人教版九年級上冊化學期中考試試卷含答案

人教版九年級上冊化學期中考試試題一、單選題1．下列變化或用途，主要體現(xiàn)物質(zhì)的化學性質(zhì)的是（）A．蔗糖擴散在水中形成蔗糖溶液 B．鐵中熔合碳、錳形成合金C．食物長時間放置在空氣中腐爛 D．磁懸浮列車用液氨制冷2．下列操作錯誤的是（）A．傾倒液體B．點燃酒精燈C．加熱液體D．熄滅酒精燈3．“珍惜資源，保護環(huán)境”是每位公民應盡的義務，下列相關做法錯誤的是A．我國稀土儲量世界第一，可以任意開發(fā)利用B．研發(fā)秸稈綜合利用技術，避免因直接焚燒造成大氣污染C．利用二氧化碳捕捉技術，減少我國二氧化碳引起的“溫室效應”D．改造城市排水管網(wǎng)，實現(xiàn)雨水和生活用水的分流與處理4．物質(zhì)都是由微觀粒子構成的，下列物質(zhì)的構成粒子和其他三種不同的是（）A．氧化汞 B．氨氣 C．氯化鈉 D．氯化氫5．2019年3月22-28日是第三十二屆“中國水周”，珍借水資源已經(jīng)成為人們的共識。下列有關水的敘述正確的是（）A．天然水的人工凈化過程中，通過蒸餾操作得到的水是純凈物B．含磷污水是很好的肥料，可灌溉莊稼，能直接排放到自然界水體中C．水通電分解實驗中，負極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量是正極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量的2倍D．水沸騰時可沖起壺蓋，說明溫度升高水分子變大6．3·15晚會報道，嬰幼兒吃的魚肝油是藥，過量補充會對孩子造成傷害；但是不少企業(yè)卻把它當作食品來生產(chǎn)和銷售。魚肝油的主要成分之一是維生索D3，它的化學式為C27H44O。下列有關說法正確的是（）A．維生素D3屬于氧化物B．維生素D3是由碳、氫、氧三種元素組成的C．維生素D3中碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為41.4%D．維生素D3是由27個碳原子、44個氫原子和1個氧原子構成的7．下列關于“燃燒和滅火”的敘述正確的是A．檔案室著火用泡沫滅火器滅火B(yǎng)．炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋C．只有含碳元素的物質(zhì)才能燃燒D．只要溫度達到可燃物的著火點，可燃物就能燃燒8．下列有關碳和碳的氧化物說法中，錯誤的是A．用碳素墨水填寫檔案，是因為碳單質(zhì)常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定B．二氧化碳能滅火是因為二氧化碳不燃燒，不支持燃燒且密度比空氣大C．CO和C都有可燃性，充分燃燒的產(chǎn)物都是CO2D．CO和CO2都有毒，都是大氣污染物9．在高速發(fā)展的信息時代，我們要學會獲取和辨別信息。下列信息中正確的是（）A．人體所必需的微量元素攝入不足不利于身體健康，應盡可能多吃含有這些元素的營養(yǎng)品B．用甲醇溶液浸泡海鮮產(chǎn)品來延長食品保質(zhì)期C．為減少水體污染，農(nóng)業(yè)上應禁止使用農(nóng)藥和化肥D．塑料薄膜是種植大棚蔬菜的必需品，同時也會造成“白色污染”10．推理是一種重要的化學思維方法，以下推理正確的是（）A．碳酸鹽與酸反應會放出氣體，能與酸反應放出氣體的物質(zhì)不一定是碳酸鹽B．中和反應一定有鹽和水生成，生成鹽和水的反應一定是中和反應C．有機物都含碳元素，所以NaHCO3和C2H5OH都是有機物D．單質(zhì)是由同種元素組成的，由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)11．金屬M與AgNO3溶液發(fā)生反應：M+2AgNO3＝M（NO3）2+2Ag，下列說法不正確的是（）A．M的金屬活動性比Ag強B．反應前后M的化合價發(fā)生了改變C．M可能是鋁D．該反應屬于置換反應12．如圖所示：甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線。下列說法正確的是（）A．10℃時，甲、乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同B．30℃時，等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液中，溶劑質(zhì)量：甲<乙C．30℃時，將40g甲物質(zhì)加入50g水中，充分溶解后溶液的質(zhì)量為90gD．10℃時，將甲、乙飽和溶液升溫至30℃，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)都增大13．10月28日上午9時38分在黑茶文化廣場舉行了“第四屆湖南安化黑茶文化節(jié)”開幕式。眾所周知，黑茶中含有較豐富的營養(yǎng)成份，其中咖啡因(化學式為C8H10N4O2)是一種黃嘌呤生物堿化合物，能夠暫時的驅(qū)走睡意并恢復精力。下列關于咖啡因的表述不正確的A．咖啡因是由碳元素、氫元素、氮元素、氧元素組成的B．咖啡因的相對分子質(zhì)量為194C．咖啡因中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為4∶1D．咖啡因中N元素的質(zhì)量分數(shù)約為28.9%14．下列除雜方法或選用的試劑不正確的是（）選項物質(zhì)所含雜質(zhì)（少量）除去雜質(zhì)的方法A碳酸鋇氯化鈉加水溶解，過濾，洗滌，烘干BN2O2通過灼熱的銅網(wǎng)CCaCl2溶液稀鹽酸加入過量碳酸鈣，過濾DFe鐵銹加入足量稀硫酸，過濾A．A B．B C．C D．D15．下列各組物質(zhì)的溶液，不用其他試劑，僅通過觀察和用組內(nèi)溶液相互混合的方法，不能將它們一一鑒別出來的是（）A．Ba(OH)2、Na2SO4、Na2CO3 B．BaCl2、CuSO4、NaOHC．Ca(OH)2、HCl、K2CO3 D．HCl、Na2CO3、CaCl2二、填空題16．請用化學用語填空：（1）3個氫離子_____；（2）高錳酸鉀_____。17．請寫出下列變化的化學方程式：（1）乙醇在空氣中完全燃燒：_____；（2）用砂紙打磨過的銅片放入硝酸銀溶液中：_____。18．六月是考試的季節(jié)，也是大多數(shù)水果成熟的季節(jié)。九年級的幾個同學結(jié)伴到沙沙家去摘荔枝和進行野炊活動。（1）蔬菜和水果中富含豐富的______。（填基本營養(yǎng)素名稱）。（2）小師同學取了一定量的井水，加入肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)浮渣較多，證明沙沙家的井水為硬水。在日常生活中，將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的常用方法是______。（3）小梅同學發(fā)現(xiàn)荔枝園旁邊的水稻葉片發(fā)黃，并出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象。你認為應該向稻田施用的復肥是______（填字母代號）。A．CO(NH2）2B．KClC．Ca3(PO4)2D．KNO319．2019年3月21日14時48分許，江蘇省鹽城市響水縣陳家港鎮(zhèn)化工園內(nèi)江蘇天嘉宜化工有限公司化學儲罐發(fā)生爆炸事故，并波及周邊16家企業(yè)。請結(jié)合你所學的化學知識，回答下列問題：（1）在實驗室點燃可燃性氣體前一定要_____，否則，有可能發(fā)生爆炸。（2）生活中有很多易燃易爆物，請舉一例：_____。三、流程題20．海水中含有豐富的鎂元素，目前世界上生產(chǎn)的鎂60%來自于海水。海水曬鹽后的母液稱作苦鹵水，其主要成分為MgCl2和NaCl（其他成分在本工藝中不做考慮）。工業(yè)上以苦鹵水為原料制取金屬鎂的流程如下：（1）沉淀槽中發(fā)生了兩個化學反應，它們的基本反應類型為化合反應和_____。（2）Y與Z反應后的產(chǎn)物溶于水可得X溶液，從而實現(xiàn)了Y的再利用，則Z的化學式為_____。（3）蒸發(fā)、烘干后得到的MgCl2固體中可能含有的雜質(zhì)是_____（填化學式）。四、推斷題21．A、B、C、D、E分別代表初中化學常見的五種物質(zhì)，且A、B、C、D為四種不同類別的化合物（初中化學中常見的化合物類別為氧化物、酸、堿、鹽），E物質(zhì)可以用來改良酸性土壤，它們存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關系，“→”表示可以向箭頭所指方向一步轉(zhuǎn)化，“—”表示兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應（反應條件、部分反應物和生成物均已略去）。請回答下列問題：（1）E物質(zhì)的俗名：_____；（2）請寫出C和D反應的化學方程式：_____。五、實驗題22．如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題：（1）寫出圖中標號①的儀器名稱_____；（2）實驗室用KClO3和MnO2制取并收集較純凈的O2，應選用的裝置是_____（填字母代號）；.（3）若用F收集CO2，氣體應該由_____（填“a”或“b”）端導入。六、科學探究題23．某研究性學習小組同學在學習了酸、堿、鹽的知識后，走進化學實驗室。邀請你參加以下活動。（活動一）甲、乙兩同學想用實驗證明稀鹽酸和NaOH稀溶液確實能發(fā)生反應，設計了如圖A所示的實驗，并各自進行操作。（1）甲同學根據(jù)錐形瓶內(nèi)溶液由紅色變成無色，得出以下兩個結(jié)論：①HCl與NaOH確實發(fā)生了化學反應；②反應后得到的氯化鈉溶液的pH_____7（填“≤”或“＞”）。（2）要證明HCl與NaOH確實發(fā)生了化學反應不只有上述一種方法。甲同學在老師的指導下，又設計了以下二個方案：方案一：取適量pH＝12的NaOH溶液于燒杯中，加入一定量的稀鹽酸，充分攪拌。若測得所得溶液的pH為___（填字母代號）。由此，就可以得出該反應確實發(fā)生了的結(jié)論。A5B8C12D13方案二：已知中和反應為放熱反應。取適量NaOH固體于燒杯中，加入一定量的稀鹽酸，充分攪拌，測得所得溶液的溫度明顯升高。由此，得出該反應確實發(fā)生了結(jié)論。你認為該方案是否嚴謹？理由是_____。（活動二）丙、丁兩同學想再現(xiàn)課本上將“澄清石灰水滴入Na2CO3溶液”的實驗現(xiàn)象，設計了如圖B所示的實驗，并各自進行操作。（3）丙同學實驗后，想知道反應后所得上層清液中的溶質(zhì)成分。設計了如下方案：取適量上層清液于燒杯中，加入足量CaCl2溶液（中性），充分反應。，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，然后過濾，向濾液中滴加幾滴酚酞，濾液變紅。由此，得出原上層清液中的溶質(zhì)為NaOH和Na2CO3．若將上述步驟中的CaCl2溶液換成_____（填字母代號），也能通過觀察現(xiàn)象得出同樣的結(jié)論。ABaCl2溶液（中性）BBa（OH）2溶液CNaCl溶液DCa（OH）2溶液（活動三）乙、丁兩同學在完成實驗后，將兩個反應后的混合物倒入一個潔凈的燒杯中，充分攪拌，靜置，觀察到燒杯底部有白色沉淀，上層清液為無色。（4）請寫出燒杯中上層清液的溶質(zhì)（酚酞除外）的可能組成：_____、_____。七、計算題24．牙膏中的摩擦劑可以增強牙膏對牙齒的摩擦作用和去污效果。已知某品牌牙膏中的摩擦劑是CaCO3和SiO2（SiO2不溶于水也不與稀鹽酸反應）。為了測定摩擦劑中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)，通過實驗測得如圖數(shù)據(jù)：（1）生成CO2質(zhì)量為g；（2）求摩擦劑中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)。（3）稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)。參考答案1．C【分析】物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)．化學性質(zhì)是指物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．而化學變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學性質(zhì)的關鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生．【詳解】A、蔗糖溶解沒有新物質(zhì)生成，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，故選項錯誤；B、鐵中熔合碳、錳形成合金沒有新物質(zhì)生成，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，故選項錯誤；C、食物長時間放置在空氣中腐爛，有新物質(zhì)生成，屬于物質(zhì)的化學性質(zhì)，故選項正確；D、磁懸浮列車用液氨制冷沒有新物質(zhì)生成，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，故選項錯誤；故選C?！军c睛】物理性質(zhì)、化學性質(zhì)是一對與物理變化、化學變化有密切關系的概念，聯(lián)系物理變化、化學變化來理解物理性質(zhì)和化學性質(zhì)，則掌握起來并不困難．2．C【詳解】A、取用液體時，瓶口與試管口緊挨，防止液體流出；標簽朝向手心，防止流出的液體腐蝕標簽；瓶塞倒放，防止污染瓶塞，從而污染藥品，故操作正確；B、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，點燃酒精燈時要用火柴點燃，故操作正確；C、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，試管與桌面成約45°角，試管夾夾持在離試管口約三分之一處，故操作錯誤；D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，故操作正確。故選C?！军c睛】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵。3．A【詳解】A、金屬資源是有限的，應合理開發(fā)利用，錯誤；B、秸稈直接焚燒會產(chǎn)生大量的可吸入顆粒物而污染空氣，故要綜合利用，正確；C、空氣中的二氧化碳過多會引起溫室效應，正確；D、生活污水要先處理再排放，否則會造成水體污染，正確。故選A。4．B【分析】根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構成；有些物質(zhì)是由分子構成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和一般由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進行分析判斷即可?！驹斀狻緼、氧化汞是由氧離子和汞離子構成；B、氨氣是由非金屬元素組成的化合物，是由氨分子構成；C、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的；D、氯化氫由氫離子和氯離子構成；故選B。5．A【詳解】A、天然水的人工凈化過程中，通過蒸餾操作得到的水是純水，是純凈物，故A說法正確；B、含磷污水可導致水體污染，造成水體富營養(yǎng)化，導致水華、赤潮等，故B說法不正確；C、水通電分解實驗中，正極與負極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量之比為8：1．，故C說法不正確；D、水沸騰時可沖起壺蓋，說明溫度升高分子運動加快，分子間隔變大，故D說法不正確。故選A。6．B【詳解】A．氧化物是由兩種元素組成的化合物，而維生素D3是由三種元素組成的，不屬于氧化物，故錯誤；B、由維生素D3的化學式可知，維生素D3是由碳、氫、氧三種元素組成。故正確；C、維生素D3中碳元素的質(zhì)量分數(shù)，故錯誤；D、維生素D3是由分子構成的，每一個維生素D3分子是由27個碳原子、44個氫原子和1個氧原子構成的，故錯誤。故選B?！军c睛】本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力．7．B【詳解】A、檔案室著火不能用泡沫滅火器滅火，因為這樣能夠腐蝕檔案資料．故選項錯誤；B、炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋，使油與氧氣隔絕，可以達到滅火的目的．故選項正確；C、燃燒與物質(zhì)是否含有碳元素沒有必然的聯(lián)系．故選項錯誤；D、可燃物在溫度達到可燃物的著火點同時，必須有助燃劑參加才能燃燒．故選項錯誤．故選B。8．D【詳解】A、碳素墨水的主要成分是碳，碳在常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定．所以，用碳素墨水填寫檔案．故A說法正確；B、由于二氧化碳不燃燒，不支持燃燒且密度比空氣大，可以附著在可燃物的表面上，將可燃物與空氣隔絕．所以，二氧化碳能滅火．故B說法正確；C、CO和C都有可燃性，充分燃燒時與氧氣反應的產(chǎn)物都是CO2．故C說法正確；D、CO有毒是大氣污染物，CO2無毒，大量排放會造成溫室效應．故D說法錯誤；故選D。【點睛】本題難度不大，掌握碳單質(zhì)的性質(zhì)與用途、二氧化碳與一氧化碳的化學性質(zhì)是正確解答本題的關鍵。9．D【詳解】A、對于人體必需元素，要注意合理攝入，攝入不足或過量均不利于人體健康，故A錯誤；B、甲醇有毒，所以不能用甲醇溶液浸泡海鮮產(chǎn)品來延長食品保質(zhì)期，故B錯誤；C、化學對于促進人類的進步具有重大作用，應該合理使用農(nóng)藥和化肥，不應該禁止使用，故C錯誤；D、塑料薄膜可用于大棚蔬菜，塑料制品難以降解，所以同時也會造成白色污染，故D正確；故選D。【點睛】化學來源于生產(chǎn)生活，也必須服務于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關的化學知識也是重要的中考熱點之一．10．A【詳解】A、碳酸鹽能與鹽酸反應放出氣體，但能與鹽酸反應放出氣體的物質(zhì)不一定是碳酸鹽，也可能是活潑金屬等，故選項推理正確。B、中和反應一定有鹽和水生成，但生成鹽和水的反應不一定是中和反應，如，故選項推理錯誤。C、含有碳元素的化合物不一定是有機物，NaHCO3屬于無機物，故選項推理錯誤。D、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，單質(zhì)由同種元素組成，但由同種元素組成的物質(zhì)不一定屬于單質(zhì)，也可能是混合物，如氧氣和臭氧的混合物，故選項推理錯誤。故選A。11．C【詳解】A、M能和硝酸銀反應，說明M比銀活潑，該選項說法正確；B、反應前后M的化合價發(fā)生了改變，由0變成+2，該選項說法正確；C、M的化合價是+2，而硝酸鋁中鋁元素化合價是+3，因此M不是鋁，選項說法不正確；D、反應物和生成物都是一種單質(zhì)和一種化合物，是置換反應，該選項說法正確。故選：C。12．B【詳解】A、10℃時，甲、乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同錯誤，因為沒有指明是飽和溶液；故選項錯誤；B、30℃時甲的溶解度大于乙的溶解度，所以等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液中，溶劑質(zhì)量：甲<乙故選項正確；C、30℃時，甲物質(zhì)的溶解度為60g，50g水最多可以溶解30g甲物質(zhì)，將40g甲物質(zhì)加入50g水中，充分溶解后溶液的質(zhì)量=30g+50g=80g，故選項錯誤；D、甲、乙的溶解度都隨溫度升高而增大，所以10℃時，將甲、乙飽和溶液升溫至30℃，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)都不變，故選項錯誤；故選B?！军c睛】本考點考查了溶解度曲線及其應用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關溶液的計算和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的變化等，有關的計算要準確，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。13．C【詳解】A、由化學式可知，咖啡因是由碳元素、氫元素、氮元素、氧元素組成的，故正確；B、咖咖啡因的相對分子質(zhì)量是12×8+1×10++14×4+16×2=194，故正確；C、咖啡因中C、O元素的質(zhì)量比為（12×8）：（16×2）=3：1，故錯誤；D、咖啡因中

N

元素的質(zhì)量分數(shù)約為×100%≈28.9%，故正確。故選C。14．D【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；②反應后不能引入新的雜質(zhì)．【詳解】A、碳酸鋇難溶于水，氯化鈉溶于水，所以加水溶解，過濾，洗滌，烘干，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確。B、氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時可與銅發(fā)生反應生成氧化銅，而氮氣不與銅反應，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確。C、稀鹽酸能與過量的碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，再過濾除去過量的碳酸鈣，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確。D、鐵銹的主要成分是氧化鐵，能與稀硫酸反應生成硫酸鐵和水，稀硫酸也會與鐵反應，不符合除雜原則，故選項所采取的試劑錯誤。故選D?！军c睛】物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應，反應后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關鍵．15．A【分析】在不另加試劑就能鑒別的題目中，首先觀察有無有特殊顏色的物質(zhì)，若有，將有顏色的溶液鑒別出來，然后再借用這種溶液鑒別其它溶液；若都沒有顏色就將溶液兩兩混合，根據(jù)混合后的現(xiàn)象進行分析鑒別．【詳解】A、組內(nèi)三種物質(zhì)的溶液兩兩混合時，其中有一種溶液與其它兩種溶液混合時出現(xiàn)兩次白色沉淀，該溶液為Ba(OH)2溶液，無法鑒別Na2SO4、Na2CO3溶液，故不加其它試劑不能鑒別。B、CuSO4溶液是藍色的，能與CuSO4溶液反應產(chǎn)生藍色沉淀的是的是NaOH溶液，能與CuSO4溶液反應產(chǎn)生白色沉淀的是的是BaCl2溶液，故不加其他試劑可以鑒別。C、組內(nèi)三種物質(zhì)的溶液兩兩混合時，其中有一種溶液與其它兩種溶液混合時出現(xiàn)一次白色沉淀和一次放出氣體，該溶液為K2CO3溶液，與K2CO3溶液產(chǎn)生氣體的溶液為鹽酸，產(chǎn)生白色沉淀的為Ca(OH)2，故不加其它試劑可以鑒別。D、組內(nèi)三種物質(zhì)的溶液兩兩混合時，其中有一種溶液與其它兩種溶液混合時出現(xiàn)一次白色沉淀和一次放出氣體，該溶液為Na2CO3溶液，與Na2CO3溶液產(chǎn)生氣體的溶液為HCl，產(chǎn)生白色沉淀的為BaCl2，故不加其他試劑可以鑒別。故選A。【點睛】解答不另加試劑就能鑒別的題目時，若選項中有帶色的離子，首先鑒別，然后再鑒別其它的物質(zhì)；若都沒有顏色，可將溶液兩兩混合，根據(jù)混合后的現(xiàn)象進行鑒別．16．3H+KMnO4【分析】每個氫離子帶1個單位正電荷；高錳酸鉀中，鉀元素的化合價是+1，高錳酸根的化合價是-1，根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零可知，高錳酸鉀中鉀原子和高錳酸根的個數(shù)比是1：1。【詳解】（1）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字，故3個氫離子可表示為：3H+．（2）高錳酸鉀可以表示為KMnO4?！军c睛】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目重點考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較小。17．【詳解】（1）乙醇在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，反應的化學方程式為：；（2）銅與硝酸銀反應生成銀和硝酸銅，反應方程式為；18．維生素煮沸D【詳解】（1）蔬菜和水果中富含豐富的維生素，故填：維生素；（2）加熱煮沸時，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出從而降低水的硬度，因此日常生活中能降低水硬度的方法是煮沸，故填：煮沸；（3）氮肥有促進植物莖葉生長、葉色濃綠，提高蛋白質(zhì)的作用，鉀肥有促進植物生長，增強抗病蟲害和抗倒伏能力的功能，故水稻葉片發(fā)黃，并出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象，應施加含氮和含鉀的復合肥。A、CO(NH2)2中含有N、P、K中的氮元素，屬于氮肥；B、KCl含有N、P、K中的鉀元素，屬于鉀肥；C、Ca3(PO4)2含有N、P、K中的磷元素，屬于磷肥；D、KNO3含有N、P、K中的氮元素和鉀元素，屬于復合肥。故選D。19．檢驗氣體的純度煤氣罐【詳解】（1）可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸，為防止可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸，點燃可燃性氣體前，必須檢驗氣體的純度．（2）生活中有很多易燃易爆物，如煤氣罐、打火機、酒精、煙花爆竹等；（任寫一個即可）20．復分解反應H2CaCl2【詳解】（1）貝殼（主要成分是碳酸鈣）高溫煅燒生成氧化鈣，氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，屬于化合反應；氯化鎂與氫氧化鈣反應生成氯化鈣和氫氧化鎂沉淀，屬于復分解反應；所以沉淀槽中的兩個化學反應基本類型為化合反應和復分解反應；（2）氯化鎂電解為分解反應，產(chǎn)物為鎂和氯氣，單質(zhì)Y為氯氣，氯氣和氫氣反應生成氯化氫，氯化氫溶于水形成鹽酸溶液故Z是H2；（3）氫氧化鈣如果過量，過濾，沉淀上可能附有氫氧化鈣，氫氧化鈣與鹽酸反應生成氯化鈣，烘干后得到的MgCl2中可能含有的雜質(zhì)是CaCl2。21．熟石灰【分析】A、B、C、D、E分別是初中化學中所學常見物質(zhì)，E在農(nóng)業(yè)上可用于改良酸性土壤，所以E是氫氧化鈣，A、B、C、D分別屬于不同類別的化合物（氧化物、酸、堿、鹽），能和氫氧化鈣反應的物質(zhì)可以是酸、酸性氧化物、碳酸鹽，所以ABC分別為其中一種，又因為AC之間可以相互轉(zhuǎn)化，所以AC為碳酸鹽和酸性氧化物，AD之間可以相互轉(zhuǎn)化，且C既能和D反應也能和E反應，則C為二氧化碳，A為碳酸鈉，D為氫氧化鈉，那么B就是一種酸，代入轉(zhuǎn)化關系，推導正確；【詳解】（1）由分析可知E是氫氧化鈣，俗稱熟石灰；（2）氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，方程式為；【點睛】在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關系推導剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關系中進行驗證即可．22．長頸漏斗ADb【詳解】（1）據(jù)圖可以看出：①是長頸漏斗；（2）用KClO3和MnO2制取氧氣，就需要加熱，所以選用的裝置為A；因為氧氣的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用C裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用D裝置收集，用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈；所以收集較純凈的O2應選用的裝置是D；（3）用裝置F排空氣收集CO2，由于二氧化碳密度比空氣大，氣體應從導管的b端進入；23．≤A不嚴謹，這是因為氫氧化鈉溶于水放熱，影響對反應的檢驗AB