江蘇省新沂市2017-2018學(xué)年七年級語文下學(xué)期第一次月考試題新人教版

江蘇省新沂市20172018學(xué)年七年級語文下學(xué)期第一次月考試題一、積累與運用(25分)1、根據(jù)拼音寫漢字或給加點的字注音（4分）jí妒（）qiè而不舍（）狂lán()chéng罰()婦rú皆知（）鞠躬盡cuì（）污huì()háo鳴()2、下列劃線詞語使用不正確的一項是（）（2分）A.他品學(xué)兼優(yōu)，時時以集體利益為重，處處為他人著想，被評為“校園之星”是當(dāng)之無愧的。B.青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕之的。C.父親偶爾出去一趟，回來時，一副若有所失的模樣。D.“神舟十一號”像一支離弦之箭，氣沖斗牛，直上云天，成為我國載人航天史上新的里程碑。3、下列說法正確的一項是()（2分）A.《回憶魯迅先生》選取生活中的瑣事，再現(xiàn)了一個真實的魯迅，讓讀者知道他和普通人一樣，有自己的生活習(xí)慣和愛好，這樣的魯迅，更讓人覺得可親可敬。B.《最后一課》作者是都德,英國人。C.《土地的誓言》作者端木蕻良,作者在文中表達了難以遏制的思鄉(xiāng)之情。D.《木蘭詩》選自唐代郭茂倩編的《樂府詩集》,這首敘事詩寫的是一位女子代父從軍的故事。4、默寫古詩文名句，并寫出相應(yīng)的作家、篇名。(10分)(1)______________，明月來拍照。(王維《竹里館》)(2)《春夜洛城聞笛》一詩中，表達詩人對家鄉(xiāng)的依戀和思鄉(xiāng)之情的詩句是：_________________,___________________________。(3)馬上相逢無紙筆，______________。(岑參《逢入京使》)(4)______________，惟解漫天作雪飛。(______《晚春》)(5)《木蘭詩》中概述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是：_________________,___________________________。描寫邊塞夜景的句子是：_________________,___________________________。5、名著閱讀（7分）依據(jù)下面提供的相關(guān)信息，回答后面的問題。他越著急便越自苦，吃喝越?jīng)]規(guī)則。他以為自己是鐵作的，可是敢情他也會病。病了，他舍不得錢去買藥，自己硬挺著；結(jié)果，病越來越重，不但得買藥，而且得一氣兒休息好幾天。這些個困難，使他更咬牙努力，可是買車的錢數(shù)一點不因此而加快的湊足。整整的三年，他湊足了一百塊錢！……自從有了這輛車，她的生活過的越來越起勁兒了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不著為“車份兒”著急，拉多少錢全是自己的。心里舒服，對人就更和氣，買賣也就更順心。拉了半年，他的希望更大了：照這樣下去，干上二年，至多二年，他就又可以買輛車，一輛，兩輛……他也可以開車廠子了！(1)你上文段節(jié)選自名著《》，作者是。（2分）(2)從選文中可以看出“他”具有怎樣的特點？請簡要概括。（3分）(3)下列對《駱駝祥子》內(nèi)容的表述不正確的一項是(2分)()A．祥子在楊宅拉車，整天緊得發(fā)昏，受不了折磨后又回到了人和車廠。B．大學(xué)教授曹先生因為給一個叫阮明的學(xué)生不及格分數(shù)而被告發(fā)。C．虎妞去世后，祥子對擁有一輛自己車的愿望更強烈了，他開始騙錢，借錢不還，甚至為錢出賣人命。D．虎妞依靠父親的希望落空了，無奈之下只好拿錢買車給祥子拉。小福子的父親逼她賣淫，虎妞主動把房子租借給她用，從中獲利。二、古詩文閱讀。（14分）（一）古詩詞閱讀。（3分）春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。6、對這首詩的賞析，不正確的一項是（）（3分）A、首句的“暗飛聲”的“暗”字，包含了不知此笛何人所吹，從何處來的意思。第二句“滿洛城”是說笛聲高亢嘹亮，加上春風(fēng)助力，全城都聽到了。B、第三句不說在笛聲中聽到了《折楊柳曲》，而說在曲中聽到了折柳，這個“折柳”代表了送別的場景，能喚起聽者一連串的記憶，為下句鋪墊。C、“何人不起故園情”，好象是說別人，說大家，但第一個激起思鄉(xiāng)之情的，不正是詩人自己嗎？此句以反問出現(xiàn)，正反映了這種懷鄉(xiāng)感情的強烈D、詩著重是在以聽眾的感情變化，來表現(xiàn)吹笛人技藝的高超，烘托玉笛的藝術(shù)魅力。（二）閱讀下面的文言文，完成7～9題。（11分）孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。7、解釋句中加點的字。（4分）(1)卿今當(dāng)涂掌事（）(2)蒙辭以軍中多務(wù)（）(3)但當(dāng)涉獵（）(4)蒙乃始就學(xué)（）8、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?。?）士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！9、下面對本文內(nèi)容的分析，不正確的一項是（）（3分）A．“刮目相看”指用新的眼光來看待，“吳下阿蒙”比喻人學(xué)識尚淺。這兩個成語均出自本文。B．文章中，孫權(quán)的話是認真相勸的，魯肅、呂蒙的話則有調(diào)侃的味道，二者的情調(diào)是不同的。C．本文通過寫魯肅、呂蒙的對話，表明在孫權(quán)勸說下，呂蒙“就學(xué)”的結(jié)果，從正面表現(xiàn)了呂蒙的學(xué)有所成。D．魯肅主動與呂蒙“結(jié)友”，是因為魯肅被呂蒙的才略所折服而愿與之深交，表明魯肅敬才、愛才。三、現(xiàn)代文閱讀理解與欣賞(28分)（一）閱讀《最后一課》選段，回答1014的問題（13分）接著,韓麥爾先生從這一件事談到那一件事,談到法國語言上來了。他說,法國語言是世界上最美的語言——最明白,最精確;又說,我們必須把它記在心里,永遠別忘了它,亡了國當(dāng)了奴隸的人民,只要牢牢記住他們的語言,就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。說到這里,他就翻開書講語法。真奇怪,今天聽講,我全都懂。他講的似乎挺容易,挺容易。我覺得我從來沒有這樣細心聽講過,他也從來沒有這樣耐心講解過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們,一下子塞進我們的腦子里去。語法課完了,我們又上習(xí)字課。那一天,韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖,帖上都是美麗的圓體字:“法蘭西”“阿爾薩斯”“法蘭西”“阿爾薩斯”。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上,就好像許多面小國旗在教室里飄揚。個個都那么專心,教室里那么安靜!只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時候一些金甲蟲飛進來,但是誰都不注意,連最小的孩子也不分心,他們正在專心畫“杠子”,好像那也算是法國字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著,我心里想:“他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧!”我每次抬起頭來,總看見韓麥爾先生坐在椅子里,一動也不動,瞪著眼看周圍的東西,好像要把這小教室里的東西都裝在眼睛里帶走似的。只要想想:四十年來,他一直在這里,窗外是他的小院子,面前是他的學(xué)生;用了多年的課桌和椅子,擦光了,磨損了;院子里的胡桃樹長高了;他親手栽的紫藤,如今也繞著窗口一直爬到屋頂了。可憐的人啊,現(xiàn)在要他跟這一切分手,叫他怎么不傷心呢?何況又聽見他的妹妹在樓上走來走去收拾行李!——他們明天就要永遠離開這個地方了。10、小弗郎士稱韓麥爾先生為“可憐的人”的意思是()（2分）A.對韓麥爾的即將失業(yè)感到可憐B.對韓麥爾被迫離開阿爾薩斯感到同情。C.對亡了國當(dāng)了奴隸的一種傷感。D.對韓麥爾不但成了亡國奴,甚至連從事幾十年的法語教學(xué)都被迫終止處境的同情。11、語段細致地描寫了小弗郎士的心理活動,其作用是()（2分）A.突出“我”對老師的依戀之情。B.側(cè)面烘托韓麥爾先生的愛國熱情。C.表明“我”此時復(fù)雜的思想感情。D.體現(xiàn)韓麥爾先生高超的課堂教學(xué)藝術(shù)。12、韓麥爾先生發(fā)給學(xué)生的字帖上為什么把“法蘭西”和“阿爾薩斯”挨在一起并反復(fù)地寫?（3分）13、“鋼筆在紙上沙沙地響”“金甲蟲飛進來”這兩個細節(jié)有什么作用?（2分）14、韓麥爾先生說:“亡了國當(dāng)了奴隸的人民,只要牢牢記住他們的語言,就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙?！薄氨O(jiān)獄大門”比喻________,“鑰匙”比喻________,全句的深刻含義是________________。（4分）(二)閱讀下文，回答問題。(15分)袁隆平改稿①民諺說，吃飯靠“兩平”，一靠鄧小平，二靠袁隆平。當(dāng)年80多歲的鄧小平夾著一支煙，搖搖頭，抿著嘴說，中國農(nóng)村改革，這個發(fā)明權(quán)是農(nóng)民的。第一次見到袁隆平，是他75歲的時候，我說了這句大實話，袁隆平也夾著一支煙，也搖搖頭，也抿著嘴說，我只是做了一點點工作，一點點。②再一次見到袁隆平，是8年之后的2013年1月。依然是大家熟悉的寬額頭，小平頭，古銅色的臉；依然是紅格子棉布襯衫，一條深色休閑褲；依然是率真爽朗，睿智逼人，舉手投足一點都不像個80多歲的老人。③一見面，老人同幾年前一樣，順手從茶幾拿起一包紅色中華煙。我們帶著清樣，這次來是請袁隆平審定他的一篇文稿。記得就是這篇文章里提到，他戒煙了。未必又“復(fù)辟”了？我說出自己的疑問，袁老樂呵呵笑著，打開煙盒，抽出一支煙：告訴大家，我已經(jīng)正式戒煙64天了。這個是給客人抽的。④舉著煙，每個人問個遍抽不抽。而后才坐下來，聚精會神看稿，竟不戴老花鏡。少頃，聽他說，“錯了一個字，這是‘身價’，不是‘身家’”，便拿起筆改正了；一會兒又聽他自言自語，“我夢見的是谷粒像花生米那樣大，不是花生那樣大，哪有那么大，這個‘米’丟不得”，邊說邊拿起筆在“花生”后工工整整加了一個“米”字；“這個字也不確切”，一直低頭看稿的袁隆平抬起頭，“我夢見的是自己躺在稻穗下乘涼，說躺在‘水稻’下面不準確”。⑤一般情況下，名家領(lǐng)導(dǎo)的文稿大都經(jīng)過層層把關(guān)，字斟句酌；審看大樣，不過走一個程序，簽字畫圈甚而點頭即可。袁隆平卻沒有這樣。他看稿時，竟像小學(xué)生對自己的功課一樣嚴謹認真，改正的這幾個字無論語義還是修辭都恰到好處。我心頭悄然一顫，不覺赧顏，隨又分明感到有一種常人很難有的精神從袁隆平改稿時那雕塑般的身體溢出，充盈在我的面前和四周。這是一種什么精神呢？是科學(xué)家對待事業(yè)才有的一絲不茍，是圣教徒對待經(jīng)典才有的敬畏虔誠。⑥看完稿，袁隆平欣然應(yīng)邀為我們題詞：辦出湖南特色，辦出國家水平。他說，我就喜歡這條，要有湖南特色，要有國家水平。我說，你是我們的榜樣，是世界水平。大家大笑。我還記得上次袁老題寫“黨的喉舌，讀者知音”的一個細節(jié)，他一筆一畫寫著，老人是讀老書的，不習(xí)慣簡化字，當(dāng)寫到“讀者”的“讀”字時，看他停筆思索，我們提醒是言字旁加“賣”，他將信將疑，硬要查字典看簡化了的這個字到底是怎么個寫法；寫到“知音”兩字時，他又停筆翻字典。旁邊有人說是知道的“知”。他說：“知音我知道。”堅持翻開字典查證。⑦論名氣，袁隆平是享譽世界的“雜交水稻之父”，名動天下；論學(xué)問，是中國工程院院士，美國科學(xué)院外籍院士，滿腹才學(xué)，建樹豐碩；論經(jīng)歷、意志和信念，可謂風(fēng)霜雨雪，九死而不悔，硬是從一條坎坷的泥巴路，一直走到腳下鋪滿紅地毯；論貢獻，為中國乃至世界糧食安全做出的成績功勞響當(dāng)當(dāng)。這樣的一個人，已經(jīng)功成名就，是大科學(xué)家名冊排得上號的人物；然而也就是這樣的一個世界名人，閱改一份不滿3000字的文稿，題寫幾個字，正襟危坐，竟如此仔細到近乎苛刻，一點都不含糊。⑧細節(jié)其實不細。大凡世界上的事太普通了倒反而很難，所以蕓蕓眾生不拘小節(jié)，難成大事；而純粹到不計任何功利，能把普通事做好了的，終成偉人。他們重細節(jié)，現(xiàn)于言表，見于行動，處處留痕。15、分析第②段畫線句子中細節(jié)描寫的作用。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________16、請用簡潔的語言概括第⑥段的主要內(nèi)容。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________17、從修辭的角度賞析第⑦段中畫線句子的表達效果。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________18、文中的“我”對袁隆平懷有怎樣的感情？聯(lián)系全文內(nèi)容回答。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、寫作（50+3分）19、閱讀下面每一段話，按要求作文。人們常常感嘆“光陰似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得銘記的日子，并且正是“這一天”讓你的生命更加豐富?！斑@一天”可能是從清晨到日暮都那么不同尋常；也可能是某一個時刻讓“這一天”變得不同凡響。請以“這一天，讓我銘記”為題目，寫一篇記敘文。要求：①不少于600字；立意正確，思想健康。②文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，否則扣分4