單介紹，讓學(xué)生聽后回答問題：“What'syourfavouritesubject?”，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并導(dǎo)入本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師首先展示1a部分的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并朗讀學(xué)科名稱和相關(guān)詞匯，如math,science,art,calculator,experiment,painting等。

-通過(guò)播放錄音，讓學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音，注意糾正“favourite”等單詞的發(fā)音。

-教師通過(guò)提問和簡(jiǎn)單句子構(gòu)建，如“Whatdoyoudoinmathclass?”，幫助學(xué)生練習(xí)使用新詞匯。

-進(jìn)行小組活動(dòng)，每個(gè)小組選擇一個(gè)科目，用所學(xué)詞匯編寫一個(gè)簡(jiǎn)短的對(duì)話，并在班上展示。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)“猜猜看”游戲，學(xué)生輪流提問，如“Isitasciencebook?”，oranartpicture?”，其他學(xué)生根據(jù)提示猜測(cè)答案，以此練習(xí)學(xué)科名稱和相關(guān)詞匯。

-教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)科目，使用該科目的詞匯編寫一個(gè)短劇，并在班上表演。

-通過(guò)角色扮演，學(xué)生模擬在不同科目課堂上的情景，如數(shù)學(xué)課上的解題過(guò)程，科學(xué)課上的實(shí)驗(yàn)操作等，以此加深對(duì)學(xué)科詞匯的理解和應(yīng)用。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師提出問題：“Whydoyoulikeyourfavouritesubject?”，讓學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)他們喜歡某個(gè)科目的原因。

-學(xué)生在小組內(nèi)分享他們對(duì)最喜歡科目的感受和經(jīng)歷，并用所學(xué)詞匯進(jìn)行描述。

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后，用英語(yǔ)寫一段關(guān)于他們最喜歡的科目的短文，并在下節(jié)課分享。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于學(xué)科名稱和相關(guān)詞匯的掌握情況良好，但在“favourite”這個(gè)單詞的發(fā)音上還有待提高。我通過(guò)多次播放錄音和個(gè)別指導(dǎo)，大多數(shù)學(xué)生能夠逐漸糾正發(fā)音。另外，小組活動(dòng)和角色扮演環(huán)節(jié)讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用新知識(shí)，互動(dòng)積極，效果不錯(cuò)。不過(guò)，我也注意到個(gè)別學(xué)生參與度不高，下次我會(huì)嘗試調(diào)整分組策略，讓每個(gè)學(xué)生都有更多的機(jī)會(huì)參與進(jìn)來(lái)。總的來(lái)說(shuō)，這次課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，我會(huì)繼續(xù)努力，讓每個(gè)學(xué)生都能在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-詞匯拓展：除了課堂上學(xué)到的學(xué)科名稱和相關(guān)詞匯，還可以拓展一些與學(xué)科相關(guān)的動(dòng)詞和形容詞，如calculate,experiment,create等，以及interesting,challenging等形容詞，用以描述對(duì)不同科目的感受。

-文化拓展：介紹不同國(guó)家的教育體系和學(xué)科設(shè)置，讓學(xué)生了解不同文化背景下學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式。

-語(yǔ)音拓展：提供一些含有相同音素組合的單詞，如cat,bat,hat等，幫助學(xué)生鞏固和練習(xí)元音字母“a”的發(fā)音。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后收集與學(xué)科相關(guān)的英文資料，如數(shù)學(xué)題、科學(xué)新聞、藝術(shù)作品介紹等，并嘗試用英文進(jìn)行描述。

-提議學(xué)生觀看英文原版學(xué)科相關(guān)的視頻，如TED教育講座、DiscoveryChannel的科學(xué)節(jié)目等，以提高他們的聽力和理解能力。

-建議學(xué)生在家中嘗試用英語(yǔ)編寫日記，記錄自己在學(xué)習(xí)不同科目時(shí)的所思所感，這樣可以提高寫作能力，并加深對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行英語(yǔ)角活動(dòng)，互相交流自己最喜歡的科目，并在交流中使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

-建議學(xué)生在家長(zhǎng)的協(xié)助下，查找并閱讀英文版的學(xué)科入門書籍，如《FirstMathBook》、《ScienceforKids》等，這些書籍通常語(yǔ)言簡(jiǎn)單，適合初學(xué)者閱讀。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂部，與其他學(xué)生一起練習(xí)英語(yǔ)對(duì)話，將所學(xué)的學(xué)科詞匯融入到日常交流中。

-提供一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)類APP，如Duolingo、RosettaStone等，學(xué)生可以在這些APP上找到與學(xué)科相關(guān)的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在社交媒體上關(guān)注一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)賬號(hào)，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)公眾號(hào)、教育類的YouTube頻道等，以獲取更多的學(xué)習(xí)資源和靈感。

-提議學(xué)生在家中設(shè)置英語(yǔ)學(xué)習(xí)角，放置一些英語(yǔ)書籍、雜志、海報(bào)等，營(yíng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。

-最后，建議學(xué)生在日常生活中盡可能多地使用英語(yǔ)，無(wú)論是購(gòu)物、旅行還是日常對(duì)話，都嘗試用英語(yǔ)表達(dá)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。八、九結(jié)語(yǔ)

這節(jié)課我們一起探索了不同學(xué)科的英語(yǔ)表達(dá)，學(xué)習(xí)了相關(guān)詞匯，