專題06 標(biāo)點(diǎn)符號（過關(guān)檢測）【中職專用】中職高考語文一輪復(fù)習(xí)（四川適用）

【中職專用】中職高考語文一輪復(fù)習(xí)專題06標(biāo)點(diǎn)符號基礎(chǔ)知識運(yùn)用職教高考專項(xiàng)復(fù)習(xí)與突破文體閱讀與鑒賞語言運(yùn)用及寫作現(xiàn)代文閱讀文言文閱讀詩詞鑒賞語言運(yùn)用應(yīng)用文寫作作文語音識記基礎(chǔ)知識運(yùn)用漢字識記詞語運(yùn)用句子辨析修辭運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號文學(xué)常識名句默寫專題06標(biāo)點(diǎn)符號1.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號的使用，正確的一句是（）A.你是參加電子計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班呢？還是參加理論物理學(xué)習(xí)班呢？B.澳大利亞海關(guān)當(dāng)局正在對代表團(tuán)成員的歷史記錄進(jìn)行反復(fù)核對，以核實(shí)在參加過悉尼奧運(yùn)會和2002年鹽湖城冬奧會以及即將參加雅典奧運(yùn)會的運(yùn)動員中，是否有人涉嫌走私興奮劑。C.金老師對他的學(xué)生說：“我們在學(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)步，否則就要后退，古語不是說‘學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退嘛’。”D.上級領(lǐng)導(dǎo)對我們提出了三項(xiàng)要求：一是學(xué)習(xí)三個(gè)代表，提高覺悟；二是堅(jiān)持改革創(chuàng)新，走可持續(xù)發(fā)展之路；三是關(guān)心員工的思想和生活，確保內(nèi)部的安定團(tuán)結(jié)。B過關(guān)檢測A項(xiàng)，選擇問句中，通常只在最后一個(gè)選項(xiàng)的末尾用問號，各個(gè)選項(xiàng)之間一般用逗號隔開。C項(xiàng)，“嘛”字應(yīng)放在后單引號后面。D項(xiàng)，“三個(gè)代表”要加“引號”。2.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號的使用，正確的一句是（）A.據(jù)調(diào)查，家長受廣告的誤導(dǎo)嚴(yán)重，不懂孩子的身體狀況，不知道該補(bǔ)什么、怎么補(bǔ)、補(bǔ)多少，只是盲目地補(bǔ)鈣、補(bǔ)鐵、補(bǔ)鋅、補(bǔ)維生素等。B.王老師走進(jìn)高三（5）班教室，問道：“作業(yè)寫完了嗎？同學(xué)們?！盋.某報(bào)刊登的《越來“粵”香還是越來越“湘”》一文這樣寫道：“喜歡吃辣的廣州人越來越多，并且吃出了無辣不香的一族”。D.本來約好下午兩點(diǎn)鐘碰面，可我足足等了二、三個(gè)小時(shí)，他才來。A·B項(xiàng)，引號里的句子是倒裝句，問號應(yīng)置于句末，倒裝成分之間用逗號。C項(xiàng)，完整引用句末的句號應(yīng)放在后引號內(nèi)。D項(xiàng)，“二三小時(shí)”表概數(shù)，中間不加頓號。3.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號使用全都正確的一項(xiàng)是（）A.當(dāng)前要繼續(xù)解決新聞不新的問題，針對性不強(qiáng)，一般化的問題，缺乏說服力的問題，缺乏準(zhǔn)確性的問題。B.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對藝術(shù)傳統(tǒng)的沖擊不容忽視，對新藝術(shù)形式的催生已初露端倪。人們不得不思考，高科技的發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？還是會迎來新時(shí)代的文藝復(fù)興？C.自然之美是一切藝術(shù)美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而無言?！碧斓刂溃陲L(fēng)景名勝，也在“溪頭薺菜花?！逼街幸娖妫镲@味，更是一種不事雕琢的天然之美。D.語文課是學(xué)習(xí)“語言文字”的，可是學(xué)生們的眼睛和耳朵被其他的媒介信息塞滿，留給思維的空間就變得非常的狹窄，于是對文字魅力的體會，對文章內(nèi)涵的品味也就流于表面了。D·A項(xiàng)，“針對性不強(qiáng)”與“一般化的問題”之間應(yīng)該用頓號。B項(xiàng)，最后兩句是選擇問，第一個(gè)問號應(yīng)改為逗號。C項(xiàng)，引用的句子成為句子中的一部分時(shí)，引號內(nèi)的標(biāo)號應(yīng)放在引號外。引號內(nèi)的兩個(gè)句號都應(yīng)該放在后引號之外。4.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號的使用，正確的一句是（）A.“學(xué)習(xí)就怕‘認(rèn)真’二字?！睆埨蠋熣f：“‘態(tài)度決定一切’，確實(shí)很有道理。”B.有一次，在一個(gè)很冷的清晨，“蘆柴棒”害了急性的重傷風(fēng)而躺在床上了（其實(shí)這是不能叫做床的）。C.特種食品具有防病等醫(yī)食兩用功能，如智力食品：補(bǔ)腦營養(yǎng)粉，醒腦飲料等在營養(yǎng)成分上突出補(bǔ)腦和增強(qiáng)記憶的效能。D.歸隱是舊時(shí)文人理想中的一種閑散生活——躬耕、沽酒、題詩、作畫、對弈……但說起來容易做起來難，古往今來很少有人情愿過這種生活。D·A項(xiàng)，“說”在中間，“張老師說”后面的冒號應(yīng)改為逗號。B項(xiàng)，括號及括號內(nèi)的內(nèi)容對“床”進(jìn)行解釋說明，應(yīng)放在“床”的后面。C項(xiàng)，冒號要取消，并把“智力食品”移到“等”的后面。5.依次填入下面一段話中序號處的標(biāo)點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

“畫人畫鬼高人一等，刺貪刺虐入骨三分”①這是郭沫若為蒲松齡紀(jì)念館聊齋堂寫的對聯(lián)。“畫人畫鬼”，指《聊齋志異》的題材內(nèi)容②它借狐鬼故事來達(dá)到“刺貪刺虐”的目的；“高人一等”，是評價(jià)蒲松齡在文學(xué)史上的貢獻(xiàn)；“入骨三分”，則概括了他在創(chuàng)作上的成就。今天這節(jié)課要學(xué)習(xí)他的名篇③促織③,讓我們來看看這個(gè)評價(jià)是否恰當(dāng)④A.，，《》。B.。；“”。C.，；《》？D.。，“”？A·“促織”是篇名，③處應(yīng)該用書名號，排除BD項(xiàng)。④處“讓我們來看看”是祈使句句末不用問號。6.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是（）A.細(xì)細(xì)的秋雨——大約是今年的最后一場雨了吧——在窗外靜靜地飄灑著。B.美國總統(tǒng)國家安全事務(wù)助理瓊斯9日在福克斯電視臺一訪談節(jié)目中說，朝鮮官員表示希望與美國建立“一種新的、比較好的關(guān)系。”C.當(dāng)?shù)刎?fù)責(zé)人向總理報(bào)告說，通過加大投入，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，加強(qiáng)生態(tài)清淤以及調(diào)水引流等措施，太湖治污工作取得明顯成效。D.明年高考會有哪些變化？我們需要怎樣積極應(yīng)對？都是廣大師生目前需要研究的重要問題。A·B項(xiàng)，“關(guān)系”后面的句號應(yīng)該放在引號外。C項(xiàng)，“加大投入，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，加強(qiáng)生態(tài)清淤”中的逗號應(yīng)改為頓號。D項(xiàng)，前兩個(gè)句子充當(dāng)后一個(gè)句子的主語，整個(gè)句子都是陳述的語氣，應(yīng)將兩個(gè)問號改為逗號。7.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A.曾登上維也納金色大廳的中國著名歌唱家宋祖英所唱的歌，正如蘇軾在《赤壁賦》里所寫的那樣，“余音裊裊，不絕如縷?！盉.深圳基礎(chǔ)設(shè)施完善，服務(wù)體系到位，目前已走上了可持續(xù)發(fā)展的快車道，她是那樣歡快、昂揚(yáng)、奮發(fā)、正在向輝煌的明天飛去。C.避諱之風(fēng)可謂源遠(yuǎn)流長，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋”（陳垣《史諱舉例·序》），學(xué)人對其起源進(jìn)行探究，是很有意義的。D.迎接新中國成立60周年重點(diǎn)國產(chǎn)影片：《鐵人》《南京！南京！》《大河》《高考1977》《鄧稼先》等，已陸續(xù)在各地公映。C·A項(xiàng)，“不絕如縷”后面的句號，應(yīng)該放在后引號外。B項(xiàng)，“奮發(fā)”后面的頓號應(yīng)該改為逗號。D項(xiàng)，“重點(diǎn)國產(chǎn)影片”后面不用冒號。8.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號的使用正確的一句是（）A.中、小學(xué)音樂教學(xué)存在著以“唱歌課”代替音樂課這一現(xiàn)象，此種現(xiàn)象應(yīng)引起教育主管部門重視。B.建設(shè)部副部長指出，當(dāng)前建設(shè)領(lǐng)域拖欠工程款和民工工資問題，“不僅嚴(yán)重影響建筑市場健康發(fā)展和社會經(jīng)濟(jì)秩序，而且直接造成了社會的不穩(wěn)定。”C.《關(guān)于國有高新技術(shù)企業(yè)開展股權(quán)激勵(lì)試點(diǎn)工作的指導(dǎo)意見》（國辦發(fā)[2002]48號），這是在國有高新技術(shù)企業(yè)建立有效激勵(lì)機(jī)制的有突破性的文件，首批200家試點(diǎn)將在近期推出。D.林則徐到任后宣稱：“若鴉片一日不絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無中止之理”，表明自己禁絕鴉片的決心。C·A項(xiàng)，“中、小學(xué)”之間的停頓很小，不用頓號。B項(xiàng)，“不穩(wěn)定”后面的句號應(yīng)該放在后引號外。D項(xiàng)，“宣稱”后面不用冒號，可改為逗號。9.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是（）A.“別跑！小祖宗?！毙偟哪棠淘诤竺嬉贿呏钡馗贿叧吨ぷ哟蠛?，“前面車多，危險(xiǎn)?。　盉.中國政府發(fā)展面臨著雙重壓力：既要深化改革，從“放權(quán)讓利”轉(zhuǎn)向注重“產(chǎn)權(quán)”與“制度”；又要實(shí)現(xiàn)政府自身變革。C.曼徹斯特大學(xué)的科學(xué)家研制出一種類似噴墨打印機(jī)的皮膚再造機(jī)。這種“打印機(jī)”所用的墨汁就是浸泡在營養(yǎng)液中的人體細(xì)胞。D.兩百年間，西方不同類型的文本中——其中包括游記、史志、書簡、通商指南、小說詩歌都出現(xiàn)有關(guān)契丹、蠻子的記述。B·A項(xiàng)，“別跑”后應(yīng)用逗號,“小祖宗”后用感嘆號。C項(xiàng)，“墨汁”應(yīng)該加雙引號，表示特殊含義。D項(xiàng)，“小說詩歌”后面應(yīng)該加上破折號。10.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（）A.目前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)存在一種奇怪的現(xiàn)象：一方面很多學(xué)生畢業(yè)后找不到工作，一方面很多民營以及西部邊遠(yuǎn)地區(qū)招不到需要的工作人員，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因之一在于大學(xué)畢業(yè)生沒有樹立正確的擇業(yè)觀。B.出版社除出了《讀書生活》和《認(rèn)識》兩種雜志（均因抗戰(zhàn)爆發(fā)而?？：笠环N好像只出了兩期，現(xiàn)已少為人知，然而很有分量。）外，還出了若干譯著。C.語文教學(xué)的問題，葉老有一句精辟的話，那就是“教是為了不教?！盌.它不同于“美女妖且閑，采桑歧路間；柔條紛冉冉，落葉何翩翩”（曹植《美女篇》）中的落葉，因?yàn)槟鞘谴合闹伙柡值姆泵艿娜~子。D·A項(xiàng)，“工作人員”前說的是“奇怪現(xiàn)象”，已表述完整，后面應(yīng)該用句號。B項(xiàng)，句內(nèi)括號中的語句內(nèi)部可以使用各種標(biāo)點(diǎn)符號，但是語句末尾不能有句號，“分量”后面的句號應(yīng)該去掉。C項(xiàng)，“不教”后面的句號應(yīng)該放在后引號外。11.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的是（）A.桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光。B.公司常年堅(jiān)持節(jié)能管理的月考核、季評比、年結(jié)算制度、能耗預(yù)測制度和能源跟蹤分析制度，做到節(jié)能工作常備不懈。C.中國足球的球迷們現(xiàn)在真的感到很迷惘，面對這片綠茵場，不知道是繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去？D.“守株待兔”的“株”是什么呢？《說文解字》的解釋是“木根也”，段玉裁在注釋時(shí)則說得更明確：“今俗語云樁。”D·A項(xiàng)，“好一派萬紫千紅的燦爛春光”一句是對前面三個(gè)分句的總括說明，因此應(yīng)將“輝映”后面的逗號改為冒號。B項(xiàng)，句子中存在大小并列，“月考核、季評比、年結(jié)算制度”是一層，“能耗預(yù)測制度”是一層，“能源跟蹤分析制度”又是一層；而“月考核、季評比、年結(jié)算”又構(gòu)成小的并列。因此應(yīng)將“年結(jié)算制度”后面的頓號改為逗號。C項(xiàng)，“迷惘”后的逗號應(yīng)改為冒號，表總起下文。12.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是（）A.面對所謂的“快樂殺豬法”，真不知道該為我們的人道屠宰唱一首贊歌，還是為那些死得不明不白的豬唱一首挽歌？B.毛澤東有兩句詩：“獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊羆”，我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無畏精神。C.假如有這樣一本書，能給“下海”或?qū)⒁跋潞！闭咭跃荆嬖V他們何處可能有陷阱，怎樣才能達(dá)到金光燦爛的彼岸，那該多好！D.東家說：“我家地里杏樹上有一窩斑斑，（斑斑，方言，即斑鳩）你看那樹上的斑斑亂飛，怕是有孩子在摘杏兒呢。”C·A項(xiàng)，“真不知道”是在陳述一個(gè)事實(shí)，所領(lǐng)取的句子是陳述語氣，句末不用問號。B項(xiàng)，“兩句詩”后面的冒號應(yīng)改為逗號。D項(xiàng)，“一窩斑斑”后的逗號應(yīng)該移到“你看”之前。13.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是（）A.根據(jù)改革方案的有關(guān)規(guī)定，國內(nèi)航線票價(jià)將以現(xiàn)行在境內(nèi)銷售實(shí)際執(zhí)行的票價(jià)（平均每客公里0.75元）為基準(zhǔn)價(jià)，上浮不超過25%。下浮不超過45%。（據(jù)《北京晚報(bào)》）B.今天接到學(xué)校通知，高中二三年級學(xué)生全部去看足球賽，你相信嗎？你知道這是為什么嗎？C.《中學(xué)生導(dǎo)報(bào)》與深圳桃李科技開發(fā)公司聯(lián)合舉辦《桃李杯》第一屆全國中學(xué)生古典詩詞大賽。報(bào)名時(shí)間：6月25日——7月10日，希望同學(xué)們積極參加。D.“你們——放開我——讓我進(jìn)去——多救一個(gè)人——”救援隊(duì)員小張情緒激動，哭喊著,用斷斷續(xù)續(xù)的聲音對緊拉著他的同事說。A·B項(xiàng)，相鄰兩數(shù)字連用為縮略形式，宜用頓號。“高中二三年級”應(yīng)改為“高中二、三年級”。C項(xiàng)，“桃李杯”中的書名號應(yīng)改為雙引號，10日后用句號。D項(xiàng)，破折號（——），表示話題或語氣的轉(zhuǎn)變，聲音的延續(xù)等的符號。要表示聲音的斷斷續(xù)續(xù)，句中的破折號應(yīng)改為省略號。14.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是（）A.信訪辦的同志介紹說，信訪辦有個(gè)規(guī)定，兩個(gè)工作日之內(nèi)，必須把收到的來信轉(zhuǎn)交到有關(guān)部門，這種高效率的作風(fēng)值得提倡。B.有人把“民生”分為兩類：一類是生存型，一類是發(fā)展型；由生存型到發(fā)展型就是由“填飽肚子”到“體面地生活”。C.我厭倦了現(xiàn)在的生活，我開始醒悟，開始反思。我渴望回到我以前的生活狀態(tài)——說自己想說的話，做自己想做的事。D.鄭板橋任濰縣知縣（今濰坊）有七年時(shí)間。當(dāng)時(shí)濰縣發(fā)生了百年不遇的大旱，他果斷采取措施，開倉賑貸，救濟(jì)災(zāi)民。C·A項(xiàng)，“交到有關(guān)部門”后面的逗號應(yīng)改為句號。B項(xiàng)，到“一類是發(fā)展型”已說完“民生”的分類，后面的分號應(yīng)改為句號。D項(xiàng)，句內(nèi)括號及其內(nèi)容補(bǔ)充說明“濰縣”，應(yīng)放在“濰縣”的后面。15.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A.《論語》中有這樣兩句話：“吾日三省吾身”（《論語·學(xué)而》）和“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”（《論語·里仁》）。一個(gè)人能做到這兩條，就能重塑新我。B.于丹雖成名于對《論語》的闡釋，但她說，自己在考慮這些的時(shí)候已經(jīng)不