第08章 章末測試-八年級物理人教版（下冊）

八年級下第8章章末測試一、選擇題1．關(guān)于“牛頓第一定律”，下列說法正確的是A．它是通過日常生活得出的經(jīng)驗B．它是通過理論推導(dǎo)出來的C．它是通過實驗直接證明的D．它是以實驗事實為基礎(chǔ)，通過推理而概括出來的2．關(guān)于力和運動的關(guān)系，下列說法中正確的是A．力是維持物體運動的原因B．物體只要運動就需要力的作用C．力是改變物體運動狀態(tài)的原因D．物體受到平衡力的作用，運動狀態(tài)一定改變3．下列關(guān)于慣性的說法中正確的是A．質(zhì)量大的物體慣性一定大B．速度大的物體慣性一定大C．跳遠運動員助跑起跳是為了增大慣性D．航天員在宇航艙中沒有慣性4．如圖所示，水平飛行的飛機在目標的正上方空投一個木箱，則木箱落地的位置A．在目標處B．在目標的前方C．在目標的后方D．無法確定5．下圖A、B、C、D分別是用照相機拍攝（每0.1s拍攝一次）的小球在四種不同運動狀態(tài)下的照片，其中受到平衡力作用的是A．B．C．D．6．如圖是雜技表演獨輪車在某一時刻停止在地面的情景，下列分析正確的是A．人受到的重力與人對獨輪車的壓力是一對相互作用力B．人受到的重力與人對獨輪車的壓力是一對平衡力C．人對獨輪車的壓力與獨輪車對人的支持力是一對平衡力D．人受到的重力與獨輪車對人的支持力是一對平衡力7．同一直線上的兩個力F1和F2作用在同一物體上，已知F1=20N，F(xiàn)2=40N，它們的合力可能是A．大小為60N，方向與F1相反B．大小為60N，方向與F2相反C．大小為20N，方向與F1相同D．大小為20N，方向與F2相同8．一個物體受到均為50N的一對平衡力作用而做勻速直線運動，如果這對平衡力同時突然減小到30N，則物體A．速度減小B．按減小后的速度做勻速直線運動C．仍按原來速度做勻速直線運動D．停止運動9．如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪種現(xiàn)象不會發(fā)生A．飯將從我們嘴里滑掉B．人將寸步難行C．不能用螺釘螺母固定工件D．物體將飄浮在空中10．磁懸浮列車在行進時會“浮”在軌道上方，從而可高速行駛?？筛咚傩旭偟脑蚴橇熊噾腋『驛．減小了列車的慣性B．減小了地球?qū)α熊嚨囊．減小了列車和軌道間的摩擦力D．減小了列車所受的空氣阻力11．很多體育賽事都與摩擦有關(guān)，有時要設(shè)法增大摩擦力，有時又要設(shè)法減小摩擦力。下列四個實例中屬于減小摩擦力的是A．在跑鞋的底部有許多花紋和鞋釘B．滑冰運動員所穿的滑冰鞋底部有冰刀C．足球比賽中守門員戴有防滑手套D．舉重比賽時，運動員先在手上涂抹“白粉”12．如圖所示，質(zhì)量為M的物體放在粗糙的水平桌面上，兩邊分別連接水平細線并通過定滑輪與質(zhì)量不同的鉤碼A、B相連，物體M保持靜止（線重和滑輪的摩擦不計），對物體M受力分析正確的是A．所受摩擦力方向可能水平向左也可能水平向右B．不受摩擦力的作用C．水平方向所受的合力不為零D．豎直方向所受的合力為零二、填空題13．同學(xué)們手擊籃球時手感到疼痛，是因為物體間__________________的；向上拋出的籃球離開手后能繼續(xù)向上運動是因為_________；而原本向上運動的籃球在重力作用下最終落回地面，重力的作用效果是改變籃球的____________。14．城市高架橋發(fā)生堵車現(xiàn)象，大多是因為兩部同向行駛的汽車發(fā)生“追尾”造成的。如圖所示，汽車B剎車后由于__________撞到汽車A；“追尾”碰撞的一瞬間，B汽車對A汽車的撞擊力__________（選填“大于”“小于”或“等于”）A汽車對B汽車的力，此時對汽車A中的司機起保護作用的是__________（選填“安全氣囊”或“汽車頭枕”）。15．滑板車是小學(xué)生喜愛的玩具之一。用腳向后蹬地，滑板車會沿地面向前運動，這說明力的作用是_____________的；如果不再蹬地，滑板車的速度會越來越慢，最后停下來，這表明力可以改變物體的____________；滑板車在水平地面上靜止且人的兩腳站立在滑板車上時，滑板車受到的支持力與______________是平衡力（選填“人的重力”、“車的重力”、“人與車的總重力”）16．如圖，輕質(zhì)細線懸掛一個小球，將小球拉至A點，使細線處于拉直狀態(tài)，由靜止開始釋放小球，不計阻力，小球擺到與A等高的B點時，細線恰好斷開，則小球?qū)⒀豞_______方向（填數(shù)字序號）運動，此時小球處于________（填“平衡“或“非平衡”）狀態(tài)。17．如圖所示，木塊重5N，用F=9N的力垂直壓在墻上靜止不動，則物體受到的摩擦力是_____N；當壓力F增大到12N時，物體受到的摩擦力是_____N。18．如圖所示，完全相同的木塊A和B，重力大小均為10N。疊放在水平桌面上，在12N的水平推力F1作用下，A、B一起做勻速直線運動，此時木塊B所受的摩擦力為___________N；若將A、B緊靠著平放在同一水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運動（如圖乙所示），則推力F2=_________N。（不計空氣阻力）19．如圖是我國選手在溫哥華冬奧會女子冰壺比賽中奪冠的一個場景。冰壺離開運動員王冰玉的手后能繼續(xù)在冰面上滑行是因為冰壺具有________。比賽時兩名隊員在冰壺前方“刷冰”，使表面的冰________成薄薄的一層水（填物態(tài)變化名稱），這樣就能夠減小冰壺與冰面之間的________，使冰壺按照運動員預(yù)計的運動快慢和方向運動。三、實驗探究題20．小明同學(xué)用如圖所示的實驗裝置探究阻力對小車運動的影響，他在水平桌面上分別鋪上毛巾、棉布、木板，讓小車從斜面上的同一位置由靜止滑下，在水平面上分別標記出小車停下的位置。（1）每次都讓小車從同一個斜面的同一高度位置由靜止開始滑下，其目的是___________________；標記③是小車在___________表面上停下的位置。（2）分析可知：水平表面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得越_______（選填“快”或“慢”）。推理可知：運動小車如果不受阻力作用，它將__________________。21．在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的的。如圖所示是可供選擇的A、B兩種探究方案。（1）小明選擇了探究方案A。他將系于小卡片兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼。該實驗中我們以小卡片為研究對象，是因為可以_____________________。（2）探究活動中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在_______________上的兩個力對物體平衡的影響。（3）兩個探究方案相比較，你認為方案__________的探究過程對實驗結(jié)論的影響要大一些，理由是：_______________________。22．小宇在學(xué)習了滑動摩擦力之后，認為兩物體間的滑動摩擦力的大小可能與兩物體間的接觸面積大小有關(guān)，于是他通過實驗探究這個問題。（1）為完成本實驗，需要自己制作木塊，他制作的木塊應(yīng)選擇下列選項中的______________。A．各面粗糙程度相同的正方體B．各面粗糙程度相同，長寬高各不相同的長方體C．各面粗糙程度不同的正方體D．各面粗糙程度不相同，長寬高各不相同的長方體（2）本實驗中，該同學(xué)設(shè)計了兩種方案：方案一：木板水平固定，通過彈簧測力計水平拉動木塊，如圖1所示。方案二：木塊與彈簧測力計相連，彈簧測力計水平固定，通過細繩水平拉動木板，如圖2所示。①用方案一時，應(yīng)該拉動木塊做_____________運動，由二力平衡的原理可知，木塊所受的摩擦力等于彈簧測力計的拉力。②兩種方案中，你認為更合理、更易于操作的是__________（選填“方案一”或“方案二”）。1．D【解析】牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上，經(jīng)過分析實驗數(shù)據(jù)、加上科學(xué)推理得出的，故應(yīng)選D。2．C【解析】力是改變物體運動狀態(tài)的原因，故選項A說法錯誤；牛頓第一定律告訴我們物體在沒有受到外力作用的時候總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)，故物體的運動不需要力來維持，選項B說法錯誤，選項C說法正確；物體受到平衡力的作用，平衡力的合力為零，故在運動狀態(tài)上相當于沒有受到力的作用，故選項D說法錯誤；答案選C。5．D【解析】A、小球在相同的時間內(nèi)通過的路程相等，但其運動的軌跡是彎曲的，所以小球不是處于平衡狀態(tài)，故不受平衡力．故A錯誤。B、小球在相同的時間內(nèi)通過的路程減小，所以小球做減速運動，不是處于平衡狀態(tài)．故不受平衡力．故B錯誤。C、小球在相同的時間內(nèi)通過的路程增大，所以小球做加速運動，不處于平衡狀態(tài)．故不受平衡力．故C錯誤。D、小球在相同的時間內(nèi)通過的路程相等，所以小球做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，故小球受平衡力。故D正確。故選D。6．D【解析】雜技表演獨輪車在某一時刻停止在地面，處于平衡狀態(tài)。AB．人受到的重力與人對獨輪車的壓力作用在兩個物體上，方向相同，所以既不是一對平衡力，也不是一對相互作用力，故AB錯誤。C．人對獨輪車的壓力與獨輪車對人的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直線上，作用在兩個物體上，是一對相互作用力。故C錯誤。D．人受到的重力與獨輪車對人的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直線上，作用在同一個物體上，是一對平衡力，故D正確。答案為D。7．D【解析】兩個力在同一直線上，方向相同，合力大小等于這兩個力的大小之和，合力方向與這兩個力的方向相同；兩個力在同一直線上，方向相反，合力大小等于這兩個力的大小之差，合力方向與較大的力的方向相同。當兩個力方向相同時，合力大小是：F=F1+F2=20N+40N=60N，方向與F1、F2的方向相同，故AB錯誤；當兩個力方向相反時，合力F′=F2–F1=40N–20N=20N，方向與F2的方向相同，故C錯誤，D正確，故選D。8．C【解析】因為物體原來在平衡力作用下處于勻速直線運動狀態(tài)，當物體受到的這對平衡力同時減小到30N時，物體受力仍然平衡，兩個力的作用效果互相抵消，因此物體還保持原來的運動狀態(tài)做勻速直線運動。故選C。12．AD【解析】線重和滑輪的摩擦不計，由于不知道GA、GB的大小關(guān)系，如GA>GB，此時物體M靜止，處于平衡狀態(tài)，則此物體水平方向受力平衡，故GA=GB+f可得，摩擦力的方向水平向右；如GA<GB，此時物體M靜止，處于平衡狀態(tài)，則此物體水平方向受力平衡，故GB=GA+f可得摩擦力的方向水平向左；如GA≠GB，此時受摩擦力，故A正確，B錯誤；物體M靜止，處于平衡狀態(tài)，則此物體水平方向受力平衡，合力為零，故C錯誤；M在豎直方向上受重力和桌面對M的支持力，是一對平衡力，合力為零，故D正確；故應(yīng)選AD。13．力的作用是相互慣性運動狀態(tài)【解析】物體間力的作用是相互的，同學(xué)們手擊籃球時感到疼痛，是因為同學(xué)手擊籃球時，手給籃球一個力，籃球也給手一個力；任何物體都有慣性，所以當籃球離開手后，由于慣性會繼續(xù)向上運動；力的作用效果是：可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運動狀態(tài)，所以，原本向上運動的籃球在重力作用下改變了運動狀態(tài)，最終落回地面。14．慣性等于汽車頭枕【解析】一切物體在任何時候任何情況下都具有慣性，汽車B剎車后由于慣性仍撞到汽車A；由于力的作用是相互的，“追尾”碰撞的一瞬間，B汽車對A汽車的撞擊力等于A汽車對B汽車的力；在車輛發(fā)生追尾時，人體由于慣性會向后倒，此時車輛加速或減速的壓力都集中在人體脆弱的頸部和頭部，而頭枕則對此起緩沖作用，保護人體頭部。16．3非平衡【解析】不計阻力時，小球從A點運動到B點的過程中沒有能量損失，由于小球在A點靜止釋放，到達等高的B點時，小球速度恰好為0，此時細線恰好斷開，則小球只受重力作用，處于非平衡狀態(tài)，將沿豎直向下方向3運動。17．55【解析】當用F=9N的力把木塊垂直壓在墻上靜止不動，木塊處于靜止狀態(tài)，屬于平衡狀態(tài)，所以受到的是平衡力，摩擦力與重力是一對平衡力，木塊的重力的大小為5N，所以摩擦力也是5N；當壓力增大到12N時，木塊的運動狀態(tài)并未改變，摩擦力仍然是5N。18．012【解析】由題意知，A、B一起做勻速直線運動，則兩木塊受力平衡。A、B之間沒有相對運動，故B不受摩擦力的作用，摩擦力大小為0。用水平力F2推A使他們一起勻速運動，則推力和摩擦力為一對平衡力，將A、B緊靠著放在水平桌面上，接觸面的粗糙程度不變，壓力也不變，因此摩擦力也不變，此時摩擦力等于推力，等于12N。19．慣性熔化摩擦力【解析】一切物體都具有慣性，即物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，冰壺被推出后，能在冰面上繼續(xù)滑行就是因為冰壺具有慣性；隊員在冰壺前方“刷冰”，使冰的溫度升高達到冰的熔點使其熔化，冰面上形成一層水，這樣冰面更光滑，從而減小摩擦力。20．（1）讓小車到達水平面時速度相同木板（2）慢做勻速直線運動【解析】（1）讓小車從斜面上“同一位置”由靜止滑下的目的是使小車到達水平面時的速度相等；圖中標記③的距離最遠，說明其表面是最光滑的，故應(yīng)該是木板表面停下的位置；（2）分析可知：水平表面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得越慢；推理可知：運動小車如果不受阻力作用，它將以恒定不變的速度永遠運動下去，即做勻速直線運動，這就是牛頓第一定律的基本內(nèi)容。22．（1）B（2）①勻速直線②方案二【解析】（