6 樹(shù)和喜鵲 課件+素材

6樹(shù)和喜鵲課件+素材

6樹(shù)和喜鵲

部編版一年級(jí)下冊(cè)

頭黑肚白尾巴長(zhǎng)，

站在樹(shù)上叫喳喳。

因?yàn)槌?lái)報(bào)吉祥，

人們看見(jiàn)都愛(ài)它。

猜

一

猜

新知導(dǎo)入

喜鵲

鳥(niǎo)，嘴尖，尾長(zhǎng)，身體大部分為黑色，肩和腹部為白色。民間傳說(shuō)聽(tīng)見(jiàn)它叫將有喜事來(lái)臨，所以叫喜鵲。喜鵲在中國(guó)是喜慶、吉祥的象征。

新知導(dǎo)入

金波：原名王金波，筆名金波。1935年生于北京，兒童文學(xué)作家，被譽(yù)為“美的向?qū)?、?ài)的使者"。代表作有詩(shī)集《我的雪人》《回聲》《會(huì)飛的花朵》等，童話集《小樹(shù)葉童話》《蘋(píng)果小人兒的奇遇》等。其作品曾獲得國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)、“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心圖書(shū)獎(jiǎng)等，1992年獲國(guó)際安徒生獎(jiǎng)提名。

新知講解

要求：

請(qǐng)同學(xué)們拿起書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真地讀課文，把字音讀正確。讀完后給課文標(biāo)好自然段。

只窩孤單種都

一只鳥(niǎo)

雞窩

孤單

單獨(dú)

種樹(shù)

都有

鄰居招呼靜樂(lè)

鄰居

居住

招呼

呼吸

安靜

快樂(lè)

zhī

wō

zhònɡ

dōu

lín

zhāo

ɡū

jìnɡ

lè

dān

jū

hū

新知講解

窩

wō

lín

zhāohu

前鼻音

讀音要清爽，嘴型不要發(fā)生變化

招呼

鳥(niǎo)窩

指禽獸或其他動(dòng)物的巢穴。

鄰

輕聲

新知講解

子

孤

瓜

令

鄰

阝

扌

招

召

口

呼

乎

加一加

比一比

靜青清情請(qǐng)晴

都鄰

新知講解

單

孤

子字旁

帶有“子"的字一般與人有關(guān)。

倒八

倒八古時(shí)同“八”，一般作偏旁用。居上作偏旁時(shí)，點(diǎn)和撇相呼應(yīng)。

例字：孩

例字：并

新知講解

只

窩

放飛喜鵲

孤

單

都

居

招

種

鄰

呼

靜

樂(lè)

單

居

招

呼

快

樂(lè)

左窄右寬

半包圍結(jié)構(gòu)

左高右低

左右同高

左低右高

dān

jū

zhāo

hū

kuài

lè

新知講解

結(jié)構(gòu)：

部首：

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：

上下

丷

中間的豎要又直又正，最后一橫要長(zhǎng)。

dān

單

新知講解

結(jié)構(gòu)：

部首：

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：

半包圍

尸

尸字頭上部要小，撇要長(zhǎng)，“古"的橫伸在尸字頭外。

jū

居

新知講解

結(jié)構(gòu)：

部首：

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：

左右

扌

右邊“刀”的撇穿插到提手旁橫和提的下邊。右邊口略扁，比提手旁略高。

zhāo

招

新知講解

結(jié)構(gòu)：

部首：

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：

左右

口

口字旁要寫(xiě)在橫中線上面，右邊部分的橫穿插到口字旁下面。

hū

呼

新知講解

結(jié)構(gòu)：

部首：

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：

左右

忄

豎心旁左點(diǎn)垂，右點(diǎn)平。右部撇為豎撇，上段宜直，捺與撇對(duì)稱(chēng)，要舒展。

kuài

快

新知講解

結(jié)構(gòu)：

部首：

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：

獨(dú)體

丿

左右對(duì)稱(chēng)，豎鉤在豎中線上，位置要放正。下面兩點(diǎn)左右對(duì)稱(chēng)。

lè

樂(lè)

新知講解

自讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)，說(shuō)說(shuō)課文講了什么內(nèi)容。

新知講解

5

6

從前（___），

后來(lái)（___），

就這樣（___）。

新知講解

yì

yí

yì

畫(huà)出帶“一"的詞語(yǔ)讀一讀。

yí

yì

yì

yì

“一”在四聲字前面讀二聲，其余都讀四聲。

新知講解

自由讀課文第1、2自然段，結(jié)合插圖，想象：你仿佛看到了怎樣的畫(huà)面？

新知講解

從前，這里只有一棵樹(shù)，樹(shù)上只有一個(gè)鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩里只有一只喜鵲。

讀一讀，比一比，了解“孤單"的意思。

只有一個(gè)

從前，這里有一棵樹(shù)，樹(shù)上有一個(gè)鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩里有一只喜鵲。

孤單

新知講解

太沒(méi)意思了，有沒(méi)有人和我說(shuō)說(shuō)話?。?/p>

沒(méi)人和我一起飛，沒(méi)人和我一起捉蟲(chóng)。

想象你是這棵樹(shù)，這只喜鵲，在四周只有你自己的環(huán)境下，你想說(shuō)些什么？

新知講解

哥哥喜歡踢足球，___。

奶奶喜歡看京戲，___。

我也喜歡踢足球

爺爺也喜歡看京戲

詞語(yǔ)運(yùn)用

新知講解

先自由讀，再齊讀第1、2自然段，語(yǔ)速緩慢，讀出孤單和難過(guò)的心情。

朗讀指導(dǎo)

新知講解

自由朗讀第3自然段，找一找：這里后來(lái)發(fā)生了什么變化？用“”畫(huà)下來(lái)。

新知講解

結(jié)合圖片填變化

后來(lái)，這里有了（），樹(shù)和樹(shù)住在一起，樹(shù)有了（）；每棵樹(shù)上（），每個(gè)鳥(niǎo)窩里

（），喜鵲和喜鵲

住在一起，喜鵲有了（）。

好多好多樹(shù)

鄰居

都有鳥(niǎo)窩

都有喜鵲

鄰居

新知講解

住在一起

你能聯(lián)系上文了解“鄰居”的意思嗎？

樹(shù)鳥(niǎo)窩

喜鵲

棵樹(shù)個(gè)鳥(niǎo)窩只喜鵲

前后對(duì)比，體會(huì)心理

一棵

好多好多

好多好多

好多好多

一個(gè)

一只

新知講解

帶著自己的感受自由朗讀第1-4自然段。

朗讀指導(dǎo)

新知講解

大聲朗讀第5、6自然段，說(shuō)一說(shuō)：后來(lái)，樹(shù)和喜鵲的生活和心情發(fā)生了什么變化？

新知講解

你是怎么和別人打招呼的？想一想：假如你是喜鵲，你會(huì)和其他喜鵲說(shuō)什么呢？

睡覺(jué)前，喜鵲會(huì)說(shuō)些什么呢？

高興

和聲音有關(guān)

新知講解

從前喜鵲孤單嘰嘰喳喳

后來(lái)鄰居快樂(lè)安安靜靜

1.橫讀讀準(zhǔn)音

2.豎讀找特點(diǎn)

què

jīzhā

意思相對(duì)

AABB式

新知講解

嘰嘰喳喳安安靜靜熱熱鬧鬧

開(kāi)開(kāi)心心冷冷清清日日夜夜

快快樂(lè)樂(lè)明明白白風(fēng)風(fēng)火火

詞語(yǔ)積累（AABB式詞語(yǔ)）

新知講解

大家一起化身成喜鵲，想象天亮?xí)r互相打招呼，天黑時(shí)聊一天的收獲的情景，小組合作讀一讀第5、6自然段吧！注意讀出喜鵲們的熱鬧和有鄰居后的快樂(lè)心情。

朗讀指導(dǎo)

新知講解

樹(shù)很快樂(lè)，喜鵲也很快樂(lè)。

樹(shù)很孤單，喜鵲也很孤單。

從前

后來(lái)

心情變化

樹(shù)和喜鵲發(fā)生了怎樣的心情變化？請(qǐng)你結(jié)合全文說(shuō)一說(shuō)。

新知講解

說(shuō)一說(shuō)：樹(shù)和喜鵲后來(lái)為什么很快樂(lè)？

因?yàn)橛辛撕芏鄻?shù)、很多喜鵲，他們有了鄰居，所以都很快樂(lè)。

新知講解

板書(shū)設(shè)計(jì)

有了朋友快樂(lè)

沒(méi)有朋友孤單

有朋友就有快樂(lè)

樹(shù)

和

喜

鵲

課堂小結(jié)

這是一篇童話故事,描寫(xiě)了樹(shù)和喜鵲由單個(gè)變成群體,由變得,故事生動(dòng)形象地告訴我們，每個(gè)人都需要,有朋友才會(huì)_________________。

孤單

快樂(lè)

朋友

快樂(lè)

拓展延伸

有關(guān)友誼的童謠

一條小魚(yú)水中游，孤孤單單在發(fā)愁；

兩條小魚(yú)水中游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭；三條小魚(yú)水中游，快快活活做朋友。

課堂練習(xí)

一、選字填空。

朵只棵座

一（）烏鴉一（）花

一（）大樹(shù)一（）大山

只

朵

棵

座

課堂練習(xí)

二、課內(nèi)閱讀。

每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺(jué)了。

樹(shù)很快樂(lè)，喜鵲也很快樂(lè)。

課堂練習(xí)

在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

（）地叫