統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第14課《小狗學(xué)叫》精美課件

喔小小學(xué)學(xué)狗狗叫叫叫叫統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第四單元故事預(yù)言家選拔賽《名字里的故事》命名：開(kāi)啟預(yù)言家新身份初賽：搜集預(yù)測(cè)法器《總也倒不了的老屋》復(fù)賽：預(yù)測(cè)實(shí)戰(zhàn)演練《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》《小狗學(xué)叫》決賽：預(yù)言家終極盛典語(yǔ)文園地、習(xí)作《續(xù)寫(xiě)故事》在上一輪的實(shí)戰(zhàn)演練中，眾位選手紛紛亮出了精心搜集的法寶，各展所長(zhǎng)。而今，隨著新一輪實(shí)戰(zhàn)演練的號(hào)角即將吹響，眾人又將如何再創(chuàng)新奇，施展出更加令人矚目的絕技與策略？一場(chǎng)新的智慧與力量的碰撞即將上演，精彩紛呈，不容錯(cuò)過(guò)！歡迎來(lái)到第二輪實(shí)戰(zhàn)演練場(chǎng)——《小狗學(xué)叫》情境任務(wù)活動(dòng)一基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)斬將基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)斬將討厭發(fā)怒批評(píng)來(lái)訪模仿中彈發(fā)瘋沉默汪汪搞不清差不多嗎壓擔(dān)中彈干嗎好嗎má

mɑ壓根兒壓力yà

yā擔(dān)保扁擔(dān)dān

dàn百發(fā)百中中間zhònɡzhōnɡ子彈彈琴dàn

tán認(rèn)讀多音字干嗎要叫？我向你擔(dān)保，我壓根就沒(méi)想抓你。樹(shù)林里來(lái)了百發(fā)百中的神槍手。子彈擦過(guò)小狗的耳邊。讀準(zhǔn)句子，說(shuō)說(shuō)帶多音字的詞在句子中的意思。干什么保證形容射箭或射擊非常準(zhǔn)槍支發(fā)射的彈藥根本活動(dòng)二了解小狗學(xué)叫的歷程了解小狗學(xué)叫的歷程獵人小公雞杜鵑小狗汪汪汪喔喔喔嗷嗷嗷咕咕咕狐貍通讀課文，這個(gè)故事講到了哪幾個(gè)重要人物？用一句話預(yù)測(cè)后來(lái)會(huì)發(fā)生什么？自讀第1-9自然段，邊讀邊想，這是一只怎樣的小狗？從前，有一條不會(huì)叫的狗。它不會(huì)像狗一樣叫，不會(huì)像貓一樣叫，也不會(huì)像牛那樣哞哞叫，更不會(huì)像馬那樣嘶鳴。它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一個(gè)沒(méi)有狗的國(guó)家。它并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己有什么毛病，是別人讓它知道不會(huì)叫其實(shí)是一種很大缺陷。默讀課文10-24自然段，看看第一次學(xué)叫發(fā)生了什么?！澳愀覍W(xué)?！庇幸淮?，一只同情它的小公雞對(duì)它說(shuō)。那只小公雞喔喔喔地叫了幾聲?！拔矣X(jué)得很難?！毙」穼?duì)小公雞說(shuō)道。

“不難，容易極了。你好好聽(tīng)著，看我的嘴注意觀察我，學(xué)我的樣子?！毙」u喔喔喔小狗跟誰(shuí)學(xué)叫？第一次學(xué)叫小公雞又喔喔喔地叫了起來(lái)。小狗試著照小公雞的樣子做，但嘴里只發(fā)出一種滑稽的咯咯聲，嚇得旁邊的小母雞都逃走了。“不要緊，”小公雞說(shuō)道，“第一次能這樣就很不錯(cuò)了你再試試，來(lái)!”小狗又試了一次，兩次，三次，都沒(méi)能成功。從此，它天天都練習(xí)，從早到晚偷偷地練。有時(shí)候，為了更自由，它索性到樹(shù)林里去練。一天早晨，它在樹(shù)林里練習(xí)，發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么好聽(tīng)，那么洪亮。它怎么學(xué)的？學(xué)得怎么樣？從早到晚逼真狐貍真想哈哈大笑。它在地上打著滾，捧著肚子，竭力忍著不笑出聲來(lái)。小狗感到受了委屈，低著頭，含著淚水默默走開(kāi)了。結(jié)果如何？哈哈大笑委屈默默走開(kāi)根據(jù)圖片或者詞語(yǔ)的提示，說(shuō)說(shuō)看，第一次學(xué)叫發(fā)生了什么。喔喔喔從早到晚逼真哈哈大笑委屈默默走開(kāi)默讀課文25—37自然段，思考：第二次學(xué)叫發(fā)生了什么？跟誰(shuí)學(xué)？怎么學(xué)？學(xué)得怎樣？聽(tīng)眾的反應(yīng)結(jié)果怎樣？說(shuō)一說(shuō)：小狗第二次發(fā)生了什么嗎？咕咕模仿相當(dāng)不錯(cuò)百發(fā)百中子彈拔腿就跑這是一只怎樣的小狗？勤奮堅(jiān)持不懈有語(yǔ)言天賦悲慘活動(dòng)三預(yù)測(cè)故事結(jié)局預(yù)測(cè)故事結(jié)局遇到了誰(shuí)怎么了？結(jié)果？想找一個(gè)安心睡覺(jué)的地方。老屋幫助了小貓。小貓想找一個(gè)安心孵蛋的地方。老屋幫助了老母雞。老母雞找不到安心織網(wǎng)抓蟲(chóng)的地方。小蜘蛛一直給老屋講故事，老屋一直聽(tīng)著。小蜘蛛小男孩風(fēng)箏的線太長(zhǎng)了。小男孩剪了胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子放風(fēng)箏。小男孩鳥(niǎo)太太想找繩子晾小鳥(niǎo)的尿布。鳥(niǎo)太太剪了胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子曬尿布。鳥(niǎo)太太《總也倒不了的老屋》《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》課文課文給了讀者三個(gè)結(jié)局，你覺(jué)得可能的結(jié)局是什么樣的？說(shuō)說(shuō)你的理由。結(jié)局一：遇到了牛結(jié)局二：遇到了農(nóng)民結(jié)局三：遇到了狗小組合作1.輪流說(shuō)說(shuō)自己的預(yù)測(cè)，并說(shuō)說(shuō)理由。2.注意聽(tīng)同學(xué)的預(yù)測(cè)，思考是否有道理。3.互相說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)為同學(xué)預(yù)測(cè)得有道理的內(nèi)容。4.小組推薦一種結(jié)局做全班分享。向誰(shuí)學(xué)？牛

農(nóng)民

狗怎么學(xué)？

學(xué)得怎么樣？

“不錯(cuò)，但我沒(méi)有把握這是不是正確的叫法。你是一頭母?！薄拔耶?dāng)然是頭母牛?！薄拔也皇牵沂且恢还??！薄澳惝?dāng)然是只狗。這又怎么樣？這并不妨礙你學(xué)習(xí)我的語(yǔ)言?！薄昂弥饕?！好主意！”狗大聲說(shuō)道?！笆裁粗饕猓俊薄按藭r(shí)此刻我想起來(lái)的那種主意。我將學(xué)會(huì)所有動(dòng)物的叫法，我將讓一個(gè)馬戲團(tuán)聘請(qǐng)我。我將獲得極大的成功，我將變得很有錢(qián)，娶國(guó)王的女兒為妻。當(dāng)然是狗中之王的女兒?！薄澳阏娌缓?jiǎn)單，想得真妙。那你就開(kāi)始學(xué)吧。你聽(tīng)好了：哞……哞……哞……”“哞……”狗學(xué)著。這是一只不會(huì)叫的狗，但它卻很有學(xué)習(xí)語(yǔ)言的天賦。第一種結(jié)局第一種結(jié)局狗跑啊，跑啊，它碰見(jiàn)了一個(gè)農(nóng)民?！澳阃膬号馨。俊薄拔易约阂膊恢??！薄澳蔷偷轿壹襾?lái)吧，我正需要一只狗替我看守雞舍?！薄拔以敢馊ィ业酶嬖V您：我不會(huì)叫?！薄澳歉谩?huì)叫的狗會(huì)把賊嚇跑的。而你卻不會(huì)讓他們聽(tīng)見(jiàn)，他們一靠近，你就叼住他們，這樣，他們就會(huì)得到應(yīng)有的懲罰?！薄靶小！惫氛f(shuō)道。就這樣，不會(huì)叫的狗找到了一個(gè)工作，它戴著鎖鏈，每天都能喝上一大碗濃湯。第二種結(jié)局第二種結(jié)局“發(fā)出的什么聲音？我不是發(fā)什么聲音，我是在吠，供你參考。”“你這是狗叫？你會(huì)狗叫？”“當(dāng)然嘍。你總不能要求我像大象那樣叫，或者像獅子那樣怒吼吧?！薄澳悄隳芙涛覇幔俊薄澳悴粫?huì)叫？”“不會(huì)。”“你好好聽(tīng)著，好好看著，得這樣叫：汪，汪”“汪，汪”我們的小狗很快就學(xué)會(huì)了。它又激動(dòng)又高興地想道：“我終于找到我應(yīng)找的老師?！钡谌N結(jié)局第三種結(jié)局你最喜歡哪個(gè)結(jié)局？說(shuō)說(shuō)你的理由。結(jié)局一：遇到了牛結(jié)局二：遇到了農(nóng)民結(jié)局三：遇到了狗不會(huì)叫的狗的奇遇故事結(jié)束了，你有什么話要對(duì)小狗說(shuō)嗎？小狗，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，不要一味地模仿別人，要學(xué)會(huì)做真正的自己。認(rèn)識(shí)作者1920年生于意大利，是20世紀(jì)最偉大的兒童文學(xué)作家之一。主要作品有：《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》《吹牛男爵歷險(xiǎn)記》《不會(huì)叫的狗》《不愿長(zhǎng)大的小姑娘》等。賈尼·羅大里選一個(gè)書(shū)里的故事，讀給同學(xué)聽(tīng)。讀的時(shí)候，在某些地方停下來(lái)，讓他們猜猜后面可能會(huì)發(fā)生什么?！肮适骂A(yù)言家復(fù)賽：預(yù)測(cè)實(shí)戰(zhàn)演練”評(píng)價(jià)單我嘗試了預(yù)測(cè)。在預(yù)測(cè)時(shí)，我用到了多種方法。我感受到了自主預(yù)測(cè)的快樂(lè)。是否姓名：我在預(yù)測(cè)中使用了這些方法：我能一邊預(yù)測(cè)一邊修正自己想法。是否是否是否復(fù)課本中的世界狗狗的語(yǔ)言，你知道幾種呢？點(diǎn)開(kāi)視頻了解一下吧！點(diǎn)擊播放14*小狗學(xué)叫新課導(dǎo)入生活中隨處可見(jiàn)各種毛色、品種的狗狗，它們發(fā)出的聲音，你熟悉嗎？你見(jiàn)過(guò)不會(huì)叫的狗嗎？教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“討、厭”等11個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“嗎、擔(dān)、壓、中、彈”。2.回顧梳理前兩篇課文的情節(jié)，結(jié)合閱讀經(jīng)驗(yàn)、課文內(nèi)容的線索和生活經(jīng)驗(yàn)，邊讀邊預(yù)測(cè)故事的發(fā)展。3.能預(yù)測(cè)故事的結(jié)局，將自己的預(yù)測(cè)與原文對(duì)照，體會(huì)預(yù)測(cè)的多樣性，感受邊讀邊預(yù)測(cè)的快樂(lè)。干嗎

討厭發(fā)怒

批評(píng)來(lái)訪

擔(dān)保發(fā)瘋汪汪搞不清壓根子彈模仿百發(fā)百中

忍著差不多tǎoyànnùpīfǎngfēnggǎochàrěnmó生字學(xué)習(xí)mázhòngdànyà形聲字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：?jiǎn)帷⑴?、批、訪、瘋、汪、搞熟字比較：付-討、莊-壓識(shí)記字形辨析多音字“嗎、壓、擔(dān)、中、彈”的讀音，在下面括號(hào)里填上正確讀音。行嗎（）干嗎（）隨堂練習(xí)擔(dān)心（）重?fù)?dān)（）中國(guó)（）打中（）子彈（）彈琴（）壓力（）壓根（）

自由讀讀課文，說(shuō)說(shuō)：你覺(jué)得這是一只怎樣的小狗？是從哪些地方看出來(lái)的？它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一個(gè)沒(méi)有狗的國(guó)家。它并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己有什么毛病，是別人讓它知道，不會(huì)叫其實(shí)是一種很大的缺陷。從畫(huà)線句子，我知道，這只小狗很孤單，雖然不會(huì)叫，但并不自卑。交流平臺(tái)它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一個(gè)沒(méi)有狗的國(guó)家。它并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己有什么毛病，是別人讓它知道，不會(huì)叫其實(shí)是一種很大的缺陷。孤零零：孤獨(dú)能結(jié)合句意，說(shuō)說(shuō)“孤零零”和“缺陷”分別是什么意思嗎？缺陷：不完美從此，它天天都練習(xí)，從早到晚偷偷地練。有時(shí)候，為了更自由，它索性到樹(shù)林里去練。

從它每天練習(xí)，可以看出這只小狗很勤奮。一天早晨，它在樹(shù)林里練習(xí)，發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么好聽(tīng)，那么洪亮。

這兩處，說(shuō)明小狗學(xué)公雞叫、學(xué)杜鵑叫，都學(xué)得很好。一個(gè)星期過(guò)后，它已經(jīng)學(xué)得相當(dāng)不錯(cuò)了。一天早晨，它在樹(shù)林里練習(xí)，發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么好聽(tīng)，那么洪亮。

哪些詞最能說(shuō)明小狗學(xué)得好？一個(gè)星期過(guò)后，它已經(jīng)學(xué)得相當(dāng)不錯(cuò)了。一天早晨，它在樹(shù)林里練習(xí)，發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么好聽(tīng)，那么洪亮。文中出現(xiàn)了幾處這樣的排比句式，找一找，用波浪線畫(huà)出來(lái)，讀一讀。它們對(duì)過(guò)路的陌生人叫，對(duì)惹人討厭的貓叫，對(duì)著滿月叫。它們高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。它不會(huì)像狗一樣叫，不會(huì)像貓一樣叫，也不會(huì)像牛那樣哞哞叫，更不會(huì)像馬那樣嘶鳴。一天早晨，它在樹(shù)林里練習(xí)，發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么好聽(tīng)，那么洪亮。你能用“那么……那么……那么……”說(shuō)句話嗎？

我們的校園是那么干凈、那么整潔、那么美麗！

再讀課題，你能猜猜故事可能講了什么嗎？

回顧一下《總也倒不了的老屋》和《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》兩個(gè)故事的內(nèi)容?？椷@兩篇故事在內(nèi)容上有什么共同點(diǎn)？類似的情節(jié)織類似的情節(jié)

默讀課文1～37自然段，用上前兩課學(xué)過(guò)的預(yù)測(cè)方法一邊讀，一邊預(yù)測(cè)，可以在邊上做旁批。

讀到這里，我猜它會(huì)遇到很多小動(dòng)物嘲笑它，因?yàn)閯e人告訴它不會(huì)叫是一種很大的缺陷。它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一個(gè)沒(méi)有狗的國(guó)家。它并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己有什么毛病，是別人讓它知道，不會(huì)叫其實(shí)是一種很大的缺陷。附近的一只杜鵑看著小狗走過(guò)去，很同情它。

讀到這兒，我猜想，杜鵑也要教它學(xué)鳥(niǎo)叫了。因?yàn)槎霹N是只好心的小鳥(niǎo)。

說(shuō)說(shuō)故事情節(jié)中哪些與你推測(cè)的一致，哪些是意料之外的。喔喔叫被狐貍嘲笑咕咕叫險(xiǎn)遭獵人擊中還記得這兩篇故事的結(jié)局嗎？它們的結(jié)局和情節(jié)是什么關(guān)系？意料之外的結(jié)局織結(jié)局是情節(jié)的延伸，又出人意料。

故事的結(jié)局，可以是情節(jié)的延伸，也可以是意料之外的結(jié)局。只要猜得有理有據(jù)，都可以。

一起大膽猜猜本文的結(jié)局！

課文出示了三種不同的結(jié)局，你覺(jué)得哪一種最合理？為什么？

第一種結(jié)局和前面的情節(jié)最接近，小狗很有可能學(xué)會(huì)牛叫，然后留在草地上。第二種結(jié)局也合理。我們身邊可以見(jiàn)到人和狗共同生活的場(chǎng)景，狗和我們?nèi)祟愊嗵幍檬秩谇ⅰ?/p>

我覺(jué)得第三種結(jié)局最合理，因?yàn)楣钒l(fā)出狗叫聲才最符合常理。

預(yù)測(cè)不是胡思亂想，是根據(jù)題目、插圖、故事內(nèi)容、生活經(jīng)驗(yàn)和閱讀經(jīng)驗(yàn)等的合理推測(cè)。跟同桌各選一個(gè)結(jié)局進(jìn)行預(yù)測(cè)，把結(jié)局補(bǔ)充完整。

“我當(dāng)然是母牛?！薄拔也皇牵沂且恢还??！薄澳惝?dāng)然是只狗。這又怎么樣？這并不妨礙你學(xué)習(xí)我的語(yǔ)言。”“好主意！好主意！”狗大聲說(shuō)道?！笆裁粗饕猓俊薄按藭r(shí)此刻我想起來(lái)的那種主意。我將學(xué)會(huì)所有動(dòng)物的叫法，我將讓一個(gè)馬戲團(tuán)聘請(qǐng)我。我將獲得極大的成功，我將變得很有錢(qián)，娶國(guó)王的女兒為妻。當(dāng)然是狗中之王的女兒?！薄澳阏娌缓?jiǎn)單，想得真妙，那你就開(kāi)始學(xué)吧。你聽(tīng)好了：哞……哞……哞……”“哞……”狗學(xué)著。這是一只不會(huì)叫的狗，但它卻很有學(xué)習(xí)語(yǔ)言的天賦?！安诲e(cuò)，但我沒(méi)有把握，這是不是正確的叫法。你是一頭母?！鳖A(yù)測(cè)示例

第一種結(jié)局

“你往哪兒跑啊？”

“我自己也不知道?！薄澳悄憔偷轿壹襾?lái)吧，我正需要一只狗替我看守雞舍?！薄拔以敢馊ィ业酶嬖V您：我不會(huì)叫?！薄澳歉谩?huì)叫的狗會(huì)把賊嚇跑的。而你卻不讓他們聽(tīng)見(jiàn)，他們一靠近，你就叼住他們，這樣，他們就會(huì)得到應(yīng)有的懲罰。”“行。”狗說(shuō)道。就這樣，不會(huì)叫的狗找到了一個(gè)工作，它戴著鎖鏈，每天都能喝上一大碗濃湯。

第二種結(jié)局

第三種結(jié)局

狗跑啊，跑啊，突然停住了，它聽(tīng)見(jiàn)一種奇怪的叫聲：“汪汪，汪汪……”

這叫聲像在對(duì)我說(shuō)什么，狗想，盡管我搞不清這是什么動(dòng)物在叫。

“汪，汪……”狗聽(tīng)到聲音，感到很親切，不由地學(xué)著叫起來(lái)。那只狗聽(tīng)到聲音走了過(guò)來(lái)，它們成了好朋友。

第三種結(jié)局

狗跑啊，跑啊，突然停住了，它聽(tīng)見(jiàn)一種奇怪的叫聲：“汪汪，汪汪……”

這叫聲像在對(duì)我說(shuō)什么，狗想，盡管我搞不清這是什么動(dòng)物在叫。

“汪，汪……”“可能是長(zhǎng)頸鹿吧？不，也許是鱷魚(yú)，鱷魚(yú)是一種兇猛的動(dòng)物，我得小心謹(jǐn)慎地靠近它。”小狗在樹(shù)叢中向傳來(lái)汪汪叫聲的方向匍匐前進(jìn)，不知為什么，它的心跳得很厲害。

“汪汪?！薄芭?，也是一條狗。”

你們知道嗎？就是剛才聽(tīng)見(jiàn)咕咕叫聲后開(kāi)槍打鳥(niǎo)的那個(gè)獵人的狗。

“你好，狗?！薄澳愫?，狗?！蔽覀儊?lái)看看原文是怎么寫(xiě)的吧！

雖然我們的推測(cè)和作者的原文有一定出入，但都有道理。有依據(jù)的推測(cè)都可以作為故事的結(jié)局。想一想，還會(huì)有第四種結(jié)局嗎？拓展作業(yè)選一本同學(xué)不熟悉的故事書(shū)，讀給他們聽(tīng)，一邊讀，一邊請(qǐng)同學(xué)預(yù)測(cè)故事的發(fā)展結(jié)構(gòu)梳理小狗學(xué)叫學(xué)小公雞喔喔叫被狐貍嘲笑學(xué)杜鵑咕咕叫險(xiǎn)被獵人擊中隨堂練習(xí)一、把加點(diǎn)字的音節(jié)補(bǔ)充完整。f___?????n____?????____ěn瘋狂發(fā)怒忍著ɡ____????y____?????f____搞錯(cuò)討厭訪問(wèn)二、給加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音。yā????yà

1．我壓(???)根兒就沒(méi)有壓(????)壞這個(gè)模型。zhònɡ????zhōnɡ?2．我試了幾次，可是都沒(méi)有射中(????)中(????)間的布娃娃。

yà?yā

zhònɡ

zhōnɡǎoànǎnɡēnɡ

ùrdàn????tán?3．我的彈(????)弓彈(????)力特別好，所以射得遠(yuǎn)。dān????dàn?4．他擔(dān)(????)心自己無(wú)法承受家庭的重?fù)?dān)(????)。三、課外