《AS的用法總結(jié)》課件

《AS的用法總結(jié)》AS作為謂語(yǔ)動(dòng)詞1動(dòng)詞作用AS在句子中可以充當(dāng)謂語(yǔ)動(dòng)詞，表示“是，作為”。2用法示例Heasateacherworkshard.(他作為一名老師工作很努力。)3句法分析AS在該句中充當(dāng)謂語(yǔ)動(dòng)詞，連接主語(yǔ)He和賓語(yǔ)ateacher。AS作為系動(dòng)詞連接主語(yǔ)和表語(yǔ)表示主語(yǔ)的身份、性質(zhì)、狀態(tài)等表語(yǔ)可以是名詞、代詞、形容詞、副詞或介詞短語(yǔ)例如Heasastudentisverydiligent.Thisbookasagiftisveryprecious.Theweatherascoldisveryuncomfortable.AS作為連詞連接詞AS連接兩個(gè)并列的句子或詞組，表示同時(shí)發(fā)生或相同程度。引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句AS引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句，表示“隨著…，當(dāng)…的時(shí)候”，主句和從句的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生。引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句AS引導(dǎo)的讓步狀語(yǔ)從句，表示“雖然…，但是…”，主句和從句之間存在對(duì)比關(guān)系。AS作為介詞表示“作為”例如：Heworkedasateacher.(他作為一名老師工作。)表示“以…方式”例如：Iseeitasachallenge.(我認(rèn)為這是一個(gè)挑戰(zhàn)。)表示“關(guān)于”例如：Shewroteabookasherlife.(她寫了一本關(guān)于她生活的書。)AS作為副詞程度副詞表示“像…一樣”，相當(dāng)于“l(fā)ike”。方式副詞表示“按照…方式”，相當(dāng)于“inthewaythat”。時(shí)間副詞表示“當(dāng)…時(shí)候”，相當(dāng)于“when”。AS作為名詞指代“事物”例如：Thenovelisamasterpiece,aliteraryasthatwillbestudiedforyearstocome.指代“現(xiàn)象”例如：Globalwarmingisaseriousasthatrequiresimmediateaction.指代“狀態(tài)”例如：Beinghappyisastateofasthateveryonedesires.AS的不同意義及用法謂語(yǔ)動(dòng)詞表示“作為，當(dāng)作”連詞表示“當(dāng)…時(shí)，隨著…，一邊…一邊…”介詞表示“作為，以…的身份”AS與like的區(qū)別as用于正式場(chǎng)合，表示“作為”、“以...的身份”、“如同”。like用于非正式場(chǎng)合，表示“像...一樣”、“類似于”。AS與than的區(qū)別比較結(jié)構(gòu)AS用于比較結(jié)構(gòu)，表示“像...一樣”，than用于比較結(jié)構(gòu)，表示“比...更”。用法區(qū)別AS通常用于表示相似或相等，而than用于表示差異或比較。AS用于比較結(jié)構(gòu)1相同一樣2不同不一樣3程度程度AS用于分析說明結(jié)構(gòu)解釋說明用于解釋說明事物的特征、本質(zhì)、原因、目的等。舉例說明用于舉出具體的例子來佐證觀點(diǎn)或闡述概念。引申說明用于對(duì)已有內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的解釋、補(bǔ)充或拓展。AS在時(shí)間副詞中的用法1As...表示“隨著...”,強(qiáng)調(diào)時(shí)間推移2Assoonas...表示“一...就...”,強(qiáng)調(diào)時(shí)間緊迫3Aslongas...表示“只要...就...”,強(qiáng)調(diào)條件AS在狀語(yǔ)從句中的用法1時(shí)間狀語(yǔ)從句當(dāng)...時(shí)2原因狀語(yǔ)從句由于...3讓步狀語(yǔ)從句盡管...4方式狀語(yǔ)從句如同...AS在主語(yǔ)從句中的用法引導(dǎo)主語(yǔ)從句AS可引導(dǎo)主語(yǔ)從句，表示“正如，如同，因?yàn)椤?。主語(yǔ)從句位置主語(yǔ)從句通常位于句首，但也可以位于句末，用it作形式主語(yǔ)。例句ASyouknow,heisagoodstudent.(你所知道的，他是一個(gè)好學(xué)生）AS在賓語(yǔ)從句中的用法1引導(dǎo)詞連接詞，連接主句和從句2語(yǔ)序從句使用陳述語(yǔ)序3時(shí)態(tài)遵循時(shí)態(tài)一致原則AS在定語(yǔ)從句中的用法1關(guān)系代詞在定語(yǔ)從句中，as充當(dāng)關(guān)系代詞，引導(dǎo)限制性定語(yǔ)從句，修飾先行詞，并在從句中作主語(yǔ)、賓語(yǔ)或表語(yǔ)。2先行詞先行詞通常是表示時(shí)間、地點(diǎn)、方式、原因或結(jié)果的詞語(yǔ)，例如：time,place,way,reason,result等。3例句例如：Thesameaswediscussedyesterday.（as在從句中作賓語(yǔ)）AS在同位語(yǔ)從句中的用法1同位語(yǔ)從句解釋名詞的性質(zhì)或內(nèi)容2引導(dǎo)詞用as引導(dǎo)3位置位于名詞后同位語(yǔ)從句通常由連詞that引導(dǎo)，但有時(shí)也用as、whether、who、what、why等引導(dǎo)。如：Thenewsthathewaskilledintheaccidentistrue.(他死于事故的消息是真的。)AS在補(bǔ)語(yǔ)從句中的用法定義AS引導(dǎo)的補(bǔ)語(yǔ)從句，用來補(bǔ)充說明主語(yǔ)或賓語(yǔ)的性質(zhì)、特征或狀態(tài)。結(jié)構(gòu)主語(yǔ)/賓語(yǔ)+系動(dòng)詞+AS+補(bǔ)語(yǔ)從句例句TheproblemisasItoldyou.功能補(bǔ)充說明主語(yǔ)或賓語(yǔ)的具體內(nèi)容。辨析AS和that的用法差異as引導(dǎo)方式狀語(yǔ)從句,表達(dá)“如同…一樣”,“像…那樣”例如:Heworks_as_ateacher.他是一名教師。that引導(dǎo)名詞性從句,在句中充當(dāng)主語(yǔ),賓語(yǔ),表語(yǔ)等例如:Iknow_that_heisagoodteacher.我知道他是一位好老師。辨析AS和with的用法差異AS用作介詞，表示“作為”。Heworksasateacher.他做老師。WITH用作介詞，表示“和…一起”。Iwenttothemovieswithmyfriends.我和朋友去看電影了。辨析AS和for的用法差異AS表示“作為，當(dāng)作”，強(qiáng)調(diào)身份或作用的轉(zhuǎn)換FOR表示“為了，因?yàn)椤保瑥?qiáng)調(diào)目的或原因辨析AS和since的用法差異AS表示“隨著，當(dāng)…的時(shí)候”，引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，表示兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)發(fā)生或隨著時(shí)間的推移而發(fā)生。例如：Asthedaysgrowlonger,thenightsgrowshorter.SINCE表示“自從…以來”，引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，表示一個(gè)動(dòng)作或狀態(tài)從過去某一時(shí)間點(diǎn)開始持續(xù)到現(xiàn)在。例如：SinceImovedtothecity,Ihavemademanynewfriends.辨析AS和asif的用法差異AS和asif用于不同的語(yǔ)境，前者表示"像...一樣"，后者表示"好像...一樣"。AS主要用于比較，而asif用于表示假設(shè)或虛擬。辨析AS和asthough的用法差異1asthoughasthough用于引導(dǎo)方式狀語(yǔ)從句，表示“好像，似乎”，通常用于表示與實(shí)際情況不符的假象或想象。2ASAS在引導(dǎo)方式狀語(yǔ)從句時(shí)，表示“如同，像”，通常用于描述客觀情況或事物之間的相似性。常見AS的搭配短語(yǔ)1asarule通常，一般來說2aswellas以及，和3asfaras就...而言，至于4assoonas一...就...注意事項(xiàng)及錯(cuò)誤糾正注意語(yǔ)境在使用AS時(shí)，需要根據(jù)具體語(yǔ)境來確定其含義和用法。避免混淆要區(qū)分AS與like、than等詞語(yǔ)的用法，避免混淆。練習(xí)鞏固通過練習(xí)和實(shí)際運(yùn)用來鞏固AS的用法，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。實(shí)踐練習(xí)1造句運(yùn)用不同的AS詞組，完成句子練習(xí)。