2024秋新人教版地理7年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件 4.2.1 氣溫的變化與分布

4.2.1《氣溫的變化與分布》

核心素養(yǎng)目標(biāo)氣溫的定義，如何測(cè)量氣溫。能夠通過(guò)讀圖總結(jié)氣溫的日變化和年變化特點(diǎn)。學(xué)會(huì)繪制和讀氣溫曲線圖。氣溫是大氣的溫度。一般生活中所說(shuō)的氣溫，是指氣象觀測(cè)所用的百葉箱中離地面1.5米高處的溫度。這個(gè)溫度基本上反映了觀測(cè)地點(diǎn)(當(dāng)?shù)?的氣溫。國(guó)際上標(biāo)準(zhǔn)的氣溫度量單位是攝氏度-℃。

你知道為什么把溫度計(jì)放在百葉箱里嗎？為什么要把百葉箱漆成白色？為什么百葉箱里的溫度計(jì)離地面的高度是1.5米？為什么百葉箱放置在草地上？

百葉箱可以保持箱內(nèi)的空氣流動(dòng)，使儀器避免強(qiáng)風(fēng)雨雪等的影響；白色的百葉箱可以避免百葉箱及儀器因陽(yáng)光照射而升溫；離地面1.5米高度的氣溫較為穩(wěn)定，且是人類直接感受的氣溫；百葉相放置在平坦空曠的草地上，可以避免周邊環(huán)境對(duì)所測(cè)氣溫的影響。讀圖4.7-4.8及課本72-73頁(yè)文字，完成下面問(wèn)題。1.日平均氣溫的計(jì)算。2.讀氣溫的日變化圖，探究日變化規(guī)律。3.為什么一天中最高氣溫不在12點(diǎn)，而是午后2點(diǎn)。4.為什么最低氣溫不在凌晨12點(diǎn)，而是日出前后。學(xué)生活動(dòng)一怎樣求出日平均氣溫？

請(qǐng)讀出圖中4個(gè)時(shí)刻的氣溫值。168412（8+16+12+4）÷4=10℃1.日平均氣溫的計(jì)算。（1）圖中氣溫最高值是

，最低值是

。（2）一天中，最高溫出現(xiàn)在

，最低氣溫出現(xiàn)在

。（3）一天內(nèi)的最高氣溫與最低氣溫的差，叫做

。31℃24.5℃午后2時(shí)左右日出前后氣溫日較差2.讀氣溫的日變化圖，探究日變化規(guī)律。

所以時(shí)間要比12時(shí)延后一些。氣溫的日變化是隨著太陽(yáng)光照一天中的變化而變化的，和地球的自轉(zhuǎn)密切相關(guān)。

把太陽(yáng)比做火種，大地比作爐子，那么氣溫不是由火種直接點(diǎn)燃的，而是火種點(diǎn)燃爐子，爐子熱了（12點(diǎn)最熱），才把周圍的空氣烤熱了，這是一個(gè)過(guò)程。3.為什么一天中最高氣溫不在12點(diǎn)，而是午后2點(diǎn)。

當(dāng)日落后，地表不再能接收到太陽(yáng)的熱輻射，因此，日落后地表的溫度持續(xù)下降。4.為什么最低氣溫不在凌晨12點(diǎn)，而是日出前后。

直至日出前，溫度始終處于下行，也就是到第二天太陽(yáng)升起來(lái)前后，溫度就下降到了最低點(diǎn)。讀圖4.9及課本72-73頁(yè)文字，完成下面問(wèn)題。1.通過(guò)氣溫年變化曲線圖，判讀南、北半球。2.通過(guò)氣溫年變化曲線圖，判斷寒、溫、熱三帶的位置。3.讀氣溫年變化圖，探究氣溫年變化規(guī)律。4.為什么北半球陸地氣溫最高月出現(xiàn)在7月，最低月出現(xiàn)在1月。5.為什么海洋最熱月和最冷月都會(huì)比陸地延后。學(xué)生活動(dòng)二對(duì)比南北半球的氣溫曲線北半球開口向下南半球開口向上1.通過(guò)氣溫年變化曲線圖，判讀南、北半球。

熱帶、溫帶、寒帶的氣溫年變化曲線溫

帶熱

帶寒

帶2.通過(guò)氣溫年變化曲線圖，判斷寒、溫、熱三帶的位置。（1）一年中，氣溫最高月出在

，最低月出現(xiàn)在

。（2）判斷該地位于南北半球的

半球，位于

(海洋/陸地)上的。（3）一年中的最高月氣溫與最低月氣溫的差，叫做

。北

一年中，北半球氣溫，通常大陸上7月最高，1月最低；海洋上8月最高，2月最低。陸地7月1月氣溫年較差3.讀氣溫年變化圖，探究氣溫年變化規(guī)律。太陽(yáng)直射點(diǎn)在南北回歸線之間的周期性移動(dòng)，1月份，太陽(yáng)直射南半球，北半球太陽(yáng)高度角全年最低，晝短夜長(zhǎng)，太陽(yáng)輻射量少；7月份，太陽(yáng)直射北半球，太陽(yáng)高度角全年最高，晝長(zhǎng)夜短，太陽(yáng)輻射量多。4.為什么北半球陸地氣溫最高月出現(xiàn)在7月，最低月出現(xiàn)在1月。

氣溫的年變化是隨著太陽(yáng)光照強(qiáng)度在一年中的變化而變化的，和地球的公轉(zhuǎn)密切相關(guān)。海水的比熱容大，升溫慢，降溫也慢，所以會(huì)比陸地上延后一個(gè)月。5.為什么海洋最熱月和最冷月都會(huì)比陸地延后。試一試請(qǐng)根據(jù)提供的A地氣溫?cái)?shù)據(jù)，畫出氣溫曲線圖。月份123456789101112氣溫/℃252321.51815111011142022.523.2（1）繪出橫坐標(biāo)軸，把它平均分成12段，逐月標(biāo)上月份。（2）繪出縱坐標(biāo)軸，按相等的溫度差標(biāo)上氣溫刻度。（3）將表中各月的氣溫?cái)?shù)據(jù)用點(diǎn)標(biāo)注出來(lái)。（4）用平滑的線把各點(diǎn)連接起來(lái)，畫出一條曲線。（5）在圖的適當(dāng)位置寫上圖名，完成氣溫曲線圖。氣溫曲線圖的制作方法步驟：月份123456789101112氣溫/℃252321.51815111011142022.523.212345678910111210152025氣溫/℃月份A地氣溫曲線圖請(qǐng)根據(jù)提供的A地氣溫?cái)?shù)據(jù)，畫出氣溫曲線圖。謝謝聆聽(tīng)！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是