川教版（2019）小學(xué)信息技術(shù)三年級下冊第二單元第1節(jié)《熊貓歡歡自畫像》教學(xué)實(shí)錄及反思

川教版（2019）小學(xué)信息技術(shù)三年級下冊第二單元第1節(jié)《熊貓歡歡自畫像》教學(xué)實(shí)錄及反思一、課程背景與目標(biāo)定位

川教版（2019）小學(xué)信息技術(shù)三年級下冊第二單元第1節(jié)《熊貓歡歡自畫像》旨在通過引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)手段，創(chuàng)作出具有個(gè)性化特征的熊貓形象，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動(dòng)手能力。本節(jié)課結(jié)合三年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，以教材中的熊貓歡歡為例，讓學(xué)生在掌握基本繪圖工具的使用方法的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩、形狀等元素進(jìn)行創(chuàng)作。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠獨(dú)立完成一幅富有創(chuàng)意的熊貓自畫像，提高信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計(jì)算思維和創(chuàng)新實(shí)踐能力。學(xué)生將通過以下方面達(dá)成目標(biāo)：理解信息技術(shù)在創(chuàng)作中的應(yīng)用，提升信息素養(yǎng)；學(xué)會(huì)分析問題、設(shè)計(jì)解決方案，培養(yǎng)解決問題的計(jì)算思維；運(yùn)用所學(xué)知識創(chuàng)作個(gè)性化的熊貓自畫像，激發(fā)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在信息技術(shù)的應(yīng)用中實(shí)現(xiàn)自我表達(dá)和創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是《熊貓歡歡自畫像》，通過教授學(xué)生使用信息技術(shù)工具，如電腦繪圖軟件，來創(chuàng)作一個(gè)具有個(gè)性化特征的熊貓形象。具體內(nèi)容包括：

-熟悉電腦繪圖軟件的基本界面和工具。

-學(xué)習(xí)選擇和運(yùn)用不同的繪圖工具進(jìn)行創(chuàng)作。

-掌握色彩搭配和填充技巧，以及圖形的布局和調(diào)整。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握電腦繪圖軟件的基本操作，如選擇工具、畫筆、填充顏色、圖形調(diào)整等。

-難點(diǎn)：

-對繪圖軟件中各種工具和功能的熟練運(yùn)用。

-創(chuàng)作過程中，如何把握熊貓的外形特征和色彩搭配，使其既有創(chuàng)意又符合實(shí)際。

-在創(chuàng)作中融入個(gè)人特色，展現(xiàn)個(gè)性化的熊貓形象。

-本節(jié)課將圍繞以上重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施，確保學(xué)生在掌握基本技能的同時(shí)，能夠發(fā)揮個(gè)人創(chuàng)意，完成一幅滿意的作品。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解電腦繪圖軟件的基本操作和技巧，確保學(xué)生掌握必要的理論知識。

2.實(shí)踐操作法：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過實(shí)際操作練習(xí)，提高繪圖技能。

3.小組合作法：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，共同探討創(chuàng)作過程中的問題，激發(fā)合作精神和創(chuàng)造力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示繪圖步驟和技巧，增強(qiáng)視覺效果，輔助講解。

2.教學(xué)軟件：利用專業(yè)的繪圖軟件，讓學(xué)生在電腦上直接進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生查閱網(wǎng)絡(luò)上的熊貓圖片，作為創(chuàng)作靈感和參考。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示熊貓歡歡的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問：你們知道熊貓嗎？它有什么特點(diǎn)？

-引出本節(jié)課的主題：我們一起來創(chuàng)作一幅熊貓歡歡的自畫像。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-示范操作：教師展示如何使用電腦繪圖軟件打開新文件，選擇畫筆工具，設(shè)置顏色和大小。

-學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生跟隨教師的步驟，嘗試使用畫筆工具在畫布上繪制。

-教師講解：介紹如何使用形狀工具、選擇工具和填充工具，以及如何調(diào)整圖形的大小和位置。

-學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，使用所學(xué)工具嘗試?yán)L制熊貓的基本輪廓。

-教師講解：介紹如何使用顏色填充工具為熊貓上色，以及如何調(diào)整顏色的深淺和飽和度。

-學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生嘗試為熊貓?zhí)畛漕伾?，并調(diào)整顏色至滿意效果。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-分組討論：學(xué)生分組，討論如何使熊貓歡歡的自畫像更具特色和個(gè)性化。

-分享心得：每組選代表分享討論結(jié)果，其他學(xué)生可進(jìn)行補(bǔ)充或提出意見。

4.實(shí)踐應(yīng)用（15分鐘）

-創(chuàng)作時(shí)間：學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作自己的熊貓歡歡自畫像，教師巡回指導(dǎo)，提供個(gè)別化幫助。

-展示作品：學(xué)生完成作品后，將作品展示給全班同學(xué)，接受同伴的評價(jià)和建議。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)回顧：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，確認(rèn)掌握的技能。

-反饋評價(jià)：學(xué)生分享學(xué)習(xí)過程中的感受和收獲，教師給予積極的反饋和鼓勵(lì)。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，根據(jù)課堂所學(xué)，嘗試創(chuàng)作一幅新的動(dòng)物自畫像，并分享到班級群中。

7.結(jié)束語（5分鐘）

-強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在創(chuàng)作中的應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多創(chuàng)作。

-提醒學(xué)生下節(jié)課將分享他們的作品，期待大家的精彩表現(xiàn)。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，孩子們對電腦繪圖表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其是在創(chuàng)作自己的熊貓自畫像時(shí)，他們充分發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造力。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在使用工具時(shí)還不夠熟練，需要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。另外，互動(dòng)討論環(huán)節(jié)中，孩子們的參與度很高，但時(shí)間分配上略顯不足，下次我會(huì)調(diào)整時(shí)間，確保每個(gè)孩子都有充分的發(fā)言機(jī)會(huì)。整體來說，這節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，孩子們的信息技術(shù)能力和創(chuàng)新意識得到了提升。七、結(jié)語

親愛的同學(xué)們，今天我們一起探索了信息技術(shù)中的繪畫世界，每個(gè)人都創(chuàng)作出了獨(dú)一無二的熊貓歡歡自畫像。我很高興看到大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)踐中，你們的創(chuàng)意和努力讓我非常驕傲。記住，信息技術(shù)不僅可以幫助我們完成有趣的創(chuàng)作，還能在未來的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要作用。希望大家能夠保持好奇心，繼續(xù)探索信息技術(shù)的奧秘，把所學(xué)應(yīng)用到更多的地方，讓我們的世界因我們的創(chuàng)意而更加精彩。下節(jié)課，我們將會(huì)分享大家的作品，期待看到你們更多的創(chuàng)意火花。加油，孩子們！八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)內(nèi)容：

1.繪圖創(chuàng)作：根據(jù)課堂上學(xué)習(xí)的電腦繪圖技巧，每位同學(xué)回到家后創(chuàng)作一幅新的動(dòng)物自畫像。要求運(yùn)用至少三種繪圖工具，合理搭配色彩，并嘗試添加一些背景元素，讓作品更加生動(dòng)有趣。

2.觀察日記：同學(xué)們需要選擇一種動(dòng)物進(jìn)行一周的觀察，記錄下它的生活習(xí)性、外貌特征等，并撰寫一篇觀察日記。日記中要包含自己的感受和對這種動(dòng)物的新認(rèn)識。

3.創(chuàng)意分享：結(jié)合自己的觀察日記，每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)1-2分鐘的口頭分享，介紹自己觀察的動(dòng)物和創(chuàng)作過程中的心得體會(huì)。

反饋方式：

1.作業(yè)批改：教師會(huì)仔細(xì)批改每位同學(xué)的繪圖作品和觀察日記，針對作品的創(chuàng)意、技巧和日記的內(nèi)容、表達(dá)給出具體的評價(jià)和建議。

2.課堂分享：在下一節(jié)課上，安排時(shí)間讓同學(xué)們逐一進(jìn)行口頭分享。分享過程中，其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽，分享結(jié)束后，可以互相給予反饋和建議。

3.展示交流：將優(yōu)秀的繪圖作品打印出來，