2.2 聲音的發(fā)生和傳播 七下重難點優(yōu)化與提高 - 解析

2.2聲音的發(fā)生和傳播考點目錄考點一、聲音的產(chǎn)生考點二、聲音的傳播習題訓(xùn)練：考點一、聲音的產(chǎn)生1.（2020七下·湖州期末）在敲響古剎里的大鐘時，同學發(fā)現(xiàn)停止了對大鐘的撞擊后，大鐘仍“余音未絕”，其原因是（

）A.大鐘的回聲

B.大鐘仍在振動

C.人的聽覺發(fā)生暫留現(xiàn)象

D.大鐘停止振動，但空氣仍在振動【答案】B【解析】聲音由物體振動產(chǎn)生，發(fā)聲的物體肯定在振動，在敲響古剎里的大鐘時，同學發(fā)現(xiàn)停止了對大鐘的撞擊后，大鐘仍“余音未絕”，即大鐘仍在發(fā)聲，其原因是大鐘仍在振動，故B正確，而A、C、D錯誤。

2.（2020七下·上虞期末）小張在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實驗中，用正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開，如圖所示。下列說法正確的是(

)A.音叉發(fā)聲是由于小球的振動產(chǎn)生的

B.音叉的振動頻率與敲擊的力度有關(guān)

C.小張聽到音叉發(fā)出的聲音是通過空氣傳播的

D.實驗中把音叉的微小振動轉(zhuǎn)換成小球的跳動，是為了增大聲音的響度【答案】C【解析】物體的振動頻率與自身的材料、長短、粗細、寬窄、松緊等因素有關(guān)；響度由物體的振幅決定。A.音叉發(fā)聲是由于音叉的振動產(chǎn)生的，和小球無關(guān)，故A錯誤；

B.音叉的振動頻率與自身的特點有關(guān)，與敲擊的力度無關(guān)，故B錯誤；

C.小張聽到音叉發(fā)出的聲音是通過空氣傳播的，故C正確；

D.實驗中把音叉的微小振動轉(zhuǎn)換成小球的跳動，是為了通過轉(zhuǎn)換法，讓我們感知到發(fā)聲的音叉在振動，故D錯誤。

3.（2020七下·溫州期中）魔術(shù)師表演“會跳舞的火焰”節(jié)目時，先在平臺上點燃一支蠟燭，然后手持一面小鼓置于蠟燭附近，鼓面面對燭火。當他敲響小鼓，燭火就隨著鼓聲舞動。這一現(xiàn)象說明(

)A.人的一種錯覺

B.燭火肯定被風吹動

C.魔術(shù)師有一種神奇的力量D.鼓面振動發(fā)聲，帶動空氣振動【答案】D【解析】聲音以聲波的形式傳播，當敲響小鼓時，周圍的空氣會傳播聲音，所以會引起周圍空氣的振動，而空氣的振動又引起了燭火的搖動，所以當敲響小鼓，燭火就隨著鼓聲舞動，D選項正確，A、B、C錯誤。

4.（2020七下·杭州期中）我國“海警3901”號所攜帶的非殺傷性定向聲波武器引起媒體高度關(guān)注，定向聲波武器是一種遠距離聲波設(shè)備，它可以發(fā)出高達150分貝的高能聲波。使用時將該設(shè)備對準目標，集中施放高分貝警告音，令目標感到極度不適、頭痛甚至休克，從而失去對抗能力。對此描述，下列說法正確的是(

)A.定向聲波武器施放的是超聲波

B.分貝是聲音頻率的單位

C.該例子說明聲波具有能量D.距離遠近不影響武器效果【答案】C【解析】（1）超聲波的頻率高于20000Hz，次聲波的頻率低于20Hz；

（2）分貝是聲音強度的單位；

（3）聲波不但能夠傳遞信息，還能夠傳播能量；

（4）聲音的強度與發(fā)聲體的振幅和到發(fā)聲體的距離有關(guān)。

【解答】A.定向聲波武器施放的聲音人類能夠聽到，肯定不是超聲波，故A錯誤；

B.分貝是聲音響度的單位，故B錯誤；

C.該例子說明聲波具有能量，故C正確；

D.距離越遠，聲音越分散，這種武器的效果越差，故D錯誤。

5.（2020七下·蕭山期末）如圖是一款新型折疊導(dǎo)盲杖，它發(fā)出的超聲波遇到障礙物反射回來，被導(dǎo)盲杖接收，導(dǎo)盲杖會產(chǎn)生“嘀嘀”的提示音，提醒盲人周圍有障礙物?！班粥帧钡奶崾疽羰前l(fā)聲體________產(chǎn)生的，并以________的方式傳播。

【答案】振動；波【解析】（1）根據(jù)聲音產(chǎn)生的知識解答；

（2）聲音在空氣中以波的形式向外傳播?！班粥帧钡奶崾疽羰前l(fā)聲體振動產(chǎn)生的，并以波的方式傳播。6.（2020七下·長興期中）某創(chuàng)新實驗小組的同學發(fā)現(xiàn)：一只手捏住一根表面光滑的實心鋁棒的中間部位，另一只手的拇指和食指粘少許松香粉，在鋁棒表面由手捏部位向外端摩擦，可以聽見鋁棒發(fā)出聲音，而且在不同情況下鋁棒發(fā)聲的頻率是不同的，同學們討論后設(shè)計出探究鋁棒發(fā)聲頻率的影響因素的實驗。【猜想與假設(shè)】猜想一：鋁棒發(fā)聲的頻率可能和鋁棒的橫截面積有關(guān)。猜想二：鋁棒發(fā)聲的頻率可能和鋁棒的長度有關(guān)?！驹O(shè)計實驗與進行實驗】同學們找到不同規(guī)格的鋁棒、虛擬示波器等器材進行探究。同學們選擇5根鋁棒，每次均捏住鋁棒的中間部位，由手捏部位向外端摩擦，實驗所得的數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中。實心鋁棒鋁棒長度(L/cm)鋁棒橫截面積(S/mm2)頻率(f/Hz)1712935002782931463715235304717535725105292693【交流分析】（1）分析表格中實心鋁棒1、3、4的數(shù)據(jù)，可知鋁棒的長度相同時，鋁棒的橫截面積越大，發(fā)聲頻率越________

(選填“高”或“低”)。（2）為了驗證猜想二，同學們應(yīng)該分析表格中實心鋁棒________的三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是________?！敬鸢浮浚?）高（2）1、2、5；鋁棒的橫截面積相同時，鋁棒長度的越大，發(fā)聲頻率越低【解析】1、對照實驗是控制了某一因素不同其他因素相同的一些實驗組，實驗得到的不同現(xiàn)象與控制的因素有關(guān)；

2、猜想二研究的因素應(yīng)該是鋁棒的長度，需要選擇鋁棒長度不同的實驗組進行實驗。【解答】（1）表格中實心鋁棒1、3、4中，控制了鋁棒長度相同，鋁棒橫截面積不同，由表格中的頻率可知，鋁棒的長度相同時，鋁棒的橫截面積越大，發(fā)聲頻率越高；

（2）猜想二是對鋁棒的長度進行研究，實驗組中需控制鋁棒長度不同，使鋁棒的橫截面積相同，可選擇1、2、5的三組數(shù)據(jù)，由三者的頻率可知：鋁棒的橫截面積相同時，鋁棒長度的越大，發(fā)聲頻率越低。

7.（2019七下·江干月考）為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了幾個實驗：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花。（1）通過對上面的種種實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論：________。（2）小華同學用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動，為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯，你的改進方法是________；（3）小明、小華等同學在探究出上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠處的？針對這一問題，他們經(jīng)過認真地思考，提出了兩種猜想：①聲音要傳播出去，需要物質(zhì)做媒介；②聲音要傳播出去，不需要物質(zhì)做媒介；究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進行了如下的實驗：如圖所示，隨著向外不斷抽氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機鈴聲越來越________(選填“大”或“小”)。由此現(xiàn)象可以推理：猜想________是正確的?！敬鸢浮浚?）聲音是由物體振動產(chǎn)生的（2）在桌子上放米?；蚣埿?，觀察米?；蚣埿嫉奶鴦忧闆r

（3）?。虎佟窘馕觥浚?）通過對上面的種種實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論：聲音是由物體振動產(chǎn)生的；

（2）小華同學用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動，為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯，你的改進方法是：在桌子上放米?；蚣埿迹^察米?；蚣埿嫉奶鴦忧闆r；

（3）如圖所示，隨著向外不斷抽氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機鈴聲越來越小。由此現(xiàn)象可以推理：猜想①是正確的。

考點二、聲音的傳播1.（2020七下·椒江期末）如圖所示，把持續(xù)響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，聽到鈴聲變?nèi)?，直至聽不見；再讓空氣逐漸進入玻璃罩內(nèi)，聽到鈴聲逐漸變響。下列說法正確的是(

)A.該實驗現(xiàn)象說明聲音的傳播需要介質(zhì)

B.該實驗現(xiàn)象說明聲音產(chǎn)生的條件是物體振動

C.聽不見鈴聲，是由于玻璃罩反射了聲波

D.聽到鈴聲逐漸變響，是由于鬧鈴振動逐漸變強【答案】A【解析】聲音的傳播需要介質(zhì)，根據(jù)有關(guān)聲音傳播的實驗分析判斷即可。【解答】A.該實驗現(xiàn)象說明聲音的傳播需要介質(zhì)，故A正確；

B.無論能否聽到聲音，真空罩內(nèi)的鬧鐘始終在振動，因此不能說明聲音產(chǎn)生的條件，只能說明聲音傳播的條件，故B錯誤；

C.聽不見鈴聲，是由于玻璃罩內(nèi)沒有了傳聲介質(zhì)空氣，故C錯誤；

D.聽到鈴聲逐漸變響，是因此玻璃罩內(nèi)的空氣越來越多，故D錯誤。

2.（2020七下·溫州期中）如圖所示，同學們將正在響的鬧鐘置于玻璃罩內(nèi)，并把罩內(nèi)的空氣用抽氣機抽走，抽氣的過程中，下列現(xiàn)象會出現(xiàn)的是（

）A.鬧鐘鈴聲變?nèi)?，能看到鬧鐘上的時間

B.鬧鐘鈴聲變?nèi)?，不能看到鬧鐘上的時間

C.鬧鐘鈴聲變響，能看到鬧鐘上的時間

D.鬧鐘鈴聲變響，不能看到鬧鐘上的時間【答案】A【解析】1、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空中聲音無法傳播；

2、光可在真空中傳播，在透明介質(zhì)中也能傳播。由于聲音的傳播需要介質(zhì)，無法在真空中傳播，隨著空氣逐漸被抽走，介質(zhì)越來越少，聲音變得越來越輕。而光的傳播不需要介質(zhì)，所以仍能看到鬧鐘上的時間，所以會出現(xiàn)鬧鐘鈴聲變?nèi)?，能看到鬧鐘上的時間的現(xiàn)象，A正確；B、C、D錯誤。

3.（2020七下·臺州月考）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是(

)A.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同

B.在真空中也可以傳播聲音

C.音叉停止振動仍有聲音發(fā)出

D.聲音在冷水中傳播比熱水中慢【答案】D【解析】A.一般情況下，聲音在固體中傳播最快，在氣體中傳播最慢，因此聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，故A錯誤；

B.聲音的傳播需要借助，因此剩余在真空中無法傳播，故B錯誤；

C.聲音由物體振動產(chǎn)生，因此音叉停止振動，聲音也會停止，故C錯誤；

D.一般情況下，溫度越高，聲音傳播越快，因此聲音在冷水中傳播比熱水中慢，故D正確。

4.（2019七下·溫州期中）在研究聲音的產(chǎn)生與傳播的實驗中：（1）如圖甲，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明________；（2）如圖乙，兩只音叉完全相同，敲擊右邊的音叉，我們卻看到左邊音叉旁的泡沫塑料球不斷彈起，這個現(xiàn)象說明________。（3）如將上述乙裝置由宇航員帶到月球表面做同樣的實驗，則泡沫小球________（“會”或“不會”）彈起，這是因為________?！敬鸢浮浚?）聲音是由振動產(chǎn)生的（2）空氣能夠傳播聲音（3）不會；月球表面沒有空氣【解析】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；聲音能夠通過固體、液體、氣體等介質(zhì)傳播,真空不能傳聲。

【解答】（1）用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時,泡沫塑料球被彈起,這個現(xiàn)象說明發(fā)聲體在振動，即聲音是由物體振動產(chǎn)生的;

（2）敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明空氣能夠傳播聲音;

（3）如將上述乙裝置由宇航員帶到月球表面做同樣的實驗，則泡沫小球不會彈起，這是因為月球表面沒有空氣，真空不能傳聲。

5.（2018七下·杭州月考）聲音傳播的速度和溫度有關(guān)，下表是空氣中聲速隨溫度變化的數(shù)據(jù)?？諝鉁囟?℃－20－100102030聲音速度/m·s-1318324330336342348

（1）請你在圖所示的坐標中作出聲速和溫度關(guān)系的圖像。（2）請你根據(jù)所作圖像找出溫度為15℃時聲速為________m/s。（3）當飛機的飛行速度接近周圍的聲速時會受到相當大的阻力。上世紀中期，人們就嘗試進行超音速飛行。在飛機速度有限的情況下，你能指出在什么情況下試驗更容易成功嗎？________（4）20℃時，某人站在一個較大的ft谷里，想估測ft谷的寬度。他大喊一聲后經(jīng)過0.3秒鐘聽到右面ft崖反射回來的聲音，經(jīng)過0.5秒鐘才聽到左面ft崖反射回來的聲音。請計算這個ft谷的寬度?！敬鸢浮浚?）（2）33