語文中考小說中的對比手法專題復習教學課件

中考復習專題--小說中的對比手法一、回顧教材，考點探源冊數篇目考點探源九上《故鄉(xiāng)》這篇小說寫故鄉(xiāng)，主要是寫故鄉(xiāng)的變化，通讀全文，梳理這些變化┉┉《我的叔叔于勒》小說圍繞菲利普夫婦對于勒態(tài)度的變化，講述了一個曲折的故事┉┉《孤獨之旅》小說緊扣杜小康的心理變化展開敘述和描寫┉┉《范進中舉》范進中舉前后，胡屠戶對他的態(tài)度有什么變化？《劉姥姥進大觀園》作者通過雅與俗、莊與諧的對比，營造出強烈的喜劇效果。九下《變色龍》這是一篇諷刺小說。結合課文具體內容，說說這篇小說是如何運用對比、夸張等藝術手法表現出諷刺效果的。對比是小說常用的表現手法。對比就是把相對或相反的事物，或者一個事物的兩個不同方面并舉出來，相互比較的一種表現手法。發(fā)現（1）對比是小說常用的表現手法。（2）設問方式中最常見的關鍵詞是：“變化”、“對比”。二、以文析法，歸納策略。案例1：閱讀九上課文《我的叔叔于勒》，思考：

菲利普夫婦眼中的于勒和“我”眼中的于勒有什么不一樣？表現了菲利普夫婦、“我”什么形象特點？這樣寫有什么作用？二、以文析法，歸納策略。菲利普夫婦眼中的于勒菲利普夫婦形象“我”眼中的于勒“我”的形象①壞蛋；流氓；無賴；分文不值的于勒②正直的人；有良心的人；好心的于勒；有辦法的人③這小子；這個賊；那個討飯的；那人；這個流氓自私冷酷、虛偽貪婪、唯利是圖、趨炎附勢。心地善良，有同情心。作用：運用對比手法，通過菲利普夫婦眼中的于勒和“我”眼中的于勒的對比，突出了菲利普夫婦的冷酷無情。①他又老又臟，滿臉皺紋，眼光始終不離開他手里干的活兒。②我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。二、以文析法，歸納策略。案例2：閱讀九下課文《故鄉(xiāng)》，思考：

閏土從少年時期到中年時期發(fā)生了哪些巨大變化？請主要從外貌、語言、動作和神態(tài)等方面找出依據。這樣寫有什么好處？二、以文析法，歸納策略。少年閏土人物形象中年閏土人物形象外貌描寫語言描寫動作描寫神態(tài)描寫“十一二歲，紫色圓臉，頭戴小氈帽，頸上套一個銀項圈，有一雙紅活圓實的手?！苯】祲褜嵉?5段飽經風霜第18、21、23、26、28段說話脫口而出，活潑可愛，熱情純真，知識豐富，無憂無慮。“動著嘴唇卻沒有做聲”、分明的叫“老爺”說話吞吞吐吐，斷斷續(xù)續(xù)，謙恭而又含糊，有封建等級觀念。雪地捕鳥、看瓜刺猹、撿貝殼等熱愛生活，聰明能干，活潑機智?！皠又齑絽s沒有做聲”“只是搖頭”等遲鈍麻木“見人怕羞，只是不怕我”，“很高興”樸質生動、活潑純真。“凄涼的神情”“全然不動，仿佛石像一般”“木偶人”遲鈍麻木

作用：運用對比手法，通過少年閏土和中年閏土的對比，突出了以中年閏土為

代表的舊中國善良的人民被生活壓得喘不過氣，變成“木偶人”的痛苦遭遇。歸納策略1.對比手法的類型：橫向對比和縱向對比①橫向對比：把A與B對同一人物或相同事物不同態(tài)度的進行比較。

案例１：把菲利普夫婦眼中的于勒和“我”眼中的于勒進行比較，這種對比屬于橫向對比。②縱向對比：把某一人物或事物的前后不同進行比較。

案例２：把少年閏土和中年閏土從外貌、語言、動作和神態(tài)等方面進行比較，這種對比屬于縱向對比。

歸納策略2.對比手法的作用：運用對比，有利于充分顯示事物或人物的矛盾，突出人物的性格特征，塑造人物形象，強調主題思想。3.答題格式：方法+內容+效果。即：運用對比手法，通過XX和XX的對比（文章內容），突出（表現、強調、體現、烘托、襯托）了......三、以法析文，鞏固策略。

閱讀課文《范進中舉》，思考：胡屠戶在范進中舉前后的態(tài)度發(fā)生了哪些變化？這里運用了什么寫作手法？這樣寫有什么作用？請根據表格里的提示，勾畫出相關語句，完成以下表格。

三、以法析文，鞏固策略。中舉前中舉后對范進的稱呼說話的態(tài)度所帶的禮品對嫁女的解釋對相貌的評價對才學的評價能否考中對親家母稱呼現世寶訓斥狗血噴頭一副大腸一瓶酒倒運尖嘴猴腮不三不四不是你的文章好……舍與你的癩蛤蟆就想天鵝屁吃你那老不死的老娘老爺

賢婿老爺恭維奉承討好千恩萬謝七八斤肉四五千錢養(yǎng)到３０多歲畢竟要嫁與個老爺品貌又高張府…也沒有這樣的相貌才學又好畢竟要嫁與個老爺你家老太太作用：運用對比（縱比）手法，通過胡屠戶在范進中舉前后的態(tài)度的對比，突出了胡屠戶欺貧愛富、趨炎附勢的形象。四、以文測法，內化能力

1.閱讀《三個目標之后》，回答問題：文章倒數第五段提到“中國讀者”與“中國大多數企業(yè)家”，這里運用了什么寫作手法，有什么作用？四、以文測法，內化能力參考答案：運用對比手法，通過貝林先生與中國讀者、中國大多數企業(yè)家的對比，既襯托了貝林先生投身慈善，付出大愛的高尚，也表現了現在中國人追逐名利的社會現實，同時希望人們能早日悟出目標應該要超越個人功利對于人生的重要性。四、以文測法，內化能力

2.閱讀《陽光的疤痕》，回答問題：文中作者多處使用了哪種寫作手法?，他這樣寫的目的是什么?談談你的理解。四、以文測法，內化能力參考答案：運用對比手法，通過我和父親在耕種中的不同感受的對比，突出了父親吃苦耐勞堅強的品質，也表現了我在經受鍛煉前脆弱，怕吃苦的一面。四、以文測法，內化能力

3.閱讀《賣傘姑娘》，回答問題：作者在文中多處運用了對比手法，請你寫出其中兩組來。四、以文測法，內化能力參考答案：①小姑娘為掙生活費雨夜賣傘與拾金不昧進行對比。②“我”對賣傘姑娘前后情感態(tài)度進行對比；③“我”買傘的刻意挑揀與小姑娘極有耐心的服務形成對比。④街頭小販的弄虛作假與賣傘姑娘極有耐心的服務形成對比。五、歸納總結1.對比手法的類型：橫向對比、縱向對比。