Unit 6 Let's go lesson 1英文版教學(xué)實(shí)錄 2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit6Let'sgolesson1英文版教學(xué)實(shí)錄2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)一、課程背景與目標(biāo)定位

Unit6Let'sgolesson1英文版教學(xué)實(shí)錄2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

課程背景：本節(jié)課選自冀教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6，以“旅行”為主題，旨在幫助學(xué)生掌握與旅行相關(guān)的詞匯和句型，提高學(xué)生的聽說(shuō)能力。

目標(biāo)定位：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握以下目標(biāo)：

1.理解并運(yùn)用與旅行相關(guān)的詞匯，如：hotel,restaurant,attraction等。

2.運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，如：Whereareyougoing?I'mgoingto...;Whatdoyouwanttosee?Iwanttosee...等。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行實(shí)際交流的能力，提高學(xué)生的聽說(shuō)水平。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握與旅行相關(guān)的詞匯和句型，如hotel,restaurant,attraction等，并能運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和詢問。

2.培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)能力，通過角色扮演和小組討論，提高學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖片和視頻，學(xué)會(huì)從不同角度分析旅行信息，提高學(xué)生的觀察力和邏輯思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：詞匯掌握。學(xué)生需要熟練掌握與旅行相關(guān)的詞匯，如hotel,restaurant,attraction等，并能正確拼寫和使用。

-重點(diǎn)二：句型運(yùn)用。學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)使用“Whereareyougoing?”、“I'mgoingto...”和“Whatdoyouwanttosee?”等句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的問答。

-重點(diǎn)三：情景對(duì)話。通過角色扮演，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實(shí)際的旅行對(duì)話。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：詞匯理解。部分學(xué)生可能對(duì)某些旅行相關(guān)的詞匯理解不夠深入，如“attraction”一詞，需要通過圖片和實(shí)際情境幫助學(xué)生理解其含義。

-難點(diǎn)二：句型結(jié)構(gòu)。學(xué)生可能難以理解某些句型的結(jié)構(gòu)，如“I'mgoingto...”中的“goingto”結(jié)構(gòu)，需要通過例句和練習(xí)幫助學(xué)生掌握。

-難點(diǎn)三：語(yǔ)境應(yīng)用。學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用句型時(shí)，可能難以根據(jù)不同的語(yǔ)境選擇合適的詞匯和句型，需要通過大量的練習(xí)和教師指導(dǎo)來(lái)提高。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與旅行相關(guān)的視頻和圖片，如不同國(guó)家的旅游景點(diǎn)、交通工具等，以及錄制好的旅行場(chǎng)景對(duì)話音頻，用于課堂導(dǎo)入和情景模擬。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備英文短文，介紹不同旅行目的地的文化特色和旅游信息，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)并運(yùn)用新詞匯。

3.在線工具：利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如英語(yǔ)聽力練習(xí)軟件和在線詞典，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：

教師通過展示一組世界著名旅游景點(diǎn)的圖片，如埃菲爾鐵塔、長(zhǎng)城、自由女神像等，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兿肴サ牡胤?。學(xué)生自由發(fā)言，分享他們的旅行愿望。教師總結(jié)學(xué)生的回答，并引出本節(jié)課的主題“Let'sgoonatrip”。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師展示旅行相關(guān)的詞匯卡片，如hotel,restaurant,attraction,guidebook等，并解釋每個(gè)詞匯的含義。

-學(xué)生跟隨教師朗讀詞匯，并嘗試用這些詞匯造句。

-教師播放一段關(guān)于旅行的英文對(duì)話錄音，學(xué)生聽后回答問題，如“Wherearetheygoing?”、“Whataretheyplanningtodo?”等。

-學(xué)生分成小組，根據(jù)教師提供的情景，如“他們要去參觀博物館”，進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

-教師組織學(xué)生進(jìn)行“旅行規(guī)劃”活動(dòng)。每個(gè)小組選擇一個(gè)目的地，并設(shè)計(jì)一份旅行計(jì)劃，包括住宿、餐飲、景點(diǎn)等。

-學(xué)生在小組內(nèi)討論并記錄下他們的旅行計(jì)劃，教師巡視指導(dǎo)。

-各小組展示他們的旅行計(jì)劃，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和提問。

-教師總結(jié)學(xué)生展示的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)旅行計(jì)劃的重要性。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師提出一個(gè)實(shí)際情境：“如果你有一個(gè)周末的時(shí)間，你會(huì)去哪里旅行？”

-學(xué)生獨(dú)立完成旅行計(jì)劃，包括目的地、行程安排和理由。

-教師選取幾個(gè)學(xué)生的計(jì)劃進(jìn)行展示，并邀請(qǐng)學(xué)生分享他們的旅行理由和計(jì)劃。

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)旅行中詞匯和句型的運(yùn)用。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師布置作業(yè)：學(xué)生回家后，與家人一起討論一次他們想要去的旅行目的地，并嘗試用英語(yǔ)描述他們的旅行計(jì)劃。

-教師提醒學(xué)生，作業(yè)需要包括目的地、行程安排、住宿和餐飲等信息。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在家庭環(huán)境中練習(xí)英語(yǔ)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)旅行相關(guān)詞匯和句型的運(yùn)用。

-學(xué)生分享他們?cè)谡n堂上的收獲和感受。

-教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和練習(xí)。六、教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我覺得孩子們?cè)诼眯杏?jì)劃的討論和角色扮演中表現(xiàn)得非常積極。他們能夠運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型，這說(shuō)明我們的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到了。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在使用句型時(shí)還是不夠流暢，這可能是他們對(duì)于句型結(jié)構(gòu)的掌握還不夠扎實(shí)。接下來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)更多地關(guān)注學(xué)生的口語(yǔ)練習(xí)，通過更多的互動(dòng)和模擬場(chǎng)景，幫助他們更好地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-旅行日記：收集一些英文旅行日記，讓學(xué)生閱讀并了解不同文化背景下的旅行體驗(yàn)。

-旅行指南：提供一些英文版的旅行指南，如《LonelyPlanet》等，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何閱讀和使用旅行指南。

-旅行安全知識(shí)：介紹一些旅行安全的基本知識(shí)，如如何應(yīng)對(duì)緊急情況、如何保護(hù)個(gè)人財(cái)物等。

-旅行攝影技巧：分享一些旅行攝影的基本技巧，鼓勵(lì)學(xué)生在旅行中記錄美好瞬間。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：

-學(xué)生可以閱讀英文旅行故事書，如《TheGreatGatsby》中的旅行描述，了解美國(guó)二十世紀(jì)二十年代的旅行文化。

-選擇一本關(guān)于不同國(guó)家文化的旅行書籍，如《AroundtheWorldin80Days》，了解世界各地的風(fēng)土人情。

-視頻拓展：

-觀看英文旅行紀(jì)錄片，如《BBC'sPlanetEarth》中的旅行片段，欣賞不同地區(qū)的自然風(fēng)光。

-通過YouTube等平臺(tái)，搜索英文旅行Vlog，讓學(xué)生了解真實(shí)的旅行體驗(yàn)。

-實(shí)踐拓展：

-組織學(xué)生進(jìn)行一次班級(jí)旅行，選擇一個(gè)近郊的旅游景點(diǎn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)旅行過程。

-學(xué)生可以分組，每組選擇一個(gè)目的地，進(jìn)行一次小型的“旅行計(jì)劃大賽”，展示他們的旅行計(jì)劃和準(zhǔn)備。

-詞匯拓展：

-收集與旅行相關(guān)的英語(yǔ)俚語(yǔ)和短語(yǔ)，如“ontheroad”、“hittheroad”等，讓學(xué)生了解更多的英語(yǔ)表達(dá)方式。

-制作旅行詞匯卡片，包括基本詞匯和高級(jí)詞匯，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中使用。

-寫作拓展：

-學(xué)生可以嘗試寫一篇英文旅行日記，記錄一次假想的旅行經(jīng)歷。

-組織學(xué)生進(jìn)行一次“最佳旅行攻略”寫作比賽，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，撰寫詳細(xì)的旅行攻略。

-聽力拓展：

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