高二半學(xué)期總結(jié)大會(huì)上校長(zhǎng)演講發(fā)言在接下來(lái)一年半的時(shí)光愿你堅(jiān)定不移愿你勇往直前愿你不浪費(fèi)時(shí)光不模糊現(xiàn)在不恐懼未來(lái)

高二半學(xué)期總結(jié)大會(huì)上，校長(zhǎng)演講發(fā)言在接下來(lái)一年半的時(shí)光，愿你堅(jiān)定不移，愿你勇往直前，愿你不浪費(fèi)時(shí)光，不模糊現(xiàn)在，不恐懼未來(lái)聽(tīng)說(shuō)，你最近有點(diǎn)不開(kāi)心？有沒(méi)有同學(xué)會(huì)覺(jué)得，高二上學(xué)期過(guò)半，我并不開(kāi)心，我在班上不開(kāi)心，我學(xué)的時(shí)候不開(kāi)心，我不學(xué)的時(shí)候也不開(kāi)心。半期成績(jī)下來(lái)了，我更不開(kāi)心!今天，我站在這里，不給大家打雞血、講學(xué)法，也不給大家喝雞湯、給安慰，咱們就針對(duì)剛剛提到的這三個(gè)不開(kāi)心，來(lái)給大家做做心理按摩。其實(shí)這三個(gè)不開(kāi)心可以代換為三個(gè)問(wèn)題：一是沒(méi)有適應(yīng)現(xiàn)在的班級(jí)。二是沒(méi)有找準(zhǔn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。三是沒(méi)有摸清自己的狀態(tài)。解決方案一為班級(jí)出力，就是最好的融入！讓我們先拋開(kāi)剛剛的這三個(gè)問(wèn)題，來(lái)分析下面這個(gè)問(wèn)題?！段饔斡洝防镉幸粋€(gè)讓人困惑的事：為什么孫悟空大鬧天宮的時(shí)候那么厲害，但在取經(jīng)路上，幾乎每個(gè)妖怪都打不過(guò)，還得靠觀音或如來(lái)等天神來(lái)幫忙？有一個(gè)解釋是，大鬧天宮的時(shí)候，孫悟空表面上是“弱者”，但他趁人不備搞破壞，而且不計(jì)后果，所以很容易得手。對(duì)于妖怪，雖然孫悟空面對(duì)他們時(shí)屬于“強(qiáng)者”，但猴哥有自己的軟肋，那就是師傅唐僧的命。有所求，而且有顧忌，所以孫悟空也很難成事兒。也就是說(shuō)，弱者雖弱，但是把別人的事搞砸，還是很容易；強(qiáng)者雖強(qiáng)，但是把自己的事辦成，也是千難萬(wàn)險(xiǎn)。這下你就理解了，為什么我們總是鄙視那些罵罵咧咧的鍵盤(pán)俠，不管他的文章是不是好看。而我們總是尊重那些建設(shè)者，不管他們最終是成是敗。同理，在我們的班集體，其實(shí)我們每個(gè)人都可以成為建設(shè)者，都有為班級(jí)創(chuàng)立良好學(xué)風(fēng)班風(fēng)的義務(wù)，每一個(gè)個(gè)體的努力和自律，每一個(gè)班干部的付出和管理，都應(yīng)該得到大家的尊重。而那些因自己不爽而破壞規(guī)矩、抵觸班級(jí)管理的人，只知道發(fā)牢騷而從不主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任、解決問(wèn)題的人，應(yīng)該受到大家的鄙視。這樣一來(lái)，你為班級(jí)出力越多，你就會(huì)越珍視現(xiàn)在的班級(jí)，越融入現(xiàn)在的集體，越舍不得這個(gè)集體被損壞，進(jìn)而愛(ài)上你的班級(jí)。解決方案二你不是打工的，你是創(chuàng)業(yè)的！現(xiàn)在我們又回到《西游記》的那個(gè)問(wèn)題。大家還記得是什么嗎？對(duì)，就是為什么孫悟空大鬧天宮的時(shí)候那么厲害，但在取經(jīng)路上，幾乎每個(gè)妖怪都打不過(guò)？這里還有另一個(gè)解釋是，天兵天將都是打工的，出人不出力。而妖怪都是創(chuàng)業(yè)的，所以很拼。我們進(jìn)入高二，文理分科，都是奔著自己最喜歡最感興趣的學(xué)科來(lái)的。那么，我們就要清楚，現(xiàn)在你所學(xué)的知識(shí)，就不是僅僅為考試合格而學(xué)，為爸爸媽媽的期望而學(xué)，為完成老師的要求而學(xué)。你是為讓自己的興趣科目更優(yōu)秀而學(xué)，你是你擅長(zhǎng)學(xué)科的王！因此，你一定不會(huì)混混沌沌地度過(guò)每一天，一定會(huì)發(fā)掘你不管文科還是理科中的任意一科拳頭科目，做到最好；更或者你火力全開(kāi)，六科門(mén)門(mén)優(yōu)秀。你始終要記住，你不是打工的，你是創(chuàng)業(yè)的，創(chuàng)立你自己在班級(jí)在年級(jí)的學(xué)科地位，創(chuàng)立你自己的知識(shí)王國(guó)，為以后你感興趣的行業(yè)奠定學(xué)科基礎(chǔ)，為今后你為祖國(guó)出力為社會(huì)發(fā)熱積蓄力量。這就解決了第二個(gè)問(wèn)題：找準(zhǔn)自己的學(xué)習(xí)目的。解決方案三用盡全力，才能不留遺憾！有同學(xué)會(huì)說(shuō)，你剛剛說(shuō)進(jìn)入高二，文理分科，都是奔著自己最喜歡最感興趣的學(xué)科來(lái)的。不對(duì)，那不是我！我不是因?yàn)橄矚g，我是因?yàn)榕?，我是為了甩掉我討厭的薄弱學(xué)科，兩害相較取其輕，不得已選的文科（或者理科）。對(duì)，可以說(shuō)，你清醒地知道自己的狀態(tài)，但這種狀態(tài)其實(shí)是一種窘態(tài)，可你卻不知道如何擺脫這種窘態(tài)。你說(shuō)只要沒(méi)有弱勢(shì)科目往下拉分，你的名次就會(huì)上升一大截，你知足了！不對(duì)，你錯(cuò)了！我們?cè)O(shè)想一下，一個(gè)月薪一萬(wàn)元的人，他說(shuō)這樣的生活足夠了——我想隨時(shí)下館子，看電影，K歌都可以，一年一次國(guó)內(nèi)游、一次國(guó)外游也能滿足，我也不需要奢侈品，知足常樂(lè)嘛！那大家思考一個(gè)問(wèn)題，你不想向上，那你想不想向下？你這個(gè)月月薪一萬(wàn)，下個(gè)月月薪兩千，可以嗎？大多數(shù)人會(huì)說(shuō)不行！你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，即使你維持現(xiàn)狀，維持現(xiàn)在的生活水平，都是由你的上進(jìn)心、你的努力撐著的。為什么我方才說(shuō)你有錯(cuò)？你錯(cuò)在誤以為自己拋開(kāi)弱勢(shì)科目，就有了優(yōu)勢(shì)。要知道現(xiàn)在和你在同一戰(zhàn)壕的同學(xué)都拋開(kāi)了他們的弱勢(shì)科目。都是有一科兩科甚至三科的優(yōu)勢(shì)在手。你錯(cuò)在你以為你維持現(xiàn)在的狀態(tài)，你的名次就可以上升，但是很可能，你很拼了，才能夠維持現(xiàn)在的名次不掉落！我非常樂(lè)意和大家分享一句話，這是英國(guó)作家毛姆的一本書(shū)《月亮與六便士》里的一句話，這句話講得特別好，說(shuō)“我用盡了全力，過(guò)著平凡的一生。”說(shuō)到此，同學(xué)們，你們摸清自己的狀態(tài)了嗎？其實(shí)，人與人之間，最小的差距是智商，最大的差距是堅(jiān)持。你現(xiàn)在的狀態(tài)，是過(guò)去的你用努力換來(lái)的；你一年半后的狀態(tài)，由你現(xiàn)在的努力決定。曾國(guó)藩講：“天下古今之庸人，皆以一惰字致??；天下古今之人才，皆以一傲字致敗。”咱們今天講了這么多，就是希望大家，第一要積極融入新班級(jí)擔(dān)起責(zé)任，第二要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，拼盡全力不懈惰；第三要認(rèn)清自己的現(xiàn)狀，不傲也不喪。之前看到有人在網(wǎng)上問(wèn)這樣一個(gè)問(wèn)題：我拼不過(guò)有個(gè)有錢的爹的人，怎么辦？有人回答：你拼不過(guò)爹，