【8道期末】安徽省安慶市潛山市2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題（含解析）

答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)安徽省安慶市潛山市2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題一、單選題（2×15=30分）1．“憲法的根基在于人民發(fā)自內(nèi)心的擁護(hù)，憲法的偉力在于人民出自真誠(chéng)的信仰?！?/p>

這句話主要體現(xiàn)了（

）A．學(xué)習(xí)憲法，領(lǐng)會(huì)我國(guó)憲法的原則和精神B．認(rèn)同憲法，讓憲法真正銘刻于心C．踐行憲法，運(yùn)用憲法精神解決問(wèn)題D．完善憲法，積極推動(dòng)憲法的實(shí)施2．2022年3月25日，云南省麻栗坡縣出現(xiàn)疫情。駐守的女民警姚亞琦，每天負(fù)重十多斤在各個(gè)疫情防控點(diǎn)進(jìn)行消殺。為了不讓父母擔(dān)心，她向父母撒謊自己是內(nèi)勤。誰(shuí)知遠(yuǎn)在山東聊城的父母，同樣瞞著女兒志愿參加抗疫。女民警和父母的行為（

）A．違背了誠(chéng)實(shí)守信的原則 B．是家庭氛圍不好的表現(xiàn)C．屬于善意的謊言 D．不利于家庭和諧3．世界因勞動(dòng)而改變，生活因勞動(dòng)而美好。習(xí)近平多次強(qiáng)調(diào)，“勞動(dòng)創(chuàng)造幸福，實(shí)干成就偉業(yè)”，“幸福不會(huì)從天降，美好生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造”。這說(shuō)明（

）①勞動(dòng)是一切幸福的源泉②要崇尚勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)③勞動(dòng)精神既是公民的基本權(quán)利也是義務(wù)④要弘揚(yáng)勇于創(chuàng)新、精益求精的勞動(dòng)精神A．①② B．③④ C．②③ D．①④4．根據(jù)下圖所示內(nèi)容，下列最適合作為該圖名稱的是（

）A．憲法是治國(guó)安邦的總章程 B．人人需要增強(qiáng)憲法意識(shí)C．人的一生離不開(kāi)憲法保護(hù) D．國(guó)家一切權(quán)力屬于人民5．江山就是人民，人民就是江山。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民打江山、守江山，守的是人民的心。習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中的重要講話飽含深情、意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨。下列語(yǔ)句能印證這一思想觀點(diǎn)的有（

）①民為邦本，未有本搖而枝葉不動(dòng)者②致天下之治者在人才，成天下之才者在教化③利民之事，絲發(fā)必興；厲民之事，毫末必去④知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者A．①③ B．①④ C．②③ D．②④6．2022年“央視春晚”小品《還不還》刻畫了一個(gè)從講信用、朋友多到人人喊打、眾叛親離的“老賴”形象，在給大家?guī)?lái)歡笑的同時(shí)，也引發(fā)同學(xué)們的思考。以下認(rèn)識(shí)正確的是（

）①小魏：誠(chéng)信是立身之本，要珍惜個(gè)人誠(chéng)信記錄②小李：要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為③小唐：缺乏規(guī)則意識(shí)，就會(huì)走上違法犯罪道路④小周：個(gè)人利益受到侵犯，要用法律手段維護(hù)A．①② B．①③ C．②④ D．③④7．禮體現(xiàn)一個(gè)人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。中華文化寶庫(kù)中有許多表示謙虛、恭敬的禮貌用語(yǔ)。下列情境中用語(yǔ)恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）①向人祝賀說(shuō)“恭喜”，求人指點(diǎn)說(shuō)“賜教”

②起身作別說(shuō)“久違”，請(qǐng)人諒解說(shuō)“拜托”③看望別人說(shuō)“拜訪”，請(qǐng)人赴約說(shuō)“賞光”

④麻煩別人說(shuō)“打擾”，歸還物品說(shuō)“奉還”A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④8．如圖漫畫中的行為警示我們（

）A．踐行平等,要學(xué)會(huì)不同情況區(qū)別對(duì)待B．珍視自由,公民應(yīng)該自覺(jué)守法C．享受自由,不必遵守法律法規(guī)D．心中無(wú)畏懼,才能有絕對(duì)自由9．胡適先生在《我的母親》一文中寫道：“世間最可厭惡的事莫如一張生氣的臉；世間最下流的事莫如把生氣的臉擺給旁人看?！睂?duì)此理解正確的有（

）①尊重他人就要永遠(yuǎn)保持微笑，不能生氣

②每個(gè)人都希望得到他人和社會(huì)的尊重③尊重他人要考慮所有的人的內(nèi)在需求

④尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)A．①② B．②④ C．①④ D．③④10．2021年度感動(dòng)中國(guó)人物，中國(guó)核潛艇之父-彭士祿，1956年，彭士祿畢業(yè)于蘇聯(lián)莫斯科化工機(jī)械學(xué)院。1958年回中國(guó)后一直從事核動(dòng)力的研究設(shè)計(jì)工作，被追授為“時(shí)代楷?！?。彭老生前常說(shuō)“是人民將我養(yǎng)大，我?guī)纵呑佣歼€不了，只要祖國(guó)需要，我愿貢獻(xiàn)一切！”彭士祿的故事激勵(lì)我們（

）①要承擔(dān)歷史使命，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興②要增強(qiáng)憂患意識(shí)，完全解決發(fā)展中的問(wèn)題③要放棄個(gè)人利益，處理好個(gè)人與國(guó)家關(guān)系④要心懷愛(ài)國(guó)之情，樹(shù)立國(guó)家利益至上觀念A(yù)．①② B．②③ C．①④ D．③④11．2021年11月，第四屆中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)首次在網(wǎng)上舉辦、吸引了海內(nèi)外近2.6萬(wàn)家企業(yè)參展，累計(jì)意向成交707.2億美元。這表明（

）A．網(wǎng)絡(luò)為外交建設(shè)提供新途徑 B．網(wǎng)絡(luò)為文化建設(shè)搭建新平臺(tái)C．網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新活力 D．網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)了民主政治的進(jìn)步12．2022年央視3·15晚會(huì)曝光了插旗菜業(yè)制作老壇酸菜的亂象。按照《食品安全法》第一百二十四條規(guī)定，該企業(yè)面臨的罰金至少得10萬(wàn)起步，情節(jié)嚴(yán)重還可能吊銷許可證。這說(shuō)明(

)A．誠(chéng)信是一個(gè)企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn) B．不講誠(chéng)信必然會(huì)受到法律的懲罰C．誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本 D．誠(chéng)信能夠提高國(guó)家的形象和聲譽(yù)13．初中生小張?jiān)诠卉嚿峡吹接行⊥蛋歉`，遂在手機(jī)上寫下“你的錢包被偷了”，并悄悄給失主和公交車司機(jī)看，最終幫助公安機(jī)關(guān)抓住了小偷。這說(shuō)明小張（

）①見(jiàn)義勇為，敢于同違法犯罪作斗爭(zhēng)②見(jiàn)義“智”為，善于借助他人和社會(huì)的力量③懂得未成年人受到法律特殊保護(hù)④能明辨是非，勇于維護(hù)社會(huì)正義A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④14．2022年獲評(píng)全國(guó)五好家庭的莫益娟夫婦，13年如一日先后照顧了30個(gè)社會(huì)孤殘兒童，用愛(ài)心、耐心、責(zé)任心陪伴這些孩子，讓他們感受到家的溫暖。由此可見(jiàn)，此夫婦（

）A．熱心公益，贏得他人榮譽(yù)贊許B．見(jiàn)義勇為，不計(jì)個(gè)人利益得失C．孝親敬長(zhǎng)，履行公民法定義務(wù)D．關(guān)愛(ài)他人，傳遞了社會(huì)正能量15．小強(qiáng)在影刷院觀看電影時(shí)，看到激動(dòng)處，不禁手舞足蹈，大聲叫好，引起周圍觀眾的不滿。當(dāng)別人制止他時(shí)，他卻說(shuō)：“這是我的自由和權(quán)利，我想怎樣就怎樣?！毕铝羞x項(xiàng)不能反駁其觀點(diǎn)的是（

）A．社會(huì)規(guī)則對(duì)自由起著約束和保障作用B．公民在行使自由和權(quán)利時(shí)，必須得到他人的許可C．公民要在道德、法律等規(guī)則的范圍內(nèi)行使自由和權(quán)利D．公民在行使自由和權(quán)利時(shí)，不得損害他人和集體的利益二、簡(jiǎn)答題（12+12=24分）16．據(jù)《檢察日?qǐng)?bào)》報(bào)道，西慶賀等人通過(guò)引誘、強(qiáng)迫等手段在多所中學(xué)“招收”70余名未成年人，形成黑惡勢(shì)力犯罪集團(tuán)，有組織實(shí)施強(qiáng)奸、強(qiáng)迫賣淫等犯罪活動(dòng)50余起。最終，西慶賀被判處有期徒刑二十年。（1）請(qǐng)寫出我國(guó)專門保護(hù)未成年人合法權(quán)益的一部法律名稱。（2）犯罪的三個(gè)基本特征是什么？（3）作為未成年人，當(dāng)受到違法犯罪分子引誘、脅迫時(shí)應(yīng)該怎么做？17．我們作為國(guó)家的主人，是通過(guò)行使公民權(quán)利和履行公民義務(wù)實(shí)現(xiàn)的。公民的基本權(quán)利和義務(wù)是憲法的核心內(nèi)容，確認(rèn)并保障公民基本權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，是憲法的核心價(jià)值。（1）作為公民，我們享有哪些基本權(quán)利和義務(wù)？（分別列舉兩個(gè)）（2）我國(guó)公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系是什么？三、情境探究題（15分）18．【情境探究，明理踐行】下面是小安同學(xué)的日常生活情境，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)其加以探究。情境一

學(xué)校計(jì)劃舉辦學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)，小安以臨近期中考試要認(rèn)真復(fù)習(xí)功課為由，不想?yún)⒓印?1)小安的正確做法是：。理由：。情境二

小安的班級(jí)同學(xué)牛牛因生病在家休養(yǎng)，導(dǎo)致有的功課落下了，心里很著急。(2)小安了解這一情況后，應(yīng)該：。理由：。情境三

小安在旅游景點(diǎn)大聲喧嘩，并攀爬到一座雕塑上拍照。同學(xué)們批評(píng)他的不文明行為,他卻說(shuō)：“享受美景是我的自由，我想干什么就干什么”。(3)小安的正確做法是：。理由：。四、分析說(shuō)明題（14分）19．某校八年級(jí)（一）班的同學(xué)決定召開(kāi)一次主題班會(huì)，針對(duì)“自由與平等”的話題進(jìn)行交流，現(xiàn)邀請(qǐng)你參加。情境一

每個(gè)人都渴望自由，但什么是自由？班會(huì)課上同學(xué)們紛紛舉例，表達(dá)自己對(duì)自由的看法。小紅：我可以自由地走在大街上呼吸新鮮空氣，不用擔(dān)心不能上學(xué)，這就是自由。小華：我覺(jué)得現(xiàn)在的生活還不夠自由，畢竟生活中還有許多規(guī)矩和限制。(1)聽(tīng)了小紅和小華的觀點(diǎn)，你是怎樣認(rèn)識(shí)自由的？請(qǐng)從“自由和法治”的角度談?wù)勀愕目捶?。情景?/p>

小明在班會(huì)課上呈現(xiàn)了幾幅他搜集到的漫畫，他說(shuō)通過(guò)這些漫畫可以了解到我們應(yīng)如何踐行平等，并向全班同學(xué)進(jìn)行了說(shuō)明。(2)你認(rèn)為，他會(huì)從哪些方面進(jìn)行闡述？五、綜合探究題（17分）20．[關(guān)注國(guó)家安全

關(guān)心國(guó)家發(fā)展]為深入宣傳黨的十九屆六中全會(huì)精神，某中學(xué)八年級(jí)（1）班開(kāi)展了研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。下面是活動(dòng)的幾個(gè)環(huán)節(jié),請(qǐng)你參與其中。[活動(dòng)準(zhǔn)備]為開(kāi)好這次班會(huì),樂(lè)樂(lè)在班會(huì)前設(shè)計(jì)了這樣的活動(dòng)程序:①評(píng)選優(yōu)秀小組;②收集整理材料;③討論主題和分組;④展示和分享資料。(1)有的同學(xué)覺(jué)得這一流程不夠合理。請(qǐng)你幫助調(diào)整-下。(寫出序號(hào)即可)[成就展示]班會(huì)中，“科技組”展示了一系列成就:2021年5月，中國(guó)的“人造太陽(yáng)”在1.2億攝氏度下,成功“燃燒”101秒;2021年6月17日,神舟十二號(hào)載人飛船成功發(fā)射，并與天和核心艙成功完成對(duì)接;中國(guó)科學(xué)家在磁性芯片高精度檢測(cè)領(lǐng)域取得新突破;中國(guó)首條采用移動(dòng)閉塞系統(tǒng)的重載鐵路成功運(yùn)行(2)除了這里列舉的科技創(chuàng)新成就外，你還能列舉出我國(guó)的哪些成就?(至少兩點(diǎn))[辨析解惑]班會(huì)上,看到十九屆六中全會(huì)報(bào)告中“堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀，實(shí)施國(guó)家安全戰(zhàn)略”的內(nèi)容時(shí),小薇(女)與小明(男)兩位同學(xué)分別有以下不同的看法。(3)你贊同誰(shuí)的觀點(diǎn),并說(shuō)說(shuō)你的理由。[責(zé)任擔(dān)當(dāng)]習(xí)近平總書(shū)記曾指出“青春由磨礪而出彩,人生因奮斗而升華”。(4)你認(rèn)為我們青少年學(xué)生如何通過(guò)“奮斗”擔(dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的歷史重任?

參考答案與解析1．B【詳解】本題考查認(rèn)同憲法。ABCD：題干材料中“內(nèi)心的擁護(hù)”“真誠(chéng)的信仰”，可知這句話主要體現(xiàn)了認(rèn)同憲法，讓憲法真正銘刻于心，選項(xiàng)B符合題意；選項(xiàng)ACD說(shuō)法正確，但與題意無(wú)關(guān)，排除。故本題選B。2．C【詳解】本題考查踐行誠(chéng)信的要求。AC：題文中女民警和父母為了不讓對(duì)方擔(dān)心相互隱瞞對(duì)方的行為屬于善意的謊言，沒(méi)有違背誠(chéng)信的原則，A說(shuō)法錯(cuò)誤，C說(shuō)法正確；BD：是家庭氛圍好的表現(xiàn)，有利于家庭和諧，B、D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。3．A【詳解】該題考查勞動(dòng)的作用價(jià)值。①②：題文材料中，習(xí)近平多次強(qiáng)調(diào)，“勞動(dòng)創(chuàng)造幸福，實(shí)干成就偉業(yè)”，“幸福不會(huì)從天降，美好生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造”。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這說(shuō)明勞動(dòng)是一切幸福的源泉；要崇尚勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)；①②符合題意；③：錯(cuò)誤，勞動(dòng)既是公民的基本權(quán)利也是義務(wù)；④：不符合題意，材料沒(méi)有涉及勇于創(chuàng)新、精益求精相關(guān)內(nèi)容；故本題選A。4．C【詳解】本題考查對(duì)憲法的正確認(rèn)識(shí)。C：題干圖示表述了憲法規(guī)定，一個(gè)人出生享有人格權(quán)，上學(xué)時(shí)享有受教育權(quán)，成年之后享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)等，這說(shuō)明了人的一生離不開(kāi)憲法保護(hù)，C說(shuō)法正確，符合題意；A：憲法是治國(guó)安邦的總章程在題干中沒(méi)有體現(xiàn)，不符合題意；B：題干沒(méi)有體現(xiàn)人人需要增強(qiáng)憲法意識(shí)，不符合題意；D：國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民在題干中沒(méi)有體現(xiàn)，不符合題意；故本題選C。5．A【詳解】本題考查中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨。①：分析可知，“民為邦本，未有本搖而枝葉不動(dòng)者”的意思是：百姓是國(guó)家的根本，就像大樹(shù)一樣，沒(méi)有樹(shù)根晃動(dòng)而樹(shù)上的枝葉還有不動(dòng)的，彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨，①符合題意；②：“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化”的意思是：能夠使國(guó)家繁榮穩(wěn)定的在人才，而能夠培育成國(guó)家人才的在教化，涉及學(xué)校教育的重要性，②不符合題意；③：“利民之事，絲發(fā)必興；厲民之事，毫末必去”的意思是：凡是有利于百姓的事情，即使再小也要去做，凡是危害百姓的事情，即使再小也要革除，彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨，③符合題意；④：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”的意思是：知道學(xué)習(xí)的人比不上愛(ài)好學(xué)習(xí)的人，愛(ài)好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的人，涉及興趣對(duì)學(xué)習(xí)的重要性，④不符合題意；故本題選A。6．A【詳解】本題考查對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)和理解。①②：依據(jù)教材知識(shí)并分析題干可知，小品《還不還》刻畫了一個(gè)從講信用、朋友多到人人喊打，眾叛親離的“老賴”形象，這體現(xiàn)誠(chéng)信是立身之本，同時(shí)要知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為，故①②說(shuō)法正確；③：缺乏規(guī)則意識(shí)，就會(huì)走上違法犯罪道路說(shuō)法太絕對(duì)，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；④：利益受到侵犯，要用法律手段維護(hù)在題干中未能體現(xiàn)，故④說(shuō)法不符合題意；故本題選A。7．C【詳解】本題考點(diǎn)對(duì)文明有禮的正確認(rèn)識(shí)。①③④：文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語(yǔ)文明。如向人祝賀說(shuō)“恭喜”，求人指點(diǎn)說(shuō)“賜教”；看望別人說(shuō)“拜訪”，請(qǐng)人赴約說(shuō)“賞光”；麻煩別人說(shuō)“打擾”，歸還物品說(shuō)“奉還”，①③④說(shuō)法正確；②：起身作別稱“告辭”，請(qǐng)人諒解說(shuō)“包涵”，②說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。8．A【詳解】本題考查對(duì)平等的認(rèn)識(shí)。A：依據(jù)教材知識(shí)，漫畫中愛(ài)心專座，警示我們踐行平等，要學(xué)會(huì)不同情況差別對(duì)待，故A說(shuō)法正確；B：觀點(diǎn)雖然正確，但與漫畫寓意無(wú)關(guān)，故B不符合題意；C：享受自由，必須遵守法律法規(guī)，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：自由是相對(duì)的，世界上沒(méi)有絕對(duì)的自由，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。9．B【詳解】本題考查對(duì)尊重的正確認(rèn)識(shí)。②④：胡適先生的話語(yǔ)強(qiáng)調(diào)了尊重他人的重要性，每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重，尊重是社會(huì)文明的重要特征，尊重他人是一個(gè)人的內(nèi)在修養(yǎng)和外在表現(xiàn)，②④觀點(diǎn)正確，符合題意；①：排除，沒(méi)有理解題文主旨；③：“所有的人”說(shuō)法太絕對(duì)，排除；故本題選B。10．C【詳解】本題考查維護(hù)國(guó)家利益。①④：分析題干，彭士祿的故事激勵(lì)我們要心懷愛(ài)國(guó)之情，樹(shù)立國(guó)家利益至上觀念，將自己的夢(mèng)想與時(shí)代脈搏緊密相連，要承擔(dān)歷史使命，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，故①④說(shuō)法符合題意；②：“完全解決發(fā)展中問(wèn)題”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；③：維護(hù)國(guó)家利益，不一定放棄個(gè)人利益，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。11．C【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)的積極作用。C：第四屆中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)首次在網(wǎng)上舉辦、吸引了海內(nèi)外近2.6萬(wàn)家企業(yè)參展，這表明網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新活力，C說(shuō)法正確，符合題意；A：題干表述的內(nèi)容與外交建設(shè)無(wú)關(guān)，排除；BD：題干材料沒(méi)有體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)為文化建設(shè)搭建新平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)了民主政治的進(jìn)步的內(nèi)容，不符合題意，排除；故本題選C。12．A【詳解】本題考查對(duì)誠(chéng)信重要性的認(rèn)識(shí)和理解。A：材料通過(guò)老壇酸菜被處罰的事例，從反面向我們說(shuō)明了誠(chéng)信對(duì)企業(yè)的重要性，體現(xiàn)了誠(chéng)信是一個(gè)企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)，A說(shuō)法正確；B：不講誠(chéng)信的行為如果觸犯到法律，則應(yīng)該受到法律處罰，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；CD：在題干中未涉及，CD排除；所以本題選擇A。13．D【詳解】本題考查同違法犯罪作斗爭(zhēng)。①②④：題干中初中生小張的做法是見(jiàn)義勇為，敢于同違法犯罪作斗爭(zhēng)，見(jiàn)義“智”為，善于借助他人和社會(huì)的力量，能明辨是非，勇于維護(hù)社會(huì)正義，故①②④符合題意；③：說(shuō)法正確，但與題干主旨不符合，故③不符合題意；故本題選D。14．D【詳解】本題考查承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。D：依據(jù)題文描述，莫益娟夫婦，13年如一日先后照顧了30個(gè)社會(huì)孤殘兒童，用愛(ài)心、耐心、責(zé)任心陪伴這些孩子，讓他們感受到家的溫暖。這是積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)的表現(xiàn)，故D說(shuō)法正確；A：承擔(dān)責(zé)任不能以獲取回報(bào)為目的，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：材料沒(méi)有體現(xiàn)出見(jiàn)義勇為的內(nèi)容，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：孝親敬長(zhǎng)的法定義務(wù)在題文中沒(méi)有體現(xiàn)，故排除C；故本題選D。15．B【詳解】本題考查規(guī)則與自由的關(guān)系。ACD：小強(qiáng)的言行是錯(cuò)誤的，自由不是隨心所欲，要受到道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束，社會(huì)規(guī)則對(duì)自由起著約束和保障作用，公民要在道德、法律等規(guī)則的范圍內(nèi)行使自由和權(quán)利，公民在行使自由和權(quán)利時(shí)，不得損害他人和集體的利益，故ACD說(shuō)法正確；B：公民在行使自由和權(quán)利時(shí)，不必得到他人的許可，但要符合道德與法律的要求，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；本題為逆向選擇題，故本題選B。16．（1）《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》或《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》或未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法。?（2）犯罪的三個(gè)基本特征：①嚴(yán)重社會(huì)危害性（最本質(zhì)特征）；②刑事違法性（法律標(biāo)志）；③應(yīng)受刑罰處罰性（必然法律后果）。?（3）①為保護(hù)自身的健康成長(zhǎng)，要善于鑒別身邊的不良誘惑，面對(duì)不良的社會(huì)現(xiàn)象應(yīng)及時(shí)加以制止，避免其對(duì)自身和他人造成的危害．如：堅(jiān)決拒絕，并向有關(guān)部門舉報(bào)．②應(yīng)冷靜下來(lái)，采取機(jī)智的方法對(duì)待；暫時(shí)妥協(xié)不做無(wú)謂的反抗，珍愛(ài)生命，保護(hù)好自己最大的利益；記住壞人的相貌特征，及時(shí)報(bào)警?！驹斀狻浚?）該題考查專門保護(hù)未成年人的法律，結(jié)合課本知識(shí)，答出《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》；《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》即可。（2）此題考查犯罪的基本特征，考查識(shí)記能力。依據(jù)教材知識(shí)可知，犯罪的基本特征是嚴(yán)重社會(huì)危害性、刑事違法性和刑罰當(dāng)罰性。（3）本題考查防范侵害，保護(hù)自己。面對(duì)周圍存在的誘惑，我們應(yīng)該堅(jiān)決拒絕，并向有關(guān)部門舉報(bào)．理由從保護(hù)自身健康成長(zhǎng)、自覺(jué)抵制不良誘惑、積極同不良行為作斗爭(zhēng)等角度組織答案，遇到壞人威脅，要保持冷靜、伺機(jī)脫身、兩害相權(quán)取其輕、及時(shí)報(bào)警等。言之有理即可。17．（1）

基本權(quán)利：政治權(quán)利和自由（選舉權(quán)和被選舉權(quán)、政治自由、監(jiān)督權(quán)）、人身自由、社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利（財(cái)產(chǎn)權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)）、文化教育權(quán)利（受教育權(quán)、文化權(quán)利）、平等權(quán)、宗教信仰自由?；玖x務(wù)：勞動(dòng)、遵守憲法和法律等（分別列舉兩個(gè)）（2）

公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)。公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者。公民的某些權(quán)利同時(shí)也是義務(wù)?！驹斀狻浚?）本題考查權(quán)利和義務(wù)的相關(guān)知識(shí)。公民的基本權(quán)利可以從政治、人身、社會(huì)、文化等角度進(jìn)行列舉。義務(wù)可以從社會(huì)、政治等角度進(jìn)行列舉。注意分別列舉兩個(gè)。如基本權(quán)利：政治權(quán)利和自由（選舉權(quán)和被選舉權(quán)、政治自由、監(jiān)督權(quán)）、人身自由、社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利（財(cái)產(chǎn)權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)）、文化教育權(quán)利（受教育權(quán)、文化權(quán)利）、平等權(quán)、宗教信仰自由?；玖x務(wù)：勞動(dòng)、遵守憲法和法律等（分別列舉兩個(gè)）（2）本題考查權(quán)利和義務(wù)的相關(guān)知識(shí)。權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系可以從權(quán)利和義務(wù)的存在角度、公民的角度、權(quán)利和義務(wù)的內(nèi)涵等角度進(jìn)行分析。公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)。公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者。公民的某些權(quán)利同時(shí)也是義務(wù)。18．(1)參加學(xué)雷鋒活動(dòng)我們要關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)等(2)自己或組織同學(xué)利用課余時(shí)間幫牛牛補(bǔ)課我們要熱心幫助同學(xué)；與人為善，傳遞正能量(3)自覺(jué)遵守景區(qū)游覽規(guī)章社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界；自由不是隨心所欲，它受到道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束【分析】考點(diǎn)考查：親近社會(huì)、自由規(guī)則能力考查：運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)【詳解】（1）第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。觀點(diǎn)：小安以臨近期中考試要認(rèn)真復(fù)習(xí)功課為由，不想?yún)⒓?。第二步：根?jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，情境中小安的正確做法是參加學(xué)雷鋒活動(dòng)。論據(jù)：我們要關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)等。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。觀點(diǎn)：小安的班級(jí)同學(xué)牛牛因生病在家休養(yǎng)，導(dǎo)致有的功課落下了。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，情境中小安的正確做法是自己或組織同學(xué)利用課余時(shí)間幫牛牛補(bǔ)課。論據(jù)：我們要熱心幫助同學(xué)；與人為善，傳遞正能量。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。觀點(diǎn)：“享受美景是我的自由，我想干什么就干什么”。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，情境中小安的正確做法是自覺(jué)遵守景區(qū)游覽規(guī)章。論據(jù)：社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界；自由不是隨心所欲。第三步：整合信息，組織答案。19．(1)自由不是為所欲為，它是有限制的、相對(duì)的。自由都是法律之內(nèi)的自由。法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。一方面，法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律能付出失去自由的代價(jià)；另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和損害。法治既規(guī)范自由又保障自由。社會(huì)生活中，有邊界才有秩序，守底線才享自由。(2)①要反對(duì)特權(quán)。每個(gè)公民都應(yīng)平等地承擔(dān)法律規(guī)定的義務(wù)，不得享有不受法律約束的特權(quán)。②要平等對(duì)待他人的合法權(quán)利。要以法律為基本的行為準(zhǔn)則，平等地對(duì)待所有成員，尊重他人的合法權(quán)益。③要敢于抵制不平等的行為。面對(duì)不平等現(xiàn)象，共同建構(gòu)平等有序的社會(huì)制度。④要增強(qiáng)平等意識(shí)，努力踐行平等，共同建構(gòu)平等有序的社會(huì)制度?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：尊重自由平等能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)闡述事實(shí)，解決問(wèn)題的能力核心素養(yǎng)：健全人格、法治觀念【詳解】（1）本題考查自由的含義、自由和法治的關(guān)系，可以結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行回答。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用