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文檔簡介

7

可愛的企鵝四

10以內(nèi)數(shù)加與減結(jié)合情境圖，體會部分與整體的關系，豐富對加減法意義的理解。（重點）能在具體的生活情境中，運用所學的知識解決簡單的實際問題。（難點）學習目標口算。9-4=9-6=8-5=2+7=9-9=8-4=533904回顧復習3+6=8-4=94(教材P62)看圖，說一說你知道了什么。探索新知(教材P62)看圖，說一說你知道了什么。探索新知(教材P62)看圖，說一說你知道了什么。探索新知

要解決的問題是什么呢？

？的意思是問

后面還有幾只

。這是

過

的故事。=(教材P62)看圖，說一說你知道了什么。探索新知一共有8只，只看到2只，

后面有幾只，可以畫圖來想。=●

●●

●

●●

●

●8-26(教材P62)看圖，說一說你知道了什么。探索新知2加6等于8，冰山后面有6只。=△△△△△△△△26+8(教材P62)看圖，說一說你知道了什么。探索新知8-5=35-2=33+3=6我是這樣想的，先進去3只，又走進去3只，所以一共進去6只。探索新知有什么收獲？

遇到“？”時，我們就想想要解決的問題是什么。畫一畫，擺一擺，能幫助我們解決問題。1.（易錯題）媽媽買了9條魚，還剩（

）條。錯解：正解：錯因分析：錯解誤以為圖上魚缸里能看到幾條魚，得數(shù)就是幾。應用總數(shù)9減去拿走的條數(shù)3，即9-3=6。當堂檢測4661.（易錯題）媽媽買了9條魚，還剩（

）條。錯解：正解：規(guī)避方法：解決看圖應用題時，不要只注意圖，因為當題中數(shù)量較大時，圖上畫出的只是實際數(shù)量的一部分，所以需要通過計算得出答案。當堂檢測4662.猜一猜。當堂檢測我蓋住了幾個？思路分析：看圖可知，原來有10個紅點，現(xiàn)在還能看到9個紅點，所以求小女孩蓋住了幾個，用減法計算，列式為10-9。2.猜一猜。當堂檢測我蓋住了幾個？○

○

○

○

○

？○

○

○

○蓋住的10個10-9=1學習完本節(jié)課，你有什么收獲？課堂小結(jié)1.求一共是多少，就是把兩部分合起來，即求總數(shù)，用加法計算。通過本節(jié)課的學習，我們學習了解決有關加減法的實際問題。課堂小結(jié)2.已知整體和其中的一部分，求另一部分，用減法計算。通過本節(jié)課的學習，我們學習了解決有關8和9的加減法的實際問題。課堂小結(jié)3.解決看圖列減法算式的問題要注意兩點：一是看清總數(shù)是多少；二是分

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