5《這些事我來做》（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊統(tǒng)編版

5《這些事我來做》（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課內(nèi)容為《這些事我來做》，是2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊統(tǒng)編版教材第一章第一節(jié)。本節(jié)課主要講述學(xué)生要樹立正確的勞動(dòng)觀念，學(xué)會(huì)珍惜勞動(dòng)成果，養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、自覺勞動(dòng)的好習(xí)慣。教材通過生動(dòng)的案例和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的意義，培養(yǎng)勞動(dòng)技能，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。二程目標(biāo)設(shè)定

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀念，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值和意義。

2.提升學(xué)生珍惜勞動(dòng)成果的意識(shí)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。

3.激發(fā)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的情感，培養(yǎng)自覺勞動(dòng)的責(zé)任感。

4.增強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)，通過集體勞動(dòng)活動(dòng)提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解和實(shí)踐“這些事我來做”的理念，具體包括以下幾個(gè)方面：

-勞動(dòng)的意義：通過教材中的案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)對(duì)于個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展的重要性，例如通過講述清潔工人的勞動(dòng)對(duì)社會(huì)環(huán)境的影響，讓學(xué)生理解每個(gè)職業(yè)的勞動(dòng)都是寶貴的。

-珍惜勞動(dòng)成果：強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)該尊重他人的勞動(dòng)成果，不浪費(fèi)資源，例如通過小組討論，讓學(xué)生分享自己在家庭或?qū)W校中節(jié)約資源的具體做法。

-自覺勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與勞動(dòng)，自覺完成分配的任務(wù)，例如通過設(shè)定班級(jí)勞動(dòng)崗位，讓學(xué)生承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，具體包括以下細(xì)節(jié)：

-勞動(dòng)觀念的內(nèi)化：學(xué)生可能理解勞動(dòng)的意義，但難以將其內(nèi)化為自覺行為，例如，學(xué)生可能知道節(jié)約用水的重要性，但在實(shí)際行動(dòng)中仍可能忘記關(guān)閉水龍頭。教師可以通過設(shè)置日常生活中的勞動(dòng)場景，讓學(xué)生在模擬實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-勞動(dòng)技能的掌握：學(xué)生可能不知道如何有效地參與勞動(dòng)，例如，學(xué)生可能不清楚如何正確地打掃衛(wèi)生。教師可以組織現(xiàn)場演示和實(shí)操練習(xí)，讓學(xué)生掌握基本的勞動(dòng)技能。

-勞動(dòng)責(zé)任感的培養(yǎng)：學(xué)生可能缺乏完成勞動(dòng)任務(wù)的責(zé)任感，例如，學(xué)生可能認(rèn)為打掃衛(wèi)生是值日生的責(zé)任，與自己無關(guān)。教師可以通過班級(jí)規(guī)章制度和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任參與班級(jí)勞動(dòng)。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體投影儀、電腦、白板

-軟件資源：教學(xué)PPT、視頻播放軟件

-課程平臺(tái)：校園教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：電子教材、在線教育平臺(tái)

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、案例分析五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段關(guān)于不同職業(yè)人士辛勤勞動(dòng)的視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的思考。接著提出問題：“你們認(rèn)為勞動(dòng)是什么？勞動(dòng)對(duì)我們有什么意義？”讓學(xué)生自由發(fā)言，分享他們對(duì)勞動(dòng)的看法和經(jīng)驗(yàn)。通過這種方式，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與感，為接下來的課程內(nèi)容做好鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師利用PPT展示本節(jié)課的主題“這些事我來做”，并簡要介紹課程目標(biāo)。

-通過教材中的案例，講解勞動(dòng)的意義、珍惜勞動(dòng)成果的重要性以及自覺勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成。

-分組討論：將學(xué)生分成小組，每組閱讀教材中的一個(gè)案例，并討論案例中的人物是如何體現(xiàn)勞動(dòng)的價(jià)值和意義的。

-每個(gè)小組匯報(bào)討論成果，其他小組進(jìn)行補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。

-教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)的重要性和如何在日常生活中實(shí)踐“這些事我來做”。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同的勞動(dòng)場景，如家庭清潔、學(xué)校綠化等，讓學(xué)生在模擬中體驗(yàn)勞動(dòng)的過程。

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，每個(gè)小組選擇一個(gè)場景，并分配角色。

-每個(gè)小組進(jìn)行模擬勞動(dòng)，其他小組觀察并記錄。

-模擬結(jié)束后，每個(gè)小組分享他們的體驗(yàn)和感受，討論在勞動(dòng)過程中遇到的問題和解決方案。

4.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

內(nèi)容：

-教師提供一個(gè)開放性問題：“如何在家庭或?qū)W校中做一個(gè)‘這些事我來做’的人？”

-學(xué)生分組討論，并制作海報(bào)展示他們的想法和計(jì)劃。

-每個(gè)小組合作設(shè)計(jì)海報(bào)，內(nèi)容包括具體的勞動(dòng)行為、預(yù)期的效果以及鼓勵(lì)他人參與的方式。

-學(xué)生在海報(bào)制作過程中，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和建議。

-制作完成后，每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念。

5.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：

-教師邀請學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，以及如何將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)的價(jià)值和意義，以及如何培養(yǎng)自覺勞動(dòng)的習(xí)慣。

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生記錄下一周內(nèi)自己主動(dòng)參與的勞動(dòng)活動(dòng)，并寫下自己的感受和體會(huì)。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極實(shí)踐“這些事我來做”，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。六、教學(xué)反思

今天的課堂，孩子們對(duì)“這些事我來做”的主題表現(xiàn)出了很高的熱情。他們在討論和角色扮演活動(dòng)中積極參與，表達(dá)了自己對(duì)勞動(dòng)的見解和體驗(yàn)。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)時(shí)還存在一定的困難，需要更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)來加深理解。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更多地設(shè)計(jì)一些與生活緊密相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，幫助孩子們更好地理解和實(shí)踐勞動(dòng)的價(jià)值。同時(shí)，我也將繼續(xù)關(guān)注每個(gè)孩子的表現(xiàn)，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持，培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)、自覺勞動(dòng)的習(xí)慣。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻：精選與勞動(dòng)主題相關(guān)的短視頻，如《勞動(dòng)最光榮》、《我勞動(dòng)我快樂》等，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

-圖片：收集不同職業(yè)人群勞動(dòng)的圖片，如農(nóng)民耕作、工人生產(chǎn)、教師授課等，用于輔助教學(xué)，讓學(xué)生直觀感受勞動(dòng)的多樣性。

-音頻：播放勞動(dòng)歌曲，如《咱們工人有力量》、《勞動(dòng)快樂》等，讓學(xué)生在音樂中感受勞動(dòng)的力量和喜悅。

2.閱讀材料

-精選短文：從教材或其他教育資源中選取關(guān)于勞動(dòng)的重要性和勞動(dòng)者的故事的英文短文，如《ThePowerofWork》、《ADayintheLifeofaFarmer》等，讓學(xué)生在閱讀中深入了解勞動(dòng)的價(jià)值和勞動(dòng)者的生活。

-勞動(dòng)故事書籍：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于勞動(dòng)者的故事書籍，如《勞動(dòng)者的詩篇》、《勞動(dòng)者的故事》等，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的尊重和認(rèn)識(shí)。

3.在線工具

-在線詞典：使用在線英語詞典，如D、Merriam-Webster等，幫助學(xué)生查找和了解勞動(dòng)相關(guān)的英語詞匯，如labor、work、occupation等。

-聽力練習(xí)軟件：利用在線聽力練習(xí)軟件，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供勞動(dòng)主題的聽力材料，提高學(xué)生的聽力理解和口語表達(dá)能力。

4.互動(dòng)平臺(tái)

-教育論壇：創(chuàng)建班級(jí)教育論壇或使用校園教學(xué)管理系統(tǒng)中的討論區(qū)，讓學(xué)生在課后分享自己的勞動(dòng)經(jīng)歷和感悟，促進(jìn)交流和反思。

-在線協(xié)作工具：使用在線協(xié)作工具，如GoogleDocs、MicrosoftWordOnline等，讓學(xué)生合作撰寫關(guān)于勞動(dòng)的調(diào)研報(bào)告或故事，培養(yǎng)合作能力和寫作技能。

5.實(shí)踐資源

-勞動(dòng)實(shí)踐手冊：編制一份勞動(dòng)實(shí)踐手冊，包含各種勞動(dòng)技能的學(xué)習(xí)和實(shí)踐指導(dǎo)，如家務(wù)勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、學(xué)校綠化等，供學(xué)生在課后參考和實(shí)踐。

-勞動(dòng)工具箱：準(zhǔn)備一些基本的勞動(dòng)工具，如掃帚、拖把、園藝工具等，讓學(xué)生在學(xué)校的勞動(dòng)實(shí)踐中使用，增強(qiáng)勞動(dòng)體驗(yàn)。

6.家校合作

-家長信件：向家長發(fā)送關(guān)于學(xué)生在學(xué)校參與勞動(dòng)的信息，鼓勵(lì)家長在家中也為孩子提供勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，共同培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣。

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