《荷花淀》（教學(xué)課件）高二語文上學(xué)期精美課件（選擇性必修中冊）

提起戰(zhàn)爭，大家能想到了哪些學(xué)過的課文、哪些詞語或詩句？痛苦、災(zāi)難、槍林彈雨、炮火連天、血流成河、慘不忍睹……白骨露於野，千里無雞鳴。——曹操《蒿里行》︽百合花︾︽大戰(zhàn)中的插曲︾戰(zhàn)爭印象荷花淀

孫

犁1.了解作家孫犁及以其為代表的“荷花淀派”的寫作風(fēng)格。2.體會充滿詩情畫意的景物描寫；學(xué)習(xí)從情節(jié)、人物、環(huán)境角度探究小說主題的方法。3.分析人物形象，感受至純至高的人性美，領(lǐng)會中國傳統(tǒng)文化中的含蓄美，激發(fā)愛國主義和革命主義精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)作家簡介

孫犁（1913——2002），原名孫樹勛，河北安平縣人，現(xiàn)代作家。“孫犁”是于1938年開始使用的筆名?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，在晉察冀根據(jù)地從事革命文化工作。解放后，在《天津日報》工作，注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)文學(xué)新人，并堅持寫作。孫犁小說語言清新自然、樸素洗練，被稱為詩體小說，并對當(dāng)代文學(xué)產(chǎn)生極大的影響，造成了一個作家群，被當(dāng)代文壇譽(yù)為“荷花淀派”。他被人們稱為“短篇小說能手?！贝碜髌范唐≌f集《蘆花蕩》、《荷花淀》中篇小說《村歌》、《鐵木前傳》長篇小說《風(fēng)云初記》小說散文集《囑咐》、《白洋淀紀(jì)事》敘事詩集《白洋淀之曲》通訊報告集《農(nóng)村速寫》論文集《文學(xué)短論》作品特色

孫犁的作品顯示出成熟的獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格：語言清新自然、樸素洗練，筆調(diào)婉約而流暢，風(fēng)格秀雅雋永。這一獨(dú)特風(fēng)格對當(dāng)代文學(xué)產(chǎn)生了極大的影響，造成一個數(shù)量相當(dāng)可觀的河北作家群，被當(dāng)代文壇譽(yù)為“白洋淀派”。由于他這一獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，他的小說又被稱為“詩體小說”?！昂苫ǖ砼伞?/p>

以孫犁為代表的一個當(dāng)代文學(xué)的流派，主要作家還有劉紹棠、從維熙、韓映山等?！昂苫ǖ怼迸刹坏妹诎籽蟮磉@個地方，也源于孫犁的短篇小說《荷花淀》。這一派作家作品的共同特色是著力追求詩情畫意之美，早期作品都吐露出華北的泥土和水鄉(xiāng)的清新氣息，如荷花一樣根植于水鄉(xiāng)泥土，帶著自然的清新純樸，充滿詩情畫意。傳統(tǒng)小說和詩體小說的比較角度傳統(tǒng)小說詩體小說環(huán)境為情節(jié)服務(wù)，以情節(jié)取勝人物典型而個性鮮明的人物形象情節(jié)情節(jié)跌宕起伏，矛盾沖突激蕩主題反應(yīng)社會現(xiàn)象，凸顯人性，表現(xiàn)社會的美丑語言濃郁的地方特色，語言符合人物特征注重自然風(fēng)光、民情風(fēng)俗和生存狀態(tài)的描寫，環(huán)境意境化（注重意境烘托）人物虛化，淡化人物性格，人物類型化、扁平而單純，不是個性鮮明的英雄，多為普通人，甚至沒有名字。情節(jié)淡化，淡化敘事，結(jié)構(gòu)松散，沒有激烈的矛盾沖突，故事性不強(qiáng)主題美化，往往隱去或淡化苦難，展現(xiàn)人情美、人性美，表達(dá)對美好人性的向往語言詩化，或質(zhì)樸，口語化，或整散結(jié)合，注重象征、隱喻等手法的運(yùn)用描寫細(xì)化孫犁1936年到了白洋淀附近的安新縣同口小學(xué)教書。在一年多的時間里，或是清晨或是黃昏，他經(jīng)常到白洋淀邊散步，慢慢地，他熟悉了這一帶的風(fēng)土人情，熟悉了這里人民的勞動和生活。1937年，日寇的鐵蹄踏進(jìn)這一地區(qū)，他切身體驗(yàn)到了這里人民的愛國熱情和民族自尊心。在抗日的旗幟下，男女老少都動員起來，雖然熱土難離，但為了保家衛(wèi)國，為了打鬼子，各個村莊的青年農(nóng)民都自愿地奔赴抗日前線。至于那些青年婦女所表現(xiàn)出的識大體、顧大局，樂觀向上、無私奉獻(xiàn)的精神，更使他由衷敬佩?；谶@種心理，他寫成了《荷花淀》這篇著名的小說。寫作背景本文寫于1945年春天，是孫犁“在延安的窯洞里一盞油燈下，用自制的墨水和草紙寫成的”。

相傳在很久以前，一個中秋節(jié)的夜晚，嫦娥偷吃了仙藥后飛升上天，隨身的寶鏡卻掉落了下來，碎成了大大小小九十九塊，變成了九十九個水淀。荷花淀便是其中屬于白洋淀的一個水淀。白洋淀中有自然形成的千畝荷花淀，每年的農(nóng)歷5—8月份,粉、白兩種荷花盛開，淀內(nèi)香氣四溢。

解題

“荷花淀”是現(xiàn)在的河北省中部的湖泊白洋淀的一部分，抗日戰(zhàn)爭時期屬于冀中抗日根據(jù)地。

以“荷花淀”為題，點(diǎn)明了小說故事發(fā)生的地點(diǎn)，給人以詩情畫意的聯(lián)想。

投奔荷花淀泅

水鳧

水圍剿蠻橫菱角吸吮錠子（dìng）綻開（zhàn）（líng）（bèn）（jiǎo）（shǔn）（diàn）（fú）（hèng）(qiú)給紅色字體的字注音整體感知，梳理情節(jié)1.速讀課文，概述本文的故事情節(jié)。2.給全文三部分?jǐn)M小標(biāo)題，并指出這三個部分各屬于小說故事情節(jié)的哪個階段?3.請在文中找出標(biāo)志行文線索的詞句，分析小說的行文線索。任務(wù)一：感“詩體小說”情節(jié)美水生嫂水生青年婦女小說的主人公應(yīng)該是誰？

主人公是以水生嫂為代表的一群農(nóng)村青年婦女，描寫的是“群像”。

主人公是文學(xué)作品的主要人物，即作者所著力刻畫的一個或幾個在作品中占據(jù)主導(dǎo)地位的中心人物。

作品的矛盾沖突和故事情節(jié)緊緊圍繞主人公展開，。1.人物形象：對人物著墨的多少，看抓住細(xì)節(jié)刻畫誰。2.情節(jié)上：看人物在小說中的地位和作用。3.主題思想：作家的創(chuàng)作意圖。作品中次要人物的出現(xiàn)及其活動，也以主人公及其活動為中心，并對主人公起一定的映襯作用。知識補(bǔ)充：如何確定小說的主人公？水生嫂得知丈夫參軍，跟丈夫話別。她和幾個青年婦女去馬莊探夫未遇，在回家的路上遇到敵船，她們躲進(jìn)荷花淀，無意中把敵人引進(jìn)伏擊圈，為游擊隊伏擊敵人的勝利創(chuàng)造了條件。她們從此迅速成長起來，成為抗日游擊戰(zhàn)士。任務(wù)一：感“詩體小說”情節(jié)美任務(wù)一：感“詩體小說”情節(jié)美（開端）（發(fā)展）（高潮、結(jié)局）夫妻話別探望遇險助夫殺敵編席候夫夫妻話別送夫參軍馬莊探夫撲空歸來淀上遇險伏擊殲敵意外相見迅速成長送夫參戰(zhàn)感受戰(zhàn)爭投身抗戰(zhàn)白洋淀婦女在戰(zhàn)斗中成長任務(wù)一：感“詩體小說”情節(jié)美作者按照什么順序敘述故事的？月亮升起來──很晚──雞叫的時候──第二天──過了兩天──快到晌午──正午──這一年秋季──冬天。

本文以時間的推移為線索安排情節(jié)，以三個生活片斷來抒寫對水生嫂等一群青年婦女的贊美之情。

找出小說的線索，并分析其作用。主線副線地區(qū)隊伍的行動雙線交織明暗線呼應(yīng)，推動了情節(jié)的發(fā)展，情節(jié)更為集中緊湊；豐富小說的內(nèi)容，使人物形象更為豐滿；深化主旨。作用水生嫂們的活動【知識補(bǔ)充】小說設(shè)置明暗線好處/作用【思路】①明線是……，暗線是……；②明線、暗線各自對表現(xiàn)人物情節(jié)主題的好處；③設(shè)置明暗線交織的好處①使情節(jié)發(fā)展更為明晰，情節(jié)結(jié)構(gòu)更為集中緊湊。②明暗線呼應(yīng)，推動了情節(jié)的發(fā)展。③使小說主題得到更深挖掘。（深化主旨）④拓展了廣度深度，表現(xiàn)豐富復(fù)雜的社會生活。（豐富小說的內(nèi)容）⑤使人物形象更為豐滿。⑦設(shè)置懸念，引人入勝。如《林教頭風(fēng)雪山神廟》⑥使敘事更加多變靈活。避免平鋪直敘，使文章具有可讀性。情節(jié)主旨人物讀者效果《荷花淀》情節(jié)中最有代表性的是對戰(zhàn)斗場面的描寫。請找出小說中對戰(zhàn)斗場面的描寫，說說與你讀過的其他類似的情節(jié)有什么不同？

任務(wù)一：感“詩體小說”情節(jié)美幾只野鴨撲棱棱飛起，尖聲驚叫，掠著水面飛走了。就在她們的耳邊響起一排槍！

分析：交火之后，對敵人幾乎一筆也沒有寫，正面展開描寫的，還是女人們所想到的、所聽到的、所看到的。任務(wù)一：感“詩體小說”情節(jié)美漸漸聽清楚槍聲只是向著外面，她們才又扒著船幫露出頭來。她們看見不遠(yuǎn)的地方，那寬厚肥大的荷葉下面，有一個人的臉，下半截身子長在水里。荷花變成人了?那不是我們的水生嗎?又往左右看去，不久各人就找到了各人丈夫的臉。啊，原來是他們！分析：這里寫的完全是人物的感受。這是一場緊張的戰(zhàn)斗，作者卻在寫“荷花變成人了”，寫這群婦女在東張西望，尋找自己的丈夫。這就把戰(zhàn)斗的場面完全美化、詩化了。所以，它不是在寫戰(zhàn)斗的緊張、激烈，而是在寫這群婦女轉(zhuǎn)驚為喜的緊張、愉快的心情。通過人物的感受和體驗(yàn)來展開描寫，這常常是詩歌的寫法。把它用在小說里就別具一格，有力地強(qiáng)化了小說的感情色彩。任務(wù)一：感“詩體小說”情節(jié)美

……戰(zhàn)士們，正在聚精會神瞄著敵人射擊……他們投出了手榴彈，沖出了荷花淀。手榴彈把敵人那只大船擊沉……戰(zhàn)士們就在那里大聲歡笑著，打撈戰(zhàn)利品。他們又開始了沉到水底撈出大魚來的拿手戲。他們爭著撈出敵人的槍支、子彈帶，然后是一袋子一袋子叫水浸透了的面粉和大米。水生拍打著水去追趕一個在水波上滾動的東西——是一盒用精致紙盒裝著的餅干。分析:對敵我雙方的激戰(zhàn)過程只用了四個動詞“瞄”“投”“沖”“沉”就敘述完了。寥寥數(shù)語，顯然不是描寫的重點(diǎn)。作者把重點(diǎn)放在了后面打撈戰(zhàn)利品、話別的敘述上。小說從此處進(jìn)入昂揚(yáng)歡快的氛圍中，充滿著詩情畫意，洋溢著人物戲謔的情調(diào)和歡樂的氣氛。任務(wù)一：感“詩體小說”情節(jié)美

……戰(zhàn)士們，正在聚精會神瞄著敵人射擊……他們投出了手榴彈，沖出了荷花淀。手榴彈把敵人那只大船擊沉……戰(zhàn)士們就在那里大聲歡笑著，打撈戰(zhàn)利品。他們又開始了沉到水底撈出大魚來的拿手戲。他們爭著撈出敵人的槍支、子彈帶，然后是一袋子一袋子叫水浸透了的面粉和大米。水生拍打著水去追趕一個在水波上滾動的東西——是一盒用精致紙盒裝著的餅干。分析:對敵我雙方的激戰(zhàn)過程只用了四個動詞“瞄”“投”“沖”“沉”就敘述完了。寥寥數(shù)語，顯然不是描寫的重點(diǎn)。作者把重點(diǎn)放在了后面打撈戰(zhàn)利品、話別的敘述上。小說從此處進(jìn)入昂揚(yáng)歡快的氛圍中，充滿著詩情畫意，洋溢著人物戲謔的情調(diào)和歡樂的氣氛。任務(wù)一：感“詩體小說”情節(jié)美孫犁小說的詩情畫意和散文詩的風(fēng)格，給他的小說帶來了樂觀主義的情調(diào)。如果說，有些作者常常是蹙著眉頭看生活的話，那么，孫犁則是帶著微笑看生活的。不論生離死別，還是殘酷的戰(zhàn)斗，以及那些可能要出現(xiàn)的血和淚的場面，在孫犁的筆下都被輕輕地忽略過去，而把重點(diǎn)放在表現(xiàn)人民參與抗戰(zhàn)的熱忱和獲得勝利的喜悅上。寫得真實(shí)、自然、親切，也成就了《荷花淀》詩化的情節(jié)，成為了本文寫作上的一大特色。任務(wù)一：感“詩體小說”情節(jié)美環(huán)境描寫

人物對話

細(xì)節(jié)描寫人物形象主題思想社會生活烘托塑造刻畫反映小說本篇小說主要是靠什么來塑造人物性格和推動故事情節(jié)發(fā)展的？任務(wù)二：描“詩體小說”女性美1.再讀文章，在夫妻話別場景中找到三處，你覺得最能體現(xiàn)女性形象的語句進(jìn)行圈畫，并概括其中特點(diǎn)。提示：人物對話

細(xì)節(jié)描寫

神態(tài)描寫

快夸我瘦

但是會揍你潛臺詞

這方案不行再不道歉你就死定了！潛臺詞潛臺詞1.所謂潛臺詞，就是深藏在臺詞之中的真正含義，是潛藏在臺詞下面的人物思想、感情、愿望和目的。它可由形態(tài)動作和語言動作表達(dá)出來。（戲劇名詞）2.潛臺詞是指某一話語背后，所隱藏的那些沒有直接、明白表達(dá)出來的意思，即臺詞中所包含的話里有話或未能由臺詞完全表達(dá)出來的言外之意，也就是說話人內(nèi)心的真實(shí)想法。1.集中于夫妻話別場景，品一品文本中的那些假言真情。體會人物內(nèi)心的真摯情感。任務(wù)二：描“詩體小說”女性美個性化語言

片段1：夫妻話別（17段）女人低著頭說：“你總是很積極的?！保?9段）“你走，我不攔你。家里怎么辦？”（21段）“你明白家里的難處就好了?！保?4段）“你有什么話，囑咐囑咐我吧。”（26段）“嗯。”（28段）“嗯。還有什么？”心境復(fù)雜，嗔怪中包含贊揚(yáng)勇挑家中重?fù)?dān)，支持丈夫，堅強(qiáng)，愛國既有中國婦女吃苦耐勞的傳統(tǒng)美德，又有新一代勞動婦女勇敢戰(zhàn)斗的精神識大局、明大義，對丈夫依戀

自覺承擔(dān)任務(wù)任務(wù)二：描“詩體小說”女性美語言性格特點(diǎn)（抬頭笑著問）今天怎么回來得這么晚？他們幾個哩？他們幾個為什么還不回來？怎么了，你？你走，我不攔你。家里怎么辦？

溫柔、體貼細(xì)心、機(jī)敏細(xì)致、體貼深明大義，有責(zé)任感，依戀丈夫水生答非所問，水生嫂覺察丈夫有心事，試探。水生又岔開了話題，無話找話。水生嫂感到今天事情有點(diǎn)蹊蹺，只得逼問。任務(wù)二：描“詩體小說”女性美語言性格特點(diǎn)（鼻子里有些酸，但并沒有哭）你明白家里的難處就好了。呆呆地坐在院子里等他）你有什么話，囑咐囑咐我吧。嗯。嗯。還有什么？（流著眼淚答應(yīng)了他）情深意重依戀不舍溫柔和順堅強(qiáng)內(nèi)斂吃苦耐勞愛國愛家堅強(qiáng)內(nèi)斂顧全大局水生嫂：溫柔賢惠，善良體貼勤勞樸實(shí)，聰慧堅強(qiáng)摯愛丈夫，熱愛祖國識大體、顧大局既有中國婦女傳統(tǒng)的美德，又具有抗日根據(jù)地婦女進(jìn)步的特點(diǎn)。任務(wù)二：描“詩體小說”女性美討論：“夫妻話別”這一情節(jié)有什么作用？“夫妻話別”對話刻畫了水生嫂這樣一個勤勞純樸、摯愛丈夫、熱愛祖國，識大體明大義的農(nóng)村婦女形象。為后來寫水生嫂等機(jī)智勇敢地與敵人斗爭，發(fā)展成為抗日游擊戰(zhàn)士作了鋪墊，推動故事情節(jié)的發(fā)展。

人物：情節(jié)：2.“商量探夫”情節(jié)（33——37段）細(xì)品四個青年婦女商量“探夫”的對話，分析她們的個性特點(diǎn)。任務(wù)二：描“詩體小說”女性美課文語句性格特征作用“你看他們那個橫樣子，見了我們愛搭理不搭理的！”“啊，好像我們給他們丟了什么人似得。”“我們沒槍，有槍就不往荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起來！”“打仗有什么出奇?只要你不著慌，誰還不會趴在那里放槍。”“打沉了，我也會鳧水撈東西，我管保比他們水式好，再深點(diǎn)兒我也不怕！”“回去我們也成立隊伍，不然以后還能出門嗎？”“...誰比誰落后多少呢!”任務(wù)二：描“詩體小說”女性美不甘示弱樂觀自信堅強(qiáng)勇敢不甘落后積極向上1.塑造一群堅強(qiáng)樂觀、積極向上的農(nóng)村婦女形象，展現(xiàn)了革命根據(jù)地婦女的精神面貌。2.婦女們的不甘示弱，突出了小說的主題，生動地表現(xiàn)了軍民英勇抗日的愛國精神和革命樂觀主義精神。任務(wù)二：描“詩體小說”女性美3.丈夫們勝利，婦女們歸途說笑，體現(xiàn)了她們什么樣的性格特點(diǎn)？有什么作用？從“商量探夫”這一個情節(jié)來比較婦女群像的異同穩(wěn)重謹(jǐn)慎伶俐機(jī)智性急冒失靦腆羞澀心直口快依戀丈夫理解支持深明大義異同持家守家的女子

保家衛(wèi)國的戰(zhàn)士

勤勞能干

深明大義 溫柔體貼

顧全大局 細(xì)膩深情

思想積極 忠貞不屈

追求進(jìn)步

（傳統(tǒng)美德）

（家國情懷）水生嫂——女人們(群像)剛?cè)嶂廊蝿?wù)二：描“詩體小說”女性美

作品的對話描寫簡潔樸素，生動傳神，刻畫人物栩栩如生，使讀者如見其人，如聞其聲。①形象地展示人物豐富的內(nèi)心世界，②展示了白洋淀女人們的成長歷程，③展示了白洋淀地區(qū)人民的人情美、人性美，④深化了小說的主題。小

結(jié)：思考：作品的對話描寫有何特點(diǎn)？起到了什么作用？請理解“震動”和“吮”這兩個詞的深刻含義？水生小聲說：“明天我就到大部隊上去了?！迸说氖种刚饎恿艘幌拢袷墙腥斆甲觿澠屏耸?，她把一個手指放在嘴里吮了一下。示范分析：任務(wù)二：描“詩體小說”女性美“震動”：

表明丈夫“明天”就要參軍到大部隊上去，的確出乎水生嫂的意料，心里的感情一定是很復(fù)雜的：幾年的夫妻恩愛，家中生產(chǎn)生活兩副重?fù)?dān)，丈夫上前線前途莫測……“吮”：她用“吮”這個動作迅速平衡了自己的情緒，她不能讓丈夫看出自己有軟弱的表現(xiàn)，并作出支持丈夫參軍的決定，顯示了她的堅強(qiáng)性格。2.“臨別囑咐”：“雞叫的時候……女人流著眼淚答應(yīng)了他?！?/p>

《荷花淀》中的夫妻話別，是真正的“生離死別”，夫妻各自的內(nèi)心波瀾、傷感擔(dān)憂，都隱藏在作品的字里行間了。水生嫂與丈夫面對“生離死別”所激發(fā)出的那份濃郁纏綿的夫妻之情，千言萬語難盡，作者卻惜墨如金，只簡單寫了幾句，可是把那份感情表現(xiàn)得愈加幽深、豐富。離別在即，女人懇切而動情地問丈夫還有什么囑咐，丈夫最后的囑咐是：“不要叫敵人漢奸捉活的。捉住了要和他們拼命?！北砻髁怂膱詮?qiáng)和對丈夫的忠貞。這一句是小說中分量最重、內(nèi)涵最豐富的一句話。傳神的細(xì)節(jié)任務(wù)二：描“詩體小說”女性美（48段）女人們順手從水里“撈”上一棵菱角來,順手又“丟”到水里去?？坍嫵隽伺藗?nèi)ヌ酵煞騾s沒遇上后失落而又百無聊賴的心情。（75段）幾個青年婦女把掉進(jìn)水里又撈出來的小包裹丟給了他們。（73段）水生將漂在水上的裝著餅干的精致紙盒“撈”出來,“丟”在女人們的船上。

生動地表現(xiàn)了戰(zhàn)士打撈戰(zhàn)利品時樂觀的精神狀態(tài),也形象地表現(xiàn)出夫妻間似嗔實(shí)喜、似怨實(shí)愛的小兒女心態(tài),富有生活氣息。本篇文章作為戰(zhàn)爭敘事，卻從女性群像入手，極具特色。請從刻畫的女性形象入手，揣摩作者意味。資料鏈接

“至于那些青年婦女,我已經(jīng)屢次聲言，她們在抗日戰(zhàn)爭年代，所表現(xiàn)的識大體、樂觀主義以及獻(xiàn)身精神，使我衷心敬佩到五體投地的程度。“——孫犁《關(guān)于〈荷花淀〉的寫作》

我喜歡寫歡樂的東西，我以為女人比男人更樂觀，人生的悲歡離合，總是與女人有關(guān)，所以我常常以崇拜的心情寫她們?！獙O犁資料鏈接

某一歷史時代的發(fā)展總可以由婦女走向自由的程度來確定，婦女走向自由的程度取決于婦女的素質(zhì)。

——馬克思、恩格斯《神圣家族》請結(jié)合對話描寫和細(xì)節(jié)描寫，分析小說情感。小說以水生嫂為代表的白洋淀婦女為切入點(diǎn)，描寫一群勤勞善良的勞動婦女，他們深愛著自己的丈夫，當(dāng)自己的家園遭到日本侵略者的踐踏時，他們又積極支持丈夫參軍，同時他們自身也不甘于落后，勇敢地投入到保家衛(wèi)國的戰(zhàn)斗中。這是根據(jù)地人民的精神風(fēng)貌，也是抗戰(zhàn)勝利的精神源泉。本文的情感概括起來就是夫妻之情、家國之愛。任務(wù)二：描“詩體小說”女性美孫犁用散文般的語言寫小說，善于營造一種詩一般的意境。文中幾處環(huán)境描寫沒有戰(zhàn)爭的硝煙，只用荷花的清香，給課文增添了無限的詩情畫意，給人一種美的享受。試結(jié)合具體文段分析其環(huán)境描寫的效果。任務(wù)三：“詩化”的荷花淀細(xì)節(jié)內(nèi)容點(diǎn)評第1段：月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很，白天破好的葦眉子潮潤潤的，正好編席。女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。第3段：這女人編著席。不久在她的身子下面，就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香。作用：環(huán)境：點(diǎn)明了故事發(fā)生的地點(diǎn)、時間，引出了主要人物——水生嫂；營造了一種清新歡愉的寧靜氣氛，人物：烘托了水生嫂勤勞純樸、善良溫順的形象；情節(jié)：充分展示了荷花淀的美麗富饒和人民生活的美好幸福，為后文水生嫂毅然送夫參軍、組織隊伍、參加戰(zhàn)斗等情節(jié)的展開做鋪墊。清新明麗，恬靜優(yōu)美，詩情畫意任務(wù)三：“詩化”的荷花淀細(xì)節(jié)內(nèi)容點(diǎn)評40：現(xiàn)在已經(jīng)快到晌午了，萬里無云，可是因?yàn)樵谒希€有些涼風(fēng)，這風(fēng)從南面吹過來，從稻秧上葦尖上吹過來。水面沒有一只船。水像無邊的跳蕩的水銀。48：她們輕輕劃著船，船兩邊的水，嘩嘩嘩。順手從水里撈上一棵菱角來，菱角還很嫩很小，乳白色，順手又丟到水里去。那棵菱角就又安安穩(wěn)穩(wěn)浮在水面上生長去了。作用：人物：以景寫人，情景相生，烘托人物心情開始由憂變喜。幾個女人探夫未遇，有點(diǎn)失望，有點(diǎn)傷心，這種遼闊而靜寂的環(huán)境烘托了這種情緒，但淀上萬里無云的開闊明朗的風(fēng)光，使她們受到感染，人物心情開始由憂變喜。情節(jié)：同時“水面沒有一只船”又暗示情況異常，為鬼子追她們埋下伏筆，推動情節(jié)發(fā)展。任務(wù)三：“詩化”的荷花淀細(xì)節(jié)內(nèi)容點(diǎn)評61：她們奔著那不知道有幾畝大小的荷花淀去，那一望無邊擠得密密層層的大荷葉迎著陽光舒展開，就象銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧。①三個比喻：荷葉——銅墻鐵壁、荷花花苞——荷花箭、荷花箭——哨兵，突出了水鄉(xiāng)游擊戰(zhàn)的特點(diǎn)；②情節(jié)：描繪出一幅威武雄壯的景色，暗示這清香四溢的荷花淀里將發(fā)生一場激烈的水鄉(xiāng)伏擊戰(zhàn)。③人物：寫出根據(jù)地人民同仇敵愾的心理和克敵制勝的信心。④主旨：洋溢著歌頌根據(jù)地人民反抗侵略的感情。任務(wù)三：“詩化”的荷花淀

環(huán)境描寫的作用環(huán)境本身：①交代故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、背景；

②暗示社會環(huán)境；③渲染氣氛，奠定基調(diào)。人物方面：①烘托人物心情；②交代人物身份、地位、表現(xiàn)人物性格等；③暗示人物命運(yùn)。情節(jié)方面：①暗示或推動故事情節(jié)的發(fā)展；②為后面情節(jié)的發(fā)展作鋪墊；③照應(yīng)開頭或上文。主題方面：①表達(dá)、寄托、暗示、揭示主題；②豐富、深化主旨。

本文的環(huán)境描寫，既富有地方特色，又充滿時代特色，字里行間洋溢著深摯的情感。我們從中看到了一個個純美的畫面，感受到了一種純美的意境，觸摸到了白洋淀人民那純潔無瑕的心靈。一切景語皆情語。

戰(zhàn)爭是殘酷的，戰(zhàn)場上硝煙彌漫，血肉橫飛，而本文卻為我們描繪了一幅詩情畫意的水鄉(xiāng)圖畫，如何理解這樣的景物描寫？【觀點(diǎn)1】作品所反映的是殘酷的戰(zhàn)爭年代，但從作品所描寫的背景中，我們絲毫看不出殘垣斷壁，看不到硝煙烈火，看不到血污淚痕，看到的卻是明月、清風(fēng)、銀白的湖水、粉色的荷花……一切是那么清新、明朗、美麗，充滿了詩情畫意。這是由作品表現(xiàn)主題的角度決定的——并不是通過渲染戰(zhàn)爭的殘酷，而是通過人們對家鄉(xiāng)的愛、對生活的愛，著重表現(xiàn)革命樂觀主義精神，從而歌頌愛國主義和革命英雄主義?！居^點(diǎn)2】荷花淀的景色是美好的，月白風(fēng)清，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，水跳如銀，菱角白嫩，稻葦清香，無一不明麗清純，讓人心醉。這么美麗的水土，當(dāng)然會養(yǎng)育一方英雄兒女。這柔美潔白的水鄉(xiāng)，凝聚著白洋淀人民的深厚感情，又怎能容帝國主義的鐵蹄蹂躪、踐踏呢？他們平時有多少溫情，戰(zhàn)時就會有多少勇氣。正因?yàn)閷亦l(xiāng)的熱愛，以水生嫂為代表的白洋淀婦女才毅然決然地送郎上戰(zhàn)場，而她們自己也經(jīng)過血雨腥風(fēng)的洗禮茁壯成長起來，成為白洋淀的戰(zhàn)士，勇敢地投身到抗日的洪流中去。作者正是通過這種純美意境的鋪墊，深刻地揭示了作品的主題?！居^點(diǎn)3】《荷花淀》這篇小說是文中有畫，文中有詩，這實(shí)在是一幅被作者充分詩化了的如同人間仙境般的有著無限開闊境界的荷花圖。文章形成了一種散文式的格調(diào)、詩歌般的意境，既清新脫俗，又含蓄雋永。這正是作品的真正魅力。本文用詩意的筆法寫戰(zhàn)爭，集中體現(xiàn)了孫犁追求美的極致的創(chuàng)作風(fēng)格，是一篇真正的純美小說。語言美作者對水上伏擊戰(zhàn)的經(jīng)過用簡筆數(shù)語帶過，而對于荷花淀的旖旎風(fēng)光，卻不惜濃墨重彩加以渲染。無論是夫妻話別時月下的荷花淀，還是探夫路上展現(xiàn)出的水上的荷花淀，甚或是伏擊戰(zhàn)中的荷花淀，都是那么優(yōu)美迷人，充滿詩情畫意。

孫犁用散文般的語言寫小說，善于營造一種詩一般的意境。沒有戰(zhàn)爭的硝煙，只用荷花的清香，給課文增添了無限的詩情畫意，給人一種美的享受。

孫犁先生說過:“看到真善美的極致，我寫了一些作品?！薄逗苫ǖ怼芬晃谋愠尸F(xiàn)出多角度多層次的美，請結(jié)合文本探討這篇小說表現(xiàn)了怎樣的美。

任務(wù)四：悟“詩體小說”主旨美

①鄉(xiāng)土美。無論是夫妻話別時月下的荷花淀，還是探夫路上展現(xiàn)出的水上的荷花淀，或是伏擊戰(zhàn)中的荷花淀，都是那么優(yōu)美迷人，充滿詩情畫意。小說中對鄉(xiāng)土的描寫，都飽含著作者強(qiáng)烈的愛國情感。②愛情美。水生嫂為了丈夫的囑托可以犧牲生命;青年婦女牽掛丈夫，她們可以冒著敵人的炮火去探夫;我們的戰(zhàn)士在順手一丟中溫柔關(guān)愛盡顯無余。這就是白洋淀青年男女的淳樸而忠貞的愛情。任務(wù)四：悟“詩體小說”主旨美

③親情美。如“爹哩?”“小華哩?”如果說這是水生每次回家必問的話，那么這一次會不會帶有一絲不舍?因?yàn)榈诙焖鸵ゴ蟛筷犃恕Ｕl說戰(zhàn)士無情?誰說戰(zhàn)士不顧家?他們心疼家人，夢縈故鄉(xiāng)，然而國難當(dāng)頭，他們只有舍小家而顧大家。“水生，你干的是光榮事情，我不攔你，你放心走吧。大人孩子我給你照顧，什么也不要惦記?！边@就是父子親情。④家國情美。為了保衛(wèi)家鄉(xiāng)，打退敵人，男人積極上前線，女人支持丈夫，父親支持兒子，鄉(xiāng)親支持戰(zhàn)士。有這樣的愛國情懷，有這樣的凝聚力，我們的抗日戰(zhàn)爭能不勝利嗎?忠貞的愛情，濃郁的親情，都統(tǒng)一在高尚的愛國情中。任務(wù)四：悟“詩