新疆喀什地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版專(zhuān)題練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

新疆喀什地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版專(zhuān)題練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.將下面這句話(huà)抄寫(xiě)在田字格中，做到格式正確，字跡工整。

惻隱之心，仁之端也。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

xuān

dú

yǔ

diào

xuǎn

jǔ

wán

bì

jiǎn

yuè

zhì

fú

(

)(

)(

)(

)(

)(

)

yī

zhì

jù

lí

gāo

cháo

dēng

long

wǔ

yán

liù

sè

yóu

xíng

(

)(

)(

)(

)(

)(

)2）.關(guān)注小說(shuō)環(huán)境。

“屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶ā：Ｉ险鹬L(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。”這兩句話(huà)是________描寫(xiě)。作者把故事安排在這樣的一個(gè)夜晚，有利于表現(xiàn)窮人生活的艱難，反襯桑娜夫婦的________以及他們內(nèi)心世界的富有。3）.二閱讀下面《三國(guó)演義》中的經(jīng)典情節(jié)，各用一個(gè)四字短語(yǔ)概括人物的特點(diǎn)。

（1）劉備“三顧茅廬”：卻說(shuō)玄德訪(fǎng)孔明兩次不遇，欲再往訪(fǎng)之。關(guān)公曰：“兄長(zhǎng)兩次親往拜謁其禮太過(guò)矣……”玄德曰：“不然，昔齊桓公欲見(jiàn)東郭野人，五反而方得一面。況吾欲見(jiàn)大賢耶？”(

)

（2）關(guān)羽“義釋曹操”：關(guān)羽想起當(dāng)日曹操許多恩義與后來(lái)五關(guān)斬將之事，不覺(jué)動(dòng)心。又見(jiàn)曹軍惶惶，皆欲垂淚，心中越發(fā)不忍，于是勒馬回頭，命眾軍四散擺開(kāi)。曹操見(jiàn)關(guān)羽回馬，便和眾將一齊沖將過(guò)去。(

)

（3）劉禪“樂(lè)不思蜀”：（司馬）昭令蜀人扮蜀樂(lè)于前，蜀官盡皆墮淚，后主嬉笑自若。酒至半酣，昭……乃問(wèn)后主曰：“頗思蜀否？”后主曰：“此間樂(lè)，不思蜀也?！?

)4）.默寫(xiě)。

（1）無(wú)情_(kāi)_____________，憐子_______________。

（2）其實(shí)地上本沒(méi)有路，___________________，____________________。

（3）______________________，____________________，中國(guó)才有真進(jìn)步。

（4）我們從古以來(lái)，______________________，_____________________，__________________，_________________……___________________。5）.閱讀下面這段文字，回答問(wèn)題。魏文侯與虞人（虞人：管理山澤的小官）期（約定）獵。是日，飲酒樂(lè)，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂(lè)，天又雨，公將焉之？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂(lè)，豈可不一會(huì)期哉！”乃往，身自罷之。這則故事告訴了我們一個(gè)什么道理？

_________________________________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.與“兩小兒辯斗”中的“斗”意思相近的一項(xiàng)是（

）A．滿(mǎn)天星斗B．斗大的字不識(shí)半升C．海水不可斗量D．坐山觀(guān)虎斗2）.選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句填入橫線(xiàn)處，使句子更加連貫，正確的一項(xiàng)是（

）

①你和著蜜漿咀嚼吞下

②一根火柴劃亮了

③你恍惚著走進(jìn)一座幻想的拱門(mén)

④你便用徐緩的步子

打開(kāi)你的書(shū)-正如漆黑的夜里，_______________，你的眼前一片光輝；正如在夢(mèng)的搖籃里，_______________，竟忘記了歸來(lái)；正如打開(kāi)一扇上了鎖的門(mén)，_______________，踱進(jìn)一座美麗的園林；正如一株忘憂(yōu)草，_______________，便好像拂去了心上沉積的塵埃。A．③④②①B．②③④①C．②④③①D．③④①②3）.嘉嘉準(zhǔn)備了以“為理想前行”為題的畢業(yè)典禮演講稿，以下最不適合引用的詩(shī)句是（

）A．今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家B．少壯不努力，老大徒傷悲C．千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)D．及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.用“新鮮”的不同意思造句。

表示“食物沒(méi)有變質(zhì)”：_____________________

表示“清新的”：___________________評(píng)卷人得分5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.連線(xiàn)

徐悲鴻

A、明代

a、繪畫(huà)

李時(shí)珍

B、現(xiàn)代

b、《本草綱目》

哥倫布

C、近代

c、數(shù)學(xué)

華羅庚

D、16世紀(jì)

d、發(fā)現(xiàn)新大陸2）.用線(xiàn)連接相應(yīng)的古詩(shī)詞。曉看紅濕處

眉眼盈盈處盈盈一水間

脈脈不得語(yǔ)欲問(wèn)行人去那邊

花重錦官城春風(fēng)又綠江南岸

草色遙看近卻無(wú)天街小雨潤(rùn)如酥

明月何時(shí)照我還評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.生活熱點(diǎn)，廣泛關(guān)注。

先按順序排列下面的語(yǔ)句，再將這段話(huà)表達(dá)的主要觀(guān)點(diǎn)寫(xiě)在橫線(xiàn)上。

(

)大同市被中央文明辦確定為2021-2023年創(chuàng)建周期全國(guó)文明城市提名城市。

(

)全國(guó)文明城市是城市競(jìng)爭(zhēng)中含金量最高、綜合性最強(qiáng)、影響力最大的榮譽(yù)。

(

)大同“創(chuàng)城”行動(dòng)不是單純地爭(zhēng)榮譽(yù)，而是提升大同的城市品質(zhì)，讓大同人民的生活更幸福。

(

)“創(chuàng)城”工作開(kāi)展以來(lái)，大同市上下協(xié)作，全民參與，有力地推進(jìn)了城市的文明建設(shè)。

主要觀(guān)點(diǎn)：________________________________2）.把下列句子排成一段通順的話(huà)，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

(

)高年級(jí)同學(xué)收了花的種子，把花壇整理好，擺出了一盆盆菊花。

(

)菊花不怕冷，不和別的花爭(zhēng)艷。

(

)秋天一到，校園里的花都謝了。

(

)我愛(ài)菊花。

(

)菊花的顏色可真多呀！它們迎著秋天的陽(yáng)光開(kāi)放。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題

1．《草原》這課的作者是我國(guó)現(xiàn)代著名作家老舍。(

)

2．判斷下面的句子是否正確。

（1）《草原》是著名的作家老舍寫(xiě)的，選自《內(nèi)蒙風(fēng)光》。(

)

（2）課文《草原》說(shuō)“歌聲似乎比什么語(yǔ)言都更響亮，都更感人”,是因?yàn)檎Z(yǔ)言不同，歌聲就是心聲。(

)

（3）“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話(huà)斜陽(yáng)”。這句話(huà)表達(dá)了蒙漢人民之間依依惜別的深情。

(

)

（4）“空氣是那么清鮮”中“那么”表示程度，是“很”“非?！钡囊馑肌?

)

3．判斷下面的句子是否正確。

（1）《草原》的作者是我國(guó)著名作家老舍。(

)

（2）“在天底下，一碧千里，而并不茫茫?！边@句話(huà)的意思是：天底下到處是茫茫的草原，一眼望不到邊。(

)

（3）“在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣?！睆倪@句話(huà)中看出，在作家的眼中，草原的風(fēng)光如詩(shī)如畫(huà)，有著無(wú)限的樂(lè)趣，因此覺(jué)得連駿馬和大牛都似乎被陶醉了，像人一樣在享受和回味著草原風(fēng)光。(

)

（4）“忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)?！边@句話(huà)中把鮮艷的服飾、飛馳的駿馬、飄舞的衣襟衣帶比作彩虹，來(lái)描寫(xiě)蒙族老鄉(xiāng)身著節(jié)日盛裝，遠(yuǎn)迎來(lái)客的情景，表現(xiàn)出他們對(duì)漢族兄弟的一片盛情。()

（5）“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話(huà)斜陽(yáng)?！边@句話(huà)的意思是說(shuō)：蒙古族和漢族的人民情誼深厚，大家站在這無(wú)邊無(wú)際的大草原上，深情的話(huà)兒說(shuō)不完，一直說(shuō)到太陽(yáng)偏西還難舍難分。()

4．判斷下列語(yǔ)句是否比喻句，用“正確”“錯(cuò)誤”表達(dá)。

（1）遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！

(

)

（2）像被一陣風(fēng)吹來(lái)的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬。

(

)

（3）群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹朝我們飛過(guò)來(lái)。

(

)

（4）歌聲似乎比什么語(yǔ)言都更響亮，都更感人。

(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)詞。六月二十七日望湖樓醉書(shū)[宋]蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。1．這首詩(shī)前兩句中的“未遮山”“______________”“______________”，寫(xiě)出了雨下得很急，烏云還沒(méi)有完全遮住天空，白花花的雨點(diǎn)便好似珍珠一般亂蹦亂跳地竄入船中的情景。

2．這首詩(shī)分別從________、________、________等方面，寫(xiě)出了西湖邊乍雨還晴、風(fēng)云變幻的景象。

3．“黑云翻墨”和“白雨跳珠”運(yùn)用了________的修辭手法，既寫(xiě)出了天氣驟然變化時(shí)的________氣氛，也烘托了詩(shī)人舟中賞雨的________心情。前兩句詩(shī)還讓你想到了怎樣的畫(huà)面？

________________________________________

4．寫(xiě)出蘇軾另一首描寫(xiě)西湖的詩(shī)。

_________________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：_____是一道“風(fēng)景”

生活是美好的，處處皆“風(fēng)景”。有人說(shuō)那些自然風(fēng)光、景物是風(fēng)景。其實(shí)令人印象深刻的人、事、活動(dòng)，也可以成為風(fēng)景。如：愛(ài)心是一道“風(fēng)景”，樂(lè)于助人是一道“風(fēng)景”……請(qǐng)你將題目補(bǔ)充完整，也去發(fā)現(xiàn)并抒寫(xiě)生活中這樣的“風(fēng)景”吧！注意通過(guò)具體事例來(lái)體現(xiàn)主題哦！

要求：（1）將作文題目寫(xiě)在答題卡上。（2）字?jǐn)?shù)在400～600之間。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.現(xiàn)代文閱讀真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后（節(jié)選）①波義耳是17世紀(jì)英國(guó)著名的化學(xué)家。一天，他急匆匆地向自己的實(shí)驗(yàn)室走去，路過(guò)花圃時(shí)，陣陣醉人的香氣撲鼻而來(lái)，他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的花已經(jīng)開(kāi)了。他摘下幾朵紫羅蘭插入一個(gè)盛水的燒瓶中，然后開(kāi)始和助手們做實(shí)驗(yàn)。不巧的是，一個(gè)助手不慎把一滴鹽酸濺到了紫羅蘭上，愛(ài)花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下，重新插人花瓶中。誰(shuí)知過(guò)了一會(huì)兒，濺上鹽酸的花瓣競(jìng)奇跡般地變紅了。波義耳立即敏感地意識(shí)到，紫羅蘭中有一種物質(zhì)遇到鹽酸會(huì)變紅。那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物中會(huì)不會(huì)有同樣的物質(zhì)？別的酸對(duì)這種物質(zhì)會(huì)有什么樣的反應(yīng)？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問(wèn)題，促使波義耳進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)。由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會(huì)改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍(lán)色。利用這一特點(diǎn)，波義耳制成了實(shí)驗(yàn)中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。從那以后，這種試紙一直被廣泛應(yīng)用于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中。……②在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，這說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解決了若干問(wèn)號(hào)之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。稻田里的守望者①1960年7月的一天，袁隆平在一片稻田里進(jìn)行觀(guān)察研究工作。突然，他欣喜地發(fā)現(xiàn)了一株“鶴立雞群”的水稻：株型優(yōu)異，穗大粒多。從此他精心照顧這株稻禾，到了收獲的季節(jié)，他得到了一把金燦燦的稻種。②第二年春天，他滿(mǎn)懷期待地播下了這些稻種，可稻株們的表現(xiàn)卻讓袁隆平大失所望：它們高矮不一、粗細(xì)各異，沒(méi)有一株比得上它們的媽媽。他在稻田中埋頭仔細(xì)觀(guān)察，翔實(shí)地記錄下每一株水稻的性狀，常常在嘴邊嘀咕著：“為什么水稻會(huì)出現(xiàn)性狀分離？”袁隆平不斷思索，認(rèn)真查看資料，反復(fù)統(tǒng)計(jì)整理。經(jīng)過(guò)不懈實(shí)踐，他重拾了信心，發(fā)現(xiàn)了真理：水稻存在明顯的雜交優(yōu)勢(shì)。只要探索出其中的規(guī)律，就一定能培育出人工雜交水稻，從而大幅度提高水稻的產(chǎn)量。秉持著這樣的信念，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的實(shí)驗(yàn)，袁隆平終于成功培育出人工雜交水稻，讓糧食畝產(chǎn)量有了質(zhì)的飛躍。袁隆平也因此被譽(yù)為“雜交水稻之父”。1．根據(jù)下列意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)，寫(xiě)在括號(hào)里。

與“一葉知秋”意思相近的詞語(yǔ)是(

)

比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。(

)

2．文段一中用具體的事例說(shuō)明發(fā)現(xiàn)真理的條件是什么？

_____________

3．文段一中畫(huà)線(xiàn)句子一連用了三個(gè)_____________（選填“①疑問(wèn)”“②反問(wèn)”），波義耳提出一連串問(wèn)題的行為，可以用下面哪句話(huà)來(lái)概括。(

)

A．百思不得其解

B．一問(wèn)三不知

C．敏而好學(xué)不恥下問(wèn)

D．打破砂鍋問(wèn)到底

4．文段一中說(shuō)“在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多”請(qǐng)你根據(jù)自己積累再舉出一個(gè)這樣的事例證明作者的觀(guān)點(diǎn)。

__________

5．請(qǐng)結(jié)合《稻田里的守望者》，補(bǔ)充袁隆平在追尋真理的道路上的情感變化圖。

欣喜→(

)→(

)→重拾信心

6．波義耳和袁隆平發(fā)現(xiàn)真理的過(guò)程有相似之處，結(jié)合兩篇選文，完成下面表格。人物現(xiàn)象提出問(wèn)題探究過(guò)程發(fā)現(xiàn)真理波義耳濺上鹽酸的花瓣變紅紫羅蘭遇到鹽酸變紅的物質(zhì)到底是什么？進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)大部分花草受酸或堿的作用都會(huì)改變顏色，并且由此制成石蕊試紙?jiān)∑剿氪罅６嗟牡痉N，收獲卻大失所望①②③

7．關(guān)于兩篇選文的內(nèi)容，下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．波義耳對(duì)奇怪的現(xiàn)象敏感地提出了一系列問(wèn)題，體現(xiàn)了他是一個(gè)善于發(fā)問(wèn)的人。B．袁隆平研究雜交水稻的經(jīng)歷，讓人感受到他追根溯源的科學(xué)精神。C．文段二中畫(huà)橫線(xiàn)的句子運(yùn)用了語(yǔ)言和神態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)了袁隆平刻苦鉆研的優(yōu)秀品質(zhì)。D．波義耳和袁隆平都是留心觀(guān)察、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)家。8．兩篇選文中的事例不適合用來(lái)說(shuō)明下列觀(guān)點(diǎn)的是（

）A．有志者，事竟成。B．書(shū)到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)過(guò)不知難。C．細(xì)節(jié)在于觀(guān)察，成功在于積累。D．天才等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。9．2021年5月22日，袁隆平爺爺與世長(zhǎng)辭。這位守護(hù)中國(guó)人飯碗的老人將自己的一生奉獻(xiàn)給了科研，奉獻(xiàn)給了這片土地。學(xué)校開(kāi)展“緬懷英雄，國(guó)士無(wú)雙”為主題的悼念活動(dòng)。

（1）活動(dòng)一：崇高的敬意

查閱資料，同學(xué)們了解到袁隆平爺爺是國(guó)家最高榮譽(yù)“