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文檔簡介
常見電路故障判斷2021/6/271一、自主學習,溫故知新(一)、電路的三種狀態(tài):1、通路:
。2、斷路(開路):
。3、短路:兩種情況①
。②
。接通的電路斷開的電路電源被短路部分電路被短路2021/6/272(二)、分析電路的兩種等效①電流表可以等效為
。原因是:電流表的內阻很
,可以忽略不計。②電壓表可以等效為
。原因是:電壓表內阻很
,電流幾乎無法從電壓表通過。(三)、兩種故障問題出現的形式:斷路和短路導線小斷路大2021/6/273小結串聯電路故障1.串聯電路,電流變大是短路,無電流是斷路2.串聯電路,一燈亮,一燈不亮,是短路,誰不亮誰短路。3.串聯電路中燈都不亮,是斷路。4.電壓表判斷串聯電路故障。有句口訣送給大家:“斷路時誰斷誰有壓,短路時誰短誰無壓?!?/p>
5.小技巧:當電壓表串聯在電路中時,其他用電器不工作,充當導線。電路中電流幾乎為零,電壓表有示數為電源電壓。
2021/6/274小結
并聯電路:如果是并聯電路發(fā)生故障,初中物理只考斷路(短路會導致電源短路,一般不考),一般電流減小或用電器不工作的支路就是斷路的位置。2021/6/275
在初中科學研究電路中,通常只有一處發(fā)生局部短路或斷路故障的情況。首先,判定電路是發(fā)生局部短路還是斷路。
發(fā)生局部_______時,電路中有電流;發(fā)生________時,電路中沒有電流。短路斷路電路的故障排查及故障原因分析
電路故障一般分為短路和斷路兩大類。分析識別電器故障時,一定要根據電路中出現的各種反?,F象,如燈泡不亮,電流表和電壓表示數反常等,分析其發(fā)生的各種可能原因,再根據題中給的其他條件和現象、測試結果等進行綜合分析,確定故障。2021/6/2761.斷路故障的排查方法①用導線:把一根導線接到發(fā)生斷路的地方,電路被連通,可以觀察到電流表有示數或燈泡發(fā)光。一、電路的故障排查根據已學的知識你有幾種方法?2021/6/277②用燈泡:將燈泡接到_________的地方,電路被接通,可以觀察到電流表有_____或燈泡_______。示數發(fā)光發(fā)生斷路2021/6/278③用電流表:將電流表接到_________的地方,電流表相當于一根_______把電路接通,可以觀察到電流表有_______或燈泡_________。
導線示數發(fā)光發(fā)生斷路2021/6/279④用電壓表:將電壓表接到發(fā)生斷路的地方,用電壓表把電路連通,電壓表有示數,而且它的示數等于___________。但電路中的燈泡__________,電流表_______示數.電源電壓不發(fā)光也沒有2021/6/2710
如圖電路中,電源電壓為3伏。當開關K閉合時,兩燈泡都不發(fā)光,且電壓表V的示數為3伏。產生這一現象的原因可能是()
(A)燈L1短路。(B)燈L2短路。
(C)燈L1斷路。(D)燈L2斷路。C檢測2斷路斷路位置2021/6/27112.如圖所示電路,閉合開關時,發(fā)現電流表指針幾乎沒有偏轉。某同學拿一根導線去查找電路故障,他將導線并接在bc、cd、ed兩端時,電流表指針沒有發(fā)生偏轉;將導線并接在ab兩端時,發(fā)現電流表指針發(fā)生了偏轉,由此可知電路故障可能是()A.e點斷路B.L1
斷路C.電流表短路D.L2
斷路B2021/6/27122、如圖所示電路中,電鍵S閉合后,兩燈均不亮,用電壓表測量發(fā)現Uab為零,Ubc為電源電壓,由此可以判斷:()A、燈L1斷路B、燈L1短路C、燈L2斷路D、燈L2短路abcL2L1SC2021/6/2713
例1.在電學實驗中,遇到斷路時,常用電壓表來檢測。某同學連接了如圖1所示的電路,閉合開關S后,發(fā)現燈不亮,為檢查電路故障,他用電壓表進行測量,結果是,
則此電路的故障可能是()
A.開關S接觸不良
B.小燈泡燈絲斷了
C.d、e間出現斷路
D.e、f間出現斷路C2021/6/27148、某同學連接電路如圖所示,閉合開關,發(fā)現燈不亮,為檢查電路故障,他用電壓表進行測量,結果UAF=3V,UBD=0,UAB=0,UDF=3V,此電路故障可能是()A開關接觸不良。 B電燈燈絲斷了。 C電燈L短路。D電阻R斷路。RD2021/6/27152.局部短路故障的排查用電壓表:將電壓表接到發(fā)生局部短路的地方,電壓表________示數。
沒有如果電路像這樣斷路,則電壓表有示數,而且它的示數等于___________。所以請大家注意電壓表在判斷短路和斷路中的作用請總結:電源電壓電壓表測被測電路短路沒示數,斷路有示數2021/6/2716如圖所示,閉合開關S時,小電燈L1、L2都不亮。用一段導線的兩端接觸a、b兩點時,兩燈都不亮;接觸b、c兩點時,兩燈也不亮;接觸c、d兩點時,兩燈都亮。對此,下列判斷中正確的是()A.燈L1斷路B.燈L2斷路C.開關S斷路D.燈L2短路檢測1同學們要仔細審題,注意題目所給的信息C2021/6/2717
如圖電路中,電源電壓為6伏。當開關K閉合時,只有一只燈泡發(fā)光,且電壓表V的示數為6伏。產生這一現象的原因可能是()
(A)燈L1短路。(B)燈L2短路。
(C)燈L1斷路。(D)燈L2斷路。B檢測32021/6/2718[
08臺州]
32.實驗課上,同學們把兩個相同規(guī)格的小燈泡連接在如圖甲所示的電路中,閉合開關后,兩燈發(fā)光.此時,一同學不小心把L1的玻璃外殼打破了,結果L1熄滅,L2卻更亮了。這是為什么呢?他們提出猜想:猜想一:可能L1處發(fā)生開路;猜想二:可能L1處發(fā)生短路。(1)根據
(填“串聯”或“并聯”)電路的特點.可知猜想一是不正確的。(2)針對猜想二,同學們找了一只電壓表,分別并聯在L1,L2兩端,如圖乙所示,假如猜想二成立,則兩次讀數有何特點?
實驗發(fā)現兩次電壓表均有明顯讀數,且L1兩端電壓比L2兩端電壓小。說明猜想二也不正確.你認為L1熄滅、L2更亮的原因可能是
。A.L1電阻變大B.L1電阻變小C.L2電阻變小D.L1功率變大L1兩端電壓為零,L2兩端電壓為電源電壓B2021/6/2719(08甘肅蘭州)如圖所示,電源電壓為6V,電鍵K閉合時,伏特表示數為6V,出現此現象的原因可能是()
A.L1短路或L2斷路
B.L1斷路或L2短路
C.L1和L2都斷路
D.L1和L2都短路B趁熱打鐵(08青海)在圖8所示的電路中,閉合開關S后,燈泡Ll和L2都不亮,電壓表有示數,其故障原因可能是()A.Ll斷路B.Ll短路C.L2斷路D.L2短路A2021/6/2720討論:在圖中,a、b、c、d為四個接線柱,閉合開關后燈泡不亮,已經確定是由于燈泡的短路或斷路所引起的。在不允許拆開電路的情況下,請你用一個電壓表或一個電流表分別對故障進行判斷,把方法和判斷結果填入表中(每種電表各填一種方法)。
電表電流表電壓表方法(接在何處、開關開閉情況)現象和結論電流表接在c、d之間,開關S斷開。見圖1。若電流表有示數,表明燈泡短路;沒有示數,表明燈泡斷路。電壓表接在a、b之間,開關S閉合。見圖2。若電壓表有示數,表明燈泡斷路;沒有示數,表明燈泡短路。2021/6/2721[例1]在圖中,當開關K閉合后,兩只小燈泡發(fā)光,電壓表示數為4伏。過了2分鐘,電壓表示數為0,經檢查除小燈泡外其余器材的連接良好,請分析造成這種情況的原因可能有:_________________。分析:電壓表示數為0,其原因有三:1.電壓表沒有接好或電壓表損壞;2.小燈L2短路;3.小燈L1斷路。起先,電壓表有示數,說明不存在原因1的情況。那么還有兩種情況都是可能的。答案為:小燈L2短路;小燈L1斷路。二、故障原因分析練習2021/6/2722[變式訓練題]在如圖所示的電路中,電源電壓等于6伏,合上開關后電壓表示數為6伏。經分析得出,電路中可能發(fā)生的情況是:________________________。R斷路或L短路2021/6/2723[例2]如圖所示的電路中,電源電壓不變。閉合開關K后,燈L1、L2都發(fā)光。一段時間后,其中一燈突然熄滅,而電流表、電壓表的示數都不變,則產生這一現象的原因可能是()(A)燈L1短路。(B)燈L2短路。(C)燈L1斷路。(D)燈L2斷路。分析:這是一個并聯電路。可以采用排除法。小燈L2短路,會導致電壓表示數變小、電流表示數變大,且導致兩燈都不亮;小燈L2斷路,會導致電流表示數變0;小燈L1短路,也會導致兩燈都不亮;一燈熄滅而電表示數都不變,只有小燈L1發(fā)生斷路時才有此可能。本題正確答案為C。2021/6/2724[變式訓練題]在圖所示的電路中,電源電壓不變。閉合開關K,電路正常工作。一段時間后,發(fā)現其中一個電壓表示數變大,則()(A)燈L可能變亮。(B)燈L亮度可能不變。(C)電阻R可能斷路。(D)電阻R可能短路。C燈L短路2021/6/2725
例2.如圖2所示的電路中,電源電壓為6V,當開關S閉合后,只有一只燈泡發(fā)光,且電壓表V的示數為6V,產生這一現象的原因可能是()A.燈L1處短路 B.燈L2處短路
C.燈L1處斷路 D.燈L2處斷路B2021/6/2726
例3.如圖3所示,當開關S閉合時,發(fā)現電流表指針偏轉,電壓表指針不動。該電路的故障可能是()A.燈L1處短路
B.燈L2處短路
C.燈L1處斷路 D.燈L2處斷路A2021/6/2727例4.在圖4所示的電路中,電源電壓不變,閉合開關S后,二燈都發(fā)光。一段時間后,其中一盞燈突然熄滅,而電流表、電壓表的示數不變,產生這一現象的原因可能是()A.燈L1處短路
B.燈L2處短路
C.燈L1處斷路 D.燈L2處斷路D2021/6/2728三、電路的故障引起電路中電學物理量的變化及故障原因分析[例7]在圖,當開關K閉合后,兩只小燈泡發(fā)光,電壓表示數為4伏。過了2分鐘,電壓表示數為0,經檢查除小燈泡外其余器材的連接良好,請分析造成這種情況的原因可能有:_________。小燈L2短路;小燈L1斷路2021/6/2729[變式訓練題]
在如圖所示的電路中,電源電壓等于6伏,合上開關后電壓表示數為6伏。經分析得出,電路中可能發(fā)生的情況是:_________。電阻R斷路2021/6/2730[例9]在圖所示的電路中,電源電壓不變。閉合開關K后,燈L1、L2都發(fā)光,—段時間后,其中的一盞燈突然變亮,而電壓表Vl的示數變小,電壓表V2的示數變大,則產生這一現象的原因是()
(A)燈L1斷路。
(B)燈Ll短路。
(C)燈L2斷路。
(D)燈L2短路。B2021/6/27314如圖所示電路中,電源電壓為6V,當電鍵S閉合后,電壓表的示數為6V,造成這種情況的原因可能是()A、小燈泡短路B、電阻R斷路C、電鍵接觸不良D、以上三種情況都有可能VSRLD2021/6/27327、如圖示、閉合S時,發(fā)現電流表的示數為零,電壓表測得的是電源電壓,下列故障中可能的是()A、L1的燈絲斷了B、L2的燈絲斷了C、電壓表短路了D、電流表短路了L1L2A2021/6/27339、按如右圖連接好電路閉合閉合開關后,發(fā)現L3不亮,L1,L2都能發(fā)光,則可能出現的故障是(兩個選項)
A.L3燈座短路
B.導線4斷路
C.導線6斷路
D.L3的燈絲斷路S123456L1L2L3BD2021/6/2734綜合分析小明在測定額定電壓為3.8V小燈泡額定電功率實驗時,連接了上述電路,當閉合開關并移動滑動變阻器,發(fā)現小燈泡總是不亮。請你幫助小明分析電路故障的原因可能有哪些?故障類型故障位置
電表示數斷路短路小燈泡短路電流表有示數、電壓表無示數小燈泡斷路除小燈泡以外其它元件斷路電流表無示數、電壓表有示數電流表無示數、電壓表無示數2021/6/2735(1)如果小明發(fā)現電流表的示數為0A,電壓表的示數為6V,則電路故障可能原因是
?(2)如果小明發(fā)現電流表示數為0A,電壓表的示數為0V,則電路故障原因可能是
?(3)如果小明發(fā)現電流表有示數,電壓表的示數為0V,則電路故障可能原因是
?具體應用小明在測定額定電壓為3.8V小燈泡額定電功率實驗時,連接了上述電路,當閉合開關并移動滑動變阻器,發(fā)現小燈泡總是不亮。小燈泡斷路除小燈泡以外其它元件斷路小燈泡短路2021/6/2736(4)小明排除了由元件產生的故障并重新連接了電路,當閉合開關,燈馬上亮了,但移動滑動變阻器發(fā)現小燈泡亮度始終不變。請你幫助小明分析電路發(fā)生什么原因?具體應用2021/6/2737(5)正確連接電路后,小明又發(fā)現電壓表0-15V的量程壞了,欲測定3.8V小燈泡額定電功率,則應該將此電壓表如何連接才能達到目的?6V3.8V2.2V具體應用2021/6/2738
如圖電路中,電源電壓不變。閉合開關K后,燈L1、L2都發(fā)光。一段時間后,其中一燈突然熄滅,此時電流表示數為0安,電壓表的示數不變,則產生這一現象的原因可能是()(A)燈L1短路。D你能行(B)燈L2短路。(C)燈L1斷路。(D)燈L2斷路。2021/6/27391、在家庭電路中,安裝了兩盞白熾燈和兩個插座,如圖所示,如果將兩個插座中均接入用電器,且將電路的開關全閉合,則各用電器工作的情況是:( )A、a、b能正常工作 B、b、c能正常工作C、c、d能正常工作 D、d、a能正常工作C2021/6/2740(6)原來室內的電燈都能正常發(fā)光。在臺燈開關斷開的情況下,把臺燈插頭插入插座中,室內電燈全部熄滅,保險絲熔斷。發(fā)生這一現象的原因可能是
A.臺燈功率過大B.臺燈燈座處有短路C.臺燈的插頭處有短路
D.插座處有短路C2021/6/2741如圖5所示電路,開關S閉合后燈L不發(fā)光,用測電筆測試電燈兩接線處和插座兩孔均能使測電筆氖管發(fā)光,經檢查,保險絲未燒斷,開關完好,以下四種判斷中正確的是(
)A.進戶火線斷路
B.進戶零線斷路C.室內發(fā)生短路
D.燈線斷開了B2021/6/27423、閉合電鍵,發(fā)現電燈不亮,安培計讀數為零,伏特計讀數為3V。則電路故障原因可能是()A、電燈斷路。 B、電燈短路。C、安培計斷路。 D、安培計短路。A2021/6/27436、如圖,安培計和伏特計的位置都接錯了,其它都正確,當電鍵K閉全時,電路中將出現的情況是()A、安培計有讀數,伏特計沒有讀
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