第一單元《 參考活動1 唱響團歌》教學實錄 2024-2025學年初中綜合實踐活動蘇少版八年級上冊

第一單元《參考活動1唱響團歌》教學實錄2024-2025學年初中綜合實踐活動蘇少版八年級上冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：本節(jié)課以《參考活動1唱響團歌》為主題，教授初中生如何正確演唱中國共產(chǎn)主義青年團團歌《光榮啊，中國共青團》，理解團歌的歌詞含義，培養(yǎng)愛國主義情懷。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與蘇少版八年級上冊《初中綜合實踐活動》第一單元“我們的團隊”相關(guān)聯(lián)，通過演唱團歌，使學生對團隊精神、集體榮譽感有更深刻的認識。教材中涉及到的團隊文化、團歌背景等內(nèi)容，為教學提供了豐富的素材。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生的音樂審美能力，通過學唱團歌，提升對旋律、節(jié)奏的感知和鑒賞水平。

2.增強學生的集體榮譽感和團隊協(xié)作精神，理解團歌所傳達的團結(jié)、向上的精神內(nèi)涵。

3.激發(fā)學生的愛國情感，通過學習團歌的歷史背景，培養(yǎng)學生的國家意識和歷史責任感。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是學習演唱《光榮啊，中國共青團》團歌，理解其歌詞含義，以及通過團歌了解中國共產(chǎn)主義青年團的歷史和精神。課程將圍繞團歌的旋律、歌詞、背后的歷史故事以及團歌在當代的意義等方面展開。

2.重點難點：

-重點：掌握團歌的旋律和歌詞，理解團歌的精神內(nèi)涵，培養(yǎng)集體榮譽感和愛國情懷。

-難點：正確把握團歌的情感表達，理解歌詞中的深層含義，以及如何將團歌的精神融入到日常生活中。

在教學過程中，將引導學生通過聽、唱、討論等多種方式，深入理解團歌的旋律美和歌詞的含義，感受團歌所傳達的激情和力量。同時，將結(jié)合教材中的相關(guān)內(nèi)容，講解團歌的創(chuàng)作背景，讓學生了解團歌的歷史沿革和它在不同時期的作用，進而加深對團歌精神的理解。難點在于如何引導學生準確把握團歌的情感，這需要教師在教學過程中運用恰當?shù)慕虒W方法和情感引導，使學生能夠真正體會到團歌所蘊含的豐富情感和歷史分量。四、教學資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：準備《光榮啊，中國共青團》團歌的視頻和音頻資料，用于課堂導入和學唱環(huán)節(jié)，同時使用團旗、團徽等圖片，輔助講解團歌的歷史和精神。

2.閱讀材料：選取與團歌相關(guān)的歷史背景資料，讓學生了解團歌的創(chuàng)作過程及其在中國共產(chǎn)主義青年團中的重要地位。

3.在線工具：利用校園網(wǎng)絡資源，如在線音樂教學平臺，幫助學生練習旋律和節(jié)奏，增強學習體驗。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-播放《光榮啊，中國共青團》團歌視頻，展示團旗和團徽圖片，引導學生關(guān)注團歌及其象征意義。

-提問：同學們知道這首歌曲是什么嗎？它代表著什么？通過問題引導學生思考團歌在團隊文化中的地位。

2.新知學習（20分鐘）

-歌曲學唱：先播放團歌音頻，讓學生初步感受旋律和節(jié)奏，隨后逐句教唱，確保學生能夠準確演唱。

-歌詞解析：分句解析歌詞內(nèi)容，講解歌詞背后的歷史故事和深層含義，讓學生理解團歌的精神內(nèi)涵。

-團隊精神討論：結(jié)合歌詞中的“團結(jié)就是力量”，引導學生討論團隊協(xié)作的重要性，分享團隊合作的經(jīng)驗。

3.互動討論（10分鐘）

-分組討論：將學生分成小組，討論如何在日常生活中實踐團歌精神，如互幫互助、共同進步等。

-角色扮演：讓學生扮演團組織成員，模擬一次團隊活動，展現(xiàn)團隊精神和集體榮譽感。

4.實踐應用（10分鐘）

-團歌合唱：組織全體學生合唱團歌，鞏固學習成果，體驗團隊協(xié)作的樂趣。

-團隊活動設計：要求學生設計一個以團歌精神為主題的團隊活動，培養(yǎng)團隊協(xié)作和創(chuàng)新能力。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)團歌在培養(yǎng)團隊精神和愛國情懷方面的重要性。

-學生分享學習體會，教師給予積極反饋，鼓勵學生在日常生活中踐行團歌精神。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生撰寫一篇關(guān)于團歌精神在生活中的體現(xiàn)的短文，深化對團歌精神的理解和應用。

7.教學反思（5分鐘）

-教師反思本節(jié)課的教學效果，針對學生的表現(xiàn)和反饋，調(diào)整后續(xù)教學策略。六、教學反思

這節(jié)課通過學唱團歌，讓學生深入理解了團歌的內(nèi)涵和團隊精神?？吹酱蠹夷軌螨R聲合唱，感受到他們的集體榮譽感得到了提升，我很欣慰。但也有不足之處，比如在歌詞解析環(huán)節(jié)，部分學生對歷史背景了解不足，理解不夠深入。接下來，我會加強對這部分內(nèi)容的講解，確保每個學生都能深刻理解團歌的意義。此外，我會鼓勵學生在日常學習生活中，將團歌精神內(nèi)化于心，外化于行。七、教學資源與技術(shù)支持

教學資源庫：

1.課件資源：制作《光榮啊，中國共青團》團歌的PPT課件，內(nèi)容包括團歌的歌詞、旋律、歷史背景、創(chuàng)作意義等，以及相關(guān)的團隊文化知識，方便教師系統(tǒng)地展示教學內(nèi)容。

2.案例資源：收集與團歌相關(guān)的歷史事件和現(xiàn)實生活中的團隊協(xié)作案例，通過案例分析，幫助學生更好地理解團歌精神在實際生活中的應用。

3.視頻資源：搜集團歌演唱視頻、團歌創(chuàng)作背后的故事視頻等，通過視覺媒體增強學生的學習興趣和情感體驗。

4.文章資源：整理關(guān)于團歌的解讀文章、團隊精神的探討文章等，供學生課后閱讀，加深對團歌精神的理解。

在線學習平臺：

1.歌曲學唱模塊：利用在線音樂教學平臺，提供團歌的旋律練習和歌詞學習，學生可以根據(jù)自己的進度反復學習和練習。

2.互動討論區(qū)：建立在線討論區(qū)，學生可以在討論區(qū)交流學習心得，教師可以及時解答學生的疑問，促進師生互動。

3.測試評估系統(tǒng)：開發(fā)在線測試系統(tǒng)，定期對學生進行團歌知識測試，評估學生的學習效果。

技術(shù)支持：

1.教學設備保障：確保教室內(nèi)的多媒體設備（如投影儀、電腦、音響等）正常運行，滿足教學需求。

2.網(wǎng)絡環(huán)境優(yōu)化：保障校園網(wǎng)絡的穩(wěn)定性和高速性，確保在線學習平臺的流暢訪問。

3.技術(shù)培訓：為教師提供定期的信息技術(shù)培訓，提升教師的信息技術(shù)應用能力，使其能夠更好地利用在線教學資源。

4.技術(shù)支持團隊：建立專門的技術(shù)支持團隊，負責解決教學過程中出現(xiàn)的技術(shù)問題，確保教學活動的順利進行。八、九結(jié)語

同學們，通過今天的學習，我們不僅學會了唱響團歌，更重要的是理解了團歌背后的精神內(nèi)涵和團隊文化。希望大家能夠在