《Unit 5 My home》（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)

《Unit5Myhome》（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《Unit5Myhome》

授課年級(jí)：三年級(jí)

教材版本：2024-2025學(xué)年北師大版（三起）（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)。

本節(jié)課主要圍繞“我的家”這一主題展開，通過學(xué)習(xí)詞匯、句型，讓學(xué)生能夠描述自己的家及家庭成員。結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，本節(jié)課旨在提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和場(chǎng)景交際能力。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的英語單詞和簡(jiǎn)單句型，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，但對(duì)家居環(huán)境描述的詞匯和句型不夠熟悉，需要通過實(shí)際情境來加深理解和運(yùn)用。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課內(nèi)容以《Unit5Myhome》為依據(jù)，規(guī)劃如下：

-引入家居環(huán)境相關(guān)詞匯，如“bedroom,livingroom,bathroom”等；

-學(xué)習(xí)描述家居環(huán)境的句型，如“Ihaveabigbedroom.Thereisasofainthelivingroom.”；

-通過圖片和實(shí)物展示，讓學(xué)生模擬介紹自己的家；

-設(shè)計(jì)聽力練習(xí)，播放錄音讓學(xué)生辨識(shí)家居場(chǎng)所和物品；

-進(jìn)行小組互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生相互介紹各自的家庭環(huán)境，并進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話練習(xí)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語字母、單詞和一些簡(jiǎn)單句型的讀寫，能夠理解并運(yùn)用一些日常生活中的簡(jiǎn)單英語交流。在《Unit5Myhome》這一單元之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于顏色、動(dòng)物、食物等主題的詞匯和句型，具備了一定的語言積累。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格各不相同：

-興趣：學(xué)生對(duì)生活中的具體事物和場(chǎng)景較感興趣，如家庭、學(xué)校等；

-能力：學(xué)生的聽說能力普遍強(qiáng)于讀寫能力，能夠在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話；

-學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生偏好互動(dòng)性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過游戲、活動(dòng)來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-詞匯量不足：家居環(huán)境相關(guān)詞匯對(duì)學(xué)生而言可能較為陌生，需要反復(fù)練習(xí)以加強(qiáng)記憶；

-語法運(yùn)用：在描述家居環(huán)境時(shí)，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確運(yùn)用介詞和形容詞；

-交際能力：在實(shí)際交流中，學(xué)生可能因?yàn)榫o張或不自信而難以流暢表達(dá)；

-文化差異：學(xué)生對(duì)不同文化背景下的家居環(huán)境了解有限，可能影響對(duì)課文內(nèi)容的理解。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-情境教學(xué)法：通過模擬家居環(huán)境，讓學(xué)生在真實(shí)語境中學(xué)習(xí)和使用目標(biāo)語言；

-任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)介紹家庭環(huán)境的任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生通過合作完成交流任務(wù)；

-互動(dòng)式教學(xué)法：組織小組討論和角色扮演，增強(qiáng)學(xué)生間的互動(dòng)和參與度。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：使用PPT展示家居場(chǎng)所和物品的圖片，增強(qiáng)視覺效果；

-教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式白板軟件，讓學(xué)生參與拖拽、匹配等互動(dòng)活動(dòng)；

-實(shí)物展示：準(zhǔn)備家居物品的模型或?qū)嵨?，讓學(xué)生直觀感受詞匯所指。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示一張溫馨的家庭圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的家居環(huán)境。

-提問：你們能描述一下自己的家嗎？你們?cè)诩依锵矚g做什么？

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)《Unit5Myhome》的課文材料，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章大意，提取關(guān)于家居環(huán)境的描述。

-聽力訓(xùn)練：播放課文錄音，要求學(xué)生跟讀并回答關(guān)于家居環(huán)境的問題，檢查理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：講解本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯，如“bedroom,livingroom,bathroom,sofa,table,chair”等，并通過例句展示詞匯用法。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分小組，用英語討論各自的家庭環(huán)境，包括房間布局和家庭成員。

-角色扮演：學(xué)生模擬家庭成員之間的對(duì)話，介紹自己的房間，并練習(xí)使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-家庭環(huán)境描述：學(xué)生選擇一個(gè)家庭成員，用英語描述其房間，并分享家庭成員的日?；顒?dòng)。

-互動(dòng)游戲：進(jìn)行“找不同”游戲，學(xué)生在小組內(nèi)互相描述家居環(huán)境，其他成員找出描述中的錯(cuò)誤。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)描述家居環(huán)境時(shí)使用的詞匯和句型。

-學(xué)生分享在互動(dòng)討論和實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，討論如何更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生繪制自己家的平面圖，并用英語描述每個(gè)房間的功能和布局。

7.結(jié)束語（5分鐘）

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語，尤其是描述自己的家庭環(huán)境。

-提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容，并期待他們?cè)谙鹿?jié)課的精彩表現(xiàn)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過豐富的活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)語境中學(xué)習(xí)描述家居環(huán)境。從學(xué)生的反應(yīng)來看，他們對(duì)用英語描述自己家的活動(dòng)很感興趣，參與度很高。但在詞匯記憶方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)新詞匯的掌握還不夠扎實(shí)，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)詞匯的記憶和復(fù)習(xí)。此外，我也注意到在角色扮演環(huán)節(jié)，一些學(xué)生仍然感到害羞，不太愿意開口說英語。接下來，我會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)他們大膽地用英語表達(dá)。同時(shí)，我也要不斷調(diào)整教學(xué)方法，讓每個(gè)學(xué)生都能在英語學(xué)習(xí)中找到樂趣和成就感。七、結(jié)語

今天的課程讓我們一起走進(jìn)了《Unit5Myhome》的世界，我們一起學(xué)習(xí)了如何用英語描述我們的家，了解了不同的房間和家具的英語表達(dá)?？吹侥銈兡軌蜃孕诺赜糜⒄Z介紹自己的家，我非常高興。學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了能夠在生活中運(yùn)用它，讓它成為你們交流的工具。我希望你們?cè)谡n后能夠多練習(xí)今天學(xué)到的內(nèi)容，和家人一起用英語聊聊你們的家居環(huán)境。記住，每一次的努力都會(huì)讓你們更接近流利的英語交流者。接下來，我們會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)更多有趣的英語知識(shí)，讓我們一起期待下一節(jié)課的內(nèi)容吧。加油，孩子們，你們都做得很棒！八、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

參與度：學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度很高，尤其是在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，大家都能積極發(fā)言，相互合作；

準(zhǔn)確性：學(xué)生們?cè)谟糜⒄Z描述家居環(huán)境時(shí)，大部分能夠準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，但少數(shù)學(xué)生在詞匯選擇和語法使用上還需加強(qiáng)。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生們提交的作業(yè)普遍認(rèn)真，能夠按照要求繪制家居平面圖并用英語進(jìn)行描述，顯示出良好的邏輯思維和表達(dá)能力；

測(cè)試成績(jī)：在單元測(cè)試中，學(xué)生們對(duì)家居環(huán)境描述的掌握情況良好，但部分學(xué)生在聽力理解和詞匯拼寫上存在不足。

3.反饋與改進(jìn)

學(xué)生反饋：學(xué)生們反饋喜歡這種互動(dòng)性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)的學(xué)習(xí)方式，希望在未來的課程中能有更多機(jī)會(huì)進(jìn)行口語練習(xí)；

教師反思：我認(rèn)識(shí)到在教學(xué)中需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，特別是在詞匯記憶和口語表達(dá)方面，我會(huì)調(diào)整教學(xué)方法，增加更多針對(duì)性的練習(xí)，幫助學(xué)生提高英語水平。九、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

-課件資源：設(shè)計(jì)制作《Unit5Myhome》主題的PPT課件，包含家居環(huán)境的圖片、單詞卡片、句型示例等，幫助學(xué)生直觀學(xué)習(xí)；

-案例資源：收集不同家居設(shè)計(jì)的案例，通過圖片和簡(jiǎn)短描述，讓學(xué)生了解不同風(fēng)格的家居環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的想象力；

-視頻資源：整合與家居環(huán)境相關(guān)的英語教學(xué)視頻，如動(dòng)畫片、教學(xué)短片等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

-文章資源：選取適合三年級(jí)學(xué)生的英語文章，涉及家居環(huán)境描述、家庭成員介紹等，用于拓展學(xué)生的閱讀材料和知識(shí)面。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

-互動(dòng)教學(xué)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行實(shí)時(shí)教學(xué)，通過視頻會(huì)議功能，讓學(xué)生即使在遠(yuǎn)程也能參與課堂討論；

-作業(yè)提交與反饋：學(xué)生在平臺(tái)上提交作業(yè)，教師在線批改并給出反饋，提高作業(yè)的反饋效率；

-資源共享：平臺(tái)提供資源共享功能，教師可以上傳教學(xué)資源，學(xué)生可以隨時(shí)下載復(fù)習(xí)；

-自主學(xué)習(xí)：學(xué)生可以在平臺(tái)上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過互動(dòng)練習(xí)和在線測(cè)試，鞏固所學(xué)知識(shí)。

技術(shù)支持：