河北省保定市涿州市2020-2021學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)河北省保定市涿州市2020-2021學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題試卷副標(biāo)題考試范圍：xxx；考試時(shí)間：100分鐘；命題人：xxx題號(hào)一二三四五六七八九十十一十二總分得分注意事項(xiàng)：1．答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2．請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）請(qǐng)點(diǎn)擊修改第I卷的文字說(shuō)明評(píng)卷人得分一、選擇題1．下列常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．《資治通鑒》，北宋司馬光主持編纂的一部紀(jì)傳體斷代史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代年間的史事。《孫權(quán)勸學(xué)》選自這部書。B．歐陽(yáng)修，北宋政治家、文學(xué)家，唐宋八大家之一，號(hào)醉翁，晚號(hào)六一居士。《賣油翁》、《醉翁亭記》都是他的作品。C．陸游，號(hào)放翁，南宋詩(shī)人。他的《游山西村》，描寫了農(nóng)村田園生活和古樸熱情的民風(fēng)。D．宗璞，當(dāng)代女作家。在《紫藤蘿瀑布》一文，她借紫藤蘿來(lái)寄托自己的情思。第II卷（非選擇題）請(qǐng)點(diǎn)擊修改第II卷的文字說(shuō)明評(píng)卷人得分二、情景默寫2．請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填寫出相應(yīng)的句子。（1）此夜曲中聞?wù)哿琠_______________。（李白《春夜洛城聞笛》）（2）_______________，吟鞭東指即天涯。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）（3）然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，__________________？（《河中石獸》）（4）古人登臨賞勝，常寫詩(shī)詞以抒胸臆。杜甫爬泰山用“____________，_____________”表達(dá)了不怕困難、勇攀高峰的壯志豪情；正值壯年的王安石登上飛來(lái)峰頂，以一句“_____________”寫出了不畏奸邪、勇往直前的原因，顯示了非凡的抱負(fù)。（5）《陋室銘》中以“交往之雅”表明“陋室不陋”的語(yǔ)句是：__________，_________。評(píng)卷人得分三、基礎(chǔ)知識(shí)綜合3．閱讀《老山界》選段，完成問(wèn)題。半夜里，忽然醒來(lái)，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰(zhàn)。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來(lái)，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上①（懸掛/綴著）的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒(méi)有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是②（寂靜/寂寞）。耳朵里有不可③（捉摸/琢磨）的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在④（洶涌/澎湃）。不知什么時(shí)候又睡著了。(1)對(duì)文中加點(diǎn)的字注音全都正確的一項(xiàng)是（

）A．蜷起來(lái)juǎn

矗立zhù

咀嚼jiáo

嗚咽yānB．蜷起來(lái)quán

矗立zhù

咀嚼jiáo

嗚咽yèC．蜷起來(lái)quán

矗立chù

咀嚼jué

嗚咽yèD．蜷起來(lái)juǎn

矗立chù

咀嚼jué

嗚咽yān(2)在橫線處填入的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（

）A．①懸掛

②寂寞

③捉摸

④澎湃B．①綴著

②寂靜

③捉摸

④澎湃C．①懸掛

②寂寞

③琢磨

④洶涌D．①綴著

②寂靜

③琢磨

④洶涌評(píng)卷人得分四、字詞書寫4．閱讀下面語(yǔ)段，依據(jù)注音寫出漢字：三峽的山綠得有層次，從山頂?shù)哪劬G一層層暈染下來(lái)，直至水畔的墨綠，疏離間又和水色融在了一起，山上偶爾藏著幾個(gè)竹篾為頂?shù)男∥?，不知是什么時(shí)候留下的，倒有些古趣。山傍著水，水映著山，模糊了山水的分界與輪kuò。一切看上去都是那么妥tiē，那么順理成章。輪kuò()

妥tiē()評(píng)卷人得分五、語(yǔ)言表達(dá)5．為了開展“文明餐桌”活動(dòng)，校團(tuán)委向同學(xué)們發(fā)出倡議，下面是其中一段文字。根據(jù)語(yǔ)境，畫線的句子表達(dá)欠妥，請(qǐng)你幫助修改。①學(xué)校餐廳用餐，要遵守餐桌禮儀，愛護(hù)用餐環(huán)境。②自助用餐，要堅(jiān)持按需取餐，吃光吃凈，不忘“一粥一飯之來(lái)之不易”。③餐廳用餐，要分餐公筷，在安全健康的前提下，享受每份美食。④建設(shè)“文明餐桌”，要節(jié)儉用餐，文明用餐，健康用餐。⑤同學(xué)們，讓我們珍惜每一粒糧食，共建餐桌文明吧！修改后的句子為：___________________評(píng)卷人得分六、綜合性學(xué)習(xí)6．“天下國(guó)家”綜合性學(xué)習(xí)。按要求完成下列問(wèn)題。(1)對(duì)下面兩幅書法作品的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）[注]①內(nèi)容：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。②意思：修養(yǎng)自身，奉行道義，揚(yáng)名于后世。早起晚睡，勤奮苦讀，切不可浪費(fèi)生命。A．毛澤東的作品是行草，筆隨情走，酣暢淋漓，一氣呵成，大氣磅礴。B．毛澤東的作品與紅軍面對(duì)困難無(wú)懼無(wú)畏、氣定神閑的從容互為映照。C．林則徐的作品是楷書，橫平豎直，圓潤(rùn)典雅，有一種行云流水之感。D．林則徐的作品端正有力，彰顯出他修身奉道、勤奮自勵(lì)的人生態(tài)度。(2)袁隆平是共和國(guó)的功臣，也是一位以一介“農(nóng)夫”姿態(tài)，一輩子行走在田埂間的稻田守望者。2021年5月22日，“雜交水稻之父”袁隆平院士逝世，這位和藹可親老爺爺?shù)碾x開，來(lái)得如此突然。許多人在網(wǎng)上撰聯(lián)悼念，有一位網(wǎng)友寫出的上聯(lián)是：兀兀窮年，清苦產(chǎn)糧，只為國(guó)人圖一飽。你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)是（

）A．半世悠悠，育種精勤，但求天下解長(zhǎng)饑。B．半世悠悠，育種精勤，但求天下足口腹。C．悠悠半世，精勤育種，但求天下足口腹。D．悠悠半世，精勤育種，但求天下解長(zhǎng)饑。評(píng)卷人得分七、名著閱讀7．名著閱讀：(1)依據(jù)《駱駝祥子》原著，給下面三幅圖畫排序：_______________。甲

乙

丙(2)北京人藝著名導(dǎo)演梅仟把老舍的小說(shuō)《駱駝祥子》改編成了話劇。以下是《駱駝祥子》劇本的結(jié)尾部分。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)話劇和小說(shuō)在結(jié)尾部分有什么不同?！疚萃庥泻案Ｗ拥穆曇簦骸案Ｗ?！有人找你！”福子猶疑地朝窗外望了望，低下頭?！肯樽樱焊９媚?，去吧，有人找你呢！小福子：唉！……唉，祥子你打算怎么樣呢？以后的日子……祥子：這個(gè)家我也不要了，人埋了，東西賣了，我就走！小福子：你到哪去？祥子：我去找小順子。小福子：那我……（欲言又止）祥子：有一天我要是混好了……我準(zhǔn)來(lái)看你。小福子：也好。那我就等著你。（她走到門口，又回頭望望，眼里含著希望的淚光）【祥子把桌上的燈捻得更亮?！俊具h(yuǎn)處叫賣號(hào)外的聲音：“看看汀泗橋大戰(zhàn)的新聞……號(hào)外！看號(hào)外?！薄俊敬巴怙L(fēng)狂雨暴！】——幕落評(píng)卷人得分八、填空題8．羅廣斌、楊益言合著的長(zhǎng)篇小說(shuō)______，講述了全國(guó)解放前夕，重慶地下黨人英勇斗爭(zhēng)的故事。那個(gè)在監(jiān)獄里長(zhǎng)大、面黃肌瘦、大腦袋細(xì)身子的小家伙，在艱苦的生活環(huán)境中，以無(wú)暇的心靈和對(duì)敵人的蔑視，感染著囹圄中的人們，最終卻慘遭敵人的殺害。大家都叫他“____________”。評(píng)卷人得分九、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面《木蘭詩(shī)》，完成下面小題。唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來(lái)見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？9．下列對(duì)本詩(shī)理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．《木蘭詩(shī)》是我國(guó)南北朝時(shí)期北方的一首樂(lè)府民歌，塑造了一個(gè)勤勞善良又堅(jiān)毅勇敢，淳厚質(zhì)樸又機(jī)敏活潑，熱愛親人又報(bào)效國(guó)家，不慕高官厚祿又熱愛和平生活的人物形象。B．詩(shī)歌對(duì)木蘭代父從軍的緣由、離別、辭官還鄉(xiāng)、家人團(tuán)聚的內(nèi)容寫得較簡(jiǎn)略，對(duì)出征前的準(zhǔn)備及多年的征戰(zhàn)內(nèi)容則寫得較詳細(xì)。C．木蘭當(dāng)戶織：門

愿為市鞍馬：買

但聞黃河流水鳴濺濺：只

策勛十二轉(zhuǎn)：記功D．詩(shī)的結(jié)尾以妙趣橫生的比喻，對(duì)木蘭女扮男裝，替父從軍多年未被發(fā)現(xiàn)事進(jìn)行巧妙的解答，贊美了木蘭的謹(jǐn)慎、機(jī)敏。10．鋪排，在古代民歌中運(yùn)用得極為普遍，指的是對(duì)事物的特點(diǎn)不厭其煩地多角度地進(jìn)行鋪排陳述，可以是排比句也可以是對(duì)偶句。請(qǐng)找出一處用排比句進(jìn)行鋪排的句子并分析其表達(dá)效果。評(píng)卷人得分十、對(duì)比閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住繍凵徴f(shuō)周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來(lái)，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。【乙】養(yǎng)竹記白居易竹似賢①，何哉？竹本②固，固以樹德；君子見其本，則思善建不拔③者。竹性直，直以立；君子見其性，則思中立不倚④者。竹心空，空以體⑤道；君子見其心，則思應(yīng)用虛受⑥者。竹節(jié)貞，貞以立志；君子見其節(jié)，則思砥礪名行，夷險(xiǎn)一致者。夫如是，故君子人多樹之，為庭實(shí)⑦焉。（節(jié)選）【注釋】①賢：賢者。②本：根。③善建不拔：意志堅(jiān)定不移。④中立不倚：處事正直，不偏不倚。⑤體：體悟。⑥虛受：虛心接受。⑦實(shí)：充實(shí)。11．解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（1）香遠(yuǎn)益清：___________（2）陶后鮮有聞：___________（2）夫如是：_____________（4）何哉：___________12．下列加點(diǎn)的“之”的用法和例句相同的一項(xiàng)是（

）例句：故君子人多樹之A．予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染B．水陸草木之花C．康肅笑而遣之D．何陋之有13．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（1）濯清漣而不妖：（2）君子見其本，則思善建不拔者：14．甲乙兩文的作者把蓮和竹都比喻成哪一類人？請(qǐng)從以上兩文中找出蓮和竹子在外形上共有的一個(gè)特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)這一特點(diǎn)象征了人的哪種美德。評(píng)卷人得分十一、現(xiàn)代文閱讀閱讀文章，完成下面小題。糖丸爺爺①1955年，有一種怪病在中國(guó)集中爆發(fā)。染病后，超過(guò)四分之一的孩子死亡，活下來(lái)的手腳和四肢變形，終身殘疾。這就是脊髓灰質(zhì)炎，俗稱小兒麻痹癥。②有一次，一個(gè)婦女背著孩子，一看到穿著白大褂的顧方舟走出來(lái)，就一把拉住他哭喊著：“大夫，你救救我的孩子吧！”顧方舟一時(shí)不知說(shuō)什么好。他看了看孩子，眼睛撲閃撲閃的，很是機(jī)靈，身子卻癱瘓了。想到幾萬(wàn)個(gè)孩子不是死就是殘疾，自己卻無(wú)能為力，顧方舟比孩子的母親還悲痛。那一刻，顧方舟下定決心，一定要攻克脊灰?、?957年，他日夜奮戰(zhàn)，到處尋找當(dāng)時(shí)醫(yī)務(wù)工作者不愿接觸的患者糞便，用病原學(xué)和血清學(xué)的方法證明了I型為主的脊灰流行。1959年，脊髓灰質(zhì)炎成了中國(guó)當(dāng)時(shí)最嚴(yán)重的公共防疫事件。3月，衛(wèi)生部派顧方舟等四人到蘇聯(lián)考察脊灰疫苗。當(dāng)時(shí)，世界上對(duì)付脊灰病毒只有兩種疫苗：一是美國(guó)Salk死疫苗，需注射三次（每次高達(dá)5美元），這對(duì)財(cái)政拮據(jù)的中國(guó)來(lái)說(shuō)，是行不通的；第二種是活疫苗，美國(guó)賽賓教授用動(dòng)物研究所得，但其風(fēng)險(xiǎn)極大，一旦發(fā)生毒力返祖，人就會(huì)因服用疫苗而得病。賽賓教授把疫苗分送至世界各地著名實(shí)驗(yàn)室，共同進(jìn)行臨床試驗(yàn)，其中就有蘇聯(lián)！顧方舟隱約感到，活疫苗有更廣闊的應(yīng)用前景，他必須立刻得到活疫苗的資料。顧方舟開始在蘇聯(lián)尋找活疫苗的下落。令他驚訝的是，有活疫苗的蘇聯(lián)科學(xué)家正是自己留學(xué)蘇聯(lián)期間的導(dǎo)師——丘馬可夫教授。恩師二話沒(méi)說(shuō)，就將活疫苗贈(zèng)送了一些給他。9月，從莫斯科開往中國(guó)的車上，顧方舟守著行李箱，生怕稍有顛簸弄碎了里面的玻璃容器。④回國(guó)后，他立即成立研究小組，爭(zhēng)分奪秒地研究活疫苗的有效性和安全性。他給227只猴子做了4500張病理切片，這些切片足有四層樓那么高?；钜呙缭趧?dòng)物身上實(shí)驗(yàn)成功后，還需要在人身上測(cè)試通過(guò)，才能算真正安全。冒著可能癱瘓的危險(xiǎn)，顧方舟和同事們親自喝下疫苗溶液，以身試藥。可是，疫苗還必須對(duì)小孩兒進(jìn)行身體試驗(yàn)。找誰(shuí)的孩子呢？若不敢給自己孩子吃，憑什么給別人的孩子吃？顧方舟思來(lái)想去，最后毅然決定瞞著妻子，讓自己剛滿月的兒子參加臨床試驗(yàn)！在顧方舟的感召下，研究所的科學(xué)家們也紛紛給自己的孩子服用疫苗。這些初為父母的年輕人，用一種看似殘酷的執(zhí)著，表達(dá)著對(duì)國(guó)家、對(duì)人民、對(duì)科學(xué)的摯愛。10天觀察期過(guò)后，大家喜極而泣：疫苗是安全的！疫苗確實(shí)是安全的?、蓦S即，進(jìn)行了2000人的更大規(guī)模的II期試驗(yàn)，全部成功。III期要擴(kuò)大到450萬(wàn)人，如何進(jìn)行疫苗的大規(guī)模生產(chǎn)，成為擺在顧方舟面前更大的難題！⑥1960年顧方舟和同事們到達(dá)昆明，建設(shè)生物研究所和疫苗生產(chǎn)線。荒郊野嶺，困難超乎想象。顧方舟干起了苦力，___斤的水泥扛起就走；為了給蔬菜施肥，他跳到化糞池中；山上沒(méi)有冰箱，存不了疫苗，他每天把疫苗背到山下的肉制品廠冷藏，一天往返十多次……恰逢三年困難時(shí)期，科學(xué)家們都是餓著肚子干活！僅僅9個(gè)月，面積達(dá)13700m2的研究所（疫苗生產(chǎn)基地）終于建成了。這一年，周總理也來(lái)到昆明。顧方舟激動(dòng)地說(shuō)：“周總理，我們的疫苗如果生產(chǎn)出來(lái)，給全國(guó)7歲以下的孩子服用，就可以消滅掉脊髓灰質(zhì)炎！”周總理聽了，認(rèn)真地問(wèn)：“是嗎？”顧方舟拍著胸脯道：“我們有信心！”于是1960年到1961年，北京、上海等十一座城市，450萬(wàn)名孩子開始服用活疫苗，93%的防疫率，讓顧方舟和同事們欣喜不已。至此，中國(guó)脊髓灰質(zhì)炎疫苗正式宣告成功?、呷欢?，疫苗是液體的，味道苦，小孩很抵觸。怎樣才能制造出既方便運(yùn)輸，又讓小孩愛吃的疫苗呢？⑧一天，顧方舟看到三歲的兒子拿著糖果，他突然意識(shí)到：為什么不能把疫苗做成糖丸呢！固體方便運(yùn)輸，小孩還愛吃！就這樣，上億中國(guó)兒童都吃過(guò)的“糖丸”正式誕生。⑨自1964年“脊灰”糖丸疫苗在全國(guó)推廣以來(lái)，“脊灰”的年平均發(fā)病率從1949年的十萬(wàn)分之4.06，下降到1993年的十萬(wàn)分之0.046，使數(shù)十萬(wàn)兒童免于致殘。1978年，這顆糖丸正式列入計(jì)劃免疫，每個(gè)孩子都會(huì)吃到。1994年，中國(guó)最后一例脊灰病毒被消滅。2000年，“中國(guó)消滅脊髓灰質(zhì)炎證實(shí)報(bào)告簽字儀式”在衛(wèi)生部舉行，74歲的顧方舟作為代表，簽下了自己的名字。世界衛(wèi)生組織宣布中國(guó)徹底消滅了脊灰野生病毒的傳播，成為無(wú)脊灰國(guó)家！⑩直到顧方舟80多歲時(shí)，還指導(dǎo)學(xué)生研究更好的脊灰疫苗，比如無(wú)需冷凍的糖丸：更安全、更高效的滴劑。他不止一次地說(shuō)過(guò)：我一生只做了一件事，就是做了一顆小小的糖丸?？删褪沁@一顆小糖丸，挽救的是中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的家庭，更是中國(guó)未來(lái)的希望！?2019年1月2日，93歲的“糖丸爺爺”顧方舟老人走了。如果他能見到總理，一定會(huì)自豪地拍著胸脯說(shuō)：“總理，咱們中國(guó)人已經(jīng)消滅了脊髓灰質(zhì)炎，您可以放心了！”?今天，當(dāng)我們跟孩子說(shuō)起中國(guó)的超級(jí)英雄時(shí)，一定別忘了他——“糖丸爺爺”顧方舟！（有刪改）15．文章寫了顧方舟試驗(yàn)疫苗，治愈一種讓孩子手腳和四肢變形，甚至終身殘疾的脊髓灰質(zhì)炎這種病的過(guò)程。閱讀④-⑩段，完成下列表格。試驗(yàn)?zāi)康脑囼?yàn)過(guò)程活疫苗Ⅰ期試驗(yàn)，疫苗的安全性①活疫苗Ⅲ期試驗(yàn)，疫苗的安全性和有效性②糖丸疫苗，疫苗的運(yùn)輸方便性和孩子的易接受性顧方舟從孩子愛吃的糖果獲得靈感，制造出孩子愛吃的糖丸疫苗③顧方舟80高齡時(shí)指導(dǎo)學(xué)生研究16．請(qǐng)你結(jié)合文中具體內(nèi)容說(shuō)說(shuō)，“中國(guó)的超級(jí)英雄”顧方舟身上有哪些可貴的品質(zhì)。17．請(qǐng)從描寫角度賞析劃?rùn)M線的句子。顧方舟干起了苦力，200斤的水泥扛起就走；為了給蔬菜施肥，他跳到化糞池中；山上沒(méi)有冰箱，存不了疫苗，他每天把疫苗背到山下的肉制品廠冷藏，一天往返十多次……18．你認(rèn)為文章用“糖丸爺爺”做標(biāo)題與用“顧方舟”做標(biāo)題相比哪個(gè)好，為什么？19．截至2021年6月2日，國(guó)家衛(wèi)健委通報(bào)，全國(guó)新冠疫苗免費(fèi)接種超過(guò)7億劑次。就此，寫一段話，任選角度談?wù)勀愕母邢搿Ｔu(píng)卷人得分十二、作文20．作文。綻放的不只是花兒，一次成功，一縷微笑，一份情誼……生活中每一次蓄勢(shì)待發(fā)的醞釀總會(huì)迎來(lái)綻放。題目：那一刻的綻放要求：①有真情實(shí)感，不得套寫、抄襲；②文體自定；（詩(shī)歌除外）③不少于600字；④文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)參考答案：1．A【解析】【詳解】A有誤，《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史，而不是紀(jì)傳體斷代史。故選A。2．

何人不起故園情

浩蕩離愁白日斜

可據(jù)理臆斷歟

會(huì)當(dāng)凌絕頂

一覽眾山小

不畏浮云遮望眼

談笑有鴻儒

往來(lái)無(wú)白丁【解析】【詳解】“蕩”“斜”“臆”“歟”“絕”“畏”“遮”“儒”是此題中的易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形。3．(1)C(2)B【解析】(1)蜷起來(lái)：讀音為，quánqǐlái；意思為，身體蜷曲、弓著身子臥倒。矗立：讀音為，chùlì；意思為，高聳地立著。咀嚼：讀音為，jǔjué；意思為，用牙細(xì)嚼食物。嗚咽：讀音為，wūyè；意思為，低聲哭泣。故選C。(2)懸掛：將物體吊在空中某處。綴著：指某物組合、連接或鑲嵌在另一個(gè)物體上。第①空表示天上的星星像鑲嵌在夜幕中的寶石，所以用“綴著”更恰當(dāng)。寂靜：靜悄悄的，沒(méi)有聲響。寂寞：孤獨(dú)冷清。第②空表示周圍安靜的環(huán)境，所以用“寂靜”更恰當(dāng)。捉摸：猜測(cè)，預(yù)料。琢磨：對(duì)玉器等加工打磨。第③空表示耳朵里聽到的聲響無(wú)法猜測(cè)是如何發(fā)出的，所以用“捉摸”更恰當(dāng)。洶涌：水勢(shì)很大，猛烈地向上涌。澎湃：形容波浪互相撞擊。第④空表示波濤相互撞擊產(chǎn)生的極大的聲音，所以用“澎湃”更恰當(dāng)。故選B。4．

輪廓

妥帖【解析】【詳解】輪kuò：輪廓，指界定表現(xiàn)對(duì)象形體范圍的邊緣線。書寫時(shí)注意里面是“郭”；妥tiē：妥帖，恰當(dāng)，十分合適。書寫時(shí)注意左邊是“巾”。5．建設(shè)“文明餐桌”，要文明用餐，節(jié)儉用餐，健康用餐。【解析】【詳解】①句的“遵守餐桌禮儀，愛護(hù)用餐環(huán)境”談的是文明用餐，②句說(shuō)的是節(jié)儉用餐，③句說(shuō)的是健康用餐，④句和前三句應(yīng)該按照順序照應(yīng)，故④句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該改成：建設(shè)“文明餐桌”，要文明用餐，節(jié)儉用餐，健康用餐。6．(1)C(2)D【解析】(1)此題考查書法作品鑒賞。C.有誤，“圓潤(rùn)典雅，有一種行云流水之感”表述不正確，林則徐的楷書形體方正典雅，給人以“剛勁有力”的感覺；故選C。(2)此題考查補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)要求：上下句字?jǐn)?shù)相等；詞性一致；結(jié)構(gòu)相同；平仄相對(duì)。“窮年”形容時(shí)間長(zhǎng)久，應(yīng)與“半世”相對(duì)，排除AB；“圖一飽”是動(dòng)賓短語(yǔ)，寫出了袁隆平研究雜交水稻技術(shù)的初衷，就是解決中國(guó)人的溫飽問(wèn)題，“解長(zhǎng)饑”是動(dòng)賓短語(yǔ)，說(shuō)的是其奮斗一生的追求，二者相對(duì)應(yīng)；故選D。7．(1)乙丙甲(2)小說(shuō)結(jié)尾祥子成為好吃懶做的行尸走肉，話劇結(jié)尾祥子對(duì)生活仍抱有信心；小說(shuō)結(jié)尾小福子上吊自殺，話劇結(jié)尾小福子懷著希望活著，等待祥子回來(lái)?！窘馕觥?1)本題考查名著情節(jié)識(shí)記。甲：圖中一人身穿長(zhǎng)袍，用槍指著一個(gè)蹲在地上的人。蹲在地上的人衣著寒酸，神情無(wú)奈。據(jù)此可知，穿長(zhǎng)袍的人是孫偵探。他把祥子辛苦攢下的準(zhǔn)備買第二輛車的錢敲詐走了。乙：圖中一人正在拉車，明顯是祥子，四個(gè)大兵粗暴地拉扯著祥子，不僅要把他的車搶走，還要把他帶走。這是祥子買了第一輛車以后，因?yàn)樨潏D多掙一些錢而拉車出城，被大兵搶走了車，自己也被帶到了兵營(yíng)。丙：圖中一人作赤膊打扮，牽著三匹駱駝。這是祥子從兵營(yíng)中逃出來(lái)，順手牽走了三匹駱駝，賣了三十元。故排序?yàn)椋阂冶住?2)本題考查不同文段的比較閱讀。小說(shuō)改編為話劇后，對(duì)結(jié)尾進(jìn)行了新的處理，注意情節(jié)的不同和結(jié)尾的寓意。在小說(shuō)中，小福子為了養(yǎng)活她的父親和兩個(gè)弟弟，到“白房子”做了妓女，后來(lái)她受不了那樣的生活，就趁一天晚上，偷去了一個(gè)喝醉了的客人的衣服，趁人不注意逃出去，在樹林上吊，帶恨逝世。小福子的死是繼虎妞難產(chǎn)而死后給祥子的又一次的打擊，也是壓死祥子希望的最后一根稻草。小福子的死使祥子由一位淳樸、正直、善良、能吃苦的青年最終變?yōu)閼卸琛⒙槟镜男惺呷?。分析話劇?nèi)容，由“‘福子！有人找你！’福子猶疑地朝窗外望了望，低下頭”和“她走到門口，又回頭望望，眼里含著希望的淚光”可知，話劇中的小福子滿懷著希望活著，等著祥子來(lái)看她。由“這個(gè)家我也不要了，人埋了，東西賣了，我就走！”和“我去找小順子”可知，祥子仍然對(duì)生活充滿信心，他在積極的尋找出路。由此可見，話劇的結(jié)尾不再是黑暗、冷漠的結(jié)局，而是充滿了未知、抗?fàn)幣c希望。8．

《紅巖》

小蘿卜頭【解析】【詳解】根據(jù)“羅廣斌、楊益言合著的長(zhǎng)篇小說(shuō)”“講述了全國(guó)解放前夕，重慶地下黨人英勇斗爭(zhēng)的故事”可知這本名著是《紅巖》；根據(jù)“那個(gè)在監(jiān)獄里長(zhǎng)大、面黃肌瘦、大腦袋細(xì)身子的小家伙”“最終卻慘遭敵人的殺害”可知這個(gè)小英雄是“小蘿卜頭”?！靶√}卜頭”，原名宋振中。這個(gè)小男孩活在世上只有9個(gè)春秋，而其中有8年是在監(jiān)獄中度過(guò)的。他是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期最小的戰(zhàn)士。宋振中的父母都是共產(chǎn)黨員。父親宋綺云是楊虎城將軍的秘書。宋振中八個(gè)月大的時(shí)候，父母被國(guó)民黨反動(dòng)派秘密逮捕，他也被帶進(jìn)了監(jiān)獄。由于終年住在陰暗、潮濕的牢房里，吃的是發(fā)霉發(fā)臭的米飯，小振中長(zhǎng)到七八歲時(shí)，個(gè)頭卻只有四五歲孩子那么高，成了一個(gè)頭大身細(xì)、面黃肌瘦的孩子，難友們都疼愛地叫他“小蘿卜頭”。9．B10．示例一：“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭”四句排比，寫木蘭緊張地購(gòu)買戰(zhàn)馬和乘馬用具，增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)了所寫內(nèi)容。示例二：“爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊”三句排比，寫木蘭的父母姊弟歡迎木蘭回家的舉動(dòng)，表現(xiàn)家中歡樂(lè)的氣氛，增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)了所寫內(nèi)容。示例三：“開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃”三句排比，寫木蘭對(duì)故居的親切感受和對(duì)女兒裝束的喜愛，表現(xiàn)木蘭歸來(lái)后情不自禁的喜悅，增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)了所寫內(nèi)容。【解析】9．本題考查詩(shī)歌理解。B.詳略分析不當(dāng)，詩(shī)歌對(duì)木蘭代父從軍的緣由、離別、辭官還鄉(xiāng)、家人團(tuán)聚的內(nèi)容寫得較詳細(xì)，對(duì)出征前的準(zhǔn)備及多年的征戰(zhàn)內(nèi)容則寫得較簡(jiǎn)略，B錯(cuò)誤，選B。10．本題考查排比賞析。排比在不同的表達(dá)方式里有不同效果。1.敘述：運(yùn)用排比，形成語(yǔ)勢(shì)，鋪敘了……，強(qiáng)烈地表達(dá)了……2.抒情：運(yùn)用排比，形成語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)烈地表達(dá)了……情感，使抒情更加真摯感人。3.景物描寫：運(yùn)用排比，形成語(yǔ)勢(shì)，鋪寫了……，渲染了……氣氛（或：突出了……的美），表達(dá)了……4.議論：運(yùn)用排比，形成語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)烈（層層深入）地表達(dá)了……，增強(qiáng)了說(shuō)理力量，有雄辯的氣勢(shì)。示例1：“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭”是運(yùn)用排比，有序地寫出了木蘭戰(zhàn)前購(gòu)買戰(zhàn)馬、乘馬用具等的緊張與忙碌，渲染了一種緊張氛圍，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)。示例2：“爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊”運(yùn)用排比修辭，具體描寫了爺娘、阿姊、小弟聞?wù)f木蘭歸來(lái)后的行動(dòng)，寫出了一家人對(duì)木蘭歸來(lái)的喜悅，渲染了熱鬧、歡樂(lè)的氛圍。示例3：“開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳”運(yùn)用排比，寫木蘭歸家后脫去行軍時(shí)的衣服，穿上女子衣服，恢復(fù)女兒身，表現(xiàn)了木蘭歸家后的喜悅，恢復(fù)女兒身的喜悅，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)。11．

益：更加

鮮：少

是：這/這樣/這種情況

何：為什么12．C13．（1）經(jīng)過(guò)清水洗滌但不顯得妖艷。（2）君子看到竹子的根，就會(huì)想到意志堅(jiān)定不移的人。14．君子蓮和竹外形都是筆直的，象征了君子正直的品德?；颍荷徍椭穸际强招牡?，象征了君子豁達(dá)大度、虛心的品德。【解析】11．本題考查文言實(shí)詞。（1）句意為：香氣傳播得越遠(yuǎn)越清幽。益：更加。（2）句意為：在陶淵明之后就很少聽說(shuō)了。鮮：少。（3）句意為：正因?yàn)槿绱?。是：這/這樣/這種情況。（4）句意為：這是為什么？何：為什么。12．本題考查文言虛詞用法。例句中“之”的用法為：代詞，指代竹子。A.助詞，用于主謂之間取消句子獨(dú)立性；B.助詞，的；C.代詞，指代賣油翁；D.助詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。故選C。13．本題考查句子翻譯。作答此題要做到：字字落實(shí)，意譯、直譯相結(jié)合，意譯為主。題目中的關(guān)鍵字詞有：（1）濯清漣：經(jīng)過(guò)清水洗滌；妖：妖艷。（2）本：根；善建不拔：意志堅(jiān)定不移。14．本題考查內(nèi)容理解。甲文中“蓮，花之君子者也”把蓮花比作君子；乙文中“竹似賢，何哉”把竹子比作賢者，即君子。甲文中“中通外直”寫出蓮花外形筆直，乙文中“竹性直，直以立”寫出竹子外形筆直，兩者都象征了君子正直的品德。甲文中“中通外直”寫出蓮花的莖是中空的，乙文中“竹心空，空以體道”寫出了竹子的莖是空的，兩者都象征了君子豁達(dá)大度、虛心的品德?！军c(diǎn)睛】參考譯文：甲：水上和陸地上草本木本的花中，可以喜愛的有很多。晉代陶淵明唯獨(dú)喜愛菊花。自從唐朝以來(lái)，世上的人們很喜愛牡丹。我唯獨(dú)喜歡蓮花,它從淤泥中生長(zhǎng)出來(lái)，卻不受淤泥的沾染；它經(jīng)過(guò)清水的洗滌后，卻不顯得妖媚。它的莖中間是貫通的，外形是筆直的，不生枝蔓，不長(zhǎng)枝節(jié)。香氣傳播得越遠(yuǎn)越清幽，它筆直潔凈地立在那里，（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞它們，卻不可靠近去玩弄它。我認(rèn)為，菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴的花；蓮花，是花中的君子。唉!（感嘆詞，在此作助詞，以加重語(yǔ)氣。）對(duì)于菊花的喜愛，在陶淵明之后就很少聽說(shuō)了。對(duì)于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人？對(duì)于牡丹的喜愛，人該是很多了。乙：竹子像賢人，這是為什么？竹子的根穩(wěn)固，穩(wěn)固是為了確立竹子的本性，君子看見它的根，就想到要培植好堅(jiān)定不移的品格。竹子的秉性直，直是為了站住身體，君子看見它這種秉性，就想到要正直無(wú)私，不趨炎附勢(shì)。竹子的心空，空是為了虛心接受道，君子看見它的心，就想到要虛心接受一切有用的東西。竹子的節(jié)堅(jiān)定，堅(jiān)定是為了立志，君子看見它的節(jié)，就想到要磨煉自己的品行，不管一帆風(fēng)順還是遇到危險(xiǎn)時(shí)，都始終如一。正因?yàn)槿绱?，君子都喜歡種竹，把它作為庭院中存在價(jià)值的東西。15．①顧方舟和他的同事舍己舍孩子，進(jìn)行活疫苗試驗(yàn)②顧方舟和他的同事在荒郊野嶺克服超乎想象的困難，建設(shè)生物研究所和疫苗生產(chǎn)線③無(wú)需冷凍的糖丸，疫苗的更安全、更高效性。16．顧方舟看到那么多孩子得病，自己卻因?yàn)闊o(wú)能為力而傷心，說(shuō)明他是一個(gè)具有同情心的人；為了研制疫苗，他日夜奮戰(zhàn)，舍己舍孩子，說(shuō)明他是一個(gè)舍己為人的人；為了給蔬菜施肥，他跳到化糞池中等行為，說(shuō)明他是一個(gè)不怕困難的人；2000年，世界衛(wèi)生組織宣布中國(guó)徹底消滅了脊灰野生病毒的傳播，成為無(wú)脊灰國(guó)家！74歲的顧方舟作為中國(guó)的代表，簽下了自己的名字，說(shuō)明他是一個(gè)無(wú)比偉大的人。17．運(yùn)用動(dòng)作描寫，寫出了顧方舟為了建設(shè)生物研究所和疫苗生產(chǎn)線克服重重困難親力親為的種種做法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了他不怕困難的頑強(qiáng)品質(zhì)，也顯現(xiàn)出作者的崇敬之情。18．用“糖丸爺爺”做標(biāo)題好。首先題目中的“糖丸”一詞概括了顧方舟一生的功績(jī)：研發(fā)出了骨髓灰質(zhì)炎疫苗，而且制成了孩子愛吃的糖丸，挽救了中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的家庭。“爺爺”一詞是從孩子角度稱呼的，顯得親切，表現(xiàn)出人們對(duì)顧方舟的尊敬、感激、贊美。19．可從國(guó)家角度談，如國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力之強(qiáng)，科研能力之強(qiáng)，執(zhí)行力度之強(qiáng)，執(zhí)政為民把人民的生命安全放在第一位等；也可從科研工作者角度談，背后的艱辛與付出；還可從接種者角度談，響應(yīng)號(hào)召，全民抗疫?！窘馕觥?5．本題考查過(guò)程概括。①空：根據(jù)④段“可是，疫苗還必須對(duì)小孩兒進(jìn)行身體試驗(yàn)。找誰(shuí)的孩子呢？若不敢給自己孩子吃，憑什么給別人的孩子吃？顧方舟思來(lái)想去，最后毅然決定瞞著妻子，讓自己剛滿月的兒子參加臨床試驗(yàn)！在顧方舟的感召下，研究所的科學(xué)家們也紛紛給自己的孩子服用疫苗”可以概括為：顧方舟和他的同事舍己舍孩子，進(jìn)行活疫苗試驗(yàn)；②空：根據(jù)⑥段“1960年顧方舟和同事們到達(dá)昆明，建設(shè)生物研究所和疫苗生產(chǎn)線?；慕家皫X，困難超乎想象”可以概括為：顧方舟和他的同事在荒郊野嶺克服超乎想象的困難，建設(shè)生物研究所和疫苗生產(chǎn)線；③空：根據(jù)⑩“直到顧方舟80多歲時(shí)，還指導(dǎo)學(xué)生研究更好的脊灰疫苗，比如無(wú)需冷凍的糖丸：更安全、更高效的滴劑”可知此次試驗(yàn)的目的是：研究無(wú)需冷凍的糖丸，疫苗的更安全、更高效性。16．本題考查人物形象分析。根據(jù)②段“他看了看孩子，眼睛撲閃撲閃的，很是機(jī)靈，身子卻癱瘓了。想到幾萬(wàn)個(gè)孩子不是死就是殘疾，自己卻無(wú)能為力，顧方舟比孩子的母親還悲痛”可知顧方舟是一個(gè)具有同情心的人；根據(jù)③段“1957年，他日夜奮戰(zhàn)，到處尋找當(dāng)時(shí)醫(yī)務(wù)工作者不愿接觸的患者糞便，用病原學(xué)和血清學(xué)的方法證明了I型為主的脊灰流行為了研制疫苗”和④段“回國(guó)后，他立即成立研究小組，爭(zhēng)分奪秒地研究活疫苗的有效性和安全性”“活疫苗在動(dòng)物身上實(shí)驗(yàn)成功后，還需要在人身上測(cè)試通過(guò)，才能算真正安全。冒著可能癱瘓的危險(xiǎn)，顧方舟和同事們親自喝下疫苗溶液，以身試藥。可是，疫苗還必須對(duì)小孩兒進(jìn)行身體試驗(yàn)。找誰(shuí)的孩子呢？若不敢給自己孩子吃，憑什么給別人的孩子吃？顧方舟思來(lái)想去，最后毅然決定瞞著妻子，讓自己剛滿月的兒子參加臨床試驗(yàn)”可知為了研制疫苗他日夜奮戰(zhàn)，舍己舍孩子，說(shuō)明他是一個(gè)舍己為人的人；根據(jù)⑥段“1960年顧方舟和同事們到達(dá)昆明，建設(shè)生物研究所和疫苗生產(chǎn)線?；慕家皫X，困難超乎想象。顧方舟干起了苦力，200斤的水泥扛起就走；為了給蔬菜施肥，他跳到化糞池中；山上沒(méi)有冰箱，存不了疫苗，他每天把疫苗背到山下的肉制品廠冷藏，一天往返十多次……恰逢三年困難時(shí)期，科學(xué)家們都是餓著肚子干活”可知他是一個(gè)不怕困難的人；根據(jù)⑨段“2000年，‘中國(guó)消滅脊髓灰質(zhì)炎證實(shí)報(bào)告簽字儀式’在衛(wèi)生部舉行，74歲的顧方舟作為代表，簽下了自己的名字。世界衛(wèi)生組織宣布中國(guó)徹底消滅了脊灰野生病毒的傳播，成為無(wú)脊灰國(guó)家”這一成就的取得最大的功臣就是顧方舟，這說(shuō)明他是一個(gè)無(wú)比偉大的人。17．本題考查句子賞析?！翱钙稹薄疤健薄氨车健薄巴怠本鶠閯?dòng)詞，本段運(yùn)用的是動(dòng)作描寫，通過(guò)這一系列動(dòng)作，細(xì)致地寫出顧方舟為了建設(shè)生物研究所和疫苗生產(chǎn)線克服重重困難親力親為的種種做法；面對(duì)這種種困難，顧方舟沒(méi)有被嚇倒，沒(méi)有退縮，而是迎著困難前進(jìn)，這充分表現(xiàn)了他不怕困難的頑強(qiáng)品質(zhì)，也顯現(xiàn)出作者的崇敬之情。18．本題考查標(biāo)題含義和作用。用“糖丸爺爺”做標(biāo)題好。先說(shuō)“糖丸”：根據(jù)⑧段“一天，顧方舟看到三歲的兒子拿著糖果，他突然意識(shí)到：為什么不能把疫苗做成糖丸呢！固體方便運(yùn)輸，小孩還愛吃！就這樣，上億中國(guó)兒童都吃過(guò)的‘糖丸‘正式誕生”和⑩段“直到顧方舟80多歲時(shí)，還指導(dǎo)學(xué)生研究更好的脊灰疫苗，比如無(wú)需冷凍的糖丸：更安全、更高效的滴劑。他不止一次地說(shuō)過(guò)：我一生只做了一件事，就是做了一顆小小的糖丸?？删褪沁@一顆小糖丸，挽救的是中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的家庭，更是中國(guó)未來(lái)的希望”可知“糖丸”是顧方舟一生的功績(jī)：研發(fā)出了骨髓灰質(zhì)炎疫苗，而且制成了孩子愛吃的糖丸，挽救了中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的家庭；再說(shuō)“爺爺”：這個(gè)詞是小孩子對(duì)老人的尊稱，非常親切，聯(lián)系全文可知顧方舟為了孩子們奉獻(xiàn)了一生，也通過(guò)研究脊髓灰質(zhì)炎疫苗挽救了無(wú)數(shù)兒童，所以孩子們應(yīng)該尊敬、感謝、贊美這位偉大的科學(xué)家，用“爺爺”這個(gè)稱呼正好表達(dá)此意。所以本文題目用“糖丸爺爺”更好。19．本題考查感想表達(dá)。示例：看到國(guó)家衛(wèi)健委通報(bào)的數(shù)據(jù)不禁感慨萬(wàn)千：若不是我們國(guó)家的科學(xué)家們夜以繼日地辛苦研究，我們?cè)趺纯赡苓@么快用上有效的疫苗呢？若不是我們國(guó)家日益強(qiáng)大，綜合