人教版八年級道德與法治上冊期末真題復(fù)習(xí) 專題03 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任【高頻主觀題25題】

專題03勇?lián)鐣?huì)責(zé)任精選高頻主觀題20題1．（23-24八年級上·安徽宿州·期末）【關(guān)愛他人服務(wù)社會(huì)】國家發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步，離不開每個(gè)人的努力，我們要以真誠的態(tài)度、積極的行動(dòng)，關(guān)愛他人，服務(wù)社會(huì)，做一個(gè)有益于社會(huì)的人。許多有識(shí)之士認(rèn)為：本世紀(jì)最大的挑戰(zhàn)，既不是新技術(shù)革命，也不是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而是青少年一代的道德問題。一個(gè)道德情感貧乏，缺少社會(huì)責(zé)任感的人是不會(huì)真正關(guān)心他人，無法與他人真誠合作的，也是無法適應(yīng)社會(huì)的。因此，每個(gè)人都應(yīng)具有責(zé)任感，既對他人負(fù)責(zé)，也對自己負(fù)責(zé)，做到服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)。現(xiàn)在，你們學(xué)校也準(zhǔn)備舉辦一次“關(guān)愛他人，助力微心愿”的實(shí)踐活動(dòng)。(1)請你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語。(2)關(guān)愛他人一門藝術(shù)。在日常生活中，如何關(guān)愛他人?國慶節(jié)期間，學(xué)校準(zhǔn)備挑選志愿者到敬老院參與志愿服務(wù)活動(dòng)，請你補(bǔ)充下面的《志愿服務(wù)守則》，說明志愿服務(wù)時(shí)的注意事項(xiàng)。(3)說明在參與志愿服務(wù)時(shí)需要注意什么?《志愿服務(wù)守則》①按時(shí)集合，不遲到。②③④遵守紀(jì)律，活動(dòng)中服從安排。(4)服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，我們青少年應(yīng)該怎么做?2．（20-21八年級上·天津靜?！るA段練習(xí)）詞作家閻肅和一位朋友在某國訪學(xué)期間，有一次搭乘巴士去參加會(huì)議，一共要坐五站，車行了兩站，車上的座位已經(jīng)坐滿。這時(shí)，一位須發(fā)花白、拄著拐杖的老人上了車。來該國之前，閻肅了解到，該國的老人不愿意他人給自己讓座，不愿意自己成為受人矚目的弱勢群體。巴士快到第三站時(shí)，閻肅站起來，小聲對旁邊的朋友說：“看那位老人，已經(jīng)站了一站，我們是不是讓他坐一坐？”朋友點(diǎn)點(diǎn)頭。于是兩人站起來，做出準(zhǔn)備下車的樣子。老人看到閻肅起身離開，就在座位上坐了下來。巴士在第三站剛停下，閻肅就一把拽住朋友下了車，朋友大驚。閻肅認(rèn)真地說：“既然選擇不讓老人感到尷尬，我們就得演得像一點(diǎn)兒，這才是真正的成全?！保?）他們這樣做有什么重要意義？（2）我們應(yīng)該怎樣向他們學(xué)習(xí)？3．（23-24八年級上·安徽合肥·期末）【關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展共享美好生活】閱讀材料，回答下列問題。材料一

2023年9月6日下午，第二屆安徽省信用故事大賽以“惠民便企信用賦能”為主題，深入挖掘安徽省信用建設(shè)的典型案例和感人故事，展示了信用建設(shè)的成果和經(jīng)驗(yàn)，營造出全社會(huì)關(guān)注、參與、建設(shè)信用體系的良好氛圍。(1)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析我省為什么重視信用建設(shè)？材料二

迎著冬日暖陽，某班級志愿服務(wù)隊(duì)來到社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐中心開展了溫暖包分裝獻(xiàn)愛心活動(dòng)。一輛輛大卡車運(yùn)來成箱的溫暖包，其中的物資有：御寒棉服、鞋襪、帽子圍巾、書包、文具、玩具、防災(zāi)手冊等。這些滿載愛心的物資最終被送到我省13個(gè)地市的困境兒童手中，為他們在寒冬的學(xué)習(xí)和生活送去溫暖。(2)結(jié)合自己參與的志愿服務(wù)經(jīng)歷，談?wù)剠⒓哟舜位顒?dòng)會(huì)讓自己有哪些收獲。材料三

安徽某地開展“守法禮讓、文明出行”專項(xiàng)行動(dòng)：增設(shè)違法抓拍設(shè)備，重點(diǎn)整治闖紅燈、駕乘摩托車（電動(dòng)車）不戴安全頭盔、不禮讓行人等行為，在社會(huì)上取得良好的成效，但仍然存在部分市民“鉆空”，沒有做到文明出行的現(xiàn)象。(3)假如你是文明勸導(dǎo)員，你會(huì)如何對這部分市民進(jìn)行勸導(dǎo)？(4)綜合上述三則材料，為推動(dòng)家鄉(xiāng)發(fā)展，我們應(yīng)增強(qiáng)哪些意識(shí)？4．（23-24八年級上·安徽合肥·期末）【榜樣力量引領(lǐng)前行】《感動(dòng)中國》被譽(yù)為“中國人的年度精神史詩”。閱讀相關(guān)人物事跡，回答下列問題。鄧小嵐：幽谷蘭香遠(yuǎn)“沒有歌聲的童年是很寂寞的?！?004年，鄧小嵐來到河北馬蘭村義務(wù)支教，教授音樂，募集樂器，組建合唱團(tuán)。十幾年間，一批批孩子走出大山，站上更大的舞臺(tái)而鄧?yán)蠋煖嘏哪抗馐冀K未曾改變。如今，鄧?yán)蠋熡帧盎氐健绷笋R蘭，守望著她牽掛一生的地方。(1)鄧小嵐老師身上的哪些寶貴品質(zhì)感動(dòng)著我們？銀發(fā)知播：千秋不老春天文、物理、文學(xué)、美學(xué)，沒有墻壁的教室，不設(shè)門檻的大學(xué)……這群爺爺奶奶在網(wǎng)課直播間里，歡脫幽默地傳授硬核知識(shí)。他們是老師、院士，將畢生所學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)授以青年，用日復(fù)一日的耐心播下知識(shí)的種子。(2)這群銀發(fā)老人通過網(wǎng)課直播傳授知識(shí)，這說明網(wǎng)絡(luò)具有什么樣的作用？(3)榜樣的力量引領(lǐng)我們前行，作為青少年應(yīng)該如何服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)？5．（23-24八年級上·安徽合肥·期末）【透視現(xiàn)象啟迪智慧】觀察漫畫，回答下列問題。(1)請你根據(jù)漫畫一相關(guān)信息填寫下面空格。作為子女，是我們的責(zé)任，這份責(zé)任來源于。(2)結(jié)合兩幅漫畫，請從“責(zé)任”的角度談?wù)勀銖闹蝎@得的感悟。6．（23-24八年級上·安徽亳州·期末）【奉獻(xiàn)愛心服務(wù)社會(huì)】閱讀材料，回答下列問題。材料一

2023年11月20日，太原市匯豐苑社區(qū)網(wǎng)格員楊迎春見到排隊(duì)的一位老人突然栽倒在地。楊迎春跑過去后，將老人扶起，并不停給老人搓手指、按太陽穴。這時(shí)，鄰居們也圍攏過來協(xié)助。(1)請你對楊迎春和鄰居們的做法進(jìn)行點(diǎn)評。材料二

1993年底，共青團(tuán)中央決定實(shí)施“中國青年志愿者行動(dòng)”。30年來，青年志愿者在農(nóng)村扶貧開發(fā)，環(huán)境保護(hù)，大型活動(dòng)，社會(huì)公益等領(lǐng)域形成了一批重點(diǎn)服務(wù)項(xiàng)目，“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神在一代代志愿者中傳承。(2)從“服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)”的角度，說說如何傳承“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神。7．（23-24八年級上·安徽淮南·期末）【承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)】2023年11月12日,中央文明辦發(fā)布2023年第三季度“中國好人榜”,安徽10組12人榮登榜單。讓我們了解他們的事跡，感受安徽好人的力量。材料一

合肥市肥東縣白龍鎮(zhèn)居民商宗年，自小就跟隨祖輩、父輩給烈士上墳，耳濡目染了烈士的事跡，每年清明、春節(jié)、冬至，他都要給烈士吳長儀墓祭掃、上墳……“祖孫三代”書寫了一段接力守護(hù)烈士墓80余年的佳話。材料二

從一名普通服務(wù)員做起，到后來成為軍供站副站長，21年來，張曉梅精心打造“軍人驛站”，為現(xiàn)役軍人、重點(diǎn)優(yōu)撫對象等提供住宿、理發(fā)、洗浴、中醫(yī)理療等免費(fèi)服務(wù)，“零差錯(cuò)”服務(wù)保障近20萬人次人民子弟兵，受到過往部隊(duì)和官兵的高度贊譽(yù)。材料三

石宏林、董俊芳夫婦，馬鞍山市居民。夫婦二人都是聾啞人；二十多年來，他們在愛心公益事業(yè)上攜手并進(jìn)。曾將義賣書畫所得金額近10萬元全部捐贈(zèng)給養(yǎng)老院等；夫婦倆自愿義務(wù)教育引導(dǎo)殘障孩子，先后有30余名孩子進(jìn)入了大學(xué)深造，開啟新的人生。閱讀感知(1)材料一中商宗年一家三代接力守護(hù)烈士墓付出了哪些代價(jià)?獲得了哪些回報(bào)?探究分析(2)材料二中，張曉梅勇于擔(dān)責(zé)，堅(jiān)守服務(wù)一線的做法對自身發(fā)展有什么意義?.(3)材料三中石宏林夫婦在愛心公益事業(yè)上攜手并進(jìn)，產(chǎn)生了哪些社會(huì)價(jià)值?拓展思考(4)致敬中國好人，學(xué)習(xí)安徽榜樣。我們應(yīng)如何服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)?8．（23-24八年級上·安徽蕪湖·期末）【見賢思齊勇?lián)?zé)任】2023年第三季度“中國好人榜”發(fā)布，共有150人（組）身邊好人光榮上榜。他們用汗水澆灌夢想，以實(shí)干篤定前行，彰顯了五千年中華文明的精神血脈和道德基因，是中華傳統(tǒng)美德的忠實(shí)傳承者和生動(dòng)實(shí)踐者。材料一

“誠實(shí)守信”好人安徽省銅陵市義安區(qū)天門鎮(zhèn)新華村村民朱勝旺、許紅麗夫妻以種姜為生，家庭不富裕，卻從2015年開始，以近9年的無悔付出，兌現(xiàn)無償照顧女兒同學(xué)及其家人的諾言。材料二

“敬業(yè)奉獻(xiàn)”好人云南省滄源縣小學(xué)教師楊紅軍，憑著對三尺講臺(tái)的赤誠熱愛，39年來他以校為家、教書育人，上千名學(xué)生在他的教導(dǎo)下走出大山。他用無怨無悔的堅(jiān)守，履行了“我留下來，就是想讓更多孩子走出去”的責(zé)任與諾言。(1)一諾千金，信義無價(jià)。對個(gè)人成長來說，我們?yōu)槭裁葱枰罢\實(shí)守信”的品德？(2)楊紅軍“教書育人”教導(dǎo)孩子“走出大山”，承擔(dān)這一責(zé)任的來源有哪些？(3)向“中國好人”學(xué)習(xí)，做有責(zé)任感的人，你打算怎么做？9．（23-24八年級上·安徽蕪湖·期末）【文明彰顯價(jià)值感悟關(guān)愛他人】觀察下面兩幅漫畫，回答下面問題。(1)結(jié)合漫畫一，小女孩的行為對個(gè)人來說有何價(jià)值？(2)觀看漫畫二，從關(guān)愛他人的角度，談?wù)勀惬@得的感悟。10．（23-24八年級上·安徽滁州·期末）【勇?lián)鐣?huì)責(zé)任用心關(guān)愛他人】11月12日，中央文明辦發(fā)布2023年第三季度“中國好人榜”,安徽10組12人榮登榜單。讓我們了解他們的事跡，感受安徽好人的力量。材料一

汪曉龍，安徽人，廣東汕尾海警局執(zhí)法員。加入中國海警隊(duì)伍三年來，他勇于承擔(dān)責(zé)任，與犯罪分子作斗爭。2023年3月，在執(zhí)行海上緝私任務(wù)中，面對窮兇極悉的犯罪分子，他臨危不懼、英勇戰(zhàn)斗，不幸壯烈犧牲，生命永遠(yuǎn)定格在了27歲。材料二

翟大勝，巢湖市柁皋鎮(zhèn)星火村村民。路遇3名兒童不慎落入河中，在水中掙扎呼救。情況緊急，翟大勝立即放下電瓶車，甩掉背包，迅速跳入河中，奮力游向落水兒童，3次入水才將孩子們一一救起，避免了一場悲劇。材料三

石安林、董俊芳夫婦，馬鞍山市居民。夫婦二人都是靠啞人，二十多年來，他們在愛心公益事業(yè)上攜手并進(jìn)。曾將義賣書畫所得金額近10萬元全部捐贈(zèng)給養(yǎng)老院等；夫婦倆自愿義務(wù)教育引導(dǎo)殘障孩子，先后有30余名孩子進(jìn)入了大學(xué)深造，開啟新的人生。(1)【閱讀感知】材料一中的汪曉龍?jiān)忈屃素?zé)任的含義是什么?他所履行的責(zé)任來源是什么?(2)【探究分析】閱讀材料二中翟大勝英勇救人的事跡，說說承擔(dān)責(zé)任會(huì)帶來哪些影響?(3)你覺得材料三中石宏林夫婦關(guān)愛他人的行為，對于自身的發(fā)展有什么作用?(4)【拓展思考】關(guān)愛他人，要講究策略，才能更好地幫助他人。請你分享幾則幫助他人的策略。11．（23-24八年級上·安徽六安·期末）【勇?lián)?zé)任共享美好】觀察圖片，回答下列問題。(1)結(jié)合課本，想一想兩幅圖片反映的主題分別是什么?(2)請你任選其中一幅圖片，談一談踐行這一主題的意義12．（23-24八年級上·安徽池州·期末）【熱心公益服務(wù)社會(huì)】“小青椒”是成都大運(yùn)會(huì)志愿者的昵稱，“青椒”諧音“青交”，即青年交往，體現(xiàn)大運(yùn)會(huì)就是世界青年交往的盛會(huì)。在運(yùn)動(dòng)員們拼搏的同時(shí)，成都大運(yùn)會(huì)的賽場內(nèi)外，到處都能看到志愿者們忙碌的身影。翻譯、禮儀、演職人員、成績公告發(fā)布員……約2萬名志愿者在各自的崗位上，見證來自世界各地的運(yùn)動(dòng)員友好交流，在成都實(shí)現(xiàn)夢想，也不斷超越自我，實(shí)現(xiàn)和大運(yùn)會(huì)的“雙向奔赴”。(1)廣大青年積極參加大運(yùn)會(huì)志愿者活動(dòng)是行為，對其自身有何意義?(2)說說要成為本次大運(yùn)會(huì)的志愿者，需要具備哪些基本條件?13．（23-24七年級上·安徽阜陽·期末）【學(xué)習(xí)身邊榜樣，汲取成長力量】朱義強(qiáng)1997年參軍入伍，2008年他在執(zhí)行任務(wù)中發(fā)生意外，造成高位截癱。“盡管我坐上了輪椅，但我還是一名軍人。”在接下來的日子里，朱義強(qiáng)除了每天堅(jiān)持康復(fù)鍛煉和治療，還利用休息時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并與戰(zhàn)友合作撰寫發(fā)表論文等。他結(jié)合自己康復(fù)鍛煉中學(xué)到的中醫(yī)知識(shí)，幫助戰(zhàn)友們祛除訓(xùn)練傷痛。2017年6月，他響應(yīng)組織號召，脫下軍裝退出現(xiàn)役。7月，他選擇在線上學(xué)習(xí)英語口語，從零基礎(chǔ)開始，一點(diǎn)一點(diǎn)練習(xí)，成為王牌英語人。他開辦英語網(wǎng)上公益教學(xué)，讓更多普通家庭的孩子接受優(yōu)質(zhì)英語教育。朱義強(qiáng)先后入選“安徽最美退役軍人”“當(dāng)涂好人”和“馬鞍山好人”。(1)朱義強(qiáng)身上哪些優(yōu)秀的品質(zhì)，讓他獲得諸多榮譽(yù)?(2)向朱義強(qiáng)學(xué)習(xí)，面對逆境我們應(yīng)如何從容面對?14．（23-24八年級上·安徽蕪湖·期末）【文明生活共同參與】社會(huì)生活講道德，道德是社會(huì)關(guān)系的基石。在社會(huì)生活中，我們應(yīng)該尊重他人，以禮待人，努力做社會(huì)主義道德的踐行者，共同創(chuàng)造文明的社會(huì)生活。材料一

一輛公交車途經(jīng)一處沒有信號燈的斑馬線時(shí)，主動(dòng)停車禮讓行人，被禮讓男子向司機(jī)鞠躬并揮手致謝。與此同時(shí)，駕駛員向?qū)Ψ近c(diǎn)頭回應(yīng)，并豎起大拇指點(diǎn)贊。(1)結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎覀冊谏鐣?huì)生活中應(yīng)該如何尊重他人。材料二

在“文明生活共同參與”主題活動(dòng)的走訪調(diào)查中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象：亂停車；一些商家存在欺詐行為；沒有做好垃圾分類；在廣場的標(biāo)志性建筑上亂刻亂畫……(2)請你從道德的角度，向這些給創(chuàng)造文明生活“添堵”的人提出三點(diǎn)忠告。15．（23-24八年級上·安徽蕪湖·期末）【美麗蕪湖，賞心悅目】“蕪湖市蕪小園·口袋公園”項(xiàng)目入圍2023年中國人居環(huán)境范例獎(jiǎng)。轉(zhuǎn)角見綠、路遇芳菲，大大小小的公園在蕪湖星羅密布，構(gòu)建起蕪湖人幸福休閑的城市生活。暑假期間，小東經(jīng)常和朋友們在小區(qū)附近的口袋公園休閑娛樂，公園里的一些現(xiàn)象引發(fā)了同學(xué)們的思考。在口袋公園里，小東經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有人亂丟垃圾，采摘花草植物，工作人員只得反復(fù)提醒文明游園。(1)在日常生活中，我們怎樣做一個(gè)文明有禮的人?一次，小東在公園里打球后口渴難耐，想買礦泉水喝又沒帶錢，老板知道后直接給了他一瓶水，還說下次來打球再給錢吧。(2)如果你是小東，你會(huì)怎么做?為什么?節(jié)假日，小東還經(jīng)常和同學(xué)們一起向公園里的老年人宣傳防電信詐騙、教老年朋友使用智能手機(jī)。他說這些活動(dòng)既幫助了他人，也鍛煉了自己。(3)你如何理解“幫助了他人，鍛煉了自己”?16．（23-24八年級上·安徽安慶·期末）【關(guān)愛他人，奉獻(xiàn)社會(huì)】某中學(xué)八年(1)班正在以“積極奉獻(xiàn)社會(huì)”為主題開展一次實(shí)踐探究活動(dòng)，現(xiàn)請你參與進(jìn)來。服務(wù)社會(huì)我踐行杭州亞運(yùn)會(huì)共招募3.76萬名賽會(huì)志愿者，卻有31.7萬人報(bào)名。在整個(gè)招募和培訓(xùn)過程中，志愿者主管們深刻感受到了青年對志愿服務(wù)的向往，志愿者們的熱情展現(xiàn)了‘90后’‘00后’的擔(dān)當(dāng)?！暗饶銇?，一起來，錢江潮涌澎湃熱情豪邁；等你來，一起來，感受西子湖畔翠谷花?！边@是亞運(yùn)會(huì)志愿者的出征之曲，也是屬于“小青荷”們的青春之歌。關(guān)愛他人獲幸福南京理工大學(xué)啟動(dòng)“暖心飯卡”工程，即通過大數(shù)據(jù)識(shí)別出貧困學(xué)生并對其進(jìn)行“精準(zhǔn)援助”，改善他們的生活質(zhì)量。具體做法是給貧困生提供伙食金額補(bǔ)貼，將錢“直接打入飯卡”，被援助者不需申請，不用審核，甚至完全不知情。為了讓這樣的暖心工程惠及更多的貧困生，“暖心飯卡”工程基金會(huì)同時(shí)開展了面向南京理工大學(xué)校友和教職員工的捐贈(zèng)活動(dòng)，大家紛紛盡自己的能力解囊相助。(1)你參與過哪些公益活動(dòng)?請列舉兩項(xiàng)。作為青少年，你準(zhǔn)備如何服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)?(2)南京理工大學(xué)的“暖心飯卡”工程及捐贈(zèng)活動(dòng)對我們關(guān)愛他人有何啟示?(3)關(guān)愛無時(shí)不在、無處不在。關(guān)愛有何意義?17．（23-24八年級上·安徽宿州·期末）【互相關(guān)愛合作共享】閱讀材料,回答問題。材料一

微公益，顧名思義就是從微不足道的公益事情著手，強(qiáng)調(diào)積少成多，用自己的行動(dòng)去幫助需要幫助的人。王曉：以行動(dòng)兌現(xiàn)承諾，三年如一日照顧孤寡老人，讓老人感受到了人間真情。張良：心系大山，發(fā)起“衣舊情深”捐贈(zèng)活動(dòng)，湊得衣物3000余件，溫暖了山區(qū)的孩子。趙莉：敢于擔(dān)當(dāng)，熱心幫助突發(fā)疾病摔倒在地的老人，因救助及時(shí)，老人脫離了生命危險(xiǎn)。材料二

9月10日，2023年“99公益日”收官。今年99公益日期間，公眾參與人數(shù)超過1.2億，較去年翻了一倍；愛心符號“小紅花”互動(dòng)量超過3億，公益共創(chuàng)迎來新高潮；公眾籌款超過38億元，接近2/3的善款關(guān)注鄉(xiāng)村振興類項(xiàng)目。(1)上述人物的行為向我們傳遞了哪些正能量?(2)參加這些公益活動(dòng)有何意義?(3)我們青少年應(yīng)該怎樣向他們學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的親社會(huì)行為?18．（23-24八年級上·安徽阜陽·期末）【熱心公益,服務(wù)社會(huì)】作為公民，在做好自己本職工作的同時(shí)，要熱心公益，服務(wù)社會(huì)，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，共同營造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍。為此，某中學(xué)八年級(1)班打算組織一支“雛鷹”志愿者服務(wù)隊(duì)，帶領(lǐng)同學(xué)們利用周末的時(shí)間走向社會(huì)、深入居民小區(qū)開展一些社會(huì)公益活動(dòng)。活動(dòng)前，同學(xué)們先對本校學(xué)生參加公益活動(dòng)的情況進(jìn)行了一次抽樣問卷調(diào)查，下面是調(diào)查統(tǒng)計(jì)情況。參加項(xiàng)目從未參加偶爾參加多次參加給希望工程捐款，幫助貧困同學(xué)90%10%0義務(wù)植樹，義務(wù)勞動(dòng)79%20%1%科技、文化、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)活動(dòng)95%5%0(1)【材料探究】上述調(diào)查結(jié)果說明了什么?(2)【項(xiàng)目策劃】請你就此次活動(dòng)，策劃兩個(gè)符合我們中學(xué)生實(shí)際情況的項(xiàng)目。(3)通過這次活動(dòng)，同學(xué)們也增長了才干，提高了覺悟，深深感受到關(guān)愛他人是一門藝術(shù)。請你說說，怎樣關(guān)愛他人?倡議書親愛的同學(xué)們：負(fù)責(zé)、努力、奮斗從來都不是空洞的口號，而是體現(xiàn)在做好每一件小事、完成每一項(xiàng)任務(wù)、履行每一項(xiàng)職責(zé)中。特此向大家發(fā)出如下倡議：①學(xué)習(xí)上,________________________；②生活中,________________________。倡議人：××××年×月×日(4)結(jié)合本次公益活動(dòng)，請你將以上倡議書填寫完整。19．（23-24八年級上·安徽合肥·期末）【情系國家奉獻(xiàn)社會(huì)】閱讀材料，回答下列問題禮儀之邦材料一

第19屆亞運(yùn)會(huì)于2023年9月23日至10月8日在杭州舉行。盛會(huì)期間，將“文明”作為辦賽理念之一的東道主，借此向各方展現(xiàn)了杭州深厚的人文積淀，開放文明的禮儀之邦和人文古都魅力，彰顯了“人間天堂”的巨大魅力。(1)你認(rèn)為杭州亞運(yùn)會(huì)彰顯開放文明的禮儀之邦的理由是什么?志愿服務(wù)材料二

杭州亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，志愿者們要早上四點(diǎn)起床，晚上十一點(diǎn)才能下班，早晚都是高強(qiáng)度的工作，需要不停的微笑、問候和打手勢引導(dǎo)。但志愿者們卻說“累并快樂著，值得！”(2)志愿者們累并快樂著，這體現(xiàn)了承擔(dān)責(zé)任有哪些代價(jià)和回報(bào)?(3)這些志愿者的行動(dòng)啟示我們應(yīng)該如何服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)?溫暖加“被”材料三

合肥市啟動(dòng)“寒冬送溫暖”專項(xiàng)救助行動(dòng)。2023年11月10日，市民政局、救助管理站向全市各級社會(huì)力量、愛心市民發(fā)布倡議書，保障街面流浪乞討、臨時(shí)遇困人員的人身安全和基本.生活權(quán)益。倡導(dǎo)市民關(guān)愛流浪乞討人員，用救助微光溫暖這座城！(4)請你說說關(guān)愛他人需要注意哪些問題。20．（23-24八年級上·安徽淮北·期末）閱讀下面漫畫,回答問題。(1)請你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括上述兩幅漫畫反映的共同主題。(2)請你運(yùn)用“責(zé)任與角色同在”的知識(shí)為漫畫中的人物，寫一寫表彰語。精選高頻主觀題10題21．（23-24八年級上·安徽蚌埠·期末）【奉獻(xiàn)社會(huì)你我同行】材料一

2022年5月28日蕪湖市南湖學(xué)校九年級學(xué)生潘婷榮獲“蕪湖市新時(shí)代好少年”。在校她是勤奮好學(xué)、尊敬老師、友愛同學(xué)的好學(xué)生，校外她是熱心公益、樂于助人、知行合一的小志愿者。有本領(lǐng)，勤于閱讀，善于思考；有擔(dān)當(dāng)，組織活動(dòng)積極邀請平日里比較靦腆的同學(xué)參加，樂于助人，積極參與公益活動(dòng)，承擔(dān)起自己力所能及的社會(huì)責(zé)任；有夢想，有著“少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”的理想信念，曾組織參與“讓紅領(lǐng)巾更加鮮艷”、“爭做新時(shí)代好隊(duì)員”、“江城紅領(lǐng)巾愛蕪湖”等少先隊(duì)活動(dòng)。面對老師和同學(xué)們的夸獎(jiǎng)。她總是說“關(guān)愛他人就是幫助自己”。(1)為什么“蕪湖市新時(shí)代好少年”潘婷說關(guān)愛他人就是幫助自己?（兩點(diǎn)即可）材料二

中國青年志愿者協(xié)會(huì)成立于1994年12月5日，是由志愿從事社會(huì)公益事業(yè)和社會(huì)保障事業(yè)的各界青年組成的全國性社會(huì)團(tuán)體。協(xié)會(huì)通過組織和指導(dǎo)全國青年志愿服務(wù)活動(dòng)，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。(2)請你說出一個(gè)參加的志愿服務(wù)活動(dòng)。在活動(dòng)中你有何收獲?（兩點(diǎn)即可）材料三

陳琛是安徽博物院志愿者，數(shù)年來，除了利用業(yè)余時(shí)間“沉浸”在博物館里鉆研文博知識(shí)，陳琛還仔細(xì)揣摩講解技巧，查閱專業(yè)論文，在10個(gè)月內(nèi)完成了全館基本陳列展廳的講解考核，成為了志愿者團(tuán)隊(duì)中公認(rèn)的“移動(dòng)百科全書”。據(jù)了解，安徽博物院志愿者團(tuán)隊(duì)在服務(wù)觀眾的過程中不斷壯大，在這兩年時(shí)間里，已服務(wù)人數(shù)近7萬人次。(3)作為新時(shí)代的青少年，你打算如何踐行志愿精神?（兩點(diǎn)即可）22．（23-24八年級上·安徽宣城·期末）閱讀下面材料，回答問題。2023年9月23日至10月8日，第19屆亞運(yùn)會(huì)在杭州和5個(gè)協(xié)辦城市進(jìn)行。從競賽場館到亞運(yùn)村，再到城市的大街小巷，隨處可見賽會(huì)志愿者和城市志愿者的身影。語言翻譯、交通引導(dǎo)、應(yīng)急救助、維持秩序……在杭州亞運(yùn)會(huì)的賽場內(nèi)外，“小青荷”們總能吸引人們的目光。“小青荷”是杭州亞運(yùn)會(huì)賽會(huì)志愿者的昵稱，彰顯志愿者的青春氣息與親和力。(1)“小青荷”的行為是一種什么行為?(2)爭當(dāng)“小青荷”需要具備哪些素質(zhì)?(3)“小青荷”們的志愿者行動(dòng)有什么社會(huì)價(jià)值?(4)我們青少年怎樣才能做到服務(wù)社會(huì)和奉獻(xiàn)社會(huì)?23．（23-24八年級上·安徽合肥·期末）【奉獻(xiàn)社會(huì)崇德向善】閱讀材料,回答問題。材料一

“2022年10月9日，我們的校級國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)圓滿地完成了我們的第一次升旗任務(wù)。從報(bào)名選拔到隊(duì)列訓(xùn)練歷時(shí)一個(gè)多月，我們從懵懵懂懂、連隊(duì)列都走不利索的學(xué)生變成了在操場上英姿颯爽的國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員。這樣的蛻變，不僅是自我的成長機(jī)會(huì)，也是磨煉我們意志品質(zhì)的良好平臺(tái)。這次活動(dòng)激發(fā)了最好的自我，我們一定要成為優(yōu)秀的初中生！”這是某八年級國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)學(xué)生的感言。(1)擔(dān)任學(xué)校國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員（或旗手）付出了什么?得到了什么回報(bào)?(2)你認(rèn)為我們應(yīng)該如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人?材料二

小方第一次參加校團(tuán)委舉辦的“愛心天使”義賣活動(dòng)，出售自己的手工作品。布置好自己的攤位后，他突然感到有些緊張，連話都不敢說?？粗瑢W(xué)們的手工作品陸續(xù)售出，小方受到鼓舞，開始大膽推銷自己的作品。售出幾件后，小方覺得自己與周圍的人交流越來越自然。義賣活動(dòng)結(jié)束后，小方感慨地對伙伴們說：“參加這次活動(dòng)，既幫助了他人，自己也得到了鍛煉?！?3)閱讀材料二，從社會(huì)生活的角度看，小方參與的義賣活動(dòng)是一種什么行為?從奉獻(xiàn)的角度看，他在此活動(dòng)中得到哪些收獲?(4)作為中學(xué)生，你將如何做到服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)?24．（23-24八年級上·安徽安慶·期末）【社會(huì)實(shí)踐責(zé)任擔(dān)當(dāng)】在今年國慶節(jié)休息期間，某校八年級（1）班班主任王老師給同學(xué)們布置了一份“特殊”的作業(yè)，要求同學(xué)們至少選擇參加其中的一項(xiàng)活動(dòng)，請你參與其中。作業(yè)內(nèi)容：①參加“聽黨話，感黨恩，跟黨走”主題教育活動(dòng)；②參加懷寧縣“創(chuàng)建國家衛(wèi)生縣”清理校園周邊小廣告活動(dòng)；③在社區(qū)參加一次“敬老愛老”宣傳活動(dòng)；④拍一張“最美家鄉(xiāng)”的照片。(1)班主任王老師布置這份“特殊”作業(yè)是幫助同學(xué)們養(yǎng)成行為?(2)請選擇其中一項(xiàng)活動(dòng)，并簡要說明選擇參加的理由。（至少回答兩點(diǎn)理由）(3)開展此類活動(dòng)，請注意什么?(4)我們在參與活動(dòng)過程中，深刻認(rèn)識(shí)到如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人?（至少回答三點(diǎn)）25．（23-24八年級上·安徽淮北·期末）八年級1班道德與法治學(xué)習(xí)小組的同學(xué)以“責(zé)任與角色”為主題開展了以下實(shí)踐探索活動(dòng)。小調(diào)查：在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有58.9%的同學(xué)認(rèn)為。不是自愿選擇的責(zé)任可以不承擔(dān)。(1)對調(diào)查中得到的上述信息進(jìn)行分析。我發(fā)現(xiàn)：在班級里評出5個(gè)“負(fù)責(zé)任標(biāo)兵”并列舉班級中不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象。(2)設(shè)計(jì)兩條負(fù)責(zé)任標(biāo)兵的評比標(biāo)準(zhǔn)。(3)你所在的班級中有哪些不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象，請列舉兩例。小倡議：(4)請你擬寫一封倡議書，關(guān)于全體同學(xué)增強(qiáng)責(zé)任感。要求：具有學(xué)科特點(diǎn)；倡議具體可行；語言簡潔，書寫工整。26．（23-24八年級上·安徽池州·期末）12月9日，2021年11月份安徽好人榜出爐，讓我們來關(guān)注身邊的好人，見賢思齊,提升素養(yǎng)。材料一

馬鞍山市當(dāng)涂縣“擺渡人”劉慶，傳承家風(fēng)堅(jiān)守渡口14年，多年來堅(jiān)持只收1元船費(fèi)為鄉(xiāng)親服務(wù)。渡口坡道從土路變成了水泥路，渡船也更換了好幾代，但1元的渡船費(fèi)二十多年一直沒變過，在漫漫河道上，他用青春和熱血譜寫著自己無悔的人生……材料二

“免費(fèi)吃飯：如果您遇到困難，可以來小店來份‘單人套餐’，直接拿走……”阜陽市太和縣清淺鎮(zhèn)孫玉喜、王素俠夫婦經(jīng)營小吃店，免費(fèi)為遇到困難的顧客提供“單人套餐”，多年來關(guān)愛他人，初心不改。材料三

蚌埠市五河縣城“無臂網(wǎng)紅”楊莉，小時(shí)候的一場意外，她永遠(yuǎn)失去了雙臂，只能用雙腳寫字、吃飯甚至工作，憑借自己的努力，她成為擁有近千萬粉絲的“網(wǎng)紅”女主播。多年來，她積極開展公益助殘助農(nóng)活動(dòng)，幫助更多的殘疾人群體找到了生活的勇氣與希望。閱讀感知(1)“擺渡人”劉慶堅(jiān)守渡口14年，只收1元船費(fèi)的行為，告訴我們：做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，應(yīng)該要。探究分析(2)孫玉喜夫婦多年來，向遇到困難的顧客伸出關(guān)愛之手，自己有哪些收獲?拓展思考(3)“無臂網(wǎng)紅”楊莉的事跡，啟示我們每個(gè)公民應(yīng)該如何服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)?27．（23-24八年級上·安徽六安·期末）【弘揚(yáng)雷鋒精神爭創(chuàng)時(shí)代楷?！坎牧弦?/p>

2023年3月5日是毛澤東主席題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”60周年。雷鋒以自己短暫的一生詮釋了永恒的精神——把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。雷鋒雖然離開了我們，可是雷鋒精神卻不斷發(fā)揚(yáng)光大，社會(huì)上涌現(xiàn)出無數(shù)見義勇為、關(guān)愛他人，勤奮鉆研的“活雷鋒”。材料二

2023年10月，舒城縣組織中小學(xué)生參加“創(chuàng)文明城市清潔小家院，志愿服務(wù)活動(dòng)，志愿者們不顧天氣炎熱，穿梭在大街小巷，對公路兩側(cè)、村莊花壇、河道溝渠、戶外廣告等進(jìn)行大清掃。有些同學(xué)還深入沿線的村子里，幫農(nóng)戶清掃門前垃圾，給村民樹立了整潔美化的好榜樣，得到居民的一致贊揚(yáng)。(1)聯(lián)系材料一思考雷鋒有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)?(2)“弘揚(yáng)雷鋒精神，做勇于擔(dān)當(dāng)?shù)墓瘛?，談?wù)勗鯓臃?wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)?(3)看了志愿者們的做法，你也深有感觸吧。在今后的學(xué)習(xí)生活中，你打算參加哪些志愿活動(dòng)?（至少寫出兩個(gè)）28．（23-24八年級上·安徽安慶·期末）【責(zé)任擔(dān)當(dāng)，感動(dòng)中國】閱讀材料,回答下列問題。感動(dòng)中國2022年度人物，福建農(nóng)林大學(xué)教授林占熺，被譽(yù)為“世界菌草技術(shù)之父”。為解決“種植食用菌就必須砍樹”的世界級難題，他無數(shù)次試驗(yàn)，發(fā)明出以草代木培養(yǎng)食藥用菌的方法。30多年來，林占熺一直活躍在菌草研發(fā)和推廣的一線，幫助數(shù)以千萬計(jì)的農(nóng)民種菇脫貧，在減少水土流失、保護(hù)生態(tài)環(huán)境等方面作出巨大貢獻(xiàn)。為了搞科研，他的親弟弟倒在了菌草栽培的一線，林占熺也在常年奔波中差點(diǎn)遭遇意外……如今，“菌草技術(shù)”已走出國門，在“一帶一路”政策的號召下，他還把菌草技術(shù)和減貧經(jīng)驗(yàn)傳播到106個(gè)國家，贏得了世界各地人民的感激，為全世界脫貧致富提供了方案。(1)根據(jù)材料指出，林占熺付出了哪些代價(jià)?獲得了哪些回報(bào)?(2)向林占熺學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該怎樣做負(fù)責(zé)任的人?29．（23-24八年級上·安徽宿州·期末）【重溫事跡續(xù)寫故事】閱讀材料,回答下列問題。材料一

【重溫“鋒”事跡】60年前，雷鋒把自己的藏書拿出來供大家學(xué)習(xí)，被人們稱為“小小的雷鋒圖書館”。同班戰(zhàn)友小周的父親得了重病，雷鋒以小周的名義給他家里寫了信又寄了錢。戰(zhàn)友小韓的棉褲被硫酸水燒了幾個(gè)洞，雷鋒半宿沒睡，把自己的帽子拆下來為小韓補(bǔ)好……(1)【重溫“鋒”事跡】告訴我們應(yīng)如何更好關(guān)愛他人?材料二

【續(xù)寫“鋒”故事】60年后，新時(shí)代新雷鋒以自己的實(shí)際行動(dòng)傳承著雷鋒精神。在他們中間，有錢七虎，我國防護(hù)工程學(xué)家，為我國核武器和常規(guī)武器工程防護(hù)作出了巨大貢獻(xiàn)。同時(shí)，他資助了584位困難學(xué)生，捐助慈善事業(yè)累計(jì)超過1800萬元。評選“感動(dòng)中國2022年度人物”、獲得“國家最高科技獎(jiǎng)”及“八一勛章”等。錢老說：“為國家和人民安全貢獻(xiàn)心血，有價(jià)值”。有46年照顧?quán)彺謇先说拇迕駝s年、陳玉芳夫婦……(2)【續(xù)寫“鋒”故事】告訴我們服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)對個(gè)人成長的意義有哪些?30．（23-24八年級上·安徽安慶·期末）【家鄉(xiāng)發(fā)展共同關(guān)注】慶市油罐生態(tài)公園附近的安廣江堤路面開闊，是安慶市民賞景休閑的好去處。流動(dòng)攤販敏銳地嗅到了商機(jī)，三五成群地來此擺攤設(shè)點(diǎn)，在不到半個(gè)月時(shí)間，自發(fā)形成了約400個(gè)攤位，占用了安廣江堤3公里路面。材料一

隨著夜市的“迅猛發(fā)展”，一邊是滿滿的煙火氣，一邊是安全、衛(wèi)生等重重隱患。在充分聽取民意的基礎(chǔ)上，安慶市決定取締流動(dòng)攤販，投資建設(shè)安慶濱江夜市。引攤?cè)胧泻?，出攤桌椅須擺放整齊，收攤后須清理地面污垢，城管人員會(huì)常態(tài)化加強(qiáng)夜市巡查，確保夜市平穩(wěn)運(yùn)行。(1)請你從社會(huì)規(guī)則與秩序的角度，分析“取締流動(dòng)攤販”“城管人員常態(tài)化加強(qiáng)夜市巡查”的必要性。材料二

同心耀歲，共啟新篇。安慶濱江夜市跨年夜活動(dòng)為安慶熱鬧的新年添了一把“火”，帶領(lǐng)市民及游客度過了一個(gè)煙火絢爛，歌舞火熱的美好跨年夜。初中生安安也去參加了跨年夜活動(dòng)，她還主動(dòng)幫助一位在場的老爺爺解決了手機(jī)支付時(shí)遇到的困難。(2)談?wù)劙舶驳男袨閱⑹疚覀儜?yīng)該怎樣關(guān)愛他人?

專題03勇?lián)鐣?huì)責(zé)任（解析版）精選高頻主觀題20題1．（23-24八年級上·安徽宿州·期末）【關(guān)愛他人服務(wù)社會(huì)】國家發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步，離不開每個(gè)人的努力，我們要以真誠的態(tài)度、積極的行動(dòng)，關(guān)愛他人，服務(wù)社會(huì)，做一個(gè)有益于社會(huì)的人。許多有識(shí)之士認(rèn)為：本世紀(jì)最大的挑戰(zhàn)，既不是新技術(shù)革命，也不是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而是青少年一代的道德問題。一個(gè)道德情感貧乏，缺少社會(huì)責(zé)任感的人是不會(huì)真正關(guān)心他人，無法與他人真誠合作的，也是無法適應(yīng)社會(huì)的。因此，每個(gè)人都應(yīng)具有責(zé)任感，既對他人負(fù)責(zé)，也對自己負(fù)責(zé)，做到服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)?，F(xiàn)在，你們學(xué)校也準(zhǔn)備舉辦一次“關(guān)愛他人，助力微心愿”的實(shí)踐活動(dòng)。(1)請你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語。(2)關(guān)愛他人一門藝術(shù)。在日常生活中，如何關(guān)愛他人?國慶節(jié)期間，學(xué)校準(zhǔn)備挑選志愿者到敬老院參與志愿服務(wù)活動(dòng)，請你補(bǔ)充下面的《志愿服務(wù)守則》，說明志愿服務(wù)時(shí)的注意事項(xiàng)。(3)說明在參與志愿服務(wù)時(shí)需要注意什么?《志愿服務(wù)守則》①按時(shí)集合，不遲到。②③④遵守紀(jì)律，活動(dòng)中服從安排。(4)服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，我們青少年應(yīng)該怎么做?【答案】(1)示例：關(guān)愛他人，傳遞幸福。(2)①關(guān)愛他人，要心懷善意；②關(guān)愛他人，要盡己所能；③關(guān)愛他人，要講究策略。(3)②積極熱情，服務(wù)時(shí)文明禮貌；③愛護(hù)環(huán)境，服務(wù)中注意不遺留垃圾；(4)①服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們擔(dān)當(dāng)責(zé)任。②服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì),需要我們積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。③服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們熱愛勞動(dòng)、愛崗敬業(yè)?！驹斀狻浚?）本題考查設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語，為開放試題，言之有理即可。（2）本題考查關(guān)愛他人的要求，可以結(jié)合教材知識(shí)作答。（3）本題考查志愿服務(wù)時(shí)需要注意的地方，為開放試題，言之有理即可。（4）本題考查服務(wù)社會(huì)的要求，可以結(jié)合教材知識(shí)作答。2．（20-21八年級上·天津靜?！るA段練習(xí)）詞作家閻肅和一位朋友在某國訪學(xué)期間，有一次搭乘巴士去參加會(huì)議，一共要坐五站，車行了兩站，車上的座位已經(jīng)坐滿。這時(shí)，一位須發(fā)花白、拄著拐杖的老人上了車。來該國之前，閻肅了解到，該國的老人不愿意他人給自己讓座，不愿意自己成為受人矚目的弱勢群體。巴士快到第三站時(shí)，閻肅站起來，小聲對旁邊的朋友說：“看那位老人，已經(jīng)站了一站，我們是不是讓他坐一坐？”朋友點(diǎn)點(diǎn)頭。于是兩人站起來，做出準(zhǔn)備下車的樣子。老人看到閻肅起身離開，就在座位上坐了下來。巴士在第三站剛停下，閻肅就一把拽住朋友下了車，朋友大驚。閻肅認(rèn)真地說：“既然選擇不讓老人感到尷尬，我們就得演得像一點(diǎn)兒，這才是真正的成全?！保?）他們這樣做有什么重要意義？（2）我們應(yīng)該怎樣向他們學(xué)習(xí)？【答案】（1）關(guān)愛他人傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。關(guān)愛是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。關(guān)愛使人們在交往過程中互諒互讓，相互尊敬，與人為善，增進(jìn)信任，有利于形成良好的人際氛圍，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。關(guān)愛他人，收獲幸福。（2）①關(guān)愛他人，要心懷善意。②關(guān)愛他人，要盡己所能。③關(guān)愛他人，要講究策略。幫助他人時(shí)，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心。【詳解】（1）本題考查對關(guān)愛他人的意義的認(rèn)識(shí)和理解。依據(jù)教材知識(shí)，從關(guān)愛他人傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁；關(guān)愛是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量；關(guān)愛使人們在交往過程中互諒互讓，相互尊敬，與人為善，增進(jìn)信任，有利于形成良好的人際氛圍，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步；關(guān)愛他人，收獲幸福等方面進(jìn)行分析說明。（2）本題間接考查對如何關(guān)愛他人的認(rèn)識(shí)和理解。依據(jù)教材知識(shí)，從要心懷善意；要盡己所能；要講究策略。幫助他人時(shí)，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心等方面進(jìn)行回答。3．（23-24八年級上·安徽合肥·期末）【關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展共享美好生活】閱讀材料，回答下列問題。材料一

2023年9月6日下午，第二屆安徽省信用故事大賽以“惠民便企信用賦能”為主題，深入挖掘安徽省信用建設(shè)的典型案例和感人故事，展示了信用建設(shè)的成果和經(jīng)驗(yàn)，營造出全社會(huì)關(guān)注、參與、建設(shè)信用體系的良好氛圍。(1)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析我省為什么重視信用建設(shè)？材料二

迎著冬日暖陽，某班級志愿服務(wù)隊(duì)來到社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐中心開展了溫暖包分裝獻(xiàn)愛心活動(dòng)。一輛輛大卡車運(yùn)來成箱的溫暖包，其中的物資有：御寒棉服、鞋襪、帽子圍巾、書包、文具、玩具、防災(zāi)手冊等。這些滿載愛心的物資最終被送到我省13個(gè)地市的困境兒童手中，為他們在寒冬的學(xué)習(xí)和生活送去溫暖。(2)結(jié)合自己參與的志愿服務(wù)經(jīng)歷，談?wù)剠⒓哟舜位顒?dòng)會(huì)讓自己有哪些收獲。材料三

安徽某地開展“守法禮讓、文明出行”專項(xiàng)行動(dòng)：增設(shè)違法抓拍設(shè)備，重點(diǎn)整治闖紅燈、駕乘摩托車（電動(dòng)車）不戴安全頭盔、不禮讓行人等行為，在社會(huì)上取得良好的成效，但仍然存在部分市民“鉆空”，沒有做到文明出行的現(xiàn)象。(3)假如你是文明勸導(dǎo)員，你會(huì)如何對這部分市民進(jìn)行勸導(dǎo)？(4)綜合上述三則材料，為推動(dòng)家鄉(xiāng)發(fā)展，我們應(yīng)增強(qiáng)哪些意識(shí)？【答案】(1)誠信是一個(gè)人安身立命之本；誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn)；誠信促進(jìn)社會(huì)和諧、國家興旺。(2)增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感；培養(yǎng)了親社會(huì)行為；擴(kuò)展了視野；豐富了知識(shí)；提高了道德境界等。(3)增強(qiáng)法治觀念，依法自律；提高自身道德修養(yǎng)，做文明公民；樹立規(guī)則觀念，自覺遵守規(guī)則。(4)誠信意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、安全意識(shí)、規(guī)則意識(shí)等。【分析】考點(diǎn)考查：誠信的重要性、做負(fù)責(zé)任的人、服務(wù)社會(huì)、文明有禮、遵守規(guī)則。能力考查：分析材料的能力、運(yùn)用教材知識(shí)的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、法治觀念、責(zé)任意識(shí)。【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為安徽省，需要運(yùn)用誠信的重要性的有關(guān)知識(shí)，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：深入挖掘安徽省信用建設(shè)的典型案例和感人故事，展示了信用建設(shè)的成果和經(jīng)驗(yàn)→可鏈接誠信的重要性。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用做負(fù)責(zé)任的人、服務(wù)社會(huì)的有關(guān)知識(shí)，從收獲類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：開展了溫暖包分裝獻(xiàn)愛心活動(dòng)→可鏈接增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感；培養(yǎng)了親社會(huì)行為；擴(kuò)展了視野；豐富了知識(shí)；提高了道德境界。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用文明有禮的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：存在部分市民“鉆空”，沒有做到文明出行的現(xiàn)象→可鏈接增強(qiáng)法治觀念，依法自律；提高自身道德修養(yǎng)，做文明公民；樹立規(guī)則觀念，自覺遵守規(guī)則。第三步：整合信息，組織答案。（4）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用誠信的重要性、做負(fù)責(zé)任的人、遵守規(guī)則的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：安徽省信用故事大賽→可鏈接誠信意識(shí)。關(guān)鍵詞②：開展溫暖包分裝獻(xiàn)愛心活動(dòng)→可鏈接責(zé)任意識(shí)。關(guān)鍵詞③：開展“守法禮讓、文明出行”專項(xiàng)行動(dòng)→可鏈接安全意識(shí)、規(guī)則意識(shí)。第三步：整合信息，組織答案。4．（23-24八年級上·安徽合肥·期末）【榜樣力量引領(lǐng)前行】《感動(dòng)中國》被譽(yù)為“中國人的年度精神史詩”。閱讀相關(guān)人物事跡，回答下列問題。鄧小嵐：幽谷蘭香遠(yuǎn)“沒有歌聲的童年是很寂寞的?！?004年，鄧小嵐來到河北馬蘭村義務(wù)支教，教授音樂，募集樂器，組建合唱團(tuán)。十幾年間，一批批孩子走出大山，站上更大的舞臺(tái)而鄧?yán)蠋煖嘏哪抗馐冀K未曾改變。如今，鄧?yán)蠋熡帧盎氐健绷笋R蘭，守望著她牽掛一生的地方。(1)鄧小嵐老師身上的哪些寶貴品質(zhì)感動(dòng)著我們？銀發(fā)知播：千秋不老春天文、物理、文學(xué)、美學(xué)，沒有墻壁的教室，不設(shè)門檻的大學(xué)……這群爺爺奶奶在網(wǎng)課直播間里，歡脫幽默地傳授硬核知識(shí)。他們是老師、院士，將畢生所學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)授以青年，用日復(fù)一日的耐心播下知識(shí)的種子。(2)這群銀發(fā)老人通過網(wǎng)課直播傳授知識(shí)，這說明網(wǎng)絡(luò)具有什么樣的作用？(3)榜樣的力量引領(lǐng)我們前行，作為青少年應(yīng)該如何服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)？【答案】(1)無私奉獻(xiàn)、關(guān)愛他人、淡泊名利等。(2)網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái).互聯(lián)網(wǎng)打破了地域界限，極大地拓展了文化交流的內(nèi)容、場合及范圍，提高了文化傳播的速度。(3)積極參與社會(huì)公益活動(dòng)；熱愛勞動(dòng)，愛崗敬業(yè)等。【分析】考點(diǎn)考查：服務(wù)社會(huì)、關(guān)愛他人、勇?lián)鐣?huì)責(zé)任、網(wǎng)絡(luò)的作用。能力考查：分析材料的能力、運(yùn)用教材知識(shí)的能力。核心素養(yǎng)：健全人格、責(zé)任意識(shí)?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用服務(wù)社會(huì)、關(guān)愛他人、勇?lián)鐣?huì)責(zé)任的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：鄧小嵐來到河北馬蘭村義務(wù)支教→可鏈接無私奉獻(xiàn)、關(guān)愛他人、淡泊名利。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的作用的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：這群爺爺奶奶在網(wǎng)課直播間里，歡脫幽默地傳授硬核知識(shí)→可鏈接網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)。第三步：整合信息，組織答案。（3）本題考查青少年應(yīng)該如何服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，可結(jié)合教材知識(shí)作答。5．（23-24八年級上·安徽合肥·期末）【透視現(xiàn)象啟迪智慧】觀察漫畫，回答下列問題。(1)請你根據(jù)漫畫一相關(guān)信息填寫下面空格。作為子女，是我們的責(zé)任，這份責(zé)任來源于。(2)結(jié)合兩幅漫畫，請從“責(zé)任”的角度談?wù)勀銖闹蝎@得的感悟。【答案】(1)孝敬父母道德規(guī)范、法律規(guī)定(2)每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，要各司其職，恪盡職守；我們要學(xué)會(huì)對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)；我們應(yīng)該努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任，在激揚(yáng)青春、開拓人生、奉獻(xiàn)社會(huì)的進(jìn)程中書寫無愧于時(shí)代的壯麗篇章?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：角色與責(zé)任、做負(fù)責(zé)任的人。能力考查：理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。核心素養(yǎng)：責(zé)任意識(shí)?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用角色與責(zé)任的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：有愛有責(zé)任，有家有擔(dān)當(dāng)→可鏈接孝敬父母是我們的責(zé)任，這份責(zé)任來源于道德規(guī)范、法律規(guī)定。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用角色與責(zé)任、做負(fù)責(zé)任的人的有關(guān)知識(shí)，從感悟類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：有愛有責(zé)任，有家有擔(dān)當(dāng)→可鏈接每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，要各司其職，恪盡職守。關(guān)鍵詞②：父母學(xué)會(huì)移交責(zé)任，才能培養(yǎng)孩子的擔(dān)當(dāng)→可鏈接我們要學(xué)會(huì)對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)+做負(fù)責(zé)任的人。第三步：整合信息，組織答案。6．（23-24八年級上·安徽亳州·期末）【奉獻(xiàn)愛心服務(wù)社會(huì)】閱讀材料，回答下列問題。材料一

2023年11月20日，太原市匯豐苑社區(qū)網(wǎng)格員楊迎春見到排隊(duì)的一位老人突然栽倒在地。楊迎春跑過去后，將老人扶起，并不停給老人搓手指、按太陽穴。這時(shí)，鄰居們也圍攏過來協(xié)助。(1)請你對楊迎春和鄰居們的做法進(jìn)行點(diǎn)評。材料二

1993年底，共青團(tuán)中央決定實(shí)施“中國青年志愿者行動(dòng)”。30年來，青年志愿者在農(nóng)村扶貧開發(fā)，環(huán)境保護(hù)，大型活動(dòng)，社會(huì)公益等領(lǐng)域形成了一批重點(diǎn)服務(wù)項(xiàng)目，“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神在一代代志愿者中傳承。(2)從“服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)”的角度，說說如何傳承“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神?！敬鸢浮?1)尊老愛幼、扶危救困是中華民族的傳統(tǒng)美德，是與人為善的行為，是親社會(huì)行為、道德的要求。(2)服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們青年擔(dān)當(dāng)責(zé)任；需要熱愛勞動(dòng)，學(xué)會(huì)全力以赴、追求卓越。【分析】考點(diǎn)考查：服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)、親社會(huì)行為。能力考查：運(yùn)用所學(xué)分析并解決問題。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)。【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用我與社會(huì)的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：楊迎春跑過去后，將老人扶起，并不停給老人搓手指、按太陽穴。這時(shí)，鄰居們也圍攏過來協(xié)助?！陕?lián)系親社會(huì)行為等進(jìn)行作答。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)的有關(guān)知識(shí)，從措施類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神在一代代志愿者中傳承。→可聯(lián)系服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們青年擔(dān)當(dāng)責(zé)任等進(jìn)行作答。第三步：整合信息，組織答案。7．（23-24八年級上·安徽淮南·期末）【承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)】2023年11月12日,中央文明辦發(fā)布2023年第三季度“中國好人榜”,安徽10組12人榮登榜單。讓我們了解他們的事跡，感受安徽好人的力量。材料一

合肥市肥東縣白龍鎮(zhèn)居民商宗年，自小就跟隨祖輩、父輩給烈士上墳，耳濡目染了烈士的事跡，每年清明、春節(jié)、冬至，他都要給烈士吳長儀墓祭掃、上墳……“祖孫三代”書寫了一段接力守護(hù)烈士墓80余年的佳話。材料二

從一名普通服務(wù)員做起，到后來成為軍供站副站長，21年來，張曉梅精心打造“軍人驛站”，為現(xiàn)役軍人、重點(diǎn)優(yōu)撫對象等提供住宿、理發(fā)、洗浴、中醫(yī)理療等免費(fèi)服務(wù)，“零差錯(cuò)”服務(wù)保障近20萬人次人民子弟兵，受到過往部隊(duì)和官兵的高度贊譽(yù)。材料三

石宏林、董俊芳夫婦，馬鞍山市居民。夫婦二人都是聾啞人；二十多年來，他們在愛心公益事業(yè)上攜手并進(jìn)。曾將義賣書畫所得金額近10萬元全部捐贈(zèng)給養(yǎng)老院等；夫婦倆自愿義務(wù)教育引導(dǎo)殘障孩子，先后有30余名孩子進(jìn)入了大學(xué)深造，開啟新的人生。閱讀感知(1)材料一中商宗年一家三代接力守護(hù)烈士墓付出了哪些代價(jià)?獲得了哪些回報(bào)?探究分析(2)材料二中，張曉梅勇于擔(dān)責(zé)，堅(jiān)守服務(wù)一線的做法對自身發(fā)展有什么意義?.(3)材料三中石宏林夫婦在愛心公益事業(yè)上攜手并進(jìn)，產(chǎn)生了哪些社會(huì)價(jià)值?拓展思考(4)致敬中國好人，學(xué)習(xí)安徽榜樣。我們應(yīng)如何服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)?【答案】(1)代價(jià)：80多年時(shí)間、80多年的辛勞等?；貓?bào)：良好的自我感覺、社會(huì)的認(rèn)可和贊譽(yù)、“中國好人”的榮譽(yù)等。(2)有利于增強(qiáng)責(zé)任感，讓自己體驗(yàn)盡職盡責(zé)后的成就感、幸福感；有利于培養(yǎng)誠信的良好品質(zhì)；有利于展示自己的才干，使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮；有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和和國家所賦予的使命；能贏得他人的尊重和贊許；等等。(3)傳遞正能量，營造良好的社會(huì)氛圍；傳承中華傳統(tǒng)美德；提升社會(huì)文明程度，構(gòu)建和諧社會(huì)；等等。(4)需要青年擔(dān)當(dāng)責(zé)任；積極參與社會(huì)公益活動(dòng)；熱愛勞動(dòng)，愛崗敬業(yè)；等等?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)、承擔(dān)責(zé)任的意義、服務(wù)社會(huì)。能力考查：理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。核心素養(yǎng)：責(zé)任意識(shí)?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：接力守護(hù)烈士墓80余年→可鏈接代價(jià)：80多年時(shí)間、80多年的辛勞+回報(bào)：良好的自我感覺、社會(huì)的認(rèn)可和贊譽(yù)、“中國好人”的榮譽(yù)。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用承擔(dān)責(zé)任的意義的有關(guān)知識(shí)，從意義類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：為現(xiàn)役軍人、重點(diǎn)優(yōu)撫對象等提供住宿、理發(fā)、洗浴、中醫(yī)理療等免費(fèi)服務(wù)→可鏈接有利于讓自己體驗(yàn)盡職盡責(zé)后的成就感、幸福感；有利于培養(yǎng)誠信的良好品質(zhì)；有利于使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮；有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和和國家所賦予的使命；能贏得他人的尊重和贊許。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用服務(wù)社會(huì)的有關(guān)知識(shí)，從意義類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：在愛心公益事業(yè)上攜手并進(jìn)→可鏈接傳遞正能量，營造良好的社會(huì)氛圍；傳承中華傳統(tǒng)美德；提升社會(huì)文明程度，構(gòu)建和諧社會(huì)。第三步：整合信息，組織答案。（4）本題考查如何服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，可結(jié)合教材知識(shí)作答。8．（23-24八年級上·安徽蕪湖·期末）【見賢思齊勇?lián)?zé)任】2023年第三季度“中國好人榜”發(fā)布，共有150人（組）身邊好人光榮上榜。他們用汗水澆灌夢想，以實(shí)干篤定前行，彰顯了五千年中華文明的精神血脈和道德基因，是中華傳統(tǒng)美德的忠實(shí)傳承者和生動(dòng)實(shí)踐者。材料一

“誠實(shí)守信”好人安徽省銅陵市義安區(qū)天門鎮(zhèn)新華村村民朱勝旺、許紅麗夫妻以種姜為生，家庭不富裕，卻從2015年開始，以近9年的無悔付出，兌現(xiàn)無償照顧女兒同學(xué)及其家人的諾言。材料二

“敬業(yè)奉獻(xiàn)”好人云南省滄源縣小學(xué)教師楊紅軍，憑著對三尺講臺(tái)的赤誠熱愛，39年來他以校為家、教書育人，上千名學(xué)生在他的教導(dǎo)下走出大山。他用無怨無悔的堅(jiān)守，履行了“我留下來，就是想讓更多孩子走出去”的責(zé)任與諾言。(1)一諾千金，信義無價(jià)。對個(gè)人成長來說，我們?yōu)槭裁葱枰罢\實(shí)守信”的品德？(2)楊紅軍“教書育人”教導(dǎo)孩子“走出大山”，承擔(dān)這一責(zé)任的來源有哪些？(3)向“中國好人”學(xué)習(xí)，做有責(zé)任感的人，你打算怎么做？【答案】(1)誠信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民個(gè)人層面的價(jià)值要求，是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信是一個(gè)人安身立命之本。(2)對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。(3)對自己負(fù)責(zé)，按時(shí)完成作業(yè)、信守承諾、認(rèn)真做事；義無反顧承擔(dān)自己選擇的責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)；自覺承擔(dān)不可推卸的責(zé)任，不抱怨、不懈怠，全身心投入；努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任；學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心和服務(wù)他人，以積極地行動(dòng)，關(guān)愛他人，服務(wù)社會(huì)；等?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：誠信的重要性、踐行誠信的要求、角色與責(zé)任、正確對待非自愿選擇的責(zé)任、崇尚無私奉獻(xiàn)精神勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格、責(zé)任意識(shí)【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用誠信的有關(guān)知識(shí)，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：一諾千金，信義無價(jià)。對個(gè)人成長來說，為什么要“誠實(shí)守信”的品德→鏈接誠信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民個(gè)人層面的價(jià)值要求；是道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德；是一個(gè)人安身立命之本。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用責(zé)任的來源的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：教師楊紅軍，對三尺講臺(tái)的熱愛，以校為家、教書育人，上千名學(xué)生在他的教導(dǎo)下走出大山→鏈接對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定。第三步：整合信息，組織答案。（3）本題考查怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，屬于開放性試題，言之有理即可。9．（23-24八年級上·安徽蕪湖·期末）【文明彰顯價(jià)值感悟關(guān)愛他人】觀察下面兩幅漫畫，回答下面問題。(1)結(jié)合漫畫一，小女孩的行為對個(gè)人來說有何價(jià)值？(2)觀看漫畫二，從關(guān)愛他人的角度，談?wù)勀惬@得的感悟?！敬鸢浮?1)給他人帶來幫助；展示個(gè)人良好形象；收獲幸福，感受到快樂；贏得他人的尊重和認(rèn)可；提升思想道德素質(zhì)；等。(2)盡己所能為他人排憂解難，是友善之舉，值得稱贊。關(guān)愛他人要講究策略，面對復(fù)雜情形，要善于作出明智的判斷，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動(dòng)。【分析】考點(diǎn)考查：關(guān)愛他人的意義和要求。能力考查：觀察能力、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析說明問題的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用關(guān)愛他人的意義的有關(guān)知識(shí)，從說明類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：漫畫一中：在公交車上，小女孩給老年人讓座→可鏈接關(guān)愛他人對個(gè)人的意義：對受助者來說，給他人帶來幫助；對施助者來說收獲幸福、展示個(gè)人良好形象、贏得他人尊重等。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為青少年，需要運(yùn)用關(guān)愛他人的要求的有關(guān)知識(shí)，從感悟類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：漫畫二中：發(fā)現(xiàn)有人落水，一位少年要下水救人，另一位少年認(rèn)為直接下水救人太危險(xiǎn)，要找大人幫忙→可鏈接關(guān)愛他人的要求：既要盡己所能，又要講究策略。第三步：整合信息，組織答案。10．（23-24八年級上·安徽滁州·期末）【勇?lián)鐣?huì)責(zé)任用心關(guān)愛他人】11月12日，中央文明辦發(fā)布2023年第三季度“中國好人榜”,安徽10組12人榮登榜單。讓我們了解他們的事跡，感受安徽好人的力量。材料一

汪曉龍，安徽人，廣東汕尾海警局執(zhí)法員。加入中國海警隊(duì)伍三年來，他勇于承擔(dān)責(zé)任，與犯罪分子作斗爭。2023年3月，在執(zhí)行海上緝私任務(wù)中，面對窮兇極悉的犯罪分子，他臨危不懼、英勇戰(zhàn)斗，不幸壯烈犧牲，生命永遠(yuǎn)定格在了27歲。材料二

翟大勝，巢湖市柁皋鎮(zhèn)星火村村民。路遇3名兒童不慎落入河中，在水中掙扎呼救。情況緊急，翟大勝立即放下電瓶車，甩掉背包，迅速跳入河中，奮力游向落水兒童，3次入水才將孩子們一一救起，避免了一場悲劇。材料三

石安林、董俊芳夫婦，馬鞍山市居民。夫婦二人都是靠啞人，二十多年來，他們在愛心公益事業(yè)上攜手并進(jìn)。曾將義賣書畫所得金額近10萬元全部捐贈(zèng)給養(yǎng)老院等；夫婦倆自愿義務(wù)教育引導(dǎo)殘障孩子，先后有30余名孩子進(jìn)入了大學(xué)深造，開啟新的人生。(1)【閱讀感知】材料一中的汪曉龍?jiān)忈屃素?zé)任的含義是什么?他所履行的責(zé)任來源是什么?(2)【探究分析】閱讀材料二中翟大勝英勇救人的事跡，說說承擔(dān)責(zé)任會(huì)帶來哪些影響?(3)你覺得材料三中石宏林夫婦關(guān)愛他人的行為，對于自身的發(fā)展有什么作用?(4)【拓展思考】關(guān)愛他人，要講究策略，才能更好地幫助他人。請你分享幾則幫助他人的策略。【答案】(1)責(zé)任含義：責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事。責(zé)任來源：職業(yè)要求、法律規(guī)定。(2)只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建起各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)；只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活等。(3)關(guān)愛他人，收獲幸福；能夠贏得他人的尊重，得到他人的關(guān)心和幫助，獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)；關(guān)愛他人也是關(guān)愛和善待自己等。(4)幫助他人時(shí)，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊，面對復(fù)雜情形，要善于作出明智的判斷，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動(dòng)等。【分析】考點(diǎn)考查：責(zé)任的含義和來源、責(zé)任的意義、關(guān)愛他人的意義和要求能力考查：分析和描述能力核心素養(yǎng)：責(zé)任意識(shí)、道德修養(yǎng)【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為公民，需要調(diào)用責(zé)任的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：加入中國海警隊(duì)伍三年來，他勇于承擔(dān)責(zé)任，與犯罪分子作斗爭→責(zé)任的定義聯(lián)系責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。關(guān)鍵詞②：作為執(zhí)法員面對窮兇極悉的犯罪分子，他臨危不懼、英勇戰(zhàn)斗→聯(lián)系責(zé)任來源于法律規(guī)定和職業(yè)要求。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為公民，需要調(diào)用責(zé)任的有關(guān)知識(shí)，從意義類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：翟大勝英勇救人，避免一場悲劇→聯(lián)系承擔(dān)責(zé)任對構(gòu)建和諧社會(huì)、共享美好生活的意義回答。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為公民，需要調(diào)用關(guān)愛他人的有關(guān)知識(shí)，從意義類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：關(guān)愛他人對自身發(fā)展的作用→聯(lián)系關(guān)愛他人的意義。第三步：整合信息，組織答案。（4）本題考查關(guān)愛他人的策略，可以根據(jù)教材知識(shí)進(jìn)行回答。11．（23-24八年級上·安徽六安·期末）【勇?lián)?zé)任共享美好】觀察圖片，回答下列問題。(1)結(jié)合課本，想一想兩幅圖片反映的主題分別是什么?(2)請你任選其中一幅圖片，談一談踐行這一主題的意義【答案】(1)關(guān)愛他人；服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的行為。(2)圖一：①關(guān)愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。②關(guān)愛是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。③關(guān)愛他收獲幸福。圖二：①服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值。只有積極為社會(huì)做貢獻(xiàn)，才能得到人們的尊重和認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)我們自身的價(jià)值；②服務(wù)社會(huì)能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。在服務(wù)社會(huì)的過程中，我們的視野不斷拓展，知識(shí)不斷豐富，觀察、分析、解決問題的能力以及人際交往的能力不斷提升，道德境界不斷提高?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：關(guān)愛他人，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格、責(zé)任意識(shí)【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用關(guān)愛他人、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：扶腳傷同學(xué)上樓→可鏈接關(guān)愛他人。關(guān)鍵詞②：學(xué)生擔(dān)任交通勸導(dǎo)志愿者→可鏈接服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)行為。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用關(guān)愛他人、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的有關(guān)知識(shí)，從意義類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：扶腳傷同學(xué)上樓→可鏈接關(guān)愛他人的意義。關(guān)鍵詞②：學(xué)生擔(dān)任交通勸導(dǎo)志愿者→可鏈接服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的意義。第三步：整合信息，組織答案。12．（23-24八年級上·安徽池州·期末）【熱心公益服務(wù)社會(huì)】“小青椒”是成都大運(yùn)會(huì)志愿者的昵稱，“青椒”諧音“青交”，即青年交往，體現(xiàn)大運(yùn)會(huì)就是世界青年交往的盛會(huì)。在運(yùn)動(dòng)員們拼搏的同時(shí)，成都大運(yùn)會(huì)的賽場內(nèi)外，到處都能看到志愿者們忙碌的身影。翻譯、禮儀、演職人員、成績公告發(fā)布員……約2萬名志愿者在各自的崗位上，見證來自世界各地的運(yùn)動(dòng)員友好交流，在成都實(shí)現(xiàn)夢想，也不斷超越自我，實(shí)現(xiàn)和大運(yùn)會(huì)的“雙向奔赴”。(1)廣大青年積極參加大運(yùn)會(huì)志愿者活動(dòng)是行為，對其自身有何意義?(2)說說要成為本次大運(yùn)會(huì)的志愿者，需要具備哪些基本條件?【答案】(1)親社會(huì)；有利于增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；有利于鍛煉人際交往能力；有利于提高社會(huì)實(shí)踐能力；有利于服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值；有利于拓展視野，豐富知識(shí)，促進(jìn)全面發(fā)展等等。(2)良好的身體素質(zhì)；高度的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神；懂禮儀；熟練掌握一門外語等等?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：親社會(huì)行為，服務(wù)社會(huì)。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：行為修養(yǎng)、責(zé)任意識(shí)。【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用親社會(huì)行為的有關(guān)知識(shí)，從意義類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：約2萬名志愿者在各自的崗位上，見證來自世界各地的運(yùn)動(dòng)員友好交流，在成都實(shí)現(xiàn)夢想，也不斷超越自我，實(shí)現(xiàn)和大運(yùn)會(huì)的“雙向奔赴”→可鏈接親社會(huì)行為的教材知識(shí)作答。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查要成為本次大運(yùn)會(huì)的志愿者，需要具備哪些基本條件，屬于開放性試題，符合題意，言之有理即可。13．（23-24七年級上·安徽阜陽·期末）【學(xué)習(xí)身邊榜樣，汲取成長力量】朱義強(qiáng)1997年參軍入伍，2008年他在執(zhí)行任務(wù)中發(fā)生意外，造成高位截癱?！氨M管我坐上了輪椅，但我還是一名軍人。”在接下來的日子里，朱義強(qiáng)除了每天堅(jiān)持康復(fù)鍛煉和治療，還利用休息時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并與戰(zhàn)友合作撰寫發(fā)表論文等。他結(jié)合自己康復(fù)鍛煉中學(xué)到的中醫(yī)知識(shí)，幫助戰(zhàn)友們祛除訓(xùn)練傷痛。2017年6月，他響應(yīng)組織號召，脫下軍裝退出現(xiàn)役。7月，他選擇在線上學(xué)習(xí)英語口語，從零基礎(chǔ)開始，一點(diǎn)一點(diǎn)練習(xí)，成為王牌英語人。他開辦英語網(wǎng)上公益教學(xué)，讓更多普通家庭的孩子接受優(yōu)質(zhì)英語教育。朱義強(qiáng)先后入選“安徽最美退役軍人”“當(dāng)涂好人”和“馬鞍山好人”。(1)朱義強(qiáng)身上哪些優(yōu)秀的品質(zhì)，讓他獲得諸多榮譽(yù)?(2)向朱義強(qiáng)學(xué)習(xí)，面對逆境我們應(yīng)如何從容面對?【答案】(1)①愛國主義、敬業(yè)精神；②努力學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)；③堅(jiān)持不懈、永不放棄、戰(zhàn)勝挫折、強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感、服務(wù)社會(huì)奉獻(xiàn)社會(huì)等。(2)①我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)據(jù)自己的生命力量。我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。②面對挫折發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。③我們在堅(jiān)持目標(biāo)和不斷努力的道路上，學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)。掌握增強(qiáng)生命韌性的方法如:欣賞、培養(yǎng)幽默感、和自己信任的人談一談等。【分析】考點(diǎn)考查：終生學(xué)習(xí)，勇對挫折，磨礪意志，無私奉獻(xiàn)，勇?lián)?zé)任等能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問題的能力核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格、責(zé)任意識(shí)【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用終生學(xué)習(xí)，勇對挫折，磨礪意志，無私奉獻(xiàn)，勇?lián)?zé)任的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：參軍入伍，在執(zhí)行任務(wù)中發(fā)生意外，造成高位截癱。盡管坐上了輪椅，但還是一名軍人→可鏈接愛國主義、敬業(yè)精神；戰(zhàn)勝挫折、強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感；關(guān)鍵詞②：利用休息時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并與戰(zhàn)友合作撰寫發(fā)表論文；在線上學(xué)習(xí)英語口語，從零基礎(chǔ)開始，一點(diǎn)一點(diǎn)練習(xí)，成為王牌英語人→可鏈接努力學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)；關(guān)鍵詞③：開辦英語網(wǎng)上公益教學(xué)，讓更多普通家庭的孩子接受優(yōu)質(zhì)英語教育→可鏈接強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感、服務(wù)社會(huì)奉獻(xiàn)社會(huì)等。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查正確對待挫折方法的知識(shí)，可結(jié)合教材知識(shí)作答。14．（23-24八年級上·安徽蕪湖·期末）【文明生活共同參與】社會(huì)生活講道德，道德是社會(huì)關(guān)系的基石。在社會(huì)生活中，我們應(yīng)該尊重他人，以禮待人，努力做社會(huì)主義道德的踐行者，共同創(chuàng)造文明的社會(huì)生活。材料一

一輛公交車途經(jīng)一處沒有信號燈的斑馬線時(shí)，主動(dòng)停車禮讓行人，被禮讓男子向司機(jī)鞠躬并揮手致謝。與此同時(shí)，駕駛員向?qū)Ψ近c(diǎn)頭回應(yīng)，并豎起大拇指點(diǎn)贊。(1)結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎覀冊谏鐣?huì)生活中應(yīng)該如何尊重他人。材料二

在“文明生活共同參與”主題活動(dòng)的走訪調(diào)查中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象：亂停車；一些商家存在欺詐行為；沒有做好垃圾分類；在廣場的標(biāo)志性建筑上亂刻亂畫……(2)請你從道德的角度，向這些給創(chuàng)造文明生活“添堵”的人提出三點(diǎn)忠告?！敬鸢浮?1)積極關(guān)注、重視他人；平等對待他人；學(xué)會(huì)換位思考，要將心比心，體會(huì)他人的感受，理解他人的難處，包容他人；學(xué)會(huì)欣賞他人。(2)增強(qiáng)責(zé)任感，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任；遵守社會(huì)公德，做文明的社會(huì)成員；恪守誠信等?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：尊重他人、承擔(dān)責(zé)任、文明有禮、誠實(shí)守信能力考查：分析和描述能力核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、責(zé)任意識(shí)【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為公民，需要調(diào)用尊重他人的有關(guān)知識(shí)，從做法類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：司機(jī)禮讓行人，行人主動(dòng)鞠躬揮手致謝→聯(lián)系尊重他人的要求。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為公民，需要調(diào)用文明有禮、誠信、責(zé)任的有關(guān)知識(shí)，從做法類問題的角度分析祖東。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：亂停車；一些商家存在欺詐行為；沒有做好垃圾分類；在廣場的標(biāo)志性建筑上亂刻亂畫→聯(lián)系增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、遵守社會(huì)公德、文明有禮、誠信等。第三步：整合信息，組織答案。15．（23-24八年級上·安徽蕪湖·期末）【美麗蕪湖，賞心悅目】“蕪湖市蕪小園·口袋公園”項(xiàng)目入圍2023年中國人居環(huán)境范例獎(jiǎng)。轉(zhuǎn)角見綠、路遇芳菲，大大小小的公園在蕪湖星羅密布，構(gòu)建起蕪湖人幸福休閑的城市生活。暑假期間，小東經(jīng)常和朋友們在小區(qū)附近的口袋公園休閑娛樂，公園里的一些現(xiàn)象引發(fā)了同學(xué)們的思考。在口袋公園里，小東經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有人亂丟垃圾，采摘花草植物，工作人員只得反復(fù)提醒文明游園。(1)在日常生活中，我們怎樣做一個(gè)文明有禮的人?一次，小東在公園里打球后口渴難耐，想買礦泉水喝又沒帶錢，老板知道后直接給了他一瓶水，還說下次來打球再給錢吧。(2)如果你是小東，你會(huì)怎么做?為什么?節(jié)假日，小東還經(jīng)常和同學(xué)們一起向公園里的老年人宣傳防電信詐騙、教老年朋友使用智能手機(jī)。他說這些活動(dòng)既幫助了他人，也鍛煉了自己。(3)你如何理解“幫助了他人，鍛煉了自己”?【答案】(1)做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明，說話和氣，以理服人，談吐文雅，尊重對方。做文明有禮的人，要儀表整潔，舉止端莊，彬彬有禮，落落大方。做文明有禮的人，需要在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)，觀察，思考和踐行，從小事做起，從細(xì)節(jié)做起。(2)接受并遵守諾言；誠信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民個(gè)人層面的一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則，是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信也是一項(xiàng)民法原則。誠信是一個(gè)人安身立命之本，是我們?nèi)谌松鐣?huì)的“通行證”；有利于贏得他人的尊重和信任。(3)①服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值。只有積極為社會(huì)作貢獻(xiàn)，才能得到人們的尊重和認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)我們自身的價(jià)值。②服務(wù)社會(huì)能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。視野不斷拓展，知識(shí)不斷豐富，能力得到提升，道德境界不斷提高。③有利于培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，養(yǎng)成親社會(huì)行為的習(xí)慣，樹立奉獻(xiàn)社會(huì)的精神?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：做文明有禮的人，誠信重要性，服務(wù)社會(huì)的意義；能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)能力和分析問題能力；核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)。【詳解】（1）本題考查做文明有禮的人的知識(shí)，可以結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行回答。（2）小問1：第一步：審設(shè)問。明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為公民，需要調(diào)用誠實(shí)守信有關(guān)知識(shí)分析，可從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：小東打完球買水忘了帶錢，老板說下次來打球再給錢吧→可聯(lián)系小東接受并遵守承諾。第三步：整合信息，組織答案。小問2：第一步：審設(shè)問。明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為公民，需要調(diào)用誠信重要性有關(guān)知識(shí)分析，可從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：小東打完球買水忘了帶錢，老板說下次來打球再給錢吧→可聯(lián)系誠信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民個(gè)人層面的一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則，是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德+誠信是民法原則+誠信對個(gè)人重要性。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設(shè)問。明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為青少年，需要調(diào)用服務(wù)社會(huì)的意義有關(guān)知識(shí)分析，可從理解類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：小東和同學(xué)們在公園向老人開展宣傳防電信詐騙、教老年朋友使用智能手機(jī)的活動(dòng)，既幫助了他人，也鍛煉了自己→可聯(lián)系服務(wù)社會(huì)的意義+養(yǎng)成親社會(huì)行為。第三步：整合信息，組織答案。16．（23-24八年級上·安徽安慶·期末）【關(guān)愛他人，奉獻(xiàn)社會(huì)】某中學(xué)八年(1)班正在以“積極奉獻(xiàn)社會(huì)”為主題開展一次實(shí)踐探究活動(dòng)，現(xiàn)請你參與進(jìn)來。服務(wù)社會(huì)我踐行杭州亞運(yùn)會(huì)共招募3.76萬名賽會(huì)志愿者，卻有31.7萬人報(bào)名。在整個(gè)招募和培訓(xùn)過程中，志愿者主管們深刻感受到了青年對志愿服務(wù)的向往，志愿者們的熱情展現(xiàn)了‘90后’‘00后’的擔(dān)當(dāng)。“等你來，一起來，錢江潮涌澎湃熱情豪邁；等你來，一起來，感受西子湖畔翠谷花?！边@是亞運(yùn)會(huì)志愿者的出征之曲，也是屬于“小青荷”們的青春之歌。關(guān)愛他人獲幸福南京理工大學(xué)啟動(dòng)“暖心飯卡”工程，即通過大數(shù)據(jù)識(shí)別出貧困學(xué)生并對其進(jìn)行“精準(zhǔn)援助”，改善他們的生活質(zhì)量。具體做法是給貧困生提供伙食金額補(bǔ)貼，將錢“直接打入飯卡”，被援助者不需申請，不用審核，甚至完全不知情。為了讓這樣的暖心工程惠及更多的貧困生，“暖心飯卡”工程基金會(huì)同時(shí)開展了面向南京理工大學(xué)校友和教職員工的捐贈(zèng)活動(dòng)，大家紛紛盡自己的能力解囊相助。(1)你參與過哪些公益活動(dòng)?請列舉兩項(xiàng)。作為青少年，你準(zhǔn)備如何服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)?(2)南京理工大學(xué)的“暖心飯卡”工程及捐贈(zèng)活動(dòng)對我們關(guān)愛他人有何啟示?(3)關(guān)愛無時(shí)不在、無處不在。關(guān)愛有何意義?【答案】(1)保護(hù)環(huán)境；社區(qū)服務(wù)；獻(xiàn)愛心；義務(wù)植樹；做志愿者。需要我們青年擔(dān)當(dāng)責(zé)任；需要我們積極參與社會(huì)公益活動(dòng)；需要我們熱愛勞動(dòng)，愛崗敬業(yè)。(2)關(guān)愛他人，要講究策略。關(guān)愛他人要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心。(3)①關(guān)愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。②關(guān)愛是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量，有利于形成良好的人際氛圍，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。③關(guān)愛他人的人往往能贏得他人的尊重，得到他人的關(guān)心和幫助，獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：關(guān)愛他人的要求和意義、服務(wù)社會(huì)的要求。能力考查：調(diào)動(dòng)