中學圖書、資料管理工作制度（2篇）

中學圖書、資料管理工作制度1.圖書與資料購置規(guī)范：a.基于教育教學需求與讀者需求，擬定圖書與資料的購置計劃；b.通過競標程序或與供應商簽訂合同來獲取圖書與資料；c.購置時需考慮適用性、質量、價值、版本等多方面因素；d.確保對購置的圖書與資料信息進行詳細記錄與登記。2.圖書與資料編目規(guī)則：a.對購入的圖書與資料進行編目分類，建立統(tǒng)一的目錄系統(tǒng)；b.采用標準化編目準則和分類架構，以保證編目的準確性和一致性；c.對每份圖書與資料進行唯一編號并粘貼標簽，便于管理和檢索。3.圖書與資料借閱規(guī)程：a.讀者需提供有效身份證明并填寫借閱登記表，方可辦理借閱手續(xù)；b.設定明確的借閱期限，并允許在必要時延長歸還時間；c.限定讀者可借閱的圖書與資料數量，以不超過規(guī)定的承載能力；d.及時更新借閱記錄，離館借閱需進行詳細登記。4.圖書與資料歸還政策：a.讀者需在規(guī)定期限內歸還所借閱的圖書與資料；b.歸還時進行數量和狀況核對，確保圖書與資料的完整性和正確歸位；c.對逾期未還的圖書與資料，采取提醒措施，嚴重者可實施罰款。5.圖書與資料管理規(guī)定：a.定期對圖書與資料進行盤點和整理，以確保庫存數據的準確性；b.新購圖書與資料應迅速歸檔入庫，并進行相應標記；c.對遺失、損壞的圖書與資料，執(zhí)行賠償或補購程序；d.定期進行庫存核對并提交報告，以確保庫存與賬目的一致性；e.建立圖書與資料使用統(tǒng)計系統(tǒng)，監(jiān)控并分析借閱與流通情況。以上為中學圖書與資料管理的基本框架，具體條款可根據實際運營情況進行適當調整和補充。中學圖書、資料管理工作制度（二）一、目標：本規(guī)程旨在規(guī)范中學圖書及資料的管理，確保其正常使用與妥善保管，以提升資源的利用效率。二、適用范圍：本規(guī)程適用于中學圖書館以及相關管理部門。三、責任部門：1.中學圖書館：負責圖書及資料的采購、分類、編目和索引工作；確保圖書館的日常運營與管理；提供讀者服務；執(zhí)行圖書及資料的借還管理；監(jiān)控圖書館內的秩序；維護圖書館設施及環(huán)境的整潔與安全。2.學校管理層：提供必要的財務支持，保證圖書及資料管理工作的正常運行；對圖書館工作進行監(jiān)督與評估；審核圖書及資料的采購計劃。四、圖書、資料采購：1.中學圖書館應根據教學科研需求及學生需求制定采購計劃；2.采購過程中需進行多方比較，確保內容符合教學科研標準；3.采購應適度適量，防止庫存積壓或資源浪費；4.對學生自購的圖書、資料，學校應提供指導性建議。五、圖書、資料編目：1.圖書館需建立統(tǒng)一的編目系統(tǒng)，確保分類準確，檢索便捷；2.編目工作應遵循統(tǒng)一標準，以提高檢索效率；3.對編目信息進行定期更新與維護，保證信息的準確性和時效性。六、圖書、資料借還：1.借還圖書、資料需遵守圖書館規(guī)定；2.學生借閱需出示有效借閱憑證；3.圖書、資料的借閱期限通常為兩周，允許續(xù)借一次，續(xù)借期為一周；4.對超期未還圖書、資料，學生需按規(guī)繳納罰款。七、圖書館服務：1.提供便捷的圖書、資料借還流程；2.設立閱讀區(qū)和研究區(qū)，滿足學生學習研究需求；3.定期組織閱讀分享、圖書推薦等活動，激發(fā)學生閱讀興趣；4.提供各類參考文獻和學術期刊，支持教學科研需求；5.創(chuàng)建友好服務環(huán)境，解答讀者疑問，滿足讀者需求。八、圖書、資料保管：1.圖書館需建立完善的存儲與保管制度；2.按分類歸檔存放圖書、資料，便于查找與保管；3.對珍貴圖書、資料采取特殊保管措施，防止損壞和丟失；4.保存借閱記錄和檔案，便于查詢和統(tǒng)計。九、圖書、資料清查：1.圖書館應定期進行圖書、資料的清查；2.清查時核實數量和狀態(tài)，及時處理異常情況；3.清查結果應及時向學校管理層和相關部門報告。十、違規(guī)處理：對于以下行為，學校有權給予相應處分：1.故意破壞圖書、資料或圖書館設施；2.非法占有或盜竊圖書、資料；3.未按時歸還