九年級化學(xué)(修訂)復(fù)習(xí)學(xué)案(含答案)地球周圍的空氣

（一）地球周圍的空氣知識回顧一、空氣的成分1、認(rèn)識空氣的組成空氣中含量最多的氣體是_______，它大約占空氣體積的_______，其次是_______，它大約占空氣體積的_______，二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)只占_______，但作用很大。另外，還有水蒸氣和雜質(zhì)大約占空氣體積的_______。2、空氣是一種重要的資源（1）在工業(yè)上通過降溫加壓的方法，根據(jù)氮氣、氧氣、稀有氣體的_______不同，將各種氣體分離出來。這一過程發(fā)生的是_______變化。（2）可用于動物呼吸作用的是_____氣，液態(tài)______可用作制冷劑，_____可被填充在燈泡中，制造各種用途的電光源。3、關(guān)注空氣質(zhì)量.目前計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為______、______、______、______等?？諝赓|(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越差，二氧化碳雖然能引起溫室效應(yīng)，但不屬于污染物。4、空氣的污染和保護有害氣體（SO2、CO、NO、NO2等）（1）空氣中的有害物質(zhì)煙塵（可吸入顆粒物）（2）空氣污染的危害：損害人體健康、影響作物生長、破壞生態(tài)平衡，導(dǎo)致全球氣候變暖，酸雨和臭氧層破壞等。（3）保護空氣措施：加強大氣質(zhì)量監(jiān)測，改進燃料結(jié)構(gòu)，使用清潔能源，積極植樹、造林、種草等。（4）城市空氣質(zhì)量日報、預(yù)報：空氣質(zhì)量日報的主要內(nèi)容包括“空氣污染指數(shù)”、“首要污染物”、“空氣質(zhì)量級別”等；目前計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為：SO2、CO、NO、可吸入顆粒物和臭氧等?？諝赓|(zhì)量級別有優(yōu)、良好、輕度污染、中度污染和重度污染等幾類。二、性質(zhì)活潑的氧氣1、氧氣的實驗室制法（1）向盛有過氧化氫溶液的試管中加入少量的二氧化錳，將帶火星的木條伸入試管口，觀到的現(xiàn)象是__________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。（2）實驗室還可以用加熱高錳酸鉀(KMnO4)或加熱氯酸鉀(KClO3)的方法制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為_____________，_____________。（3）實驗室可用下面裝置來制取并收集氧氣，過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下可迅速產(chǎn)生氧氣。試回答下列問題：①寫出儀器的名稱：①________②________③________④________②要收集一瓶純凈的O2，應(yīng)選用裝置__________。③某同學(xué)在觀察到②中有大量氣泡冒出時開始用B收集氣體，過一段時間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃，其原因是_________。④用此裝置能否用KMnO4。制取氧氣?說明理由。⑤若實驗室用此法制取O2與用加熱KMnO4制取O2相比較，其優(yōu)點是________。（①生成物只有O2②不需加熱③需加熱）2、氧氣的性質(zhì)（1）在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的物理性質(zhì)為：______色_____昧的_____，密度________，溶解性：_________。在一定溫度和壓強下，氧氣可變?yōu)開______色的液體或同體。（2）把紅熱的木炭放入盛有O2的集氣瓶中，會看到__________，燃燒完后，迅速向集氣瓶中倒入適量澄清石灰水，振蕩，會看到__________。反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。該反應(yīng)屬于__________反應(yīng)。（3）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為________：反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。（4）蠟燭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒_______，看到集氣瓶內(nèi)壁有________，倒入石灰水振蕩看到_______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。（5）由木炭、鐵、蠟燭等物質(zhì)與O2的反應(yīng)可知：O2是一種化學(xué)性質(zhì)_________的氣體，許多物質(zhì)都能與O2發(fā)生_________反應(yīng)，生成氧化物，如：_________。強化訓(xùn)練1.下列有關(guān)空氣成分的說法錯誤的是（）A．空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用B．空氣中分離出的氮氣可以用作食品防腐劑C．空氣中的二氧化碳含量上升不會影響地球環(huán)境D．空氣中敞口放置的餅干變軟是因為空氣中含有水蒸氣2.在今年的化學(xué)活動周中，某校興趣小組同學(xué)在（培養(yǎng)中學(xué)生基本科學(xué)素養(yǎng)的化學(xué)實驗教學(xué)研究）課題組老師的指導(dǎo)下，將課本“測定空氣中氧氣的含量”實驗裝置（如甲圖）改進為新的實驗裝置（如乙圖），改進后的實驗裝置相當(dāng)于原裝置，以下評價不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?A． 反應(yīng)容器體積小，藥品消耗少B． 裝置簡潔，減少了甲圖裝置中導(dǎo)管引起的誤差C． 白磷比紅磷著火點高，使用更安全D． 容器內(nèi)徑相等，易準(zhǔn)確推算出空氣中氧氣的含量3.充滿空氣的容器含氮氣8L，據(jù)此推斷該容器的體積約為A．10L B．15L C．20L D．12.8L4.空氣是一種寶貴的自然資源，下列氣體不可直接從空氣分離獲得的是A．用作醫(yī)療急救的氧氣B．用作焊接保護氣的稀有氣體C．用作食品防腐劑的氮氣D．用作清潔燃料的氫氣5.下列關(guān)于空氣的說法中，錯誤的是（） A． 空氣中含有少量的稀有氣體，它們可以制成多種用途的電光源 B． 空氣中分離出的氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，食品包裝中充氮氣可以防腐 C． 按質(zhì)量計算，空氣中約含氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體等其他成分1% D． 空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在常溫下能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)6.以下是空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級別、質(zhì)量狀況的對應(yīng)關(guān)系：空氣污染指數(shù)0～5051～100101～200201～300＞300空氣質(zhì)量狀況優(yōu)良輕度污染中度污染重度污染空氣質(zhì)量級別ⅠⅡⅢⅣⅤ2011年6月3日，某市的空氣污染指數(shù)為82～93，根據(jù)以上信息，判斷該市當(dāng)天的空氣質(zhì)量級別和空氣質(zhì)量狀況分別是()A．Ⅰ級優(yōu)B．Ⅱ級良C．Ⅲ級輕度污染D．Ⅴ級重度污染7.新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2.5監(jiān)測指標(biāo)，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的可吸入顆粒物。下列做法不會改變PM2.5檢測結(jié)果的是（）A．海水曬鹽B．燃放鞭炮C．露天焚燒垃圾D．工廠排放煙塵8.下列說法中，錯誤的是A．富氧空氣可用于潛水、醫(yī)療急救B．氧氣能支持燃燒，可做燃料C．焊接金屬時可用稀有氣體作保護氣D．用冷碟子放在蠟燭火焰上方可制得少量炭黑9.下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)的用途沒有直接關(guān)系的是（）A．氧氣的密度比空氣略大﹣﹣用于急救病人B．稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定﹣﹣作保護氣C．石墨能導(dǎo)電﹣﹣可作電極D．干冰升華吸熱﹣﹣用于人工降雨10.6月5日是世界環(huán)境日，環(huán)境保護是我國的一項基本國策，空氣的污染越來越受到人們的關(guān)注。下列選項中的氣體都屬于空氣污染物的是()A．SO2、CO、NO2B．CO2、CO、N2C．CO、CH4、H2D．SO2、N2、NO211.下列說法不正確的是（）A．用紅磷測定空氣中氧氣含量時，紅磷一定要過量B．實驗室用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中，二氧化錳起催化作用C．硫粉在氧氣中燃燒時，集氣瓶中放少量水可吸收二氧化硫D．用排水法收集氧氣時，導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就收集氣體12.下列各項為小明同學(xué)記錄的物質(zhì)燃燒現(xiàn)象，與事實不相符的是（）A．鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射B．木炭在氧氣中燃燒時，發(fā)出白光C．硫粉在氧氣中燃燒時，產(chǎn)生淡藍色火焰D．鎂條在空氣中燃燒時，發(fā)出耀眼的白光13.下列關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是（）A．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性B．氧氣約占空氣總體積的EQ\f(1,5)C．氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動的需要D．夏天魚池內(nèi)需要增氧，是因為溫度升高，氧氣在水中的溶解度減小14.某化學(xué)小組測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。（1）根據(jù)右圖回答問題。①紅磷燃燒的化學(xué)方程式為__________________________________。②若將紅磷改為木炭，反應(yīng)結(jié)束后降至室溫，打開止水夾，燒杯中的水不倒吸入集氣瓶的原因是_____________________________________________________。（2）用四硫化鈉(Na2S4)固體可替代紅磷測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。反應(yīng)原理為:2Na2S4+O2+2H2O＝8S↓+4NaOH（氫氧化鈉）。小資料：四硫化鈉(Na2S4)與氧氣、水反應(yīng)生成難溶于水的固體硫（S）和易溶于水的氫氧化鈉。【實驗過程】①取足量的四硫化鈉固體加入試管中，再加入適量的水，迅速塞緊橡膠塞，充分振蕩。測量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)h1(如圖1所示)。圖1圖2②將該試管插入水中③按照①和②再重復(fù)實驗2次。3次實驗數(shù)據(jù)如下表所示。第1次第2次第3次h1/cm11．011．411．6h2/cm8．79．19．2根據(jù)第3次實驗數(shù)據(jù)，計算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為%(結(jié)果精確到0．1%)。15.根據(jù)下列實驗裝置圖填空：（1）寫出上圖所示裝置中標(biāo)有序號的儀器名稱：①___________，②____________。（2）實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：MnO2_______________________________________；制取氣體時，組裝好儀器后，應(yīng)先_______________________，再添加藥品；收集氧氣時，使用______（選填裝置序號〕所示的方法收集到的氣體比較純凈。MnO2△（3）若用氯酸鉀固體制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3====2KCl+3O2↑△因為_________________和__________________，所以發(fā)生裝置應(yīng)選用________（選填裝置序號）。16.2012年2月29日，我國發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，新標(biāo)準(zhǔn)增加了PM2.5檢測指標(biāo)。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，主要來自化石燃料的燃燒和揚塵，對人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大。（1）計入空氣污染指數(shù)的項目中除了可吸入顆粒物外，還包括_______（填序號）①CO②CO2③SO2④NO2(2)以下不屬于化石燃料的是_________（填序號）①天然氣②石油③酒精④煤（3）我市從4月1號起所有機動車都要進行尾氣檢測，其中包括PM2.5的檢測。汽油燃燒產(chǎn)生的顆粒物主要是__________，這是汽油________燃燒產(chǎn)生的。（4）下列關(guān)于PM2.5的說法錯誤的是____________（填序號）。①燃放煙花爆竹會產(chǎn)生PM2.5；②PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一③PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多；④PM2.5專用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性。（5）除了對汽車尾氣的檢測，還有哪些措施對PM2.5的治理能起到積極作用，請舉兩例：_______________________________；________________________________。17.某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗（見圖11）進行了大膽改進，設(shè)計圖12）（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器）實驗方案進行，收到了良好的效果。請你對比分析下面圖11、圖12實驗，回答下列有關(guān)問題：（1）指出實驗中A、B儀器的名稱：A______________、B________________。（2）圖11實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________________________。（3）圖12實驗的操作步驟如下：①點燃酒精燈。②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾。③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖12中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管。④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。你認(rèn)為正確的實驗操作順序是__________________________________________________（填序號）。（4）圖12實驗中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為__________________mL刻度處才停止。（5）對照圖12實驗，你認(rèn)為圖11實驗有何不足之處？（回答一點即可）__________________________________________________。答案：（一）地球周圍的空氣知識回顧1、氮氣；78%；氧氣；21%；0.03%；0.03%2、（1）沸點；物理；（2）氧氣；氮氣；稀有氣體3、二氧化硫；一氧化碳；二氧化碳；可吸入顆粒物。5、（1）無；無；氣體；比空氣大；不易溶于水；淡藍色。（2）劇烈燃燒，紅色火焰；變渾濁；略；化合反應(yīng)。（3）