職業(yè)技術(shù)學(xué)院中職教育中心繪畫專業(yè)人才培養(yǎng)方案

素質(zhì)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域1軍 訓(xùn)必修12新生入學(xué)軍訓(xùn)2安全教育必修1-52以專題講座、主題活動(dòng)、主題電影等方式進(jìn)行。3勞動(dòng)教育必修1-52以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主要載體開展勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神專題教育，不少于16學(xué)時(shí)。小計(jì)6合計(jì)180262628302630332017131607注：1.體育與健康3課時(shí)/周，其中按班安排2課時(shí)/周，另外每周按年級(jí)集中安排文體興趣活動(dòng)1課時(shí)。2.總課時(shí)3320，其中理論課時(shí)1713，實(shí)踐課時(shí)1607，實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)）課時(shí)占總課時(shí)48%。PAGEPAGE304八、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)規(guī)定,進(jìn)行教師隊(duì)伍建設(shè),合理配置教師資源。專業(yè)教師學(xué)歷職稱結(jié)構(gòu)應(yīng)合理,至少應(yīng)配備具有相關(guān)專業(yè)中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師2人;建立“雙師型”專業(yè)教師團(tuán)隊(duì),其中“雙師型”教師應(yīng)不低于30%;應(yīng)有業(yè)務(wù)水平較高的專業(yè)帶頭人,并聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)的專業(yè)骨干和藝術(shù)家擔(dān)任兼職教師。專任專業(yè)教師應(yīng)為美術(shù)繪畫及相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷,具有中等職業(yè)學(xué)校教師資格證書,具備中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)所要求的業(yè)務(wù)能力,取得美術(shù)類中級(jí)及以上職業(yè)(專業(yè))資格證書,具有良好的師德和終身學(xué)習(xí)能力。（二）教學(xué)設(shè)施本專業(yè)應(yīng)配備校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)訓(xùn)基地。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室主要設(shè)施設(shè)備應(yīng)達(dá)到下表所列要求。序號(hào)實(shí)訓(xùn)室名稱主要設(shè)施設(shè)備名稱數(shù)量1中國畫、油畫畫室畫架1個(gè)/人4開畫板1塊/人全開畫板1塊/人靜物臺(tái)3個(gè)/實(shí)訓(xùn)室2藝術(shù)設(shè)計(jì)室臺(tái)式計(jì)算機(jī)1臺(tái)/人設(shè)計(jì)桌椅1套/人3展廳（面積不少于100平方米）半開鏡框不少于20個(gè)全開鏡框不少于20個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地主要設(shè)施設(shè)備應(yīng)達(dá)到下表所列要求序號(hào)實(shí)訓(xùn)室名稱主要設(shè)施設(shè)備名稱數(shù)量1畫廊或美術(shù)館展覽部（面積不少于200平方米）畫框40個(gè)2工藝畫廠制作車間面架、畫板、畫凳30套3廣告公司設(shè)計(jì)部計(jì)算機(jī)及設(shè)計(jì)用軟件8套（三）教學(xué)資源選用美術(shù)繪畫專業(yè)教育部門規(guī)定中職教材，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，也可以配合使用美術(shù)繪畫校本教材；配備一定數(shù)量美術(shù)繪畫圖書；自建或購買美術(shù)繪畫專業(yè)數(shù)字資源，滿足專業(yè)教學(xué)使用。（四）教學(xué)方法公共基礎(chǔ)課要著眼于提高學(xué)生文化素養(yǎng),既為學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)服務(wù),又為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。要從學(xué)生的文化基礎(chǔ)出發(fā),結(jié)合專業(yè)特點(diǎn),努力進(jìn)行教學(xué)改革，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體,通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和分層教學(xué)等方法,著力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高公共基礎(chǔ)課教學(xué)的有效性,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和職業(yè)能力的形成。專業(yè)技能課推行工學(xué)結(jié)合,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程的對(duì)接。要在加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)，強(qiáng)化對(duì)職業(yè)崗位技能的訓(xùn)練,把職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)所要求的知識(shí)和技能作為專業(yè)教學(xué)的重要內(nèi)容,根據(jù)美術(shù)繪畫專業(yè)的特點(diǎn),加強(qiáng)教師的專業(yè)示范和個(gè)別指導(dǎo),通過理論實(shí)踐一體化的教學(xué)模式,促進(jìn)學(xué)生專業(yè)知識(shí)和技能的同步增長,確保專業(yè)教學(xué)既滿足職業(yè)崗位的需求，又為學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和人才規(guī)格要求,建立科學(xué)合理的教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),制定適應(yīng)美術(shù)繪畫專業(yè)特點(diǎn)的評(píng)價(jià)辦法,實(shí)行評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)方式,評(píng)價(jià)過程的多元化：專業(yè)技能課的教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)行校內(nèi)校外評(píng)價(jià)相結(jié)合,職業(yè)技能鑒定與學(xué)業(yè)考核相結(jié)合;公共基礎(chǔ)課實(shí)行教師評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)與自我評(píng)價(jià)相結(jié)合,過程性評(píng)價(jià)與結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合。不僅要關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和技能的掌握,更要關(guān)注學(xué)生運(yùn)用知識(shí)以及在實(shí)踐中解決實(shí)際問題的能力水平,重視學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的形成。學(xué)生所修課程均應(yīng)考核?？己朔譃榭荚嚭涂疾?。公共基礎(chǔ)課、專業(yè)技能課一般為考試課程;選修課為考試或考查課程。文化課、專業(yè)知識(shí)課應(yīng)推行教考分離,統(tǒng)一命題和閱卷;專業(yè)技能課可實(shí)行統(tǒng)一考試,集體評(píng)分。英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)等課程可采取學(xué)校與社會(huì)考核相結(jié)合的辦法,課程結(jié)業(yè),組織學(xué)生參加社會(huì)認(rèn)可的等級(jí)考核,取得相應(yīng)的等級(jí)合格證書。（六）質(zhì)量管理要加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化管理。建立教材使用的集體研究和學(xué)校審批制度,確保教材使用的合理性和規(guī)范化；根據(jù)美術(shù)繪畫專業(yè)的特點(diǎn),建立加強(qiáng)教學(xué)過程管理的有效機(jī)制,確保課堂技能訓(xùn)練的合理密度和強(qiáng)度,努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。從加強(qiáng)質(zhì)量管理的要求出發(fā),研究專業(yè)教學(xué)評(píng)價(jià)的改進(jìn)方法,努力增強(qiáng)評(píng)價(jià)的客觀性,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提髙。九、畢業(yè)要求1.按規(guī)定修滿所有公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課程，成績合格。2.美術(shù)繪畫專業(yè)各項(xiàng)技能，經(jīng)公開考試合格，達(dá)到了中職層次技能標(biāo)準(zhǔn)。3.按規(guī)定完成了畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)，按要求完成實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫，經(jīng)鑒定合格。4.獲得了普通話水平測試合格證書、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書。達(dá)到以上四條要求，為合格畢業(yè)生，予以發(fā)放畢業(yè)證書。十、附錄人才培養(yǎng)方案變更審批表人才培養(yǎng)方案變更審批表方案名稱專業(yè)負(fù)責(zé)人申請(qǐng)調(diào)整事項(xiàng)申請(qǐng)時(shí)間申請(qǐng)理由專業(yè)建設(shè)委員會(huì)