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文檔簡(jiǎn)介

綜合實(shí)踐

介紹我的教室1

觀察教室認(rèn)識(shí)前后的位置與順序，并學(xué)會(huì)描述物體的前后位置關(guān)系。（重點(diǎn)）體會(huì)前后位置關(guān)系的相對(duì)性。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)情境導(dǎo)入教室里有什么？校園開放日要到了，家長(zhǎng)們將要參觀我們的教室。情境導(dǎo)入你坐在教室的什么位置？你的周圍有哪些同學(xué)？校園開放日要到了，家長(zhǎng)們將要參觀我們的教室。探索新知(教材P40)說一說，教室的前面和后面都有什么？教室前面：黑板國(guó)旗流動(dòng)紅旗鐘表……面對(duì)的方向是前，背對(duì)的方向是后。探索新知(教材P40)說一說，教室的前面和后面都有什么？教室后面：成長(zhǎng)的足跡儲(chǔ)物柜……面對(duì)的方向是前，背對(duì)的方向是后。當(dāng)堂檢測(cè)（2）②號(hào)車在④號(hào)車的（

）面，④號(hào)車在③號(hào)車的（

）面。（填“前”或“后”）（1）

跑在最前面，誰在它的后面？

跑第幾？當(dāng)堂檢測(cè)思路分析：小鹿跑在最前面，排第1。它的后面依次是松鼠、小兔、烏龜和蝸牛，分別排第2、第3、第4和第5。（1）第1第2第3第4第5當(dāng)堂檢測(cè)（1）

跑在最前面，誰在它的后面？

跑第幾？

跑在最前面，

、

、

、

在它的后面，

跑第3。答案：當(dāng)堂檢測(cè)思路分析：（2）前面前面答案：（2）②號(hào)車在④號(hào)車的（

）面，④號(hào)車在③號(hào)車的（

）面。（填“前”或“后”）前前學(xué)習(xí)完本節(jié)課，你有什么收獲？課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了用前后來描述物

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