你就是孩子最好玩具讀書分享

你就是孩子最好玩具讀書分享你就是孩子最好玩具讀書分享篇一昨天拿起《你就是孩子最好的玩具》這本書，讀罷覺得書中有一些我們做家長的需要掌握和了解的對于怎么與孩子交流、溝通的知識(shí)有感而發(fā)，想寫一篇閱讀些書的感悟和大家分享。作者首先用自己的童年經(jīng)歷和自己教育孩子的經(jīng)驗(yàn)來做對比，教導(dǎo)讀者要堅(jiān)持“情感引導(dǎo)”的方法。他列出了我們育兒的四個(gè)誤區(qū)：做一個(gè)控制性父母和放任型父母，前者是命令和威助，后者是無奈的搖頭。兩種方式都會(huì)使孩子缺乏歸屬感和安全感。在中國控制性父母會(huì)更多一些，因?yàn)榭刂坪蛻土P簡單直接而且有效。輕視、低估和否定孩子的感受。我們大人常常用自己的感受和經(jīng)驗(yàn)來否定孩子的感受，替孩子做判斷。這會(huì)導(dǎo)致孩子長大后不懂得設(shè)身處地為他人著想。用外部激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)的手段，絕大多數(shù)父母都會(huì)用這種方式，而孩子真正需要的是父母的關(guān)注。以消極后果作為懲罰。甚至很多人根本意識(shí)不到自己是在用消極的后果懲罰孩子。情感引導(dǎo)也就是通過情感引導(dǎo)的方法，幫助孩子建立大量的情感類詞匯，在孩子遇到問題時(shí)我們要用同理心和反映情感的方式和孩子去溝通。他才能夠?qū)W會(huì)跟你用成人的方式來溝通。才能夠變得善于體會(huì)自己和別人的感覺。作為父母不要只依賴于外部的激勵(lì)，覺得那樣能夠快速的簡單的解決問題，而忽視了孩子內(nèi)在動(dòng)力的產(chǎn)生，讓孩子長大以后極易對生活失去樂趣，做什么都沒有動(dòng)力。用消極的后果來懲罰孩子，實(shí)際上要用直接的后果來管束孩子，而不用消極的后果懲罰孩子。任何的事情和問題都是可以通過溝通來解決的。首先，我很喜歡這本書。這本書里提出4大誤區(qū)相信很多父母或多或少都經(jīng)歷過，我也一樣，看了這本書感觸頗多，教育孩子真不是個(gè)簡單的事。當(dāng)父母不是只有給孩子好的生活才是愛孩子，想要孩子優(yōu)秀懂孩子的心里要站在孩子的角度去看待事情，生命中到處都是考驗(yàn)，父母不可能事事代替也不是事事都對。作者對情感引導(dǎo)的定義，它是讓孩子從出生之日起就懂得自身情感的意義。能夠識(shí)別和利用不同的情緒，并且能夠進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和管理自己的情緒變化。情感引導(dǎo)的本質(zhì)是允許和鼓勵(lì)孩子自由地表達(dá)自己的意見。通過和孩子共同分擔(dān)責(zé)任來建立一種“分享權(quán)力”的平等關(guān)系，以此來調(diào)動(dòng)孩子的內(nèi)在能動(dòng)性，讓孩子學(xué)會(huì)在成人的幫助下自己解決問題，并學(xué)會(huì)如何與他人建立良好、親密的關(guān)系。我們知道真正了解孩子是非常難得，父母經(jīng)常是參雜了自己的主觀意識(shí)，而隨著孩子的成長我們的方式和態(tài)度也要不斷的改變。我認(rèn)為這幾點(diǎn)很重要：真正的了解孩子，包括孩子的性格、品質(zhì)。在父母輩的教育中，做錯(cuò)事情就要受到懲罰，而在孩子的世界懲罰過后的情緒會(huì)對她未來或者現(xiàn)在造成傷害。我們在教育里總是期盼孩子聽話或者按照自己的想法去成長，卻忽略孩子的天性，他們的世界玩兒是天性，乖巧聽話其實(shí)是束縛。而我們做控制型父母孩子會(huì)制約，放任會(huì)變成不管。唯有看清孩子在事情本身中的情緒和感受，再去做情感引導(dǎo)。一個(gè)孩子的性格問題是可以追溯到父母那里去的，孩子從父母那里得到的應(yīng)該是無條件的愛，不是忽視，不是恐嚇，當(dāng)然也不是溺愛。愛才能讓他們更好地成長。要多用情感詞匯。這里父母們就要做到溫和而堅(jiān)定。首先就是要溫和，不論遇到什么事情，都不能讓自己的情緒失控，要不都管不住自己，還怎么幫助孩子呢？還要告訴孩子這不是懲罰，是設(shè)定的界限。這就是溫柔的教導(dǎo)，適當(dāng)?shù)募s束。同時(shí)，還是堅(jiān)定的。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，準(zhǔn)確的說出孩子的感受，孩子會(huì)覺得被理解和尊重，反而會(huì)情緒平復(fù)比較快。鼓勵(lì)孩子把自己的感覺用語言表達(dá)出來，慢慢嘗試向情感引導(dǎo)這方面過度，幫助孩子認(rèn)識(shí)、表達(dá)和調(diào)節(jié)自己的情緒。提高孩子的語言表達(dá)能力，讓孩子用情感詞匯來表達(dá)自己的想法，這樣他的情緒會(huì)得到釋放和控制。對孩子的成長非常有益。實(shí)踐后發(fā)現(xiàn)真的比批評、怒吼效果好得多。所以作為父母要使出洪荒之力好好修煉呀！讓孩子自己選擇。這樣孩子能感到自己的重要性。像書里說的一樣，要允許孩子做自己。給孩子一些自己決策的空間，只要在合理的范圍內(nèi)不要否定他所有的要求。即使認(rèn)為自己哪點(diǎn)不好還是要允許自己做自己。要給他思考和做決定的時(shí)間。不要讓成年人的思維和限制讓孩子成為別人的模樣。同時(shí)，身邊的家人在帶孩子的過程中都給予自己的觀點(diǎn)，就是情感引導(dǎo)。教育孩子的方法需要我們不斷去探索，學(xué)習(xí)和改進(jìn)。任何時(shí)候改善親子關(guān)系都不晚，只要我們愿意行動(dòng)起來用正確的方法引導(dǎo)孩子。育兒即是育己，學(xué)會(huì)并運(yùn)用這個(gè)方法，不僅僅能幫助孩子，更是讓我們成為更好的自己。孩子,我們也是第一次做父母，也是在不斷嘗試怎樣能和你相處融洽，怎樣能讓你的童年快樂，怎樣能讓你茁壯成長。我們都希望孩子能夠成為堅(jiān)強(qiáng)、合作、善于調(diào)節(jié)自己情緒的孩子，所以我們都要在孩子身邊做到，父母的行為直接對孩子起到示范性的作用，正所謂身教大于言教。所以我們要陪伴。陪伴是父母給孩子心里種下一顆安全的種子，讓孩子未來做什么事不自卑，不畏畏縮縮。也許有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的孩子已經(jīng)在情感上和社交能力上超越了你，我也堅(jiān)信會(huì)有那一天。你就是孩子最好玩具讀書分享篇二《你就是孩子最好的玩具》這本書的作者金伯莉布雷恩是美國兒童教育專家,她致力于從剛出生到6歲大的兒童的成長教育研究，也是世界上最早提出“情感引導(dǎo)式教育”的美國兒童教育專家。那如何進(jìn)行情感引導(dǎo)呢？書中介紹了以下幾個(gè)步驟。第一播下種子。提前清晰準(zhǔn)確的告訴孩子你的要求是什么。比如:現(xiàn)在媽媽要帶你出去蕩秋千,我們說好只能玩半小時(shí)的，等下媽媽還要去買菜。出發(fā)前說一次,路上說一次,開始玩的時(shí)候還可以再問一次,還記得剛才媽媽說過的話嗎?好的,你去玩吧。第二觀察和判斷。觀察和判斷的本質(zhì)是關(guān)注,觀察的目的還在于察覺孩子的需要。比如:出去外面吃飯時(shí),我們常常怪孩子不聽話,跑來跑去,可你想想他聽不懂你們大人的聊天,他能不去做-些事情來引起你的關(guān)注嗎?所以我們在出去之前可以帶一些玩具和書籍陪伴他,當(dāng)然孩子的注意力不可能太久放在他的玩具或者書上,我們還是應(yīng)該盡可能快點(diǎn)吃完飯回家。第三聆聽,蹲下來,看著孩子的眼睛聆聽,讓自己的視線和孩子齊平,進(jìn)行充分的眼神交流。第四觀察并理解孩子的感受。比如:孩子拼的積木不小心被其他小朋友碰倒了,他很生氣想打小朋友,這時(shí)候我們應(yīng)該過來說:"我知道你現(xiàn)在很生氣,你需要媽媽的幫助嗎?”或是"我能感受到你很難過,可以跟媽媽說說嗎?”或者準(zhǔn)確的說出孩子的感受,孩子會(huì)覺得被理解和尊重,反而情緒會(huì)平復(fù)得比較快。鼓勵(lì)孩子把自己的感覺用語言表達(dá)出來,而不是發(fā)泄在別人身上。第五引導(dǎo)孩子解決問題,不是簡單地告訴孩子怎么做,而是引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)怎么做。比如:小朋友來家里玩,他想要孩子手上的玩具,可能也是我孩子的心肝寶貝,他不想讓。這時(shí)不能簡單粗暴的跟孩子說，“快，把玩具讓給弟弟,你是主人。”如果你強(qiáng)行讓他分享,這樣弟弟高興了,可是哥哥不高興了呀。也許我們可以這樣引導(dǎo)孩子,媽媽說:“你看現(xiàn)在你們兩個(gè)人都不高興了,那你們兩個(gè)能不能比賽一下，看誰更快想出辦法,讓兩個(gè)人都高興呢?！蹦阒篮⒆幼钕矚g比賽了,也許這時(shí)候哥哥會(huì)說“好,我先借你玩五分鐘,那你等下要記得還給我哦”,弟弟說“好的,那你可以先玩我?guī)淼倪@個(gè)玩具”,而這時(shí)我們告訴孩子說，"孩子你做的太好了,你剛才的這個(gè)做法叫做分享?！边@時(shí)候孩子才學(xué)會(huì)了什么叫分享,也更樂于去實(shí)現(xiàn)分享,因?yàn)樗懒朔窒淼囊饬x。而簡單的告訴孩子你真棒,這對孩子是沒有幫助的。育兒之旅需要我們不斷去探索,學(xué)習(xí)和改進(jìn)。任何時(shí)候改善親子關(guān)系都不晚,只要我們愿意行動(dòng)起來,用正確的方式引導(dǎo)孩子。育兒亦是育己，學(xué)會(huì)這套方法,不僅僅是幫助孩子,更是成為更好的自己。你就是孩子最好玩具讀書分享篇三你就是孩子最好的玩具這本書不但教會(huì)我如何關(guān)注孩子的情緒和感受，更給了我關(guān)注自己情感的深刻啟發(fā)，給予反思自我，成長自我的機(jī)會(huì)，讓我懂得多花時(shí)間陪伴孩子。聽完了這本書，我發(fā)現(xiàn)其中指出的問題，很多我都犯過，我會(huì)很生氣的告訴孩子“起來、我數(shù)到三”，這個(gè)其實(shí)就是試圖控制孩子，用這種方式來教育孩子，那么當(dāng)他能夠反叛的時(shí)候，進(jìn)入青春期的時(shí)候，就會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反叛狀態(tài)了。我也會(huì)說，你今天晚上不好好吃飯，明天我們就不出去玩了。和今天的三餐不好好吃沒有必然的聯(lián)系，如果長此以往，那么孩子就學(xué)會(huì)隱瞞說謊。不要以消極的后果作為懲罰，其實(shí)在教育孩子的過程中，我自己就會(huì)張冠李戴。沒有讀此書之前，一直覺得這樣的教育沒有什么不可以，只要能讓她認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，隨便什么方式都可以。讀完此書后，才發(fā)現(xiàn)自己大錯(cuò)特錯(cuò)。自己這種做法，只會(huì)讓我的孩子學(xué)會(huì)更多的欺騙，并不能讓他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。所以在今后的相處中，我要保持適當(dāng)?shù)睦硇?，從而幫助孩子正確認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。其實(shí)教育孩子真是一個(gè)很大的學(xué)問，我們經(jīng)常說要無條件的愛，可是怎么才能做到呢？如何和孩子在一起做？做孩子最好的玩具呢？因此，父母比任何玩具都更讓孩子喜歡和著迷。孩子們并不需要什么智力玩具或者電視節(jié)目。緊張刺激的玩具、電視，讓孩子甚至大人著迷，不知不覺中，消耗掉了無數(shù)的大好時(shí)光。如果有空盡量空出時(shí)間陪伴孩子閱讀，哪怕10-15分鐘，親子共讀的魅力很大，好處很多，不僅能增進(jìn)父母和孩子之間的感情，增強(qiáng)孩子的語言能力和學(xué)習(xí)溝通能力，并且增廣見聞，增長知識(shí)。如果孩子好動(dòng)，就帶他多去運(yùn)動(dòng)，看他在運(yùn)動(dòng)中的注意力集中程度如何。使人的頭腦簡化，想象力遲鈍，生活乏味，孩子的頭腦變得只能接受變化快速的影像缺乏思考和創(chuàng)造力。孩子需要的是，我們和他們一起的快樂時(shí)光，他們需要被重視，需要和父母單獨(dú)相處，而不被打擾的時(shí)間，需要和父母建立一生的親密關(guān)系。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，還有我們父母唯一能做的就是愛他，尊重他，感謝他，并且慢慢等待。你就是孩子最好玩具讀書分享篇四如果你正因教育孩子感到焦頭爛額，如果你想改善漸行漸遠(yuǎn)的親子關(guān)系，你可能需要這么一本好書來指導(dǎo)你和孩子交流―《你就是孩子最好的玩具》。將近一個(gè)月的時(shí)間，我第一次一字不漏地讀完了這本書。拿到這本書時(shí)，看到題目以為文中講的是父母怎樣陪孩子玩玩具。但翻開一看“情感引導(dǎo)”四個(gè)字吸引了我，決定好好地把這本書讀完。我是一名幼兒教育工作者、同時(shí)又是一名媽媽，對“情感”二字特別熟悉，但“情感引導(dǎo)”卻很少實(shí)踐過，不知道在教育孩子的過程中還有“情感引導(dǎo)”這樣的方式。作為孩子的首位教育者和引導(dǎo)人，父母和子女的關(guān)系至關(guān)重要。采用情感引導(dǎo)的家庭規(guī)矩分明，在這樣的環(huán)境中成長的孩子更堅(jiān)韌、聽話且善于交際?！扒楦幸龑?dǎo)，其實(shí)就是向孩子傳授情感規(guī)則，讓他們知道如何辨認(rèn)情感并且以恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)。通過引導(dǎo)，父母可以根據(jù)孩子的發(fā)展階段來幫助他們認(rèn)知情感和表達(dá)自我”。這里有兩個(gè)關(guān)鍵詞，認(rèn)知情感，表達(dá)自我。簡單來說，就是讓孩子在生氣的時(shí)候，而要讓孩子具備這樣的能力，需要父母的示范、引導(dǎo)和幫助。書中提到的控制型父母和放任型父母都沒辦法給孩子示范正確的認(rèn)識(shí)情緒的方法。其實(shí)，在自己身上或多或少都有這兩種方式的影子。如盛怒之下，會(huì)命令、威脅、放任、否定等。常常想著要做到溫柔而堅(jiān)定，但有時(shí)情緒還是會(huì)失控，當(dāng)心情不好時(shí)，兒子的任何舉動(dòng)都能讓自己一點(diǎn)就著。都說天使寶寶和魔鬼寶寶，估計(jì)在我兒子幼小的心靈中，一定也有一個(gè)天使媽媽和一個(gè)魔鬼媽媽?！皽睾颓覉?jiān)定”，首先是要溫和的，無論遇到了什么事情，都不能讓自己的情緒失控，要不都管不住自己，還怎么去幫助一個(gè)孩子呢。而且要讓孩子知道，媽媽這樣做，不是在懲罰你，而是給你設(shè)定一個(gè)界限，就是書中說的，溫柔教導(dǎo)，適當(dāng)約束，同時(shí)，還是堅(jiān)定的，不能因?yàn)楹⒆涌摁[就妥協(xié)。一定要與孩子保持親密關(guān)系，能夠在孩子遇到困難的時(shí)候，真正做到理解他、尊重他，而不是與他站在對立面，教育他、指責(zé)他。也許最標(biāo)志性的動(dòng)作，就是在與孩子交流時(shí)，你是蹲著平視他的眼睛，還是站著高高在上的。此外，這本書中還提到了原生家庭對婚姻、親密關(guān)系和親子關(guān)系的影響。很多時(shí)候，我們與愛人吵架、與孩子發(fā)脾氣，都不是因?yàn)樗麄冏隽耸裁?，而是因?yàn)樗麄冏龅氖虑楣雌鹆俗约和晟盍粝碌臐撘庾R(shí)，因?yàn)樾r(shí)候的自己受到了傷害，我們卻不愿意去面對，所以只用吵架、生氣來對付過去。其實(shí)，父母已經(jīng)做到了他們能做到的最好，沒有哪個(gè)父母是有意要傷害子女的，他們可能也只是不知道僅僅給子女提供最基本的撫養(yǎng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以也從來沒有想過怎樣才可以更好地教育子女。人無完人，自己既然認(rèn)識(shí)到了問題，就只有正視內(nèi)心、不斷自省、解決問題才是最直接的出路。育兒之路漫漫，很幸運(yùn)，讀完這本書，我真正地明白孩子們并不重視智力玩具或電視節(jié)目，他們需要的是我們這些父母的陪伴，在育兒之路上又多了一個(gè)寶藏。你就是孩子最好玩具讀書分享篇五初見此書時(shí)，只覺得這書名起的甚是奇怪，“你”是誰？為什么會(huì)是孩子最好的玩具？帶著對書名的好奇感，翻開了這本書。原來這是一本心理學(xué)的書，教給我們“情感引導(dǎo)”的方法。這本書的作者金伯莉。布雷恩剛開始也是一名幼兒園教師，還做過心理咨詢師，后來致力于研究兒童成長教育。她是世界上首次提出“情感引導(dǎo)式教育”的兒童教育專家。本書從情感引導(dǎo)的誤區(qū)入手，引出什么是情感引導(dǎo)，以及如何通過情感引導(dǎo)的方式，和孩子建立起一生的親密關(guān)系，讓孩子擁有安全感和歸屬感，培養(yǎng)出快樂、友善、堅(jiān)強(qiáng)、自立、合作、有責(zé)任感的孩子。所謂情感引導(dǎo)，就是讓孩子懂得自身情感的重要意義，能夠識(shí)別不同的情緒，并且能進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和管理自己的情緒。情感引導(dǎo)的本質(zhì)是允許和鼓勵(lì)孩子自由地表達(dá)自己的意見，通過和孩子共同分擔(dān)責(zé)任來建立一種“分享權(quán)力”的平等關(guān)系，以此來調(diào)動(dòng)孩子的內(nèi)在能動(dòng)性，讓孩子學(xué)會(huì)在成人的幫助下自己解決問題，并學(xué)會(huì)如何與他人建立起良好、親密的關(guān)系。比如孩子玩拼接玩具拼不好的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)哭，這時(shí)候不能輕易否定他說，“這有什么好哭的，重拼就是了！”而是要蹲下來直視他的眼睛，溫和地陳述他的感受；“我知道你拼不好玩具，有些無助，有些生氣，你需要媽媽的幫助嗎？”這么做，幫他擴(kuò)充了情感詞匯量。讓他知道了自己的內(nèi)心的感覺叫作“無助”“生氣”，也讓他明白，人在“生氣”“無助”的時(shí)候會(huì)是如此表現(xiàn)，這是兩種非常正常的情緒。幫助孩子認(rèn)識(shí)到自己的內(nèi)心感受，能夠讓孩子學(xué)會(huì)應(yīng)對自己的情緒，還能慢慢辨別別人的情緒。情感引導(dǎo)”的關(guān)鍵步驟是：第一：預(yù)先給孩子一個(gè)提醒，讓孩子知道，在某些場合下，有些行為是不可以做的。第二：關(guān)注孩子的需求，了解孩子的個(gè)性，讓家長可以提前對孩子的情感反應(yīng)有所準(zhǔn)備。第三：全神貫注地傾聽，不敷衍孩子的話。第四：理解孩子的情緒，回應(yīng)孩子的感受，同時(shí)教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)自己的情感。第五：引導(dǎo)孩子解決問題，讓孩子自己思考可以怎么解決問題。家長也可以給孩子提供選擇，但是絕不強(qiáng)迫孩子按照自己的方式來做。（萬琪）你就是孩子最好玩具讀書分享篇六班主任項(xiàng)老師的帶領(lǐng)下，我積極地加入了第二期班級家長共讀群。我們共讀的第一本書是金伯莉·布雷恩的《你就是孩子最好的玩具》，當(dāng)終于拿到了這本書，我心里特別高興。有一種如獲至寶的感覺。迫不及待地打開目錄，想把書中的內(nèi)容一口氣讀完。在項(xiàng)老師的認(rèn)真指導(dǎo)下，我們順利開始了我們的共讀之旅。認(rèn)真地朗讀，仔細(xì)地去感悟，去領(lǐng)會(huì)。有時(shí)候雖然忙，但是大家都沒有掉隊(duì)，沒有應(yīng)付。作者在這本書中向我們道出了培養(yǎng)孩子的關(guān)鍵密碼是“情感引導(dǎo)”。情感引導(dǎo)的本質(zhì)就是允許孩子自由輕松地表達(dá)情感，而不受任何壓抑或否定。了解并尊重孩子。每一個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和脾氣，所以情感引導(dǎo)也要因人而異。尊重孩子的想法：孩子也有自己的喜怒哀樂，當(dāng)孩子傷心時(shí)，給予最親切的陪伴和關(guān)愛；當(dāng)孩子苦惱時(shí)，給予最貼心的安慰，并及