中考語文標點符號專題講練（含解析）

標點符號專題講練知識精講知識精講一、要點梳理（一）常用標點符號標點符號分為兩大類：點號（作用是點斷，主要表示語句的停頓、結構關系和語氣）和標號（標明語句的性質和作用）。1．點號①句末點號：句號、問號、嘆號②句內(nèi)點號：逗號、頓號、分號、冒號2．標號：引號、括號、破折號、省略號、書名號、連接號、分隔號。（二）常用的標點符號用法名稱基本用法例句注意句號用于陳述句的末尾。北京是中華人民共和國的首都。用于語氣舒緩的祈使句末尾。請您稍等一下。問號用于疑問句的末尾。你怎么還不回家去呢？⑴句子有疑問詞但全句是陳述語氣，句末不用問號。⑵選擇問句句群（3個以上）的每一問都要用問號。⑶問話中含有稱呼語的，問句成分前后倒置的，問號用在句尾。用于反問句的末尾。難道你不了解我嗎？選擇問句中，通常只在最后一個選項的末尾用句號，各選項之間一般用逗號。詩中記述的這場戰(zhàn)爭究竟是真實的歷史描述，還是詩人的虛構？在多個問句連用或表達疑問語氣加重時，可疊用問號。這就是你的做法嗎？你這個經(jīng)理是怎么當?shù)?？？嘆號用于感嘆句的末尾。為祖國的繁榮昌盛而奮斗！用于語氣強烈的祈使句末尾。停止射擊！用于語氣強烈的反問句末尾。我哪里比得上他呀！當句子包含疑問、感嘆兩種語氣且都比較強烈時，可在問號后再加嘆號。這么點困難就能把我們嚇倒嗎？！逗號句子或語段內(nèi)部的一般性停頓。在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。頓號用于并列詞語之間。這里有自由、民主、平等、開放的風氣和氛圍。⑴并列詞語中又有并列詞語時，大并列中的停頓用逗號，內(nèi)部小并列中的停頓用頓號。⑵并列的短語比較長，停頓較大的，用逗號。⑶并列的短語作定語時用頓號；做主語、謂語、補語、狀語時，用逗號。⑷并列短語之間有語氣詞時，用逗號。用于需要停頓的重復詞語之間。他幾次三番、幾次三番地辯解著。相鄰或相近兩數(shù)字連用表示概數(shù)通常不用頓號。若相鄰兩數(shù)字連用為縮略形式，宜用頓號。農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎，也是二、三產(chǎn)業(yè)的基礎。標有引號、書名號的并列成分之間通常不用頓號?！叭铡薄霸隆睒嫵伞懊鳌弊?。分號用于復句內(nèi)部并列分句之間的停頓。語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言記事。⑴是用逗號能清楚地表示并列分句的并列關系時，分句間的停頓用逗號。⑵凡是用逗號不能清楚地表示并列分句的并列關系時，分句間的停頓用分號。用于分行列舉的各項之間。特聘教授的崗位職責為：一、講授本學科的主干課程；二、主持本學科的重大科研項目；三、領導本學科的學術隊伍……冒號用于稱呼語后邊，表示提起下文。同志們，朋友們：現(xiàn)在開會了……⑴冒號一管到底，句中短暫停頓不用冒號。⑵同一句中不能有兩個冒號。⑶部分引用（引文不獨立）前不能用冒號。⑷引語中間“某某說”，是同一人話語未完，不用冒號。用于“說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語后邊，提起下文。他十分驚訝地說：“啊，原來是你！”用于總述說性話語的后邊，表示引起下文的分述。北京紫禁城有四座城門：武門、神武門、東華門、西華門。用于總括性話語的前邊，以總結上文。張華上了大學，李萍進了技校，我當了工人：我們都有美好的前途。用于需要解釋的詞語后邊，表示引出解釋或說明。辦法之一：先讀題干，再度原文，帶著問題有針對性地讀課文。辦法之二：直接讀原文，讀完再做題，減少先入為主的干擾。引號用于行文中直接引用的部分“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。引語末標點位置的確定：⑴引用的話是獨立的，末尾標點應放在引號里；⑵如果只作為作者自己話的一部分，末尾不用其他標點；⑶引語末的標點如果是問號或感嘆號，要保留。用于需要著重論述的對象。古人對于寫文章有個基本要求，叫做“有物有序”?！坝形铩本褪且袃?nèi)容，“有序”就是要有條理。用于具有特殊含義的詞語，如簡稱、別稱、反語。這樣的“聰明人”還是少一點好。引號里面還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。他站起來問：“老師，‘有條不紊’是什么意思？”括號標示注釋內(nèi)容或補充說明。中國猿人（全名為“中國猿人北京種”，或簡稱“北京人”）在我國的發(fā)現(xiàn)，是對古人類學的一個重大貢獻。⑴括號內(nèi)的注釋語是解釋句子中的部分詞語或部分句子（局部）時，括號用在點號前；不需停頓時括號后不用點號。⑵括號內(nèi)的注釋語是解釋前面整個句子（全局）時，括號用在點號后面。標示引語的出處。寫研究性文章跟文學創(chuàng)作不同，不能攤開稿紙搞“即興”。（其實文學創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有“即興”。）破折號用于行文中解釋說明的部分。邁進金黃色的大門，穿過寬敞的風門廳和衣帽廳，就到了大會堂建筑的樞紐部分——中央大廳。用于話題突然轉變?！敖裉旌脽岚。　闶矔r候去上海？”張強對剛剛進門的小王說。用于聲音的延長?！皢琛被疖囬_動了。用于總結上文或提示下文。根據(jù)研究對象的不同，環(huán)境物理學分為以下五個分支學科——環(huán)境聲學、環(huán)境光學、環(huán)境熱學、環(huán)境電磁學、環(huán)境空氣動力學。用于插入語。這簡直就是——說得不客氣點——無恥的勾當！用于話語中斷或間隔?！坝H愛的媽媽，你不知道我多愛您?！€有你，我的孩子！”省略號用于引文的省略。她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗棱啊……”⑴用了省略號就不能在省略號后再用其他的點號。⑵省略號與“等”不共用。用于列舉或重復詞語的省略。在廣州的花市上，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭……春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦！用于話語中間，表示說話斷斷續(xù)續(xù)?！拔摇瓕Σ黄稹蠹遥摇瓫]有……完成……任務?！庇糜谡Z意未盡。他這樣干，未免太……！連接號兩個相關的名詞構造成一個意義單位，中間用連接號。我國秦嶺—淮河以北地區(qū)屬于溫帶季風氣候區(qū)，夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥。相關的時間、地點或數(shù)目之間，用連接號表示起止。魯迅（1881—1936）原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。相關的字母、阿拉伯數(shù)字等之間，用連接號表示產(chǎn)品型號。在太平洋地區(qū)，除了已經(jīng)建成投入使用的HAW—4和TPC—3海底光纜之外，又有TPC—4海底光纜投入運營。幾個相關的項目表示遞進式發(fā)展，中間用連接號。人類的發(fā)展可以分為古猿—猿人—古人—新人這四個階段。間隔號用于外國人和某些少數(shù)民族人名內(nèi)各部分的分界。列奧納多·達·芬奇、愛新覺羅·努爾哈赤。用于書名與篇（章、卷）名之間的分隔?！吨袊蟀倏迫珪の锢韺W》、《三國志·蜀志·諸葛亮傳》。書名號用于書名、篇名、報紙名、刊物名等?！都t樓夢》的作者是曹雪芹。書名號用來標明書名、報名、期刊名、篇章名、劇目名、歌曲名和法規(guī)文件等名；而專欄名、專題名、叢書、單位等名稱不能用。用于電影、電視、音樂、詩歌、雕塑等各類用文字、聲音、圖像等表現(xiàn)的作品的名稱?！肚邎@春·雪》（詩詞名）《社會廣角鏡》（欄目名）《莊子研究文獻數(shù)據(jù)庫》（光盤名）用于全中文或中文在名稱中占主導地位的軟件名?？蒲腥藛T正在研制《電腦衛(wèi)士》殺毒軟件。當書名號中還需要書名號時，里面一層用單書名號，外面一層用雙書名號。《<中國工人>發(fā)刊詞》發(fā)表于1940年2月7日。二、方法點撥（一）常見錯誤1．非疑問句誤用問號例：我不知道這條路誰能走通？但我一定要堅定不移地走下去。2．選擇問句，中間的停頓誤用問號例：今天去呢？還是明天去呢？我實在是拿不定主意。3．倒裝句中問號、嘆號前置之誤用例：到底怎么辦？這件事。4．概數(shù)誤用頓號例：一天才走五、六里。這次運動會二、三班從的同學都要參加。5．連詞前誤用頓號例：觀眾長時間地等待，只為一睹她的風采、或簽上一個名。6．分句之間誤用頓號例：他留給我的印象依然如故：天真中透示著純真、活潑中蘊含著稚氣。7．聯(lián)合詞組不同層次的詞語之間誤用頓號例：上海的越劇、滬劇、淮劇、湖北的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會演中，都帶來了新劇目。8．句中未用逗號徑直用分號例：任弼時同志一生三怕：一怕工作少；二怕麻煩人；三怕多用錢。9．句中已用句號再用分號例：學習貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；學習貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒；……10．冒號提示范圍不清例：毛澤東有兩句詩:"世上無難事，只要肯登攀",我從中感受到了堅持不懈、不畏艱難的精神。11．同一句中用兩個冒號例：昨天開大會，王廠長宣布：廠里要實行兩項改革：一是持證上崗，二是下崗分流。12．某某說，在引用的話中間，誤用冒號例：“這樣做對不對？我看，”劉主任大聲說：“不對?！?3．引語中句末點號誤置例1：王局長說：“咱不能把功勞當資本，向黨和人民撈好處”。例2：現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家說的那樣，“神形兼?zhèn)?，充滿生機”。14．省略號和“等”“等等”同時使用之誤例：一起去的有十七八個人，有我姐姐、表弟、表妹、同學……等。15．句內(nèi)括號與句外括號相混用例1：第一部拍攝的是喜劇片《李阿毛與唐小姐》，（唐小姐是李阿毛信箱中虛構的一個女秘書）由徐卓果編劇，張石川導演。例2：人們閱讀應用文時，一般不包括欣賞的因素（書信、日記有時被當作文學創(chuàng)作的形式，那是例外，不能看作一般應用文。）16．不是書名濫用書名號例：《國際書法展覽》，最近在鄭州市河南省藝術博物館隆重開幕。（二）?？紭它c符號判定技巧1．問號第一注意選擇問，全句末尾才用問。第二注意倒裝問，全句末尾也用問。第三注意特指問，每句末尾都用問。第四注意無疑問，陳述語氣不用問。例1：你喜歡吃蘋果？還是香蕉呢？【解析】針對一件事進行提問，第一個問號應改為逗號。例2：你叫什么名字，你從哪里來，又到哪里去？【解析】一連串的提問，每一問皆為問號。例3：我不知道她到底姓什么？【解析】有疑而無問的的句子的句末標點不用問號，改為句號。2．感嘆號關鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。例：這究竟是怎么回事呢？同志們？【解析】這是一個倒裝句，正常語序“同志們”應在句首，第一個問號應改為逗號。3．頓號大并套小并，大并逗，小并頓。并列謂和并列補，中間不要去打頓。集合詞語連得緊，中間不要插進頓。概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。例1：這個經(jīng)濟協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息，較強的工業(yè)基礎，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場，較豐富的動植物，礦產(chǎn)，海洋，旅游等資源?！窘馕觥俊拜^豐富的動植物……旅游等資源”是一個分句內(nèi)部的小并列，應將逗號改為頓號。例2：你要不斷進步、識字、生產(chǎn)。【解析】并列性的補語之間打逗號，而不打頓號。4．分號分句內(nèi)部有了逗，分句之間才用分。【例1】證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀人，穿黃馬甲的人則是管理和服務人員；這是全世界都統(tǒng)一的?！窘馕觥吭诖司渲校斑@是全世界都統(tǒng)一的”是總結前文，因此，分號應改為冒號。【例2】成才的關鍵有三條：一是身體健康；二是作風塌實；三是耐得住寂寞?！窘馕觥糠痔柺窃趦H用逗號已無法區(qū)分層次的情況下使用，因此，本句中的分號應改為逗號。5．冒號提示下文用冒號，總結上文要帶冒。例：教師愛護學生，學生尊敬老師，師生關系非常融洽。【解析】“師生關系非常融洽”是對上文的總結，應用冒號。6．引號引用之語未獨立，標點符號引號外。引用之語能獨立，標點符號引號里。例1：陸游詩云：“汝果欲學詩，工夫在詩外”?！窘馕觥吭姼璧囊貌糠质仟毩⒌?，句號應在引號內(nèi)。例2：現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如許多評論家說的那樣，“形神兼?zhèn)洌錆M生機。”【解析】“形神兼?zhèn)?，充滿生機”是評論家說的話的一部分，不能獨立，句號應在引號外。7．括號注釋局部緊貼著，注釋整體隔開著。例1：人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德（但?。??！窘馕觥空湓挾际堑〉难赞o，但丁是針對整句話進行解釋的，所以括號應在句號外。例2：如果想對中國古代史的史料有一個初步的了解，可以參閱《四庫全書簡明目錄》。（一九五七年古典文學出版社出版了鉛印本。此目錄包括經(jīng)、史、子、集）【解析】括號內(nèi)注釋是針對《四庫全書》進行注解的，應在句號內(nèi)。三點剖析三點剖析標點符號是書面語言中不可缺少的部分，用來表示停頓、語氣以及詞語性質和作用。考生需要了解并掌握標點符號的種類、用法以及修改符號的使用。常見的標點符號考查方式：1．判斷所給的幾句或一段話中標點符號使用的正誤，選出正確的一項；2．選出幾組句子中誤用標點符號的一項；3．根據(jù)表達的需要，為一段話中隱去標點符號的地方添加正確的標點符號；4．在原句上修改使用不正確的標點符號；5．結合具體語境，理解常用標點符號所起表達作用的正誤，做出選擇。題模精選題模精選題模一：標號例下列句子的標點符號使用有誤的一項是（）A．近日，由《輔導員》雜志、全國紅領巾小記者輔導中心主辦的“中國百名小學生赴俄羅斯展演”活動在莫斯科拉開帷幕。B．他的成長經(jīng)歷啟示我們：“一個人熱愛自己所從事的工作，有明確的生活目標并矢志不渝地為之奮斗，路就在他腳下延伸。”C．詞用長短句，一方面是為了適應音樂，一方面是為了更容易表達復雜的感情——既可以是慷慨激昂的，也可以是委婉細膩的。D．板橋、院落、月色、炊煙……這些最平凡的景物，在從鄉(xiāng)村出來的作者眼里，都蒙上了一層詩意，寄寓著人生最悠遠的鄉(xiāng)愁?！敬鸢浮緽【解析】引號表示語段中直接引用的內(nèi)容，而B項中引號里的句子是對我們的啟示，并非直接引用，所以應刪除引號。例下面兩個語段都出自法國總價都德的小說《最后一課》．語段（一）中的畫線語句，是從說“布告牌傳出壞消息”轉換到說“‘我’上學的情形”；語段（二）中的畫線語句，是用“最明白，最精確”解釋“最美的語言”。根據(jù)各自語境，在【甲】【乙】處分別填寫標點符號，正確的一項是（）語段（一）我走過鎮(zhèn)公所的時候，看見許多人站在布告牌前邊。最近兩年來，我們的一切壞消息都是從那里傳出來的：敗仗啦，征發(fā)啦，司令部的各種命令啦【甲】我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”語段（二）韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言【乙】最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心里，永遠別忘了它，亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。A．【甲】破折號【乙】破折號B．【甲】逗號【乙】句號C．【甲】破折號【乙】句號D．【甲】逗號【乙】破折號【答案】A【解析】甲處用破折號，表示轉換話題；乙處用破折號，表示解釋說明．題模二：點號例下面語段出自朱自清的散文《背影》。根據(jù)語境，在【甲】【乙】【丙】處分別填寫標點符號，正確的一項是（2分）我們過了江，進了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應我。我心里暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們直是白托【甲】而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么【乙】唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了【丙】A．【甲】！【乙】！【丙】！B．【甲】！【乙】？【丙】！C．【甲】，【乙】！【丙】。D．【甲】，【乙】？【丙】?！敬鸢浮緽【解析】此題考查標點符號的使用，考生要注意平時積累各類標點符號的使用情況。例祝枝山，明代著名的書法家、文學家，是明代“四大才子”之一。相傳有一次，他去拜訪朋友。朋友請他留一幅字。他當即潑墨，寫下“明日逢春好不晦氣終年倒運少有余財”。朋友讀完，大為生氣。祝枝山一笑，說：“不必生氣，你念錯了?！庇谑谴舐暤啬盍艘槐?，朋友轉怒為喜。朋友和祝枝山都是怎么讀的？請為這句話分別加上標點。朋友讀：明日逢春好不晦氣終年倒運少有余財祝枝山讀：明日逢春好不晦氣終年倒運少有余財【答案】朋友讀：明日春，好不晦氣；終年倒運，少有余財。祝枝山讀：明日逢春好，不晦氣；終年倒運少，有余財?！窘馕觥靠疾闃它c符號的用法，注意斷句的位置。難度不大。隨堂練習隨堂練習隨練1.1下列句子標點符號使用不正確的一項是（）A．日子一天一天地過去了，父子倆也一天一天地感覺到，他們最大的敵人，也正在步一步地向他們逼近：它就是孤獨．B．我說道：“爸爸，你走吧．”他往車外看了看說：“我買幾個橘子去．你就在此地，不要走動．”C．人們常說：希臘有巴特農(nóng)神廟、埃及有金字塔、羅馬有斗獸場、巴黎有圣母院、而東方有圓明園．D．看著人類這狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會竊笑一一就像母親面對無知的孩子那樣的笑．【答案】C【解析】C．錯誤；這里不是轉述別人的話，而是直接引述別人的話，應該加上雙引號．隨練1.2下列語句中標點符號運用有誤的一項是（）。（2分）A．從2016年起，義務教育小學和初中起始年級“品德與生活”“思想品德”教材名稱將統(tǒng)一更改為“道德與法治”。B．我們曾被認為是沒有擔當?shù)?0后和90后，我們用自己的行動證明：我是新青年，我為自己代言。C．從長遠看，不僅讀書寫字需要態(tài)度端正、嚴謹認真，我們做任何事情何嘗不是如此？D．“甲午國殤·民族復興”主題教育基地的建設功在當代、利在千秋?！敬鸢浮緿【解析】本題考查標點符號的使用。本題要結合標點符號的知識來分析。在平時的學習中，了解標點符號的基本用法，如問號、引號、頓號等。注意標點符號的特殊用法。D項錯誤，應該把引號去掉。隨練1.3下列句子標點符號使用正確的一項是（）A．耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說：‘禮多人不怪嘛。’”B．要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關心這座立交橋將怎么建？那里的近千株樹木將怎么辦？C．蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適當?shù)牡胤健珮?、籬笆、野草、灌木枝等——蛻掉身上的皮。D．現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形兼?zhèn)洌錆M生機?！薄敬鸢浮緾【解析】此題考查標點符號的正確使用。A不能加“嘛”，故單引號在“嘛”之前；B是陳述句，而非真正發(fā)問；D間接引用，故句號在外邊，或者在“那樣”后加冒號也可。隨練1.4下列句中標點符號使用正確的一項是（）A．魯迅先生稱贊“史記”是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”．B．“嘎﹣﹣”傳過來一聲水禽被驚動的鳴叫．C．人生在世，最高價值的欣賞是什么？是事物外表的迷人美麗？還是處于自己直覺的驅使？D．飛機在600米高空水平飛行時，只能看到兩側八九公里和前方一、二十公里范圍內(nèi)的地面．【答案】B【解析】A．“史記”外的雙引號改為書名號；B．正確；C．選擇關系的問句，句末用問號，句中用逗號．第二個問號改為逗號，這是一個選擇疑問句；D．數(shù)字表示約數(shù)時，中間的頓號去掉．隨練1.5下列標點使用正確的一項是（）（1分）A．“過來。”他對我說：“這邊看得清楚些?！盉．古人說，“仁者樂山，智者樂水”。C．自然美有兩種：“駿馬秋風冀北”，這是陽剛美；“杏花春雨江南”，這是陰柔美。D．在早春三、四月間，南京桃花要比北京早開20天?！敬鸢浮緾【解析】此題考查標點符號的使用。A“過來”他對我說，“這邊看得清楚些?！盉古人說：“仁者樂山，智者樂水”。D在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天。隨練1.6下列各句中，標點符號使用正確的一句是（）（3分）A．剛走到村口，他就看見一幅寫著“珍愛生命，遠離毒品”的巨大標語。B．每次施工的時候，我們都要反復考慮和討論到底要不要把這棵樹移走？C．老師要求此次作文的題目里含有“秋”字，如“秋風”“中秋”等。D．《山中避雨》選自《豐子愷隨筆精編》。（浙江文藝出版社1999年版）【答案】A【解析】此題考查標點符號的使用。B．？改為。C．“秋風”“中秋”中間加、D．改為：《山中避雨》選自《豐子愷隨筆精編》（浙江文藝出版社1999年版）。隨練1.7下列句子中的標點符號使用不正確的一項是（）A．經(jīng)驗告訴我們：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆。B．“如果將‘一帶一路’比作多國協(xié)奏曲的樂章，那么它的基調(diào)是共贏”。巴基斯坦中國委員會執(zhí)行主任菲扎爾·拉赫曼一語中的。C．相對于?？思{的約克納帕塔法縣，莫言也創(chuàng)造了他文學中的高密東北鄉(xiāng)——這個地方在現(xiàn)實中是存在的，這一點與?？思{不一樣。D．從《新青年》（初名《青年雜志》）創(chuàng)刊到五四運動爆發(fā)，一代新青年被喚起，他們表現(xiàn)出勇敢、自信和有理想，成為民族進取心的表達者和時代的先鋒。【答案】B【解析】此題考查標點符號的正確使用。B項標點符號使用錯誤，“。”應在引號內(nèi)。自我總結自我總結作業(yè)1下列語句中標點符號使用正確的一項是（）A．周作人看中國書有一條標準十分獨特，就是看作者“對待人的態(tài)度”，特別是“對待女人、兒童的態(tài)度”。B．徐悲鴻熟練地運用解剖、透視、和記憶形象的非凡能力，捕捉動物最為傳神的瞬間，把貓的嬌敏、牛的敦厚、鷹的雄健描繪得淋漓盡致。C．《記錢鐘書與〈圍城〉》給我們詳盡地介紹了《圍城》這部膾炙人口的作品是如何創(chuàng)作出來的？D．微博上，不同群體表現(xiàn)出來的特征各異：“70后”好為人師，制造深度話題，“80后”從不袖手旁觀，參與度較高，“90后”則基本上是娛樂。【答案】A【解析】此題考查標點符號的正確使用。分析句子中分句之間的關系，根據(jù)標點符號各自的作用，判斷標點符號的正誤，尤其注意易錯易混的標點符號。用反選排除法，A“和”前不用頓號，B，問號應是句號，D引號多余，答案為C。作業(yè)2下列句子中標點符號使用正確的一項是（）A．如何引導學生正確使用網(wǎng)絡資源？這是值得家庭學校和社會共同關注的重要問題。B．每年端午節(jié)（農(nóng)歷五月初五），人們總要用吃粽子、劃龍舟等方式來紀念偉大詩人屈原。C．“在考場上千萬別慌，”老師再三對我們說：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整。”D．今年暑假，爸爸打算帶我到小說“邊城”中故事發(fā)生的原形地——湘西茶垌鎮(zhèn)去旅游。【答案】B【解析】此題考查標點符號的正確使用。A項屬于無疑而問，把問號改為逗號；C．冒號應為逗號；D．雙引號應為書名號。作業(yè)3下列句子中標點符號使用正確的一項是（）A．太陽太強烈，會把五谷曬焦，雨水太猛，也會淹死莊稼。B．我不知道成語“世外桃源”出自哪部著作？C．母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢?！钡脑娋?。D．我每次