人教版八年級道德與法治上冊期末真題復習 專題03 勇?lián)鐣熑巍靖哳l主觀題25題】

專題03勇?lián)鐣熑尉x高頻主觀題20題1．（23-24八年級上·安徽宿州·期末）【關愛他人服務社會】國家發(fā)展，社會進步，離不開每個人的努力，我們要以真誠的態(tài)度、積極的行動，關愛他人，服務社會，做一個有益于社會的人。許多有識之士認為：本世紀最大的挑戰(zhàn)，既不是新技術革命，也不是經濟發(fā)展，而是青少年一代的道德問題。一個道德情感貧乏，缺少社會責任感的人是不會真正關心他人，無法與他人真誠合作的，也是無法適應社會的。因此，每個人都應具有責任感，既對他人負責，也對自己負責，做到服務和奉獻社會?，F(xiàn)在，你們學校也準備舉辦一次“關愛他人，助力微心愿”的實踐活動。(1)請你為本次活動設計一條宣傳標語。(2)關愛他人一門藝術。在日常生活中，如何關愛他人?國慶節(jié)期間，學校準備挑選志愿者到敬老院參與志愿服務活動，請你補充下面的《志愿服務守則》，說明志愿服務時的注意事項。(3)說明在參與志愿服務時需要注意什么?《志愿服務守則》①按時集合，不遲到。②③④遵守紀律，活動中服從安排。(4)服務和奉獻社會，我們青少年應該怎么做?2．（20-21八年級上·天津靜?！るA段練習）詞作家閻肅和一位朋友在某國訪學期間，有一次搭乘巴士去參加會議，一共要坐五站，車行了兩站，車上的座位已經坐滿。這時，一位須發(fā)花白、拄著拐杖的老人上了車。來該國之前，閻肅了解到，該國的老人不愿意他人給自己讓座，不愿意自己成為受人矚目的弱勢群體。巴士快到第三站時，閻肅站起來，小聲對旁邊的朋友說：“看那位老人，已經站了一站，我們是不是讓他坐一坐？”朋友點點頭。于是兩人站起來，做出準備下車的樣子。老人看到閻肅起身離開，就在座位上坐了下來。巴士在第三站剛停下，閻肅就一把拽住朋友下了車，朋友大驚。閻肅認真地說：“既然選擇不讓老人感到尷尬，我們就得演得像一點兒，這才是真正的成全?！保?）他們這樣做有什么重要意義？（2）我們應該怎樣向他們學習？3．（23-24八年級上·安徽合肥·期末）【關注家鄉(xiāng)發(fā)展共享美好生活】閱讀材料，回答下列問題。材料一

2023年9月6日下午，第二屆安徽省信用故事大賽以“惠民便企信用賦能”為主題，深入挖掘安徽省信用建設的典型案例和感人故事，展示了信用建設的成果和經驗，營造出全社會關注、參與、建設信用體系的良好氛圍。(1)運用所學知識，分析我省為什么重視信用建設？材料二

迎著冬日暖陽，某班級志愿服務隊來到社區(qū)新時代文明實踐中心開展了溫暖包分裝獻愛心活動。一輛輛大卡車運來成箱的溫暖包，其中的物資有：御寒棉服、鞋襪、帽子圍巾、書包、文具、玩具、防災手冊等。這些滿載愛心的物資最終被送到我省13個地市的困境兒童手中，為他們在寒冬的學習和生活送去溫暖。(2)結合自己參與的志愿服務經歷，談談參加此次活動會讓自己有哪些收獲。材料三

安徽某地開展“守法禮讓、文明出行”專項行動：增設違法抓拍設備，重點整治闖紅燈、駕乘摩托車（電動車）不戴安全頭盔、不禮讓行人等行為，在社會上取得良好的成效，但仍然存在部分市民“鉆空”，沒有做到文明出行的現(xiàn)象。(3)假如你是文明勸導員，你會如何對這部分市民進行勸導？(4)綜合上述三則材料，為推動家鄉(xiāng)發(fā)展，我們應增強哪些意識？4．（23-24八年級上·安徽合肥·期末）【榜樣力量引領前行】《感動中國》被譽為“中國人的年度精神史詩”。閱讀相關人物事跡，回答下列問題。鄧小嵐：幽谷蘭香遠“沒有歌聲的童年是很寂寞的?！?004年，鄧小嵐來到河北馬蘭村義務支教，教授音樂，募集樂器，組建合唱團。十幾年間，一批批孩子走出大山，站上更大的舞臺而鄧老師溫暖的目光始終未曾改變。如今，鄧老師又“回到”了馬蘭，守望著她牽掛一生的地方。(1)鄧小嵐老師身上的哪些寶貴品質感動著我們？銀發(fā)知播：千秋不老春天文、物理、文學、美學，沒有墻壁的教室，不設門檻的大學……這群爺爺奶奶在網課直播間里，歡脫幽默地傳授硬核知識。他們是老師、院士，將畢生所學通過網絡授以青年，用日復一日的耐心播下知識的種子。(2)這群銀發(fā)老人通過網課直播傳授知識，這說明網絡具有什么樣的作用？(3)榜樣的力量引領我們前行，作為青少年應該如何服務和奉獻社會？5．（23-24八年級上·安徽合肥·期末）【透視現(xiàn)象啟迪智慧】觀察漫畫，回答下列問題。(1)請你根據漫畫一相關信息填寫下面空格。作為子女，是我們的責任，這份責任來源于。(2)結合兩幅漫畫，請從“責任”的角度談談你從中獲得的感悟。6．（23-24八年級上·安徽亳州·期末）【奉獻愛心服務社會】閱讀材料，回答下列問題。材料一

2023年11月20日，太原市匯豐苑社區(qū)網格員楊迎春見到排隊的一位老人突然栽倒在地。楊迎春跑過去后，將老人扶起，并不停給老人搓手指、按太陽穴。這時，鄰居們也圍攏過來協(xié)助。(1)請你對楊迎春和鄰居們的做法進行點評。材料二

1993年底，共青團中央決定實施“中國青年志愿者行動”。30年來，青年志愿者在農村扶貧開發(fā)，環(huán)境保護，大型活動，社會公益等領域形成了一批重點服務項目，“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神在一代代志愿者中傳承。(2)從“服務和奉獻社會”的角度，說說如何傳承“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神。7．（23-24八年級上·安徽淮南·期末）【承擔責任服務社會】2023年11月12日,中央文明辦發(fā)布2023年第三季度“中國好人榜”,安徽10組12人榮登榜單。讓我們了解他們的事跡，感受安徽好人的力量。材料一

合肥市肥東縣白龍鎮(zhèn)居民商宗年，自小就跟隨祖輩、父輩給烈士上墳，耳濡目染了烈士的事跡，每年清明、春節(jié)、冬至，他都要給烈士吳長儀墓祭掃、上墳……“祖孫三代”書寫了一段接力守護烈士墓80余年的佳話。材料二

從一名普通服務員做起，到后來成為軍供站副站長，21年來，張曉梅精心打造“軍人驛站”，為現(xiàn)役軍人、重點優(yōu)撫對象等提供住宿、理發(fā)、洗浴、中醫(yī)理療等免費服務，“零差錯”服務保障近20萬人次人民子弟兵，受到過往部隊和官兵的高度贊譽。材料三

石宏林、董俊芳夫婦，馬鞍山市居民。夫婦二人都是聾啞人；二十多年來，他們在愛心公益事業(yè)上攜手并進。曾將義賣書畫所得金額近10萬元全部捐贈給養(yǎng)老院等；夫婦倆自愿義務教育引導殘障孩子，先后有30余名孩子進入了大學深造，開啟新的人生。閱讀感知(1)材料一中商宗年一家三代接力守護烈士墓付出了哪些代價?獲得了哪些回報?探究分析(2)材料二中，張曉梅勇于擔責，堅守服務一線的做法對自身發(fā)展有什么意義?.(3)材料三中石宏林夫婦在愛心公益事業(yè)上攜手并進，產生了哪些社會價值?拓展思考(4)致敬中國好人，學習安徽榜樣。我們應如何服務和奉獻社會?8．（23-24八年級上·安徽蕪湖·期末）【見賢思齊勇?lián)熑巍?023年第三季度“中國好人榜”發(fā)布，共有150人（組）身邊好人光榮上榜。他們用汗水澆灌夢想，以實干篤定前行，彰顯了五千年中華文明的精神血脈和道德基因，是中華傳統(tǒng)美德的忠實傳承者和生動實踐者。材料一

“誠實守信”好人安徽省銅陵市義安區(qū)天門鎮(zhèn)新華村村民朱勝旺、許紅麗夫妻以種姜為生，家庭不富裕，卻從2015年開始，以近9年的無悔付出，兌現(xiàn)無償照顧女兒同學及其家人的諾言。材料二

“敬業(yè)奉獻”好人云南省滄源縣小學教師楊紅軍，憑著對三尺講臺的赤誠熱愛，39年來他以校為家、教書育人，上千名學生在他的教導下走出大山。他用無怨無悔的堅守，履行了“我留下來，就是想讓更多孩子走出去”的責任與諾言。(1)一諾千金，信義無價。對個人成長來說，我們?yōu)槭裁葱枰罢\實守信”的品德？(2)楊紅軍“教書育人”教導孩子“走出大山”，承擔這一責任的來源有哪些？(3)向“中國好人”學習，做有責任感的人，你打算怎么做？9．（23-24八年級上·安徽蕪湖·期末）【文明彰顯價值感悟關愛他人】觀察下面兩幅漫畫，回答下面問題。(1)結合漫畫一，小女孩的行為對個人來說有何價值？(2)觀看漫畫二，從關愛他人的角度，談談你獲得的感悟。10．（23-24八年級上·安徽滁州·期末）【勇?lián)鐣熑斡眯年P愛他人】11月12日，中央文明辦發(fā)布2023年第三季度“中國好人榜”,安徽10組12人榮登榜單。讓我們了解他們的事跡，感受安徽好人的力量。材料一

汪曉龍，安徽人，廣東汕尾海警局執(zhí)法員。加入中國海警隊伍三年來，他勇于承擔責任，與犯罪分子作斗爭。2023年3月，在執(zhí)行海上緝私任務中，面對窮兇極悉的犯罪分子，他臨危不懼、英勇戰(zhàn)斗，不幸壯烈犧牲，生命永遠定格在了27歲。材料二

翟大勝，巢湖市柁皋鎮(zhèn)星火村村民。路遇3名兒童不慎落入河中，在水中掙扎呼救。情況緊急，翟大勝立即放下電瓶車，甩掉背包，迅速跳入河中，奮力游向落水兒童，3次入水才將孩子們一一救起，避免了一場悲劇。材料三

石安林、董俊芳夫婦，馬鞍山市居民。夫婦二人都是靠啞人，二十多年來，他們在愛心公益事業(yè)上攜手并進。曾將義賣書畫所得金額近10萬元全部捐贈給養(yǎng)老院等；夫婦倆自愿義務教育引導殘障孩子，先后有30余名孩子進入了大學深造，開啟新的人生。(1)【閱讀感知】材料一中的汪曉龍詮釋了責任的含義是什么?他所履行的責任來源是什么?(2)【探究分析】閱讀材料二中翟大勝英勇救人的事跡，說說承擔責任會帶來哪些影響?(3)你覺得材料三中石宏林夫婦關愛他人的行為，對于自身的發(fā)展有什么作用?(4)【拓展思考】關愛他人，要講究策略，才能更好地幫助他人。請你分享幾則幫助他人的策略。11．（23-24八年級上·安徽六安·期末）【勇?lián)熑喂蚕砻篮谩坑^察圖片，回答下列問題。(1)結合課本，想一想兩幅圖片反映的主題分別是什么?(2)請你任選其中一幅圖片，談一談踐行這一主題的意義12．（23-24八年級上·安徽池州·期末）【熱心公益服務社會】“小青椒”是成都大運會志愿者的昵稱，“青椒”諧音“青交”，即青年交往，體現(xiàn)大運會就是世界青年交往的盛會。在運動員們拼搏的同時，成都大運會的賽場內外，到處都能看到志愿者們忙碌的身影。翻譯、禮儀、演職人員、成績公告發(fā)布員……約2萬名志愿者在各自的崗位上，見證來自世界各地的運動員友好交流，在成都實現(xiàn)夢想，也不斷超越自我，實現(xiàn)和大運會的“雙向奔赴”。(1)廣大青年積極參加大運會志愿者活動是行為，對其自身有何意義?(2)說說要成為本次大運會的志愿者，需要具備哪些基本條件?13．（23-24七年級上·安徽阜陽·期末）【學習身邊榜樣，汲取成長力量】朱義強1997年參軍入伍，2008年他在執(zhí)行任務中發(fā)生意外，造成高位截癱?！氨M管我坐上了輪椅，但我還是一名軍人?！痹诮酉聛淼娜兆永?，朱義強除了每天堅持康復鍛煉和治療，還利用休息時間學習專業(yè)知識，并與戰(zhàn)友合作撰寫發(fā)表論文等。他結合自己康復鍛煉中學到的中醫(yī)知識，幫助戰(zhàn)友們祛除訓練傷痛。2017年6月，他響應組織號召，脫下軍裝退出現(xiàn)役。7月，他選擇在線上學習英語口語，從零基礎開始，一點一點練習，成為王牌英語人。他開辦英語網上公益教學，讓更多普通家庭的孩子接受優(yōu)質英語教育。朱義強先后入選“安徽最美退役軍人”“當涂好人”和“馬鞍山好人”。(1)朱義強身上哪些優(yōu)秀的品質，讓他獲得諸多榮譽?(2)向朱義強學習，面對逆境我們應如何從容面對?14．（23-24八年級上·安徽蕪湖·期末）【文明生活共同參與】社會生活講道德，道德是社會關系的基石。在社會生活中，我們應該尊重他人，以禮待人，努力做社會主義道德的踐行者，共同創(chuàng)造文明的社會生活。材料一

一輛公交車途經一處沒有信號燈的斑馬線時，主動停車禮讓行人，被禮讓男子向司機鞠躬并揮手致謝。與此同時，駕駛員向對方點頭回應，并豎起大拇指點贊。(1)結合材料，運用所學知識，談談我們在社會生活中應該如何尊重他人。材料二

在“文明生活共同參與”主題活動的走訪調查中，同學們發(fā)現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象：亂停車；一些商家存在欺詐行為；沒有做好垃圾分類；在廣場的標志性建筑上亂刻亂畫……(2)請你從道德的角度，向這些給創(chuàng)造文明生活“添堵”的人提出三點忠告。15．（23-24八年級上·安徽蕪湖·期末）【美麗蕪湖，賞心悅目】“蕪湖市蕪小園·口袋公園”項目入圍2023年中國人居環(huán)境范例獎。轉角見綠、路遇芳菲，大大小小的公園在蕪湖星羅密布，構建起蕪湖人幸福休閑的城市生活。暑假期間，小東經常和朋友們在小區(qū)附近的口袋公園休閑娛樂，公園里的一些現(xiàn)象引發(fā)了同學們的思考。在口袋公園里，小東經常發(fā)現(xiàn)有人亂丟垃圾，采摘花草植物，工作人員只得反復提醒文明游園。(1)在日常生活中，我們怎樣做一個文明有禮的人?一次，小東在公園里打球后口渴難耐，想買礦泉水喝又沒帶錢，老板知道后直接給了他一瓶水，還說下次來打球再給錢吧。(2)如果你是小東，你會怎么做?為什么?節(jié)假日，小東還經常和同學們一起向公園里的老年人宣傳防電信詐騙、教老年朋友使用智能手機。他說這些活動既幫助了他人，也鍛煉了自己。(3)你如何理解“幫助了他人，鍛煉了自己”?16．（23-24八年級上·安徽安慶·期末）【關愛他人，奉獻社會】某中學八年(1)班正在以“積極奉獻社會”為主題開展一次實踐探究活動，現(xiàn)請你參與進來。服務社會我踐行杭州亞運會共招募3.76萬名賽會志愿者，卻有31.7萬人報名。在整個招募和培訓過程中，志愿者主管們深刻感受到了青年對志愿服務的向往，志愿者們的熱情展現(xiàn)了‘90后’‘00后’的擔當?！暗饶銇?，一起來，錢江潮涌澎湃熱情豪邁；等你來，一起來，感受西子湖畔翠谷花?！边@是亞運會志愿者的出征之曲，也是屬于“小青荷”們的青春之歌。關愛他人獲幸福南京理工大學啟動“暖心飯卡”工程，即通過大數(shù)據識別出貧困學生并對其進行“精準援助”，改善他們的生活質量。具體做法是給貧困生提供伙食金額補貼，將錢“直接打入飯卡”，被援助者不需申請，不用審核，甚至完全不知情。為了讓這樣的暖心工程惠及更多的貧困生，“暖心飯卡”工程基金會同時開展了面向南京理工大學校友和教職員工的捐贈活動，大家紛紛盡自己的能力解囊相助。(1)你參與過哪些公益活動?請列舉兩項。作為青少年，你準備如何服務和奉獻社會?(2)南京理工大學的“暖心飯卡”工程及捐贈活動對我們關愛他人有何啟示?(3)關愛無時不在、無處不在。關愛有何意義?17．（23-24八年級上·安徽宿州·期末）【互相關愛合作共享】閱讀材料,回答問題。材料一

微公益，顧名思義就是從微不足道的公益事情著手，強調積少成多，用自己的行動去幫助需要幫助的人。王曉：以行動兌現(xiàn)承諾，三年如一日照顧孤寡老人，讓老人感受到了人間真情。張良：心系大山，發(fā)起“衣舊情深”捐贈活動，湊得衣物3000余件，溫暖了山區(qū)的孩子。趙莉：敢于擔當，熱心幫助突發(fā)疾病摔倒在地的老人，因救助及時，老人脫離了生命危險。材料二

9月10日，2023年“99公益日”收官。今年99公益日期間，公眾參與人數(shù)超過1.2億，較去年翻了一倍；愛心符號“小紅花”互動量超過3億，公益共創(chuàng)迎來新高潮；公眾籌款超過38億元，接近2/3的善款關注鄉(xiāng)村振興類項目。(1)上述人物的行為向我們傳遞了哪些正能量?(2)參加這些公益活動有何意義?(3)我們青少年應該怎樣向他們學習，培養(yǎng)自己的親社會行為?18．（23-24八年級上·安徽阜陽·期末）【熱心公益,服務社會】作為公民，在做好自己本職工作的同時，要熱心公益，服務社會，積極參加社會公益活動，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。為此，某中學八年級(1)班打算組織一支“雛鷹”志愿者服務隊，帶領同學們利用周末的時間走向社會、深入居民小區(qū)開展一些社會公益活動。活動前，同學們先對本校學生參加公益活動的情況進行了一次抽樣問卷調查，下面是調查統(tǒng)計情況。參加項目從未參加偶爾參加多次參加給希望工程捐款，幫助貧困同學90%10%0義務植樹，義務勞動79%20%1%科技、文化、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)活動95%5%0(1)【材料探究】上述調查結果說明了什么?(2)【項目策劃】請你就此次活動，策劃兩個符合我們中學生實際情況的項目。(3)通過這次活動，同學們也增長了才干，提高了覺悟，深深感受到關愛他人是一門藝術。請你說說，怎樣關愛他人?倡議書親愛的同學們：負責、努力、奮斗從來都不是空洞的口號，而是體現(xiàn)在做好每一件小事、完成每一項任務、履行每一項職責中。特此向大家發(fā)出如下倡議：①學習上,________________________；②生活中,________________________。倡議人：××××年×月×日(4)結合本次公益活動，請你將以上倡議書填寫完整。19．（23-24八年級上·安徽合肥·期末）【情系國家奉獻社會】閱讀材料，回答下列問題禮儀之邦材料一

第19屆亞運會于2023年9月23日至10月8日在杭州舉行。盛會期間，將“文明”作為辦賽理念之一的東道主，借此向各方展現(xiàn)了杭州深厚的人文積淀，開放文明的禮儀之邦和人文古都魅力，彰顯了“人間天堂”的巨大魅力。(1)你認為杭州亞運會彰顯開放文明的禮儀之邦的理由是什么?志愿服務材料二

杭州亞洲運動會期間，志愿者們要早上四點起床，晚上十一點才能下班，早晚都是高強度的工作，需要不停的微笑、問候和打手勢引導。但志愿者們卻說“累并快樂著，值得！”(2)志愿者們累并快樂著，這體現(xiàn)了承擔責任有哪些代價和回報?(3)這些志愿者的行動啟示我們應該如何服務和奉獻社會?溫暖加“被”材料三

合肥市啟動“寒冬送溫暖”專項救助行動。2023年11月10日，市民政局、救助管理站向全市各級社會力量、愛心市民發(fā)布倡議書，保障街面流浪乞討、臨時遇困人員的人身安全和基本.生活權益。倡導市民關愛流浪乞討人員，用救助微光溫暖這座城！(4)請你說說關愛他人需要注意哪些問題。20．（23-24八年級上·安徽淮北·期末）閱讀下面漫畫,回答問題。(1)請你結合所學知識，概括上述兩幅漫畫反映的共同主題。(2)請你運用“責任與角色同在”的知識為漫畫中的人物，寫一寫表彰語。精選高頻主觀題10題21．（23-24八年級上·安徽蚌埠·期末）【奉獻社會你我同行】材料一

2022年5月28日蕪湖市南湖學校九年級學生潘婷榮獲“蕪湖市新時代好少年”。在校她是勤奮好學、尊敬老師、友愛同學的好學生，校外她是熱心公益、樂于助人、知行合一的小志愿者。有本領，勤于閱讀，善于思考；有擔當，組織活動積極邀請平日里比較靦腆的同學參加，樂于助人，積極參與公益活動，承擔起自己力所能及的社會責任；有夢想，有著“少年興則國興，少年強則國強”的理想信念，曾組織參與“讓紅領巾更加鮮艷”、“爭做新時代好隊員”、“江城紅領巾愛蕪湖”等少先隊活動。面對老師和同學們的夸獎。她總是說“關愛他人就是幫助自己”。(1)為什么“蕪湖市新時代好少年”潘婷說關愛他人就是幫助自己?（兩點即可）材料二

中國青年志愿者協(xié)會成立于1994年12月5日，是由志愿從事社會公益事業(yè)和社會保障事業(yè)的各界青年組成的全國性社會團體。協(xié)會通過組織和指導全國青年志愿服務活動，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，促進社會主義精神文明建設。(2)請你說出一個參加的志愿服務活動。在活動中你有何收獲?（兩點即可）材料三

陳琛是安徽博物院志愿者，數(shù)年來，除了利用業(yè)余時間“沉浸”在博物館里鉆研文博知識，陳琛還仔細揣摩講解技巧，查閱專業(yè)論文，在10個月內完成了全館基本陳列展廳的講解考核，成為了志愿者團隊中公認的“移動百科全書”。據了解，安徽博物院志愿者團隊在服務觀眾的過程中不斷壯大，在這兩年時間里，已服務人數(shù)近7萬人次。(3)作為新時代的青少年，你打算如何踐行志愿精神?（兩點即可）22．（23-24八年級上·安徽宣城·期末）閱讀下面材料，回答問題。2023年9月23日至10月8日，第19屆亞運會在杭州和5個協(xié)辦城市進行。從競賽場館到亞運村，再到城市的大街小巷，隨處可見賽會志愿者和城市志愿者的身影。語言翻譯、交通引導、應急救助、維持秩序……在杭州亞運會的賽場內外，“小青荷”們總能吸引人們的目光。“小青荷”是杭州亞運會賽會志愿者的昵稱，彰顯志愿者的青春氣息與親和力。(1)“小青荷”的行為是一種什么行為?(2)爭當“小青荷”需要具備哪些素質?(3)“小青荷”們的志愿者行動有什么社會價值?(4)我們青少年怎樣才能做到服務社會和奉獻社會?23．（23-24八年級上·安徽合肥·期末）【奉獻社會崇德向善】閱讀材料,回答問題。材料一

“2022年10月9日，我們的校級國旗護衛(wèi)隊圓滿地完成了我們的第一次升旗任務。從報名選拔到隊列訓練歷時一個多月，我們從懵懵懂懂、連隊列都走不利索的學生變成了在操場上英姿颯爽的國旗護衛(wèi)隊隊員。這樣的蛻變，不僅是自我的成長機會，也是磨煉我們意志品質的良好平臺。這次活動激發(fā)了最好的自我，我們一定要成為優(yōu)秀的初中生！”這是某八年級國旗護衛(wèi)隊學生的感言。(1)擔任學校國旗護衛(wèi)隊隊員（或旗手）付出了什么?得到了什么回報?(2)你認為我們應該如何做一個負責任的人?材料二

小方第一次參加校團委舉辦的“愛心天使”義賣活動，出售自己的手工作品。布置好自己的攤位后，他突然感到有些緊張，連話都不敢說。看著同學們的手工作品陸續(xù)售出，小方受到鼓舞，開始大膽推銷自己的作品。售出幾件后，小方覺得自己與周圍的人交流越來越自然。義賣活動結束后，小方感慨地對伙伴們說：“參加這次活動，既幫助了他人，自己也得到了鍛煉。”(3)閱讀材料二，從社會生活的角度看，小方參與的義賣活動是一種什么行為?從奉獻的角度看，他在此活動中得到哪些收獲?(4)作為中學生，你將如何做到服務社會，奉獻社會?24．（23-24八年級上·安徽安慶·期末）【社會實踐責任擔當】在今年國慶節(jié)休息期間，某校八年級（1）班班主任王老師給同學們布置了一份“特殊”的作業(yè)，要求同學們至少選擇參加其中的一項活動，請你參與其中。作業(yè)內容：①參加“聽黨話，感黨恩，跟黨走”主題教育活動；②參加懷寧縣“創(chuàng)建國家衛(wèi)生縣”清理校園周邊小廣告活動；③在社區(qū)參加一次“敬老愛老”宣傳活動；④拍一張“最美家鄉(xiāng)”的照片。(1)班主任王老師布置這份“特殊”作業(yè)是幫助同學們養(yǎng)成行為?(2)請選擇其中一項活動，并簡要說明選擇參加的理由。（至少回答兩點理由）(3)開展此類活動，請注意什么?(4)我們在參與活動過程中，深刻認識到如何做一個負責任的人?（至少回答三點）25．（23-24八年級上·安徽淮北·期末）八年級1班道德與法治學習小組的同學以“責任與角色”為主題開展了以下實踐探索活動。小調查：在調查中發(fā)現(xiàn)有58.9%的同學認為。不是自愿選擇的責任可以不承擔。(1)對調查中得到的上述信息進行分析。我發(fā)現(xiàn)：在班級里評出5個“負責任標兵”并列舉班級中不負責任的現(xiàn)象。(2)設計兩條負責任標兵的評比標準。(3)你所在的班級中有哪些不負責任的現(xiàn)象，請列舉兩例。小倡議：(4)請你擬寫一封倡議書，關于全體同學增強責任感。要求：具有學科特點；倡議具體可行；語言簡潔，書寫工整。26．（23-24八年級上·安徽池州·期末）12月9日，2021年11月份安徽好人榜出爐，讓我們來關注身邊的好人，見賢思齊,提升素養(yǎng)。材料一

馬鞍山市當涂縣“擺渡人”劉慶，傳承家風堅守渡口14年，多年來堅持只收1元船費為鄉(xiāng)親服務。渡口坡道從土路變成了水泥路，渡船也更換了好幾代，但1元的渡船費二十多年一直沒變過，在漫漫河道上，他用青春和熱血譜寫著自己無悔的人生……材料二

“免費吃飯：如果您遇到困難，可以來小店來份‘單人套餐’，直接拿走……”阜陽市太和縣清淺鎮(zhèn)孫玉喜、王素俠夫婦經營小吃店，免費為遇到困難的顧客提供“單人套餐”，多年來關愛他人，初心不改。材料三

蚌埠市五河縣城“無臂網紅”楊莉，小時候的一場意外，她永遠失去了雙臂，只能用雙腳寫字、吃飯甚至工作，憑借自己的努力，她成為擁有近千萬粉絲的“網紅”女主播。多年來，她積極開展公益助殘助農活動，幫助更多的殘疾人群體找到了生活的勇氣與希望。閱讀感知(1)“擺渡人”劉慶堅守渡口14年，只收1元船費的行為，告訴我們：做一個負責任的人，應該要。探究分析(2)孫玉喜夫婦多年來，向遇到困難的顧客伸出關愛之手，自己有哪些收獲?拓展思考(3)“無臂網紅”楊莉的事跡，啟示我們每個公民應該如何服務和奉獻社會?27．（23-24八年級上·安徽六安·期末）【弘揚雷鋒精神爭創(chuàng)時代楷模】材料一

2023年3月5日是毛澤東主席題詞“向雷鋒同志學習”60周年。雷鋒以自己短暫的一生詮釋了永恒的精神——把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。雷鋒雖然離開了我們，可是雷鋒精神卻不斷發(fā)揚光大，社會上涌現(xiàn)出無數(shù)見義勇為、關愛他人，勤奮鉆研的“活雷鋒”。材料二

2023年10月，舒城縣組織中小學生參加“創(chuàng)文明城市清潔小家院，志愿服務活動，志愿者們不顧天氣炎熱，穿梭在大街小巷，對公路兩側、村莊花壇、河道溝渠、戶外廣告等進行大清掃。有些同學還深入沿線的村子里，幫農戶清掃門前垃圾，給村民樹立了整潔美化的好榜樣，得到居民的一致贊揚。(1)聯(lián)系材料一思考雷鋒有哪些優(yōu)秀品質值得我們去學習?(2)“弘揚雷鋒精神，做勇于擔當?shù)墓瘛?，談談怎樣服務和奉獻社會?(3)看了志愿者們的做法，你也深有感觸吧。在今后的學習生活中，你打算參加哪些志愿活動?（至少寫出兩個）28．（23-24八年級上·安徽安慶·期末）【責任擔當，感動中國】閱讀材料,回答下列問題。感動中國2022年度人物，福建農林大學教授林占熺，被譽為“世界菌草技術之父”。為解決“種植食用菌就必須砍樹”的世界級難題，他無數(shù)次試驗，發(fā)明出以草代木培養(yǎng)食藥用菌的方法。30多年來，林占熺一直活躍在菌草研發(fā)和推廣的一線，幫助數(shù)以千萬計的農民種菇脫貧，在減少水土流失、保護生態(tài)環(huán)境等方面作出巨大貢獻。為了搞科研，他的親弟弟倒在了菌草栽培的一線，林占熺也在常年奔波中差點遭遇意外……如今，“菌草技術”已走出國門，在“一帶一路”政策的號召下，他還把菌草技術和減貧經驗傳播到106個國家，贏得了世界各地人民的感激，為全世界脫貧致富提供了方案。(1)根據材料指出，林占熺付出了哪些代價?獲得了哪些回報?(2)向林占熺學習，我們應該怎樣做負責任的人?29．（23-24八年級上·安徽宿州·期末）【重溫事跡續(xù)寫故事】閱讀材料,回答下列問題。材料一

【重溫“鋒”事跡】60年前，雷鋒把自己的藏書拿出來供大家學習，被人們稱為“小小的雷鋒圖書館”。同班戰(zhàn)友小周的父親得了重病，雷鋒以小周的名義給他家里寫了信又寄了錢。戰(zhàn)友小韓的棉褲被硫酸水燒了幾個洞，雷鋒半宿沒睡，把自己的帽子拆下來為小韓補好……(1)【重溫“鋒”事跡】告訴我們應如何更好關愛他人?材料二

【續(xù)寫“鋒”故事】60年后，新時代新雷鋒以自己的實際行動傳承著雷鋒精神。在他們中間，有錢七虎，我國防護工程學家，為我國核武器和常規(guī)武器工程防護作出了巨大貢獻。同時，他資助了584位困難學生，捐助慈善事業(yè)累計超過1800萬元。評選“感動中國2022年度人物”、獲得“國家最高科技獎”及“八一勛章”等。錢老說：“為國家和人民安全貢獻心血，有價值”。有46年照顧鄰村老人的村民劉榮年、陳玉芳夫婦……(2)【續(xù)寫“鋒”故事】告訴我們服務和奉獻社會對個人成長的意義有哪些?30．（23-24八年級上·安徽安慶·期末）【家鄉(xiāng)發(fā)展共同關注】慶市油罐生態(tài)公園附近的安廣江堤路面開闊，是安慶市民賞景休閑的好去處。流動攤販敏銳地嗅到了商機，三五成群地來此擺攤設點，在不到半個月時間，自發(fā)形成了約400個攤位，占用了安廣江堤3公里路面。材料一

隨著夜市的“迅猛發(fā)展”，一邊是滿滿的煙火氣，一邊是安全、衛(wèi)生等重重隱患。在充分聽取民意的基礎上，安慶市決定取締流動攤販，投資建設安慶濱江夜市。引攤入市后，出攤桌椅須擺放整齊，收攤后須清理地面污垢，城管人員會常態(tài)化加強夜市巡查，確保夜市平穩(wěn)運行。(1)請你從社會規(guī)則與秩序的角度，分析“取締流動攤販”“城管人員常態(tài)化加強夜市巡查”的必要性。材料二

同心耀歲，共啟新篇。安慶濱江夜市跨年夜活動為安慶熱鬧的新年添了一把“火”，帶領市民及游客度過了一個煙火絢爛，歌舞火熱的美好跨年夜。初中生安安也去參加了跨年夜活動，她還主動幫助一位在場的老爺爺解決了手機支付時遇到的困難。(2)談談安安的行為啟示我們應該怎樣關愛他人?

專題03勇?lián)鐣熑危ń馕霭妫┚x高頻主觀題20題1．（23-24八年級上·安徽宿州·期末）【關愛他人服務社會】國家發(fā)展，社會進步，離不開每個人的努力，我們要以真誠的態(tài)度、積極的行動，關愛他人，服務社會，做一個有益于社會的人。許多有識之士認為：本世紀最大的挑戰(zhàn)，既不是新技術革命，也不是經濟發(fā)展，而是青少年一代的道德問題。一個道德情感貧乏，缺少社會責任感的人是不會真正關心他人，無法與他人真誠合作的，也是無法適應社會的。因此，每個人都應具有責任感，既對他人負責，也對自己負責，做到服務和奉獻社會。現(xiàn)在，你們學校也準備舉辦一次“關愛他人，助力微心愿”的實踐活動。(1)請你為本次活動設計一條宣傳標語。(2)關愛他人一門藝術。在日常生活中，如何關愛他人?國慶節(jié)期間，學校準備挑選志愿者到敬老院參與志愿服務活動，請你補充下面的《志愿服務守則》，說明志愿服務時的注意事項。(3)說明在參與志愿服務時需要注意什么?《志愿服務守則》①按時集合，不遲到。②③④遵守紀律，活動中服從安排。(4)服務和奉獻社會，我們青少年應該怎么做?【答案】(1)示例：關愛他人，傳遞幸福。(2)①關愛他人，要心懷善意；②關愛他人，要盡己所能；③關愛他人，要講究策略。(3)②積極熱情，服務時文明禮貌；③愛護環(huán)境，服務中注意不遺留垃圾；(4)①服務和奉獻社會，需要我們擔當責任。②服務和奉獻社會,需要我們積極參與社會公益活動。③服務和奉獻社會，需要我們熱愛勞動、愛崗敬業(yè)?！驹斀狻浚?）本題考查設計宣傳標語，為開放試題，言之有理即可。（2）本題考查關愛他人的要求，可以結合教材知識作答。（3）本題考查志愿服務時需要注意的地方，為開放試題，言之有理即可。（4）本題考查服務社會的要求，可以結合教材知識作答。2．（20-21八年級上·天津靜?！るA段練習）詞作家閻肅和一位朋友在某國訪學期間，有一次搭乘巴士去參加會議，一共要坐五站，車行了兩站，車上的座位已經坐滿。這時，一位須發(fā)花白、拄著拐杖的老人上了車。來該國之前，閻肅了解到，該國的老人不愿意他人給自己讓座，不愿意自己成為受人矚目的弱勢群體。巴士快到第三站時，閻肅站起來，小聲對旁邊的朋友說：“看那位老人，已經站了一站，我們是不是讓他坐一坐？”朋友點點頭。于是兩人站起來，做出準備下車的樣子。老人看到閻肅起身離開，就在座位上坐了下來。巴士在第三站剛停下，閻肅就一把拽住朋友下了車，朋友大驚。閻肅認真地說：“既然選擇不讓老人感到尷尬，我們就得演得像一點兒，這才是真正的成全?！保?）他們這樣做有什么重要意義？（2）我們應該怎樣向他們學習？【答案】（1）關愛他人傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁。關愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。關愛使人們在交往過程中互諒互讓，相互尊敬，與人為善，增進信任，有利于形成良好的人際氛圍，促進社會文明進步。關愛他人，收獲幸福。（2）①關愛他人，要心懷善意。②關愛他人，要盡己所能。③關愛他人，要講究策略。幫助他人時，要考慮他人的內心感受，不傷害他人的自尊心?！驹斀狻浚?）本題考查對關愛他人的意義的認識和理解。依據教材知識，從關愛他人傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁；關愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量；關愛使人們在交往過程中互諒互讓，相互尊敬，與人為善，增進信任，有利于形成良好的人際氛圍，促進社會文明進步；關愛他人，收獲幸福等方面進行分析說明。（2）本題間接考查對如何關愛他人的認識和理解。依據教材知識，從要心懷善意；要盡己所能；要講究策略。幫助他人時，要考慮他人的內心感受，不傷害他人的自尊心等方面進行回答。3．（23-24八年級上·安徽合肥·期末）【關注家鄉(xiāng)發(fā)展共享美好生活】閱讀材料，回答下列問題。材料一

2023年9月6日下午，第二屆安徽省信用故事大賽以“惠民便企信用賦能”為主題，深入挖掘安徽省信用建設的典型案例和感人故事，展示了信用建設的成果和經驗，營造出全社會關注、參與、建設信用體系的良好氛圍。(1)運用所學知識，分析我省為什么重視信用建設？材料二

迎著冬日暖陽，某班級志愿服務隊來到社區(qū)新時代文明實踐中心開展了溫暖包分裝獻愛心活動。一輛輛大卡車運來成箱的溫暖包，其中的物資有：御寒棉服、鞋襪、帽子圍巾、書包、文具、玩具、防災手冊等。這些滿載愛心的物資最終被送到我省13個地市的困境兒童手中，為他們在寒冬的學習和生活送去溫暖。(2)結合自己參與的志愿服務經歷，談談參加此次活動會讓自己有哪些收獲。材料三

安徽某地開展“守法禮讓、文明出行”專項行動：增設違法抓拍設備，重點整治闖紅燈、駕乘摩托車（電動車）不戴安全頭盔、不禮讓行人等行為，在社會上取得良好的成效，但仍然存在部分市民“鉆空”，沒有做到文明出行的現(xiàn)象。(3)假如你是文明勸導員，你會如何對這部分市民進行勸導？(4)綜合上述三則材料，為推動家鄉(xiāng)發(fā)展，我們應增強哪些意識？【答案】(1)誠信是一個人安身立命之本；誠信是企業(yè)的無形資產；誠信促進社會和諧、國家興旺。(2)增強了社會責任感；培養(yǎng)了親社會行為；擴展了視野；豐富了知識；提高了道德境界等。(3)增強法治觀念，依法自律；提高自身道德修養(yǎng)，做文明公民；樹立規(guī)則觀念，自覺遵守規(guī)則。(4)誠信意識、責任意識、安全意識、規(guī)則意識等?！痉治觥靠键c考查：誠信的重要性、做負責任的人、服務社會、文明有禮、遵守規(guī)則。能力考查：分析材料的能力、運用教材知識的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、法治觀念、責任意識?！驹斀狻浚?）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為安徽省，需要運用誠信的重要性的有關知識，從原因類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：深入挖掘安徽省信用建設的典型案例和感人故事，展示了信用建設的成果和經驗→可鏈接誠信的重要性。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用做負責任的人、服務社會的有關知識，從收獲類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：開展了溫暖包分裝獻愛心活動→可鏈接增強了社會責任感；培養(yǎng)了親社會行為；擴展了視野；豐富了知識；提高了道德境界。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用文明有禮的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：存在部分市民“鉆空”，沒有做到文明出行的現(xiàn)象→可鏈接增強法治觀念，依法自律；提高自身道德修養(yǎng)，做文明公民；樹立規(guī)則觀念，自覺遵守規(guī)則。第三步：整合信息，組織答案。（4）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用誠信的重要性、做負責任的人、遵守規(guī)則的有關知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：安徽省信用故事大賽→可鏈接誠信意識。關鍵詞②：開展溫暖包分裝獻愛心活動→可鏈接責任意識。關鍵詞③：開展“守法禮讓、文明出行”專項行動→可鏈接安全意識、規(guī)則意識。第三步：整合信息，組織答案。4．（23-24八年級上·安徽合肥·期末）【榜樣力量引領前行】《感動中國》被譽為“中國人的年度精神史詩”。閱讀相關人物事跡，回答下列問題。鄧小嵐：幽谷蘭香遠“沒有歌聲的童年是很寂寞的?！?004年，鄧小嵐來到河北馬蘭村義務支教，教授音樂，募集樂器，組建合唱團。十幾年間，一批批孩子走出大山，站上更大的舞臺而鄧老師溫暖的目光始終未曾改變。如今，鄧老師又“回到”了馬蘭，守望著她牽掛一生的地方。(1)鄧小嵐老師身上的哪些寶貴品質感動著我們？銀發(fā)知播：千秋不老春天文、物理、文學、美學，沒有墻壁的教室，不設門檻的大學……這群爺爺奶奶在網課直播間里，歡脫幽默地傳授硬核知識。他們是老師、院士，將畢生所學通過網絡授以青年，用日復一日的耐心播下知識的種子。(2)這群銀發(fā)老人通過網課直播傳授知識，這說明網絡具有什么樣的作用？(3)榜樣的力量引領我們前行，作為青少年應該如何服務和奉獻社會？【答案】(1)無私奉獻、關愛他人、淡泊名利等。(2)網絡為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺.互聯(lián)網打破了地域界限，極大地拓展了文化交流的內容、場合及范圍，提高了文化傳播的速度。(3)積極參與社會公益活動；熱愛勞動，愛崗敬業(yè)等?！痉治觥靠键c考查：服務社會、關愛他人、勇?lián)鐣熑?、網絡的作用。能力考查：分析材料的能力、運用教材知識的能力。核心素養(yǎng)：健全人格、責任意識?！驹斀狻浚?）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用服務社會、關愛他人、勇?lián)鐣熑蔚挠嘘P知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：鄧小嵐來到河北馬蘭村義務支教→可鏈接無私奉獻、關愛他人、淡泊名利。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用網絡的作用的有關知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：這群爺爺奶奶在網課直播間里，歡脫幽默地傳授硬核知識→可鏈接網絡為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺。第三步：整合信息，組織答案。（3）本題考查青少年應該如何服務和奉獻社會，可結合教材知識作答。5．（23-24八年級上·安徽合肥·期末）【透視現(xiàn)象啟迪智慧】觀察漫畫，回答下列問題。(1)請你根據漫畫一相關信息填寫下面空格。作為子女，是我們的責任，這份責任來源于。(2)結合兩幅漫畫，請從“責任”的角度談談你從中獲得的感悟。【答案】(1)孝敬父母道德規(guī)范、法律規(guī)定(2)每一種角色都意味著承擔相應的責任，要各司其職，恪盡職守；我們要學會對自己負責，對他人負責；我們應該努力提升自身素質，增強履行責任的能力，勇于承擔責任，在激揚青春、開拓人生、奉獻社會的進程中書寫無愧于時代的壯麗篇章。【分析】考點考查：角色與責任、做負責任的人。能力考查：理解和運用所學知識的能力。核心素養(yǎng)：責任意識?！驹斀狻浚?）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用角色與責任的有關知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：有愛有責任，有家有擔當→可鏈接孝敬父母是我們的責任，這份責任來源于道德規(guī)范、法律規(guī)定。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用角色與責任、做負責任的人的有關知識，從感悟類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：有愛有責任，有家有擔當→可鏈接每一種角色都意味著承擔相應的責任，要各司其職，恪盡職守。關鍵詞②：父母學會移交責任，才能培養(yǎng)孩子的擔當→可鏈接我們要學會對自己負責，對他人負責+做負責任的人。第三步：整合信息，組織答案。6．（23-24八年級上·安徽亳州·期末）【奉獻愛心服務社會】閱讀材料，回答下列問題。材料一

2023年11月20日，太原市匯豐苑社區(qū)網格員楊迎春見到排隊的一位老人突然栽倒在地。楊迎春跑過去后，將老人扶起，并不停給老人搓手指、按太陽穴。這時，鄰居們也圍攏過來協(xié)助。(1)請你對楊迎春和鄰居們的做法進行點評。材料二

1993年底，共青團中央決定實施“中國青年志愿者行動”。30年來，青年志愿者在農村扶貧開發(fā)，環(huán)境保護，大型活動，社會公益等領域形成了一批重點服務項目，“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神在一代代志愿者中傳承。(2)從“服務和奉獻社會”的角度，說說如何傳承“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神。【答案】(1)尊老愛幼、扶危救困是中華民族的傳統(tǒng)美德，是與人為善的行為，是親社會行為、道德的要求。(2)服務和奉獻社會，需要我們青年擔當責任；需要熱愛勞動，學會全力以赴、追求卓越?！痉治觥靠键c考查：服務和奉獻社會、親社會行為。能力考查：運用所學分析并解決問題。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)?！驹斀狻浚?）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用我與社會的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：楊迎春跑過去后，將老人扶起，并不停給老人搓手指、按太陽穴。這時，鄰居們也圍攏過來協(xié)助?！陕?lián)系親社會行為等進行作答。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用服務和奉獻社會的有關知識，從措施類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神在一代代志愿者中傳承?！陕?lián)系服務和奉獻社會，需要我們青年擔當責任等進行作答。第三步：整合信息，組織答案。7．（23-24八年級上·安徽淮南·期末）【承擔責任服務社會】2023年11月12日,中央文明辦發(fā)布2023年第三季度“中國好人榜”,安徽10組12人榮登榜單。讓我們了解他們的事跡，感受安徽好人的力量。材料一

合肥市肥東縣白龍鎮(zhèn)居民商宗年，自小就跟隨祖輩、父輩給烈士上墳，耳濡目染了烈士的事跡，每年清明、春節(jié)、冬至，他都要給烈士吳長儀墓祭掃、上墳……“祖孫三代”書寫了一段接力守護烈士墓80余年的佳話。材料二

從一名普通服務員做起，到后來成為軍供站副站長，21年來，張曉梅精心打造“軍人驛站”，為現(xiàn)役軍人、重點優(yōu)撫對象等提供住宿、理發(fā)、洗浴、中醫(yī)理療等免費服務，“零差錯”服務保障近20萬人次人民子弟兵，受到過往部隊和官兵的高度贊譽。材料三

石宏林、董俊芳夫婦，馬鞍山市居民。夫婦二人都是聾啞人；二十多年來，他們在愛心公益事業(yè)上攜手并進。曾將義賣書畫所得金額近10萬元全部捐贈給養(yǎng)老院等；夫婦倆自愿義務教育引導殘障孩子，先后有30余名孩子進入了大學深造，開啟新的人生。閱讀感知(1)材料一中商宗年一家三代接力守護烈士墓付出了哪些代價?獲得了哪些回報?探究分析(2)材料二中，張曉梅勇于擔責，堅守服務一線的做法對自身發(fā)展有什么意義?.(3)材料三中石宏林夫婦在愛心公益事業(yè)上攜手并進，產生了哪些社會價值?拓展思考(4)致敬中國好人，學習安徽榜樣。我們應如何服務和奉獻社會?【答案】(1)代價：80多年時間、80多年的辛勞等。回報：良好的自我感覺、社會的認可和贊譽、“中國好人”的榮譽等。(2)有利于增強責任感，讓自己體驗盡職盡責后的成就感、幸福感；有利于培養(yǎng)誠信的良好品質；有利于展示自己的才干，使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮；有資格、有能力、有信心承擔起時代和和國家所賦予的使命；能贏得他人的尊重和贊許；等等。(3)傳遞正能量，營造良好的社會氛圍；傳承中華傳統(tǒng)美德；提升社會文明程度，構建和諧社會；等等。(4)需要青年擔當責任；積極參與社會公益活動；熱愛勞動，愛崗敬業(yè)；等等?！痉治觥靠键c考查：承擔責任的代價與回報、承擔責任的意義、服務社會。能力考查：理解和運用所學知識的能力。核心素養(yǎng)：責任意識?！驹斀狻浚?）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用承擔責任的代價與回報的有關知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：接力守護烈士墓80余年→可鏈接代價：80多年時間、80多年的辛勞+回報：良好的自我感覺、社會的認可和贊譽、“中國好人”的榮譽。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用承擔責任的意義的有關知識，從意義類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：為現(xiàn)役軍人、重點優(yōu)撫對象等提供住宿、理發(fā)、洗浴、中醫(yī)理療等免費服務→可鏈接有利于讓自己體驗盡職盡責后的成就感、幸福感；有利于培養(yǎng)誠信的良好品質；有利于使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮；有資格、有能力、有信心承擔起時代和和國家所賦予的使命；能贏得他人的尊重和贊許。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用服務社會的有關知識，從意義類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：在愛心公益事業(yè)上攜手并進→可鏈接傳遞正能量，營造良好的社會氛圍；傳承中華傳統(tǒng)美德；提升社會文明程度，構建和諧社會。第三步：整合信息，組織答案。（4）本題考查如何服務和奉獻社會，可結合教材知識作答。8．（23-24八年級上·安徽蕪湖·期末）【見賢思齊勇?lián)熑巍?023年第三季度“中國好人榜”發(fā)布，共有150人（組）身邊好人光榮上榜。他們用汗水澆灌夢想，以實干篤定前行，彰顯了五千年中華文明的精神血脈和道德基因，是中華傳統(tǒng)美德的忠實傳承者和生動實踐者。材料一

“誠實守信”好人安徽省銅陵市義安區(qū)天門鎮(zhèn)新華村村民朱勝旺、許紅麗夫妻以種姜為生，家庭不富裕，卻從2015年開始，以近9年的無悔付出，兌現(xiàn)無償照顧女兒同學及其家人的諾言。材料二

“敬業(yè)奉獻”好人云南省滄源縣小學教師楊紅軍，憑著對三尺講臺的赤誠熱愛，39年來他以校為家、教書育人，上千名學生在他的教導下走出大山。他用無怨無悔的堅守，履行了“我留下來，就是想讓更多孩子走出去”的責任與諾言。(1)一諾千金，信義無價。對個人成長來說，我們?yōu)槭裁葱枰罢\實守信”的品德？(2)楊紅軍“教書育人”教導孩子“走出大山”，承擔這一責任的來源有哪些？(3)向“中國好人”學習，做有責任感的人，你打算怎么做？【答案】(1)誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的價值要求，是一種道德規(guī)范和品質，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信是一個人安身立命之本。(2)對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。(3)對自己負責，按時完成作業(yè)、信守承諾、認真做事；義無反顧承擔自己選擇的責任，不言代價與回報；自覺承擔不可推卸的責任，不抱怨、不懈怠，全身心投入；努力提升自身素質，增強履行責任的能力，勇于承擔責任；學會感恩，主動關心和服務他人，以積極地行動，關愛他人，服務社會；等。【分析】考點考查：誠信的重要性、踐行誠信的要求、角色與責任、正確對待非自愿選擇的責任、崇尚無私奉獻精神勇于承擔社會責任能力考查：調動和運用知識，描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格、責任意識【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用誠信的有關知識，從原因類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：一諾千金，信義無價。對個人成長來說，為什么要“誠實守信”的品德→鏈接誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的價值要求；是道德規(guī)范和品質，是中華民族的傳統(tǒng)美德；是一個人安身立命之本。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用責任的來源的有關知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：教師楊紅軍，對三尺講臺的熱愛，以校為家、教書育人，上千名學生在他的教導下走出大山→鏈接對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定。第三步：整合信息，組織答案。（3）本題考查怎樣做一個負責任的人，屬于開放性試題，言之有理即可。9．（23-24八年級上·安徽蕪湖·期末）【文明彰顯價值感悟關愛他人】觀察下面兩幅漫畫，回答下面問題。(1)結合漫畫一，小女孩的行為對個人來說有何價值？(2)觀看漫畫二，從關愛他人的角度，談談你獲得的感悟?！敬鸢浮?1)給他人帶來幫助；展示個人良好形象；收獲幸福，感受到快樂；贏得他人的尊重和認可；提升思想道德素質；等。(2)盡己所能為他人排憂解難，是友善之舉，值得稱贊。關愛他人要講究策略，面對復雜情形，要善于作出明智的判斷，增強安全防范意識和自我保護意識，在保護自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動?！痉治觥靠键c考查：關愛他人的意義和要求。能力考查：觀察能力、運用所學知識分析說明問題的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格?！驹斀狻浚?）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用關愛他人的意義的有關知識，從說明類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：漫畫一中：在公交車上，小女孩給老年人讓座→可鏈接關愛他人對個人的意義：對受助者來說，給他人帶來幫助；對施助者來說收獲幸福、展示個人良好形象、贏得他人尊重等。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為青少年，需要運用關愛他人的要求的有關知識，從感悟類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：漫畫二中：發(fā)現(xiàn)有人落水，一位少年要下水救人，另一位少年認為直接下水救人太危險，要找大人幫忙→可鏈接關愛他人的要求：既要盡己所能，又要講究策略。第三步：整合信息，組織答案。10．（23-24八年級上·安徽滁州·期末）【勇?lián)鐣熑斡眯年P愛他人】11月12日，中央文明辦發(fā)布2023年第三季度“中國好人榜”,安徽10組12人榮登榜單。讓我們了解他們的事跡，感受安徽好人的力量。材料一

汪曉龍，安徽人，廣東汕尾海警局執(zhí)法員。加入中國海警隊伍三年來，他勇于承擔責任，與犯罪分子作斗爭。2023年3月，在執(zhí)行海上緝私任務中，面對窮兇極悉的犯罪分子，他臨危不懼、英勇戰(zhàn)斗，不幸壯烈犧牲，生命永遠定格在了27歲。材料二

翟大勝，巢湖市柁皋鎮(zhèn)星火村村民。路遇3名兒童不慎落入河中，在水中掙扎呼救。情況緊急，翟大勝立即放下電瓶車，甩掉背包，迅速跳入河中，奮力游向落水兒童，3次入水才將孩子們一一救起，避免了一場悲劇。材料三

石安林、董俊芳夫婦，馬鞍山市居民。夫婦二人都是靠啞人，二十多年來，他們在愛心公益事業(yè)上攜手并進。曾將義賣書畫所得金額近10萬元全部捐贈給養(yǎng)老院等；夫婦倆自愿義務教育引導殘障孩子，先后有30余名孩子進入了大學深造，開啟新的人生。(1)【閱讀感知】材料一中的汪曉龍詮釋了責任的含義是什么?他所履行的責任來源是什么?(2)【探究分析】閱讀材料二中翟大勝英勇救人的事跡，說說承擔責任會帶來哪些影響?(3)你覺得材料三中石宏林夫婦關愛他人的行為，對于自身的發(fā)展有什么作用?(4)【拓展思考】關愛他人，要講究策略，才能更好地幫助他人。請你分享幾則幫助他人的策略?！敬鸢浮?1)責任含義：責任是一個人分內應該做的事。責任來源：職業(yè)要求、法律規(guī)定。(2)只有人人認識到自己扮演的角色、承擔應盡的責任，才能構建起各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會；只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活等。(3)關愛他人，收獲幸福；能夠贏得他人的尊重，得到他人的關心和幫助，獲得更多的發(fā)展機會；關愛他人也是關愛和善待自己等。(4)幫助他人時，要考慮他人的內心感受，不傷害他人的自尊，面對復雜情形，要善于作出明智的判斷，增強安全防范意識和自我保護意識，在保護自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動等?！痉治觥靠键c考查：責任的含義和來源、責任的意義、關愛他人的意義和要求能力考查：分析和描述能力核心素養(yǎng)：責任意識、道德修養(yǎng)【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設問主體為公民，需要調用責任的有關知識，從體現(xiàn)類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：加入中國海警隊伍三年來，他勇于承擔責任，與犯罪分子作斗爭→責任的定義聯(lián)系責任是一個人分內應該做的事情。關鍵詞②：作為執(zhí)法員面對窮兇極悉的犯罪分子，他臨危不懼、英勇戰(zhàn)斗→聯(lián)系責任來源于法律規(guī)定和職業(yè)要求。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設問主體為公民，需要調用責任的有關知識，從意義類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：翟大勝英勇救人，避免一場悲劇→聯(lián)系承擔責任對構建和諧社會、共享美好生活的意義回答。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設問主體為公民，需要調用關愛他人的有關知識，從意義類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：關愛他人對自身發(fā)展的作用→聯(lián)系關愛他人的意義。第三步：整合信息，組織答案。（4）本題考查關愛他人的策略，可以根據教材知識進行回答。11．（23-24八年級上·安徽六安·期末）【勇?lián)熑喂蚕砻篮谩坑^察圖片，回答下列問題。(1)結合課本，想一想兩幅圖片反映的主題分別是什么?(2)請你任選其中一幅圖片，談一談踐行這一主題的意義【答案】(1)關愛他人；服務社會、奉獻社會的行為。(2)圖一：①關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁。②關愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。③關愛他收獲幸福。圖二：①服務社會體現(xiàn)人生價值。只有積極為社會做貢獻，才能得到人們的尊重和認可，實現(xiàn)我們自身的價值；②服務社會能夠促進我們全面發(fā)展。在服務社會的過程中，我們的視野不斷拓展，知識不斷豐富，觀察、分析、解決問題的能力以及人際交往的能力不斷提升，道德境界不斷提高。【分析】考點考查：關愛他人，服務社會、奉獻社會能力考查：調動和運用所學知識分析解決問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格、責任意識【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用關愛他人、服務社會、奉獻社會的有關知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：扶腳傷同學上樓→可鏈接關愛他人。關鍵詞②：學生擔任交通勸導志愿者→可鏈接服務社會、奉獻社會行為。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用關愛他人、服務社會、奉獻社會的有關知識，從意義類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：扶腳傷同學上樓→可鏈接關愛他人的意義。關鍵詞②：學生擔任交通勸導志愿者→可鏈接服務社會、奉獻社會的意義。第三步：整合信息，組織答案。12．（23-24八年級上·安徽池州·期末）【熱心公益服務社會】“小青椒”是成都大運會志愿者的昵稱，“青椒”諧音“青交”，即青年交往，體現(xiàn)大運會就是世界青年交往的盛會。在運動員們拼搏的同時，成都大運會的賽場內外，到處都能看到志愿者們忙碌的身影。翻譯、禮儀、演職人員、成績公告發(fā)布員……約2萬名志愿者在各自的崗位上，見證來自世界各地的運動員友好交流，在成都實現(xiàn)夢想，也不斷超越自我，實現(xiàn)和大運會的“雙向奔赴”。(1)廣大青年積極參加大運會志愿者活動是行為，對其自身有何意義?(2)說說要成為本次大運會的志愿者，需要具備哪些基本條件?【答案】(1)親社會；有利于增強社會責任感；有利于鍛煉人際交往能力；有利于提高社會實踐能力；有利于服務社會體現(xiàn)人生價值；有利于拓展視野，豐富知識，促進全面發(fā)展等等。(2)良好的身體素質；高度的責任感和奉獻精神；懂禮儀；熟練掌握一門外語等等。【分析】考點考查：親社會行為，服務社會。能力考查：調動和運用知識，描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：行為修養(yǎng)、責任意識?！驹斀狻浚?）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用親社會行為的有關知識，從意義類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：約2萬名志愿者在各自的崗位上，見證來自世界各地的運動員友好交流，在成都實現(xiàn)夢想，也不斷超越自我，實現(xiàn)和大運會的“雙向奔赴”→可鏈接親社會行為的教材知識作答。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查要成為本次大運會的志愿者，需要具備哪些基本條件，屬于開放性試題，符合題意，言之有理即可。13．（23-24七年級上·安徽阜陽·期末）【學習身邊榜樣，汲取成長力量】朱義強1997年參軍入伍，2008年他在執(zhí)行任務中發(fā)生意外，造成高位截癱?！氨M管我坐上了輪椅，但我還是一名軍人。”在接下來的日子里，朱義強除了每天堅持康復鍛煉和治療，還利用休息時間學習專業(yè)知識，并與戰(zhàn)友合作撰寫發(fā)表論文等。他結合自己康復鍛煉中學到的中醫(yī)知識，幫助戰(zhàn)友們祛除訓練傷痛。2017年6月，他響應組織號召，脫下軍裝退出現(xiàn)役。7月，他選擇在線上學習英語口語，從零基礎開始，一點一點練習，成為王牌英語人。他開辦英語網上公益教學，讓更多普通家庭的孩子接受優(yōu)質英語教育。朱義強先后入選“安徽最美退役軍人”“當涂好人”和“馬鞍山好人”。(1)朱義強身上哪些優(yōu)秀的品質，讓他獲得諸多榮譽?(2)向朱義強學習，面對逆境我們應如何從容面對?【答案】(1)①愛國主義、敬業(yè)精神；②努力學習、終身學習；③堅持不懈、永不放棄、戰(zhàn)勝挫折、強烈的責任感和使命感、服務社會奉獻社會等。(2)①我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)據自己的生命力量。我們每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調節(jié)和自我修復的能力。②面對挫折發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。③我們在堅持目標和不斷努力的道路上，學會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵。掌握增強生命韌性的方法如:欣賞、培養(yǎng)幽默感、和自己信任的人談一談等?！痉治觥靠键c考查：終生學習，勇對挫折，磨礪意志，無私奉獻，勇?lián)熑蔚饶芰疾椋赫{動和運用所學知識分析解決問題的能力核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格、責任意識【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用終生學習，勇對挫折，磨礪意志，無私奉獻，勇?lián)熑蔚挠嘘P知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：參軍入伍，在執(zhí)行任務中發(fā)生意外，造成高位截癱。盡管坐上了輪椅，但還是一名軍人→可鏈接愛國主義、敬業(yè)精神；戰(zhàn)勝挫折、強烈的責任感和使命感；關鍵詞②：利用休息時間學習專業(yè)知識，并與戰(zhàn)友合作撰寫發(fā)表論文；在線上學習英語口語，從零基礎開始，一點一點練習，成為王牌英語人→可鏈接努力學習、終身學習；關鍵詞③：開辦英語網上公益教學，讓更多普通家庭的孩子接受優(yōu)質英語教育→可鏈接強烈的責任感和使命感、服務社會奉獻社會等。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查正確對待挫折方法的知識，可結合教材知識作答。14．（23-24八年級上·安徽蕪湖·期末）【文明生活共同參與】社會生活講道德，道德是社會關系的基石。在社會生活中，我們應該尊重他人，以禮待人，努力做社會主義道德的踐行者，共同創(chuàng)造文明的社會生活。材料一

一輛公交車途經一處沒有信號燈的斑馬線時，主動停車禮讓行人，被禮讓男子向司機鞠躬并揮手致謝。與此同時，駕駛員向對方點頭回應，并豎起大拇指點贊。(1)結合材料，運用所學知識，談談我們在社會生活中應該如何尊重他人。材料二

在“文明生活共同參與”主題活動的走訪調查中，同學們發(fā)現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象：亂停車；一些商家存在欺詐行為；沒有做好垃圾分類；在廣場的標志性建筑上亂刻亂畫……(2)請你從道德的角度，向這些給創(chuàng)造文明生活“添堵”的人提出三點忠告。【答案】(1)積極關注、重視他人；平等對待他人；學會換位思考，要將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人；學會欣賞他人。(2)增強責任感，積極承擔社會責任；遵守社會公德，做文明的社會成員；恪守誠信等?！痉治觥靠键c考查：尊重他人、承擔責任、文明有禮、誠實守信能力考查：分析和描述能力核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、責任意識【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設問主體為公民，需要調用尊重他人的有關知識，從做法類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：司機禮讓行人，行人主動鞠躬揮手致謝→聯(lián)系尊重他人的要求。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設問主體為公民，需要調用文明有禮、誠信、責任的有關知識，從做法類問題的角度分析祖東。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：亂停車；一些商家存在欺詐行為；沒有做好垃圾分類；在廣場的標志性建筑上亂刻亂畫→聯(lián)系增強責任意識、遵守社會公德、文明有禮、誠信等。第三步：整合信息，組織答案。15．（23-24八年級上·安徽蕪湖·期末）【美麗蕪湖，賞心悅目】“蕪湖市蕪小園·口袋公園”項目入圍2023年中國人居環(huán)境范例獎。轉角見綠、路遇芳菲，大大小小的公園在蕪湖星羅密布，構建起蕪湖人幸福休閑的城市生活。暑假期間，小東經常和朋友們在小區(qū)附近的口袋公園休閑娛樂，公園里的一些現(xiàn)象引發(fā)了同學們的思考。在口袋公園里，小東經常發(fā)現(xiàn)有人亂丟垃圾，采摘花草植物，工作人員只得反復提醒文明游園。(1)在日常生活中，我們怎樣做一個文明有禮的人?一次，小東在公園里打球后口渴難耐，想買礦泉水喝又沒帶錢，老板知道后直接給了他一瓶水，還說下次來打球再給錢吧。(2)如果你是小東，你會怎么做?為什么?節(jié)假日，小東還經常和同學們一起向公園里的老年人宣傳防電信詐騙、教老年朋友使用智能手機。他說這些活動既幫助了他人，也鍛煉了自己。(3)你如何理解“幫助了他人，鍛煉了自己”?【答案】(1)做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明，說話和氣，以理服人，談吐文雅，尊重對方。做文明有禮的人，要儀表整潔，舉止端莊，彬彬有禮，落落大方。做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學習，觀察，思考和踐行，從小事做起，從細節(jié)做起。(2)接受并遵守諾言；誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準則，是一種道德規(guī)范和品質，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信也是一項民法原則。誠信是一個人安身立命之本，是我們融人社會的“通行證”；有利于贏得他人的尊重和信任。(3)①服務社會體現(xiàn)人生價值。只有積極為社會作貢獻，才能得到人們的尊重和認可，實現(xiàn)我們自身的價值。②服務社會能夠促進我們全面發(fā)展。視野不斷拓展，知識不斷豐富，能力得到提升，道德境界不斷提高。③有利于培養(yǎng)社會責任感，養(yǎng)成親社會行為的習慣，樹立奉獻社會的精神?！痉治觥靠键c考查：做文明有禮的人，誠信重要性，服務社會的意義；能力考查：調動和運用知識能力和分析問題能力；核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)?！驹斀狻浚?）本題考查做文明有禮的人的知識，可以結合教材知識進行回答。（2）小問1：第一步：審設問。明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設問主體為公民，需要調用誠實守信有關知識分析，可從做法類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：小東打完球買水忘了帶錢，老板說下次來打球再給錢吧→可聯(lián)系小東接受并遵守承諾。第三步：整合信息，組織答案。小問2：第一步：審設問。明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設問主體為公民，需要調用誠信重要性有關知識分析，可從原因類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：小東打完球買水忘了帶錢，老板說下次來打球再給錢吧→可聯(lián)系誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準則，是一種道德規(guī)范和品質，是中華民族的傳統(tǒng)美德+誠信是民法原則+誠信對個人重要性。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設問。明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設問主體為青少年，需要調用服務社會的意義有關知識分析，可從理解類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：小東和同學們在公園向老人開展宣傳防電信詐騙、教老年朋友使用智能手機的活動，既幫助了他人，也鍛煉了自己→可聯(lián)系服務社會的意義+養(yǎng)成親社會行為。第三步：整合信息，組織答案。16．（23-24八年級上·安徽安慶·期末）【關愛他人，奉獻社會】某中學八年(1)班正在以“積極奉獻社會”為主題開展一次實踐探究活動，現(xiàn)請你參與進來。服務社會我踐行杭州亞運會共招募3.76萬名賽會志愿者，卻有31.7萬人報名。在整個招募和培訓過程中，志愿者主管們深刻感受到了青年對志愿服務的向往，志愿者們的熱情展現(xiàn)了‘90后’‘00后’的擔當?！暗饶銇恚黄饋?，錢江潮涌澎湃熱情豪邁；等你來，一起來，感受西子湖畔翠谷花?！边@是亞運會志愿者的出征之曲，也是屬于“小青荷”們的青春之歌。關愛他人獲幸福南京理工大學啟動“暖心飯卡”工程，即通過大數(shù)據識別出貧困學生并對其進行“精準援助”，改善他們的生活質量。具體做法是給貧困生提供伙食金額補貼，將錢“直接打入飯卡”，被援助者不需申請，不用審核，甚至完全不知情。為了讓這樣的暖心工程惠及更多的貧困生，“暖心飯卡”工程基金會同時開展了面向南京理工大學校友和教職員工的捐贈活動，大家紛紛盡自己的能力解囊相助。(1)你參與過哪些公益活動?請列舉兩項。作為青少年，你準備如何服務和奉獻社會?(2)南京理工大學的“暖心飯卡”工程及捐贈活動對我們關愛他人有何啟示?(3)關愛無時不在、無處不在。關愛有何意義?【答案】(1)保護環(huán)境；社區(qū)服務；獻愛心；義務植樹；做志愿者。需要我們青年擔當責任；需要我們積極參與社會公益活動；需要我們熱愛勞動，愛崗敬業(yè)。(2)關愛他人，要講究策略。關愛他人要考慮他人的內心感受，不傷害他人的自尊心。(3)①關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁。②關愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量，有利于形成良好的人際氛圍，促進社會文明進步。③關愛他人的人往往能贏得他人的尊重，得到他人的關心和幫助，獲得更多的發(fā)展機會?！痉治觥靠键c考查：關愛他人的要求和意義、服務社會的要求。能力考查：調動