高考語文復(fù)習(xí)-小說綜合復(fù)習(xí)及練習(xí)

高考復(fù)習(xí)一小說綜合復(fù)習(xí)及練習(xí)

一、小說考點(diǎn)

高考中小說的命題指向四個(gè)關(guān)鍵詞：環(huán)境、情節(jié)、人物、主題。具體來說可以分為

以下幾方面：

1.把握故事情節(jié)；

2.揣摩人物形象；

3.注意環(huán)境描寫；

4.概括主題內(nèi)容；

5.品味語言特色；

6.分析寫作技巧。

二、小說考題主要命題方向

(1)“理情節(jié)”題型：①用簡明的語句概括故事情節(jié)。②這一情節(jié)在文中起什么什

么作用。

(2)“析人物”題型：①指出小說對人物進(jìn)行描寫的具體方法，并說明好處或者作

用；②簡要概括人物的性格特征；③對文中人物進(jìn)行客觀公平的評價(jià)。

(3)“看環(huán)境”題型：①在文中景物描寫有什么特點(diǎn)，起什么作用；②就指定的環(huán)境

描寫分析其對人物或表達(dá)主題的作用。

(4)“談構(gòu)思”題型：①說說作品在材料安排有何特點(diǎn)，分析其好處；②這句(段)

話在文中結(jié)構(gòu)上起什么作用；③聯(lián)系全文，指出某某物在文中結(jié)構(gòu)上起什么作用。

(5)“講方法”題型：①文中運(yùn)用了什么表現(xiàn)方法以及用它塑造形象時(shí)所起的作用；

②文中特有的表達(dá)方式是如何為作者表情達(dá)意服務(wù)的；③在語言運(yùn)用上有何特點(diǎn);④從

語言運(yùn)用角度，鑒賞文中畫線句子。⑤本文人物語言有哪些特點(diǎn)？請分別舉例說明。

(6)“明主題”題型：①用自己的話概括作者的寫作意圖，作品的主題;②這篇文章

的主旨是什么，為什么？③前后說法，是否有矛盾，為什么？④闡釋小說社會(huì)意義。

三、?？甲饔?/p>

(1)第一段作用：

①內(nèi)容：從本身和主題兩方面

②形式：結(jié)構(gòu)和手法。

答題方法

1、交代故事發(fā)生背景，人物所處環(huán)境

2、引出下文故事情節(jié)，為下文做鋪墊

3、設(shè)置懸念引起讀者興趣，引人入勝

(2)分析人物形象：

①小說中人物身份、地位

②通過外貌、語言、行動(dòng)揣摩人物心理

③注意小說活動(dòng)的歷史背景

④作者對人物的介紹和評價(jià)。通過以上四方面來分析人物形象。另外，通過正面描

寫和側(cè)面描寫分析。

答題方法：——是一的——

例如：某某是一個(gè)敢愛敢恨、勇敢執(zhí)著、愛憎分明……的農(nóng)民形象

(3)環(huán)境描寫作用：

答題方法：交代人物活動(dòng)的社會(huì)背景、時(shí)令、地點(diǎn)等；渲染——的氣氛；表現(xiàn)烘托人

物——的形象；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。

(4)情節(jié)的作用

情節(jié)的作用一般有：交代人物活動(dòng)的環(huán)境設(shè)置懸念，引起讀者興趣為后面情節(jié)發(fā)

展作鋪墊或埋下伏筆照應(yīng)前文提供線索或推動(dòng)情節(jié)發(fā)展刻畫人物性格表現(xiàn)主旨或

深化主題

答題方法：……情節(jié)在文中有……作用，突出了……表現(xiàn)了……

(5)修辭手法作用:

比喻：化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體

比擬：給物賦予人的形態(tài)情感(只擬人)，描寫生動(dòng)形象，表意豐富

對比：使所表現(xiàn)的事物特征或所闡述的道理觀點(diǎn)更鮮明、更突出。

(6)人稱作用：

第一人稱：親切自然，能自由的表達(dá)思想感情，給讀者以生動(dòng)真實(shí)之感

第二人稱：便于對話，便于抒情，加強(qiáng)感染力

第三人稱：能比較直接的展開豐富的生活，不受時(shí)間空間限制……

(7)環(huán)境描寫作用

1、社會(huì)環(huán)境——故事發(fā)生的時(shí)代背景。

作用：①交待人物活動(dòng)及其成長的時(shí)代背景，揭示了各種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系；②交代

人物身份，表現(xiàn)人物性格;或影響或決定人物性格;③揭示社會(huì)本質(zhì)特征，揭示主題。

2、自然環(huán)境——人物活動(dòng)的具體場景，如時(shí)間、地點(diǎn)、氣候、景色、場面等。

作用：①自身的、獨(dú)立的審美價(jià)值：表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)；

②渲染氣氛，為后邊刻畫人物作鋪墊;③烘托人物性格，或某種心理;④展開、推動(dòng)情節(jié)

發(fā)展;⑤深化主旨；⑥象征和暗示。

3、環(huán)境類試題的答題思路：①環(huán)境本身(交代……時(shí)間，交代……背景，營造……

氛圍，渲染……氣氛)-T②情節(jié)(推動(dòng)，暗示，鋪墊)-T③人物(烘托，映襯)-T④主題(表

達(dá)，寄托,暗示,揭示)。

(8)情節(jié)的作用

(1)交代人物活動(dòng)的環(huán)境；

(2)設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣。

(3)側(cè)面烘托，為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏爸。

(4)照應(yīng)前文。

(5)線索或推劫情節(jié)發(fā)展“

(6)刻畫人物性格。

(7)表現(xiàn)主旨或深化主題。

(9)細(xì)節(jié)描寫的作用：

①典型的細(xì)節(jié)可以刻畫人物性格'追求\愛好。

②典型的細(xì)節(jié)可以深化主題。

③典型的細(xì)節(jié)可以推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展、營造一種氛圍。

④典型細(xì)節(jié)可以渲染時(shí)代氣氛地方特色。

⑤營造典型的環(huán)境，渲染人物心情\心理活動(dòng)。

⑥典型的細(xì)節(jié)可以暗示影射。

(10)小說結(jié)局作用

分析出人意料的結(jié)局。(思維方向)好處：

①從結(jié)構(gòu)安排上看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀

者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量。

②從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆,相照應(yīng)，使人覺得又在情理之中。

分析令人傷感的悲劇結(jié)局。

①從主題上看，能更好地深化主題。

②從表現(xiàn)人物性格看，能更好地塑造人物性格。

③這種結(jié)局令人感動(dòng)，令人回味，引人思考。

分析令人喜悅的大團(tuán)圓結(jié)局。這種結(jié)局符合人們的閱讀心理。

①從表達(dá)效果上看，小說喜劇結(jié)局給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味。

②從閱讀者的情感體臉看，喜劇性的結(jié)尾與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，

給人以砍慰、愉悅之感。

③從主題上看，這樣的結(jié)局凸顯出美好人性超越了戰(zhàn)爭，反映出人類向往和平美好

生活的愿望。

分析戛然而止，留下空白的結(jié)尾。

留下了“空白”給讀者想象，讓讀者進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造。

五、實(shí)戰(zhàn)演練

1、閱讀下面的文字，完成下面小題。

密封罐子

袁哲生

他盤腿坐在客廳的榻榻米上，前方的小方桌上有一碗蒸騰著熱氣的烏龍面，規(guī)規(guī)矩矩的

一碗面，裝在圓口的小鋁禍和井字形的木格子里。桌面上，還右著一枝剛從院子里折下來的

白色山茶花，素凈的花瓣羞怯地依偎在一起，泛起絲綢般的月光，仿佛是一個(gè)沉睡中的女嬰。

他的鏡片上泛起一片迷蒙。

八年前，他和妻在畢業(yè)旅行的途中，來到這偏僻的山城，發(fā)現(xiàn)了這間當(dāng)時(shí)已荒廢的日式

木房子，和院里那株盛放的山茶樹。當(dāng)葉，妻的欣喜神情就像一尾剛被釣者重新放回溪流里

的小魚，倉皇而幸福。

婚后一年內(nèi)，妻便把屋子打理得窗明幾凈，纖塵不染，而他也習(xí)慣了在晨起后，坐在憑

窗的大木桌旁臨幾個(gè)文徵明體的大字。他寫得很慢，比晨光自木格窗根外漫進(jìn)來的速度還要

慢。有時(shí)，一陣清淡的花杏自窗外經(jīng)過，他便放下毛苞，抬起頭，好像在目送一位老鄰居：

等花杳走過，再重新添加幾筆，補(bǔ)完一個(gè)字。

妻說他的毛筆字寫得極好，不應(yīng)該放棄。他只覺得旦起很好，于是便起得愈來愈早；至

于寫字，他倒不甚在意，臨帖而已，日子久了自然像。他不心急。

晚上他們大多吃熱騰騰的烏龍面。兩只圓鼓似的鋁鍋架在井字的木框格里，白色的水煮

蛋，白色的面條。他們沒買電視機(jī)，因?yàn)樵缤僭缙?，看的機(jī)會(huì)不多。

妻是否的確也不想要小孩子，他沒有認(rèn)真地問過，只是在學(xué)校里到處都是小孩子，他覺

得好像什么都不塊了。他沒有什么太大的煩惱，在山城生活這些年以來，這一直是最令他擔(dān)

心的地方。

妻過世之后，他又獨(dú)自生活了一年。這一年之中，母親是唯一上山來看過他的人?！爱?dāng)

初生個(gè)小孩就好了?！迸紶?，在母親下山離去之后，他在客廳里獨(dú)自吃面的時(shí)候，耳畔會(huì)突

然冒出這一句話來。

半邊月亮從茶樹頂上探出頭來，水洗過的光澤，像是面褐里冷去的蛋白。

確定了正確位置后，他小心翼翼地從茶樹下鏟起第一把泥土，掘開的地方，細(xì)小的須根

流出白色的汁液，像一束被切開的血管。那個(gè)玻璃罐子還在更深的地方，他記得很清爰。搬

到山上的第三個(gè)元宵節(jié)夜晚，他和妻一起埋藏了這個(gè)西班牙手工制的玻璃密封罐子，地點(diǎn)是

妻挑選的，在茶花樹下。

那晚他剛刷過牙準(zhǔn)備寫幾個(gè)字就睡覺，原本平靜的屋外突然傳來一串小孩子的嬉鬧聲。

正在院里澆花的妻子喚他出來看，是一群鄰家小孩正提著一只只燈籠，打門口經(jīng)過。那些小

孩他全認(rèn)得，正在尖聲吵鬧的是還未上學(xué)的小阿珠，她哥哥阿治獨(dú)占了一把紅色的小蠟燭，

她正氣惱著牛奶罐里的火光快滅了呢！

“好好玩哦，好想提燈籠哪?！逼拚f。

他也找來兩個(gè)空牛奶耀，用一根釘子在底部打了小圓洞，再用一根細(xì)鐵絲串起兩個(gè)簡陋

的燈籠；妻從廚房里搜出了為臺(tái)風(fēng)天而準(zhǔn)備的蠟燭，他用打火機(jī)在蠟燭底部燒了一下，把蠟

燭黏在圓形的牛奶罐里。等他和妻一人提了一個(gè)燈笏.走到門外時(shí).那群小孩早已經(jīng)不見了蹤

影。

“奇怪，剛剛還鬧哄哄的，怎么一下子就靜悄悄了?！逼尥驑淞帜穷^，除了一盞昏黃

的路燈之外，只剩下一片漆黑的夜色。

那天晚上，他陪著妻在山間的小路上提燈籠，他們像兩只迷路的螢火蟲在黑夜里尋覓那

群燈籠，直到點(diǎn)完了所有的蠟燭，都沒有找到。那個(gè)夜晚，妻表現(xiàn)出前所未有的固執(zhí)。

半夜，他們客廳里的燈還亮著。

“我們來玩一個(gè)游戲好不好？”妻說。

“什么游戲？”

“就是各自寫下一句最想告訴對方的話，然后裝在一個(gè)玻璃罐子里，再把它埋在土底下，

過二十年后才可以挖出來，看看對方寫了什么。”

“無聊?！?/p>

“哪會(huì)無聊！”

他知道拗不過妻，便走進(jìn)書房里去。雖然只要交出一句話，他卻感到異常煩悶?！昂昧?/p>

沒？”妻在客廳那頭不停地催促著?！岸曛?，妻必定早就忘了這事了吧?！彼谛睦?/p>

想著，便把空白的紙片卷起，再對折。妻已投入她的紙片了，他故作神秘地笑了笑，也投下

他的。

院里的茶花樹下挖出了一個(gè)一尺多深的洞，他取出那個(gè)玻璃罐子，用手抹掉外邊的一圈

泥土。月光下，他舉起那個(gè)密封罐子，光線穿過玻璃。他看見罐子里只剩一張紙片，還未打

開蓋子，他便已經(jīng)猜到了：剩下來的必定是他當(dāng)年投入的那張空白紙片。他知道，在埋完罐

子之后，妻必定曾經(jīng)背著他挖出罐子，取出紙片來看。當(dāng)妻發(fā)現(xiàn)他投入的只是一張空白紙片

時(shí)，就把她自己的那張給收走了。

那，妻的紙片上，究竟寫了什么呢？

他打開罐子，取出那張空白的紙片，然后重新扣上罐蓋，再把它埋回土底下。他笑了。

游戲結(jié)束了，或者說.才剛剛開始就結(jié)束了?，F(xiàn)在回想起來，早在那個(gè)提燈的夜晚，妾

便已經(jīng)離他而去了。

（選自《聯(lián)合文學(xué)》，有刪改）

1、下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章敘述他寫毛筆字，雖然妻子建議他不要放棄，但他似乎并不是真的喜愛書法藝術(shù)，主

要還是覺得書法能夠靜心,能讓人享受生活的歡愉。

B.文章說他在山城生活這些年以來，日子過得十分舒心滿足，但這卻讓他一直擔(dān)心，因?yàn)樗?/p>

不確定妻子是否也像他一樣對生活無欲無求，他怕應(yīng)付不來。

C.文章寫那一群提燈籠的小孩嬉游的場景，意在為下文妻子要求他做燈籠和半夜提著燈籠找

燈籠的情節(jié)做鋪墊，表現(xiàn)妻子對小孩子的喜愛之情。

D.文章中他投入的那張空白紙片，也代表了他對這個(gè)游戲的態(tài)度，他不想寫，是因?yàn)樗[約

猜到了妻子的秘密卻不知如何面對，表現(xiàn)出他的逃避和自欺。

2、下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.在敘述方式上，作者綜合運(yùn)用了順敘、倒敘和插敘，整個(gè)故事在過去與現(xiàn)在中來回穿插，

給人帶來一種情恍迷離、恍若隔世之感。

B.在敘述視角上，小說全篇運(yùn)用全知視角，將男主人公與妻子八年來琴法和諧的婚戀故事講

述得溫柔繾綣，轉(zhuǎn)調(diào)像一首散文詩一樣云淡風(fēng)輕。

C.在情感表達(dá)上，作者講述故事非?？酥?，雖沒有展示尖銳的矛盾沖突，卻平和細(xì)膩地將夫

妻二人的情感困境解剖給讀者看，讀來有一種別樣的疼痛。

D.在藝術(shù)風(fēng)格上，作者綜合運(yùn)用對比和多種描寫手段來刻畫人物形象，小說中的“白色”也

具有濃烈的象征意味，含蓄蘊(yùn)藉，有東方文學(xué)的典雅之美。

3、分析文中西線句描寫的作用。

桌面上，還摘著一枝剛從院子里折下來的白包山茶花，素凈的花瓣羞怯地依偎在一起,

泛起絲綢般的月光，仿佛是一個(gè)沉睡中的女嬰。

4、小說以“密封罐子”為標(biāo)題有什么好處？請結(jié)合全文簡要分析。

【答案】1、A

2、B

3、①從內(nèi)容上看，運(yùn)用比愉和擬人；寫出白色山茶花的純潔素凈、寧薛嫻雅之美。山茶花

既是男子對亡故妻子思念的情感載體，又隱喻■夫妻曾經(jīng)的幸福生活：②從結(jié)構(gòu)上看，為下文

男子陷入對亡妻的回憶做鋪墊。

4、①密封罐子是故事的物線，起著串聯(lián)核心情節(jié)的重要作用：②是對他們夫妻關(guān)系疏離的

隱喻：他們心底的秘密都要通過這密封罐子來獲悉，他們的愛情，也像被關(guān)在這密封罐子中，

慢慢褪色消逝；③揭示主題，作者通過講述一對愛人，甜蜜愛情背后是彼此在婚姻里深深的

不可言說的疏離和孤獨(dú)，也象征看似親密的人際關(guān)系背后深深的疏離與孤獨(dú)。（或者，①情

節(jié)方面，“密封罐子”是本文的物線，起著串聯(lián)核心情節(jié)的重要作用；②形象方面，“密封

罐子”隱喻這對夫妻的感情困境：他們的心里話都要通過玩這個(gè)密封罐子的游戲來傳達(dá)獲悉，

愛情也像被關(guān)在這密封罐子中，慢慢褪色消逝；③主旨方面，借“密封雄子”表達(dá)了男主人

公對亡妻的追悔，揭示出和諧美好的人際關(guān)系里深深的不可言說的疏離和孤獨(dú)。）

【考點(diǎn)】分析作品的結(jié)構(gòu)，概括作品的主題，分析文體特征和表現(xiàn)手法，體會(huì)重要語句的豐

富含意，品味精彩語句的表達(dá)藝術(shù)。

2、閱讀下面的文字，完成下面小跑。

城里鄉(xiāng)下

黃大剛

豆花沒想到，在農(nóng)貿(mào)市場會(huì)遇到蘭花，豆花第一次去農(nóng)貿(mào)市場，就像劉姥姥走進(jìn)大觀園。

在鄉(xiāng)下，豆花從來不買菜，豆花的菜就在房前屋后，隨意翻塊地，撇下種子，待菜苗探

出頭時(shí)，再施些土家肥，人畜的尿糞都是寶貝，這時(shí)候派上了用場。有了肥力，菜苗就像火

前般往上躥，很快，往島焚爬的開了花。結(jié)了果。在地上長的，青翠又水靈。自家吃彳、完，

拔菜時(shí)，多拔一些，送給左鄰右舍：或有路人經(jīng)過，也隨手塞一把。村人也不客氣，給了就

拿。下次，地里有了收獲，當(dāng)然也忘不了給豆花捎帶一些。這些事情自然而然，沒有誑說聲

謝謝，也沒有誰計(jì)較這個(gè)多了那個(gè)少了。

現(xiàn)在，一下子面對那么多攤位，攤位上堆滿各種各樣的新鮮蔬菜，耳邊嗡嗡響著嘈雜的

聲音，豆花有點(diǎn)暈頭蒙向。

“豆花，豆花?！倍够ǜ杏X有人在叫自己，她懷疑聽錯(cuò)了，茫然地四顧，猛然看到蘭花

站在一個(gè)攤位后面，邊大聲喊著，邊向她招手。

“豆花，你來市場干嘛呢？”

“買菜啊?！?/p>

“買菜？”蘭花臉上驚奇的表情一覽無余。

“哦，亞山媳婦生寶寶了，坐月子，叫我來照顧。”

“亞山在哪個(gè)單位上班？”

“教育局。”

“調(diào)上來了？原先好像在美亭那邊當(dāng)老師?！?/p>

“調(diào)上來有一年半了:，”

“豆花，這下你可以解脫了，我不知還要苦到什么時(shí)候?！?/p>

蘭花的羨慕讓豆花不安。豆花和蘭花姑娘時(shí)是好姊妹，或許因?yàn)檫@，兩個(gè)人同時(shí)嫁到了

六角塘村，平時(shí)常來常住“前年，聽說蘭花隨老公進(jìn)城打工了，沒想到是在菜市場賣菜。

“什么解脫，過來帶孫子，比在家干活還辛苦。”豆花夸張地苦著臉。

“別說了，有孫子帶就是福，我家那小子，家里又窮，人又不著調(diào)，不知娶不娶得到老

婆。唉，不說了，買什么菜呢？”

豆花看了看，把幾樣菜放到了袋子里。豆花也不好意思問價(jià)錢，正忐忑著要不要給錢。

在鄉(xiāng)下，豆花和蘭花互相給菜，從來不收找。

“總共15元?！碧m花把菜遞給豆花時(shí)，很自然地報(bào)出了價(jià)錢。

“呃呃?！倍够ê靡粫?huì)兒才回過神來，手忙腳亂地掏出了錢。

盡管豆花覺得買菜就要付錢，跟誰買都一樣，但她還是感到有個(gè)東西珞得心里。

每次去市場買菜。蘭花眼尖，老遠(yuǎn)就邊大聲地邊喊邊向她招手，她別無選擇。

豆花心里很憋屈，豆花買東西習(xí)慣講價(jià)還價(jià)。不把價(jià)格砍低點(diǎn)，總感覺自己吃了虧，可

跟蘭花買菜，她怎么也開不了這個(gè)口。

待豆花走在街道上不用向人問路的時(shí)候，豆花找到了另一個(gè)市場，這個(gè)市場只發(fā)千市,

是附近的菜農(nóng)自個(gè)挑菜來賣的，新鮮又便宜，還可以盡情地砍價(jià)，豆花心里暢快極了。

一天，豆花接到一個(gè)佰生電話。聽到的卻是一個(gè)熟悉的聲音，是蘭花。蘭花約她喝老爸

茶。茶還沒上來，豆花就聽出了蘭花的弦外之音，蘭花說的都是自己賣菜的不易。蘭花說,

半夜三更就得起來去販菜，有時(shí)為一毛錢跟菜農(nóng)磨破了嘴皮。蘭花說，經(jīng)常賣到天黑市場沒

人了，菜還沒賣完，結(jié)果辛苦了一整天。本錢還收不回來。

豆花裝聾作啞。蘭花最后明了說，希望豆花繼續(xù)每天買她的菜，反正別人給多少她也給

多少，決不多收豆花一分錢。

話已說到這個(gè)份兒上，豆花還有什么理由拒絕呢。

偏偏蘭花還有意炫耀買她的菜的好處：“你在這里買菜絕對放心，告訴你，別的地方，

一斤菜實(shí)際有八兩就不錯(cuò)了?！币淮危够ò岩粡?0元當(dāng)10元給了蘭花，第二天買菜時(shí)，

蘭花把錢找給了豆花，不失時(shí)機(jī)自夸：“哼，要是別人，早收進(jìn)口袋了?！?/p>

眨眼春節(jié)要到了、豆花坐著兒子的車回老家。路上，兒子說：“媽，你看那是蘭姨.要

不叫她上車一起走吧。”豆花透過窗玻璃，看到蘭花背著個(gè)大袋子、躬著腰費(fèi)力地往前走。

“走吧，走吧，車坐不下了。”豆花連聲催道。

除夕，豆花正為沒有芹菜而發(fā)愁。豆花早上托鄰居趕集時(shí)幫她買芹菜，可鄰居要買的東

西太多，竟忘給她買了。這地方的習(xí)俗，大年初一，一定要吃芹菜，可能“芹”跟“勤”同

音吧，寄托著美好的寓意,

蘭花似乎早有預(yù)感，拎著兩大把芹菜上門?！芭?，好好，多少錢？”豆花要掏。袋。

“自家種的，什么時(shí)候要過錢?！疤m花嗔怪道。

豆花一愣。感覺臉慢慢地?zé)崃似饋怼?/p>

（選自《小小說選刊》2020年第11期）

1、下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說第二段插敘豆花在鄉(xiāng)下經(jīng)歷的情形，人們互相送菜是自然而然的事，這和結(jié)尾處蘭花

在除夕給豆花送去芹菜6勺忻節(jié)前后照應(yīng)，顯得敘事嚴(yán)謹(jǐn)。

B.豆花和蘭花原本關(guān)系很好，后來她和蘭花之間產(chǎn)生隔閏，竟然到了看到蘭花負(fù)重走路而選

擇躲避的地步，小說意在說明錢是造成人情冷暖的根源。

C.蘭花性格直爽，她對豆花說在她這里買菜絕對放心，一方面固然有炫耀的成分，另一方面

也是希望從守信承諾和對比襯托來挽住豆花這位老主顧。

D.小說善于用修飾語寫人物的形象，比如分別用“很自然地”和“手忙腳亂”修飾蘭花報(bào)菜

價(jià)和豆花掏錢，寫出蘭花習(xí)以為常、豆花意外慌亂的情態(tài)。

2、面對蘭花，豆花的心理有怎樣的變化？請簡要分析。

3、小說對比敘寫在“城里”和在“鄉(xiāng)下”的生活狀態(tài)，這樣處理有什么用意？請結(jié)合全文

簡要分析。

【答案】1、B

2、①面對蘭花對自己生活的羨慕，豆花感到不安，不想因自己的優(yōu)裕讓豆花自卑。②蘭花

收豆花菜錢，豆花一下子不適應(yīng)，心里不舒服。③蘭花老遠(yuǎn)就招呼豆花買菜，豆花無法選擇

又不好意思砍價(jià).心里憋屈。④看到蘭花背個(gè)袋子走路簾力，豆花疏遠(yuǎn)排斥，冷謨以對，不

愿幫助。⑤蘭花除夕送菜還不要錢，豆花為自己的言行而羞愧。

3、①突顯人際關(guān)系和人物形象。豆花和蘭花在鄉(xiāng)下互相送菜，互不要錢，不計(jì)得失；在城

里蘭花一心想把菜賣給豆花，愛自夸，豆花則心存芥蒂。②突出主題。在對比中說明在城里

人們的生活因牽涉交易而復(fù)雜，在鄉(xiāng)下更重視人情，人際關(guān)系比較單純，給讀者提供認(rèn)識(shí)價(jià)

值。③結(jié)構(gòu)全篇。通過“城里”和“鄉(xiāng)下”生活的轉(zhuǎn)換對比，構(gòu)建全文的敘事結(jié)構(gòu)。

【考點(diǎn)】分析作品的結(jié)構(gòu)，概括作品的主題，分析文體特征和表現(xiàn)手法，體會(huì)重要語句

的豐富含意，欣賞作品的杉象，品味精彩語句的表達(dá)藝術(shù)，小說

3、閱讀下面的作品，完成下面小題。

帶走的大相冊

東瑞

夕陽從窗戶照進(jìn)客廳，為冬日的客廳增添了少許暖意。林家夫婦都明白，過了這一

夜，再搬回來住的可能性幾乎為零了。

林家夫婦忙了兩三天，此刻，他們望著空蕩蕩的客廳，微喘著氣，不時(shí)默默對望。

林先生望見那擱在小皮箱上面的入住安老院的手續(xù)文件檔，說，我們住安老院的事

要不要通知他們？

林太太苦笑道，望兒一家定居上海，希兒做老師早起晚歸，女婿日夜加班，他們顧

不上我們，我看在微信里說一聲就可以了。

林先生點(diǎn)點(diǎn)頭，說，也是，我們到安老院去的意向他們又不是不知道。我們明天打

的去。我可以推兩個(gè)箱子，你就拎一些零碎的包包。

林太太說，對了，怎么衣服還沒整理幾件，皮箱就快裝滿了？

林先生說，你忘了？你說什么都可以不帶，但望兒在上海讀大學(xué)時(shí)寫給我們的好幾

札信要帶，希兒每年在你我生日、父親節(jié)、母親節(jié)、新年寫給我們的賀卡要帶。再加上我們

倆的衣服，差不多裝滿一個(gè)皮箱了。

吃過晚餐，夫婦倆在海濱大道散了一會(huì)兒步，又走回家。林太太坐著看電視，林先

生望著客廳發(fā)呆。眼神朦朧間，他看到望兒、希兒在客廳里跑動(dòng)嬉戲的影子，仿佛聽到滿屋

響著的他們的笑聲，他還看到小時(shí)候的他們坐在地板上地疊積木。怎么會(huì)出現(xiàn)那樣的情景？

他好奇怪。一會(huì)兒，他又1方佛看到有一股風(fēng)吹進(jìn)來，風(fēng)逮非常快，風(fēng)在客廳旋轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)，望

兒和希兒就在旋轉(zhuǎn)的風(fēng)里奔跑、奔跑，慢慢、慢慢地長大，十幾歲、二十幾歲……到了三十

幾歲,忽然就消失了。不知怎的，林先生感到惘悵和空虛了。

林太太不安地問，我們住安老院的事到底要不要通知他們？

林先生說，遲點(diǎn)吧，反正他們一年也只來看望我們一次，今年剛在春節(jié)看望我們一

次了，我們早說晚說都一樣。

林太太說，也是。

林先生搬了張髡子墊腳，自言自語道，就剩下望兒和希兒以前的那些照片了，我取

下來整理。他說究，就看到大柜最上層擺著的十幾本早些年的那種笨重的相冊。竟然那么多！

他嚇了一跳。他使了一個(gè)眼色，林太太馬上走過來，將相冊一本一本地從他手里接過梟。

搬下來后，兩人坐著分別翻看，沉浸在兒女還小時(shí)一家人其樂融融的場景里。從孩

子滿月到四五歲帶他們到東南亞旅游，從和好友的小孩一起郊游到他們高中畢業(yè)典禮……照

片貼滿了大相冊。

你看，你看，當(dāng)時(shí)望兒多么疫小，多么頑皮。丈夫翻到其中一頁，遞過去與老婆分

字；布兒胖胖的，好可愛喲。林太太也把手中觥看到的，與丈夫文換。最后，你看看我，我

望望你。丈夫看到老婆在用紙巾抹淚，老婆看到丈夫眼睛閃動(dòng)著淚光。

林太太問，相冊我們都帶走？

林先生說，當(dāng)然，我們到安老院后，可以慢慢掃描，做成電子相冊，這樣欣賞起來

就方便了。

接著，老婆協(xié)助丈夫把笨重的相冊裝進(jìn)小皮箱，裝不下，丈夫又換了一個(gè)大皮箱。

老婆說，明大拉到附近的的士站，你要小心點(diǎn)嘴，你再摔一跤，我們住的就不是安老院，會(huì)

是醫(yī)院了！丈夫說，我知道了。老婆說，像上次你突然中風(fēng)，我急得昏倒，直直地躺在客廳，

幸虧沒關(guān)上門，鄰居看到了馬上打醫(yī)院電話，要不然啊……

林先生說，我們林自身難保，我倆任何一個(gè)再跌一跤，都不知道怎么辦了，也許會(huì)

變成你住醫(yī)院這房，我住那房，從此一墻之隔，生離死別了。

林太太募然心驚，嘴上卻說，呵呵，那是！那下次望兒、希兒回來，不是到養(yǎng)老院、

醫(yī)院找我們，而是到墓園了，呵呵！

次日，林家夫婦又慢幔收拾了大半天，然后將幾件衣服和主要證件往裝滿了書信、

賀卡、相冊的一大一小皮箱里塞，再?zèng)]裝任何東西，所有日常用品安老院都會(huì)供應(yīng)。

傍晚時(shí)分，林先生拉著大皮箱，林太太拉著小皮箱，沿著一條小徑慢慢地走向的士

站。林先生抬頭望，一輪渾國大紅日正徐徐往一棟大廈背后落下去。他等著落在后面的老婆

說，我們還是一起走好。老婆說，好的，我們一起走。地加快了腳步。

(有刪改)

(1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.小說兩次寫要不要把住安老院的事告訴兒女，前一次是林先生發(fā)問，后一次是林太太發(fā)問，

這樣寫突出了林家夫婦能替兒女考慮。

B.小說通過寫林先生在客廳時(shí)的幻覺，巧妙地表現(xiàn)了林元生對兒女成長過程的回憶，林先生

感到“憫悵和空虛”是因?yàn)榛糜X消失了。

C.小說詳細(xì)描寫了林室夫婦把相冊裝進(jìn)皮箱后的一番對話，林太太雖擔(dān)心他們的身體，卻能

以風(fēng)趣的話語提醒丈夫和自己注意安全。

D.小說的開頭和結(jié)尾都寫到夕陽，而夕陽與主人公的身份暗合，這體現(xiàn)了作者的匠心；小說

主體部分按時(shí)間順序敘事，層次清晰。

(2)小說中的“大相冊”有哪些深刻內(nèi)涵？請簡要分析。

(3)小說一定程度上反映了當(dāng)下社會(huì)老人的晚年生活狀況，請結(jié)合小說相關(guān)內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)生

活，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

【答案】(1)B

(2)①大相冊記錄了林家兒女的成長點(diǎn)滴，是兒女的成長史。②大相冊記錄了林先生一家

人的幸福歲月，是一家人幸福生活的見證者。③大相冊夸寓了林家夫婦對兒女的思念之情。

(3)①小說中林家夫婦因兒女不在身邊，難享天倫之樂?，F(xiàn)實(shí)生活中，一些子女因各種原

因長期遠(yuǎn)居異地，老人難以享受到與兒孫在一起的快樂生活。②小說中林家夫婦年老體衰，

加之兒女無暇照顧，無奈住進(jìn)安老院?，F(xiàn)實(shí)生活中，兒女們因各種原因無暇照顧父母，將父

母送進(jìn)養(yǎng)老院的現(xiàn)象并不鮮見。③小說中林家夫婦思念兒女，睹物自慰?，F(xiàn)實(shí)生活中，很多

老人因思念兒孫生出愁緒，他們通過通電話、看照片等方式紓解愁緒。

【考點(diǎn)】從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神，分析作品的結(jié)構(gòu)，概

括作品的主題，賞析作品的內(nèi)涵

4、閱讀下面的文字，完成下面小題。

北平陷落

老金

天很熱，而全國的人心都涼了，北平陷落！

李四爺立在槐蔭下，聲音凄慘地對大家說：“預(yù)備下一塊白布吧！萬一非掛旗不可，到

時(shí)候用胭脂涂個(gè)紅球就行！”說完話，他蹲在了地上，呆呆的看著一條綠槐蟲兒。

拉車的小崔，赤著背出來進(jìn)去的亂晃。今天沒法出車，而家里沒有一粒米?；瘟藥状?，

他湊到李老夫婦的跟前：“四奶奶！您還得行行好哇！”李四爺沒有抬頭，還看著地上的綠

蟲兒.李四媽，不像平日那么哇啦哇啦的，用低微的聲音回答：“待一會(huì)兒，我給你送二斤

雜合面兒去！”“那敢情好！我這兒謝謝四奶奶啦！”小崔的聲音也不很高。剃頭匠孫七今

天鋪?zhàn)佣紱]開市，他在家內(nèi)喝了兩盅悶酒，臉紅撲撲的走出來。借著點(diǎn)酒力，他想發(fā)發(fā)牢騷：

“我恨日本鬼子！我等著，他們敢進(jìn)咱們的小羊圈，我教他們知道我孫七的厲害！”六號沒

有人出來。小文夫婦照例現(xiàn)在該吊嗓子，可是沒敢出聲。劉師俾在屋里用力地擦自己的一把

單刀。

頭上已沒有了飛機(jī)，城外已沒有了炮聲，一切靜■寂。只有響晴的天上似乎有一點(diǎn)卅么波

動(dòng)，隨人的脈將輕跳，跳出一些金的星，白的光。亡國的晴寂！

璃宣，胖胖的，長得很像父親。不論他穿著什么衣服，他的樣子老是那么自然，大雅。

這個(gè)文文雅雅的態(tài)度，在祁家是獨(dú)一份兒。在他心境不好的時(shí)候，他像一片春陰，教誰也能

放心不會(huì)有什么狂風(fēng)暴雨，在他快活的時(shí)候，他也只有微笑，好像是笑他自己為什么要快活

的樣子。

他很用功，對中國與歐西的文藝都有相當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)?？上麤]機(jī)會(huì)，或財(cái)力，去到外國求

深造。當(dāng)下過雪后，他一定去上北海，爬到小白塔上，去看西山的雪峰。那白而遠(yuǎn)的山峰把

他的思想引到極遠(yuǎn)極遠(yuǎn)的地方去。趕到不得已得由塔上下來，他的心便由高山與野海收回來，

而想到他對家庭與學(xué)校的責(zé)任。他沒法卸去自己的人世間的責(zé)任而跑到理想的世界里去。于

是，他順手兒在路上給祖父與小順兒買些點(diǎn)心，像個(gè)賢孫慈父那樣婆婆媽媽的！好吧，既不

能遠(yuǎn)走高飛，便回家招老小一笑吧！他的無可奈何的笑技又?jǐn)[在他凍紅了的臉上。

今天，瑞宣失去了平日的沉靜，也不想去掩飾。出了屋門，他仰頭看看天，天是那么晴

朗美麗，他知道自己還是在北平的青天底下。一低頭，仿佛是被強(qiáng)烈的陽光閃的，眼前黑了

一小會(huì)兒——天還是那么靖藍(lán)，而北平已不是中國人的了！他趕緊走回屋里去。今天，北平

亡了，該怎么辦？他能甩手一走嗎？不能！不能！可是，不走便須在敵人腳底下作亡國奴，

他不能受！不能受！

他想起文天祥，史可法，和許多許多的民族英雄，同時(shí)也想起杜甫在流離中的詩歆。

老二還在屋中收聽廣播——日本人的廣播。

老三在院中把腳跳起多高：“老二，你要不把它關(guān)上，我就用石頭砸碎了它！”

璃宣一聲沒出的把老三拉到自己的屋中來。

哥兒倆對愣了好大半大，都想說話，而不知從何處說起。

屋里，院中，到處，都沒有聲響。天是那么晴，陽光是那么亮，可是整個(gè)的大城——九

門緊閉——像晴光下的古墓！忽然的，遠(yuǎn)處有些聲音，像從山上往下姑轆石頭。

“敵人的坦克車，在街上示威！”老三的嘴角上有點(diǎn)為阻攔嘴唇顫動(dòng)的慘笑。

老大又聽了聽?！皩?！坦克車！輛數(shù)很多！哼！”他咬住了嘴唇。

最愛和平的中國的最愛和平的北平，帶著它的由歷代的智慧與心血而建成的沏山，宮殿,

壇社，寺宇，宅園，樓閣與九條彩龍的影壁，帶著它的合抱的古柏，倒垂的翠柳，白玉石的

橋梁，與四季的花草，帶著它的最輕脆的語言，溫美的禮貌，誠實(shí)的交易，徐緩的腳步，與

唱給宮廷聽的歌劇……不為什么，不為什么，突然地被飛機(jī)與坦克強(qiáng)奸著它的天空與柏油路！

“我得走！大司！不能在這里作亡國奴！”

“?。俊比鹦男倪€跟著坦克的聲音往前走。

“我得走！”瑞全重了一句。

“走？上哪兒？”

坦克的聲音稍微小了一點(diǎn)。

“上哪兒都好，就是不能在太陽旗下活著！”

“我怎么走?難道叫這.一家老小都”

“太可惜了！你看，大哥，數(shù)一數(shù)，咱們國內(nèi)像你這樣受過高等教育，又有些本事的人，

可有多少？”

“我沒辦法！”老大又嘆了口氣，“只好你去盡忠，我來盡孝了！”

瑞全小聲地說：“大哥！你要是這樣，教我怎好走開呢？”

璃宣用手背把淚抹去?！澳阕吣愕?，老三！要記住，永遠(yuǎn)記住，你家的老大并不是個(gè)沒

出息的人……”他的嗓子里噎了幾下，不能說下去。

（選自《四世同堂》，有刪改）

1、下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）

A.小說第二、三段寫北平陷落時(shí)小羊四胡同中各類人的反應(yīng)，表現(xiàn)了人們低落、惶恐、興奮、

害怕、期待等各種各樣的情緒，真實(shí)生動(dòng)。

B.小說中的李四爺在日本人即將進(jìn)城時(shí)呆呆看蟲，已經(jīng)開始謀劃懸掛日本國旗，小崔來求糧

他連頭都沒抬，可見其見風(fēng)使舵，為人刻薄。

C.“最愛和平的中國……”一段運(yùn)用反復(fù)、擬人、夸張等修辭，突出北平溫和、友善卻無辜

受難的悲慘，表達(dá)了作者對侵略者的憎恨。

D.小說語言有明顯的“京味兒”，如“綠槐蟲兒”“雜合面兒”“那敢情好”等，帶有北京

獨(dú)特的地域腔調(diào)，極富特色，令人印象深刻。

2、文中多次寫到晴空陽光，請舉例分析其在小說中的作用。

3、小說中作者寫了祁瑞宣由“笑”到“淚”的變化，請根據(jù)小說內(nèi)容，探究其中的深刻內(nèi)

涵。

【答案】1、D

2、①“跳出一些金的星，白的光”渲染冷寂氛圍，凸顯北平陷落后的死寂。

②仿佛是被強(qiáng)烈的陽光閃的，眼前黑了一小會(huì)兒“襯托人物心理，寫出人們北平陷落時(shí)的痛

苦。

③“天是那么晴，陽光是那么亮”突出主題，反襯光天化日下日寇的侵略暴行令人發(fā)指。

3、①祺瑞宣的“笑”體現(xiàn)出他溫和的性格與面對人生窘境時(shí)隱忍的態(tài)度。

②祺瑞宣的“淚”體現(xiàn)出他面對更加嚴(yán)峻的家園命運(yùn)時(shí)的無奈與悲傷。

③從“笑”到“汨”的變化體現(xiàn)了他作為傳統(tǒng)中國文人三直、善良、隱忍的索性，面臨忠孝

不能兩全的人生困境時(shí)內(nèi)心的無奈與傷痛。

【考點(diǎn)】從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神，欣賞作品的形象，小

說

5、閱讀下面文字，完成各題。

近視眼的故事

（意大利）卡爾維諾

艾米卡很年輕，也不缺找，看上去沒什么能阻止他享受生活。但這些天來，他慢慢有種

感覺一他對生活提不起興趣了。比如，過去他晚上常去看電影，不管放什么，他都樂意看。

現(xiàn)在他再到電影院，所有那些熟親的臉都蠻得乏味和呆板c有一陣子,陌生的城市會(huì)讓他振

奮，現(xiàn)在他只感到惱火困惑、找不到方向。

最終，他找到原因一原來他近視了。眼科醫(yī)生為他配了副眼鏡。從此他的生活改變了，

變得比以前有趣一百倍。

每次他戴上眼鏡，心里總有點(diǎn)發(fā)抖的。比如他不戴眼鏡在電車站的時(shí)候，看到周圍的一

切都是那樣模糊平庸、陳腐不堪，他就感到非常悲觀，彷佛自己正身處一個(gè)不斷崩潰的世界

中，身邊是快腐爛的物體和色彩。

但是，當(dāng)他戴上眼鏡辨認(rèn)開來的也車的號碼時(shí)，一切都變了：哪怕是路燈那樣最平常的

東西都擁有了數(shù)不清的細(xì)節(jié)，每一個(gè)線條都清清楚楚，每張陌生人的臉上都出現(xiàn)了各種小標(biāo)

志，一怒一顰等等，這些以前從來都看不到。觀察成了一種樂趣，樂趣并不來自特定的目標(biāo)，

單單是“看”這種行為本身就足夠了。

所以艾米卡會(huì)息了留心電車號碼，錯(cuò)過了一班又一班，甚至上錯(cuò)了車。他看到的東西太

多了，到最后就像科幺也沒看到一樣。漸漸的，他有點(diǎn)習(xí)慣了，開始從頭學(xué)起哪些是不必看

的，哪些是必須看的。

眼鏡的使用激勵(lì)他去關(guān)注外部現(xiàn)實(shí)，同時(shí)也使他對自身產(chǎn)生了疑問。比如說，某個(gè)不認(rèn)

識(shí)你的人描述你，首先會(huì)說“他戴眼鏡”；這個(gè)兩星期前還根本與你無關(guān)的小小的零部件，

現(xiàn)在反倒成了你的主要特征，用來鑒別你的存在。對艾米卡來說，突然變成別人嘴里的“四

眼”可真有點(diǎn)接受不了。如果你能接受，那你就有點(diǎn)傻。因此艾米卡挑選鏡架的時(shí)候，本能

的選了一副極其荷單的。但只過了一會(huì)，他就舟興不起來了：他對自己的臉產(chǎn)生一種寂烈的

厭惡，仿佛這不是他的臉，而是典型的某類人的臉。正是這些精巧輕盈的鏡片，使他看上去

比任何時(shí)候都更像一個(gè)“四眼”，一個(gè)工業(yè)產(chǎn)品和一個(gè)大自然產(chǎn)物就這樣融合在一起。

他又買了一副。這次地來了個(gè)逆向選擇：他挑了一副眼鏡遮住了半個(gè)臉，簡直