統(tǒng)編版三年級語文上冊習作《這兒真美》精美課件

統(tǒng)編版小學語文三年級上冊第六單元習作這兒真美這兒真美美探在身邊金牌導游天門山西湖洞庭湖西山群島海濱小城小興安嶺你一定去過許多美麗的地方，并從心底發(fā)出了感慨：“這兒真美?。　苯鹋茖в尾粌H要對祖國的名山大川娓娓道來，還需要有一雙發(fā)現美的眼睛，能發(fā)現并記錄身邊的美景。你去過哪些美麗的地方？說一說，它們美在哪里吧！校園公園鄉(xiāng)村城市習作的時候，試著圍繞一個意思寫。圍繞一個意思介紹一處風景，寫出風景的美麗。習作要素要素解讀花園、果園，田野、小河……我們周圍有許多美麗的地方，你發(fā)現了嗎?讓我們把身邊的美景介紹給別人吧！寫之前仔細觀察，看看這個地方有些什么，是什么樣子的。習作內容仔細觀察一處景物。圍繞一個意思，寫寫這個地方的美景。寫的時候，試著運用從課文中學到的方法，圍繞一個意思寫。如：寫好后自己讀一讀，改正錯別字。然后讀給同學聽，和同學分享你發(fā)現的美景。操場后面的小花園真美……秋天的樹林就像一幅色彩斑斕的圖畫……一到池塘邊，我就被眼前的景色吸引住了……盛開飛舞狂歡閃閃發(fā)光漂亮優(yōu)美明朗靜悄悄粗壯香甜清涼亮晶晶用上積累的描寫景物的詞語?？梢杂蒙线@學期新學的詞語。習作指導仔細觀察一處景物。圍繞一個意思，寫寫這個地方的美景。用上積累的描寫景物的詞語。寫出樣子用上積累的詞語這兒真美圍繞一個意思寫拓展思路巧選材“這兒”包括哪些地方？雄偉的天門山富饒的西沙群島柔美的西湖水平如鏡的洞庭湖美麗整潔的海濱小城物產豐富的小興安嶺……還有哪里呢？拓展思路巧選材“這兒”包括哪些地方？花園果園田野小河拓展思路巧選材“這兒”包括哪些地方？海灘公園村莊麥田我們周圍有許多美麗的地方，你發(fā)現了嗎？拓展思路巧選材“這兒”美在哪兒？花園廣場山里校園游樂園鮮花競相開放流水潺潺美麗的一角雄偉的建筑某個好玩的項目拓展思路巧選材你自己想寫的美景我認為校園的花壇最美，因為這里有各種各樣的花，每個季節(jié)都有花開，給我們帶來了無限的樂趣。拓展思路巧選材你自己想寫的美景我認為我家后山的桃林最美，因為這里花開的時候香氣撲鼻，花瓣紛飛，蜜蜂、蝴蝶飛來飛去，非常熱鬧。拓展思路巧選材你自己想寫的美景我認為春天的郊外最美，因為春天的時候草長鶯飛，野花盛開，楊柳發(fā)芽，花紅柳綠，絢麗多彩。拓展思路巧選材你自己想寫的美景我認為______________________最美，因為________________________________。跟著課本學一學跟著課本學一學怎樣寫出景物的特點？小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風，可以遮太陽，擋風雨。樹下擺著石凳每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。——《海濱小城》1、圍繞一個意思寫。跟著課本學一學跟著課本學一學2、按照一定的順序寫?？臻g順序時間順序如由遠及近、由高到低等如早上、中午、晚上，春、夏、秋、冬等跟著課本學一學跟著課本學一學2、按照一定的順序寫。季節(jié)變換順序春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢……秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。冬天，雪花在空中飛舞?！睹利惖男∨d安嶺》跟著課本學一學跟著課本學一學3、運用恰當的修辭手法。恰當地運用比喻、擬人、排比、夸張等修辭手法，會讓筆下的景物更加生動鮮活。魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋;有的頭上長著一簇紅纓:有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖:有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。——《富饒的西沙群島》排比比喻4、運用多種感官。跟著課本學一學跟著課本學一學上一個單元我們已經學習過運用多種感官來描寫事物，本次習作我們可以繼續(xù)運用多種感官來寫，讓我們筆下的景物更加形象具體。初夏，按樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中?！逗I小城》嗅覺視覺5、用上積累的好詞。西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比:有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條相互交錯著?！陡火埖奈魃橙簫u》跟著課本學一學跟著課本學一學這里運用了兩個四字成語和“深藍、淡青”等表示顏色的詞語，寫出了海水色彩的美麗。梳理寫作思路，嘗試列一下你的思維導圖吧佳作賞析佳作賞析美麗的池塘一到池塘邊，我就被眼前的景色吸引住了。池水清澈見底，像一面平靜的鏡子。微風吹來，平靜的水面起了微微的波浪。池塘中長著美麗的荷花，有的已經開花了，有的還是花骨朵兒，有的剛綻開一兩片粉紅色的花瓣。碧綠的荷葉又大又圓。水里有一只大大的白鵝，它的羽毛像雪一樣白，尾巴翹翹的，頭上還有個紅紅的鵝冠。池塘邊有一棵柳樹，垂著長長的枝條，隨風舞動。池塘的景色真美?。∶利惖男』▓@操場后面的小花園真美。春天，小花園里花開得可真熱鬧。雪白的梨花，粉紅的桃花金燦燦的迎春花，花園成了一個五彩繽紛的世界。蝴蝶在花叢跳著快樂的舞蹈。夏天，花園里一片翠綠。樹長得蔥蔥蘢蘢，就像一把把撐開的綠色絲絨大傘，為我們擋住了夏天的炎熱。同學們躲在樹下看書，做游戲。秋天，桂花樹密密層層的枝葉間，綻開了一朵朵嫩黃色的小花，散發(fā)出一陣濃濃的香味。校園都浸在了花香里。冬天，雪花飛舞，小花園一片雪白。偶爾有兩只小鳥飛來，站在樹枝上嘰嘰喳喳地叫著，好像在告訴我們：春天快來啦！這個小花園一年四季都是那么美麗！佳作賞析佳作賞析美麗的西雙版納寒假的時候，媽媽帶著我和妹妹游覽了美麗的西雙版納。來到西雙版納，一定要領略熱帶花卉園的絕美風光。椰子樹、檳榔樹、面包樹、橡膠樹隨處可見，還有雞蛋花，三角梅和許多叫不上名字的珍貴熱帶花卉?；▋簜兒孟裨跉g迎大家的到來，笑盈盈地在風中散開，滿路飄香，沁人心脾。開頭點名要寫的地方圍繞中心句來寫熱帶花卉園佳作賞析佳作賞析告別熱帶花卉園，我們來到著名的曼飛龍塔。這塔是由大小九座寶塔連接在一起組成的，潔白的塔身，金光閃閃的細塔尖，好像是一簇美麗的竹筍，造型非常奇特。導游說這里是傣族敬佛聚會的地方，佛塔是當地宗教信仰的神圣象征，寄托著人們美好的生活祈愿，圍繞佛塔一周，可以看到不同民族，甚至不同國家的人都來朝圣。漫步西雙版納，我不禁贊嘆：“這兒真美！”圍繞中心句來寫曼飛龍塔最后一個自然段總結，表達自己的感受。榮譽證書__________同學

鑒于您在“暢游祖國山河，做金牌小導游”活動中的卓越表現，以及您所撰寫的導游詞的深刻內涵和生動表達，特此授予您“金牌小導游”榮譽稱號。您的努力與熱情不僅讓我們領略了祖國的秀美山川，也展現了您作為未來優(yōu)秀導游的潛力！導游證_______習作

這兒真美1.能仔細觀察一處景物，圍繞一個中心意思用一段話寫下來。2.能主動運用平時積累的描寫景物的詞語。3.能自己修改錯別字，并樂于和同伴分享。新課導入教學目標新課導入這是哪兒？有什么？看到這些圖片，你想到了什么？

這單元我們跟隨作者瀏覽了祖國各地的不同風光，你們最喜歡哪里？課文回顧

我最喜歡海濱小城，因為那里非常美麗、整潔。

我喜歡西湖美景，因為它不論天晴還是下雨，景色都十分美，被人稱為“人間天堂”。

我喜歡西沙群島，因為那里不但風景優(yōu)美，而且物產豐富。

孩子們，在這一單元的學習中，我們不僅欣賞了許多美麗的風景，還學到了描寫景物的方法?！皣@一個意思寫，抓住景物的主要特點進行介紹”。在我們學過的課文中，有哪些段落運用了這樣的方法？方法回顧

西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。讀一讀，找出文段的中心語句。圍繞著“鳥的天下”去寫的。

小城里每一個庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風，可以遮太陽，擋風雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。這兩段的中心語句分別是什么？

中心句是概括文章主要內容的句子，一般在段落的開頭，概括全文或段落大意，起到強調和增強印象的效果。中心句也可以出現在段落末尾或者中間。其實我們身邊也有很多美麗的地方，你發(fā)現了嗎？可以跟大家分享一下嗎？我家門前的小花園很美……村里的小廣場很美……校園后的小果園很美……把話說完整，說清楚“這兒”有什么。能試著用一句話概括你發(fā)現的美麗景色嗎？

西腰溝的小廣場真是美極了！

學校到我家的小路美極了！

冬天的山林很美！

你找到的美麗之處都有什么？是什么樣子的？和小組同學討論，看看同學有沒有說出景色的特點。

花園很美（花朵很美，爭奇斗艷，姿態(tài)美、顏色美、氣味香）

廣場很美（繁多的健身器材，栽種的各色花朵，游玩的老人小孩）

回家的小路很美（路邊的小花、道路兩側高大的樹木、飄落的葉子）

山上的果園很美（成熟的果子，水果的清香）怎樣介紹得更有條理呢？時間順序（四季、晝夜）空間順序（由上到下、由遠及近）同一景物的不同變化要把你找到的美景更好地推薦給大家，讓人聽了就想去“這兒”看看該怎么做呢？盛開飛舞狂歡閃閃發(fā)光漂亮優(yōu)美明朗靜悄悄粗壯香甜清涼亮晶晶用上這些積累的好詞好句你還積累了哪些好詞好句？彌漫籠罩裝飾蕩漾染上綿延不斷毛茸茸白茫茫薄如輕紗乳白色金燦燦探出頭來蔥蔥蘢蘢……

思考一下，怎樣將身邊的美景既有條理又生動地介紹給大家，再動筆寫一寫。寫作提示圍繞一個中心意思寫清楚哦！1.把錯別字改正過來。自主修改寫完的同學自己小聲讀一讀，將有明顯錯誤的地方改一改。2.把語句不通順的地方改通順。3.看看自己是否圍繞一個中心意思把景物特點寫清楚了。4.讓自己的習作顯得更有條理。范文引路

這兒真美

說到美麗的地方，不得不提我家附近的公園。公園門口有一艘戰(zhàn)船，它威風凜凜地立在入口處。中間的主桅桿上掛著兩張白帆，在大風中飄蕩。船頭是一架望遠鏡，與船尾的船舵遙相呼應，加上兩側的大炮，瞬間給人一種劍拔弩張的感覺。我可不怕！我常常與小伙伴一起爬上去做游戲，有的扮演船長，有的扮演偵察敵情的偵察兵，而我最喜歡做炮兵。

全文的中心句。后面分三個自然段介紹公園的美。恰當地使用成語，突出戰(zhàn)船的特點。往里走有一座假山，在假山的一面有一條巨大的瀑布，瀑布后有一個洞口像極了《西游記》里的水簾洞。假山另一面也有一個洞，里面也許有寶藏呢。環(huán)繞著假山的是一條小河，從西北繞到東南，形成一個大的問號。小河邊，沿著這個“問號”放置了很多燈，一到晚上五顏六色的燈光就亮起來，好看極了。