2013年廣東省中考滿分作文《那兒有愛(ài)》

2013年廣東省中考滿分作文19．閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）有一個(gè)地方，那兒，寫(xiě)滿了友誼、感動(dòng)和期盼，充滿了關(guān)愛(ài)、歡樂(lè)和溫馨；那兒，有鮮花和掌聲，有失落和淚水；那兒，我們邂逅了美麗，學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌……那兒，留下了你怎樣的故事？帶給你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)以“那兒，”為標(biāo)題寫(xiě)一篇文章。要求：⑴把題目補(bǔ)充完整；⑵自選文體；⑶不少于500字；⑷文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。那兒，有愛(ài)請(qǐng)順著我指的地方看，那兒，有愛(ài)。（開(kāi)頭的語(yǔ)言如話家常，親切而自然地將讀者引入情境當(dāng)中。）那是一張照片，一張將濃濃的愛(ài)定格在那兒的照片——爺爺坐在椅子上，而奶奶就站在旁邊。每當(dāng)看到這張照片，總有一種說(shuō)不出的情緒溫暖我的心……（由一張照片引出自己要寫(xiě)的內(nèi)容，過(guò)渡自然。）那時(shí)還很小，住在鄉(xiāng)下奶奶家。奶奶和爺爺已經(jīng)很老了，基本上一天下來(lái)他們很少說(shuō)話，但有一點(diǎn)我很不明白，奶奶在東邊的屋子里織毛衣，爺爺就坐在院子里的藤椅上曬太陽(yáng)?？墒敲扛粢欢螘r(shí)間，奶奶就會(huì)放下手中的活，對(duì)門外“老頭子”“老頭子”地叫。如果爺爺應(yīng)的話，奶奶就會(huì)放下手中的活，倘若是不應(yīng)，奶奶便急了，趕緊到院子里一探究竟?？梢坏皆鹤永?，看到爺爺在椅子上睡著了，就瞇著眼笑罵道：“你這死老頭子，叫你也不應(yīng)?！保ㄗ髡邤⑹龅恼Z(yǔ)言樸實(shí)自然，卻極具生活情趣。閱讀時(shí)，仿佛耳邊能夠傳來(lái)奶奶呼喚爺爺?shù)馁邓自捳Z(yǔ)，奶奶的可愛(ài)形象也躍然紙上。）如此反復(fù)，天天發(fā)生。有時(shí)候，我覺(jué)得無(wú)聊就在奶奶叫爺爺?shù)臅r(shí)候，模仿?tīng)敔數(shù)穆曇?，像個(gè)曬著太陽(yáng)的懶貓，又清又長(zhǎng)地“唉——”著。（比喻句形象而活潑。）自認(rèn)為學(xué)得很像，可每次都被識(shí)破。奶奶嗔怪道：“別搗亂，玩去?！陛p拍我的頭，我便跑開(kāi)了。我又自個(gè)兒琢磨，還以為是爺爺奶奶的暗語(yǔ)，可很快又否定了這個(gè)想法，便想去問(wèn)奶奶，可又怕被奶奶一句“你還小，還不懂”給回絕。那時(shí)候就一直糾結(jié)這個(gè)問(wèn)題，直到要離開(kāi)奶奶來(lái)這讀書(shū)的那一天才抱著“豁出去”的心態(tài)去問(wèn)奶奶?！澳棠?，為什么老是喊爺爺，喊完又不說(shuō)話了，只是為了爺爺應(yīng)你嗎？”奶奶粗糙的手輕拍著我的頭答道：“活了大半輩子，已經(jīng)不求什么了，有他在身邊，就覺(jué)得心安了，你長(zhǎng)大就明白，去吧。”（奶奶的話語(yǔ)雖然質(zhì)樸，卻道出了爺爺奶奶間相濡以沫的真情，令人感動(dòng)。）現(xiàn)在明白了，原來(lái)，愛(ài)是這么的簡(jiǎn)單。那聲聲的呼喚化作暖暖的愛(ài)，將心裹著，溫暖……愛(ài)，簡(jiǎn)單而雋永。不管過(guò)了多久，請(qǐng)記?。耗莾?，有愛(ài)。（結(jié)尾語(yǔ)段字?jǐn)?shù)不多，卻巧妙點(diǎn)題，升華了文章的中心。）【亮點(diǎn)綜述】閱讀這篇作文，撲面而來(lái)的是濃濃的情，讓人感動(dòng)。全文由兩大亮點(diǎn)：一、切入巧妙，描寫(xiě)逼真。當(dāng)別的考生將目光放在一些動(dòng)人事件上的時(shí)候，該考生卻別出心裁，想到的竟然是一張照片，有照片引出回憶。描寫(xiě)奶奶呼喚爺爺?shù)那榫埃?jiǎn)單而真摯，自然而真實(shí)，很容易讓讀者產(chǎn)生共鳴。二、語(yǔ)言樸實(shí)，情感豐富。本文語(yǔ)言輕松明快，沒(méi)有太多華麗的辭藻，也沒(méi)有太多修辭手法，但讀來(lái)卻真切自然，動(dòng)人心弦。同時(shí)，字里行間流露著爺爺奶奶間彼此照顧的濃濃親情，這份愛(ài)雋永而偉大?！疚念}解析】一位初中語(yǔ)文教師分析說(shuō)，這作文題已經(jīng)設(shè)定了考生的寫(xiě)作方向。其中，“那兒”一詞，就設(shè)定了考生寫(xiě)作的內(nèi)容應(yīng)該是在一個(gè)地點(diǎn)或某個(gè)限定的范圍內(nèi)發(fā)生的事，選擇的地點(diǎn)和范圍的切入口越小，則越容易寫(xiě)作。他說(shuō)，這個(gè)題目雖然規(guī)定“文體自選”，但是考生最好還是選擇寫(xiě)記敘文。受限于初中畢業(yè)生的人生經(jīng)歷、閱歷，考生采用記敘文的體裁寫(xiě)作，可能比較好操控，能從容應(yīng)對(duì)。例如，考生可以把題目擬為“那兒，花正紅”，“花”可以表現(xiàn)人、物的精神狀態(tài)。需要注意的是，這個(gè)題未必都要寫(xiě)記敘文，也可以寫(xiě)成抒情文。但這個(gè)題目不適合寫(xiě)作議論文，因?yàn)樽h論