下學(xué)期工作計(jì)劃錦集7篇

【精選】下學(xué)期工作計(jì)劃錦集7篇時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的下學(xué)期工作計(jì)劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。下學(xué)期工作計(jì)劃篇1新的學(xué)期開始，為了更好的作好班級(jí)工作，我特制定二年級(jí)班主任工作計(jì)劃如下：一、學(xué)生常規(guī)二年級(jí)的學(xué)生對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)基本上已適應(yīng)，但經(jīng)過一個(gè)假期可能都已淡忘，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，這就要班主任向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間再次組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《一日歌》，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行總結(jié)，通過小組長(zhǎng)的匯報(bào)，及時(shí)的表?yè)P(yáng)。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。2、利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體榮譽(yù)的教育，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。4、對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì)，我將在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。二、班級(jí)紀(jì)律1、課堂紀(jì)律：再次強(qiáng)調(diào)班規(guī)班紀(jì)和相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣使學(xué)生可以自覺的遵守紀(jì)律。2、課間紀(jì)律：課間是學(xué)生休息的時(shí)間，豐富多彩的課間活動(dòng)，可以使學(xué)生有秩序的活動(dòng)。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，組織學(xué)生"跳繩，做游戲",并隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地。3、路隊(duì)紀(jì)律：進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)路隊(duì)紀(jì)律，使學(xué)生不僅做到快，齊，靜，而且能夠自覺排好隊(duì)。由小隊(duì)長(zhǎng)每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。三、衛(wèi)生工作計(jì)劃為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我決定從以下幾點(diǎn)入手：1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。2、班級(jí)衛(wèi)生工作計(jì)劃：每天早，中分派值日生清掃，由班長(zhǎng)進(jìn)行檢查與監(jiān)督。()對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。四、班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃班級(jí)管理光靠班主任一人是不夠的，而班干部是班主任的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制，讓每個(gè)孩子都能嘗到作干部的快樂，使孩子們學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。五、活動(dòng)安排二月：1、報(bào)名注冊(cè)2、打掃班級(jí)及公共場(chǎng)地衛(wèi)生3、了解學(xué)生暑期生活，書面小結(jié)4、加強(qiáng)期初的行為規(guī)范教育5、慶祝教師節(jié)6、刊出班報(bào)、校報(bào)7、開展安全教育月活動(dòng)8、布置教室環(huán)境三月：1、慶祝國(guó)慶黑板報(bào)比賽2、老人節(jié)慰問活動(dòng)3、建隊(duì)節(jié)活動(dòng)4、板報(bào)刊出四月：1、家長(zhǎng)會(huì)2、主題隊(duì)會(huì)五月：1、踢毽子比賽2、計(jì)算過關(guān)3、慶六一文藝匯演4、班報(bào)、校報(bào)刊出六月：1、抓好復(fù)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作2、安排暑假生活我相信，用欣賞的眼光去看孩子，多關(guān)愛和寬容他們，他們會(huì)快樂健康的成長(zhǎng)，在今后的工作中，我將不斷地改進(jìn)以上措施，爭(zhēng)取把工作作到更好。下學(xué)期工作計(jì)劃篇2上學(xué)期，我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施，使得班級(jí)管理工作取得了一些成績(jī)。因此，本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新綱要指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃：一、班級(jí)情況分析：1、幼兒情況：學(xué)期初本班共有15名幼兒，其中6名為女生、10名為男生。通過上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：2、身體發(fā)展方面：自理能力：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成，能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡，能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。小肌肉動(dòng)作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀，但大部分的孩子運(yùn)用得欠自如；葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。3、認(rèn)知發(fā)展：智力能力：會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差異，學(xué)會(huì)了按用途分類。會(huì)區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低、強(qiáng)弱的變化，會(huì)按音樂編簡(jiǎn)單動(dòng)作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。數(shù)概念：會(huì)按大孝長(zhǎng)短、高低等特征排序，會(huì)按規(guī)律進(jìn)行排序，能手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物品，能辨認(rèn)4—5種圖形。語(yǔ)言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡(jiǎn)短語(yǔ)言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述；馮天佑小朋友語(yǔ)言表達(dá)有待加強(qiáng)。4、社會(huì)性發(fā)展方面：大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信心。班級(jí)中60%為獨(dú)生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會(huì)較好地愛護(hù)物品，朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小朋友做事拖拉，依賴性較強(qiáng)。5、家長(zhǎng)情況：我班家長(zhǎng)非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)基本能與班級(jí)配合教育教學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，特別是家長(zhǎng)委員會(huì)的成員，更是犧牲了大量的休息時(shí)間。但本班的家長(zhǎng)普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。二、總目標(biāo)本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識(shí)；結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；加強(qiáng)英語(yǔ)特色，培養(yǎng)幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)能力；采用蒙氏教育精髓，結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè)；學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng)，轉(zhuǎn)變教育觀念；教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。下學(xué)期工作計(jì)劃篇3新的學(xué)期開始了，依據(jù)學(xué)校提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的實(shí)施方案，我們?cè)诂F(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。為使初一新生更好的適應(yīng)初中美術(shù)教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，充分發(fā)揮特長(zhǎng)，培養(yǎng)高尚的審美情操，提高審美能力，更好的完成教學(xué)任務(wù)，特制訂計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。二、教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)于初一年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國(guó)畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨(dú)立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、學(xué)生現(xiàn)狀分析由于是初一學(xué)生，因此他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高，積極參與活動(dòng)的主動(dòng)性較好，但是學(xué)生年齡小、知識(shí)少，因此學(xué)生的視野狹窄，對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)生的審美意識(shí)較淺，沒有一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。所以需要老師很好地進(jìn)行引導(dǎo)和知識(shí)傳授。四、教材分析第一單元：主要通過對(duì)表現(xiàn)生命與自然和諧交融為主題的優(yōu)秀繪畫作品的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的情感、態(tài)度和正確的價(jià)值觀念。第二單元：通過對(duì)春天的繪畫表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然生活的情感，并了解對(duì)相關(guān)環(huán)境、人物活動(dòng)的最基本的造型語(yǔ)言和表現(xiàn)方法第三單元：通過對(duì)校園的標(biāo)志、海報(bào)、運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)場(chǎng)設(shè)計(jì)的編排設(shè)計(jì)練習(xí)，加深對(duì)校園豐富多彩的學(xué)習(xí)生活的熱愛，培養(yǎng)同學(xué)之間相互團(tuán)結(jié)、密切合作的人際關(guān)系，體驗(yàn)和分享共同合作獲得的成功與快樂。第四單元：通過對(duì)請(qǐng)柬、舞臺(tái)、道具服裝的設(shè)計(jì)與模擬制作活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)人與環(huán)境的自然和諧情景，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)校的情感，以及發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的愿望，同時(shí)在活動(dòng)中提高綜合運(yùn)用多領(lǐng)域知識(shí)、技能的能力。第五單元：通過對(duì)幾組常見的生活用品的欣賞和評(píng)述活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生積極關(guān)注生活中一些日常用品。五、具體措施1、認(rèn)真鉆研教材，把握課改理念，因材施教，改革教學(xué)方法。2、發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)新能力，培養(yǎng)高素質(zhì)有特長(zhǎng)人才。3、加強(qiáng)特長(zhǎng)生培養(yǎng)，成立興趣小組，利用課余時(shí)間，更好地培養(yǎng)其藝術(shù)才能。4、組織相關(guān)的美術(shù)活動(dòng)，互助互學(xué)，共同提高。5、注意聯(lián)系生活，聯(lián)系實(shí)際，到生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。6、教學(xué)活動(dòng)中注重德育滲透，努力做好教書育人。六、教學(xué)要注意的問題1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的`，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。2、注意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗?？傊佬g(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。下學(xué)期工作計(jì)劃篇4為了使高三年級(jí)的復(fù)習(xí)備考工作落到實(shí)處，年級(jí)要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作計(jì)劃，切實(shí)提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量。結(jié)合我校高三學(xué)生的特殊情況：學(xué)生絕大部分都是藝術(shù)生，雖然高考對(duì)文化課要求較低，但我校藝術(shù)生文化課基礎(chǔ)本身就很差，再加上高三上學(xué)期藝術(shù)生專注于專業(yè)課集訓(xùn)和參加藝術(shù)省統(tǒng)考和各個(gè)高等院校的單招考試，荒廢了文化課的學(xué)習(xí)，而本學(xué)期開學(xué)到高考還有三個(gè)月的時(shí)間，時(shí)間緊任務(wù)重，為此特制定如下計(jì)劃:一、主要工作任務(wù)1、明確目標(biāo)和責(zé)任：（1）明確高三年級(jí)工作目標(biāo)和責(zé)任。（2）明確每個(gè)班級(jí)的目標(biāo)和責(zé)任（3）明確每位教師的目標(biāo)和責(zé)任2、實(shí)行任課教師包干培優(yōu)制度，落實(shí)年級(jí)、各班級(jí)和每個(gè)任課教師的責(zé)任和目標(biāo)，。3、繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)的檢查工作，并做好通報(bào)工作。4、確保高考復(fù)習(xí)備考有序，全年級(jí)各學(xué)科統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度、統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料、統(tǒng)一考試，每次認(rèn)真分析。5、堅(jiān)持每周一次的綜合訓(xùn)練。6、建立學(xué)生目標(biāo)檔案，對(duì)學(xué)生文化課成績(jī)跟蹤分析，培優(yōu)補(bǔ)差。采取有效手段，切實(shí)提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，各班級(jí)要樹立團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)科之間注意協(xié)調(diào)發(fā)展；在提高各科成績(jī)上要?jiǎng)幽X筋、花力氣、創(chuàng)特色。二、工作內(nèi)容三月份：1、安排好三月備考會(huì)。2、召開班主任會(huì)及全體老師會(huì)，動(dòng)員全體師生全力投入高考復(fù)習(xí)備考中。3、組織好高考90日動(dòng)員大會(huì)。4、請(qǐng)學(xué)校高考領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)高三復(fù)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。5、落實(shí)各班老師和學(xué)生結(jié)對(duì)子工作。6、召開各個(gè)層次的學(xué)生會(huì)議，特別關(guān)注尖子生。四月份1、組織好XX市模擬考試，并做好相關(guān)的分析。2、檢查、督促第二輪復(fù)習(xí)的落實(shí)情況。3、組織好高考專家的講座培訓(xùn)。4、對(duì)高考第二輪復(fù)習(xí)進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn)。5、關(guān)注學(xué)習(xí)臨界生的分析輔導(dǎo)五月份1、組織好高三的題型訓(xùn)練和模擬考試。2、調(diào)整學(xué)生備考的氣氛和狀態(tài)。六月份1、組織好高考工作。2、組織好高考志愿的填報(bào)工作。三、教師工作本學(xué)期開學(xué)后，在教學(xué)中要重視基礎(chǔ)，引領(lǐng)學(xué)生畫知識(shí)樹，讓學(xué)生吃透主干知識(shí)。要明白，藝術(shù)生的高考文化課需要也許只要有足夠的基礎(chǔ)題目就可以了，列知識(shí)樹，把基礎(chǔ)的東西牢固形成一個(gè)“地圖”，并有目的有步驟地突破這些基礎(chǔ)知識(shí)即可，而不要在難題上下過多功夫，甚至可以放棄過難過偏的題型。另外，一份高考試卷，基礎(chǔ)題目會(huì)占到70%以上，依這個(gè)比例，一個(gè)普通文化生掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，也能輕松考取一個(gè)二本院校，更何況是文化分要求相對(duì)較低的藝術(shù)生？教師要吃透高考大綱和考試說明，挖掘教材中的材料、挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，調(diào)動(dòng)學(xué)生備考的積極性，鼓動(dòng)學(xué)生的熱情和激情，和學(xué)生一起投入高考的復(fù)習(xí)中，在20xx年的高考中再創(chuàng)輝煌。下學(xué)期工作計(jì)劃篇5一、學(xué)情分析高一學(xué)生所寫的敘述性文章，往往先總起，再接回顧，最后來個(gè)議論點(diǎn)題。不說結(jié)構(gòu)的千人一面，敘述的平淡，事件的簡(jiǎn)單，一眼可以望穿。這合乎初中要求，但到高中應(yīng)該講求敘述的生動(dòng)性節(jié)奏感，要在較短的篇幅里反映事件的復(fù)雜性，追求故事的波瀾感。為此，在審題訓(xùn)練任務(wù)完成的同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生走出簡(jiǎn)單的敘述，盡早從一事一點(diǎn)題的單薄中脫身，向敘事生動(dòng)節(jié)奏明快內(nèi)容豐富主題深刻發(fā)展——惟有如此，才能為以后議論文中的表述打好根基。二、教學(xué)重點(diǎn)如果在起始階段訓(xùn)練的目的不明，很有可能會(huì)浪費(fèi)高一階段有限的寫作訓(xùn)練時(shí)間。所以在高一作文教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的思維習(xí)慣以及作文興趣，并加強(qiáng)知識(shí)積累。注重讓學(xué)生養(yǎng)成一種思維習(xí)慣，形成一種思維意識(shí)。學(xué)生不是缺少豐富多彩的生活，不是缺少寫作的素材，而是缺少對(duì)人生、對(duì)時(shí)代、對(duì)社會(huì)、對(duì)自己的思考。長(zhǎng)期的輸入式、知識(shí)型授課使學(xué)生沒有了思考的主動(dòng)性和方向感。豐富的生活在他們眼中呈現(xiàn)不出豐富的價(jià)值，不能與生動(dòng)的人物形象產(chǎn)生情感上的碰撞，更提升思想的高度上去認(rèn)識(shí)。這種缺陷在高二議論文的訓(xùn)練時(shí)表現(xiàn)特別明顯。如在作文里就是只會(huì)用材料說話，在使用材料時(shí)又表現(xiàn)為堆砌材料、復(fù)述材料或解釋材料，缺乏對(duì)材料的概括、思考、提煉，看不出個(gè)體的思想情感，似乎文章談的都是別人的事，由此傳遞出的冷漠信息使人讀起來味同嚼蠟。1、因此高一年級(jí)的作文教學(xué)要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。在課文教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文情緒、作文情懷，讓學(xué)生喜歡上作文課，讓作文成為學(xué)生傾吐心聲、抒發(fā)認(rèn)識(shí)的平臺(tái)。高一的作文訓(xùn)練貴在調(diào)動(dòng)寫作的積極性。我覺得千萬不可以一開始就規(guī)范學(xué)生的思維，從考場(chǎng)作文的角度去要求大家。如果這樣，學(xué)生也許似乎總被什么壓著，不能盡情抒發(fā)，讓他們嘗試不同的體裁，運(yùn)用不同風(fēng)格的語(yǔ)言，或口語(yǔ)化，或詩(shī)文化，或散文化，或邏輯嚴(yán)密進(jìn)行思辯，或自由抒發(fā)心靈感受，在寫作中認(rèn)識(shí)自我，發(fā)現(xiàn)自己的特色、亮點(diǎn)，反復(fù)練習(xí)，交流評(píng)價(jià)，強(qiáng)化突出，從而訓(xùn)練他們有話可說，提起筆自然而然就流淌出這樣的文字，當(dāng)然也可讓學(xué)生借鑒其他形式的作文，來提升自己的作文水平。這些訓(xùn)練可以讓學(xué)生在周記、日記、甚至平時(shí)課后小練筆來完成。2、“巧婦難為無米之炊”，高一階段更要重視作文素材積累，注重回歸課本，以課本為根，讓學(xué)生學(xué)會(huì)開枝散葉，多給學(xué)生積累陽(yáng)光、雨露、施肥，這可能要老師更辛苦的去精挑細(xì)選好的作文，素材，詩(shī)詞美句，更好的為學(xué)生做課文的歸納和拓展。并不是找出美句讓學(xué)生抄寫于本子上就萬事大吉了，教師必須認(rèn)真體會(huì)篩選覺得可行可用，能結(jié)合哲理教學(xué)并觸動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的語(yǔ)句，這可能要下很大的功夫才能完成。美文素材何其之多，語(yǔ)文教師做好學(xué)生的明燈和指路人任重而道遠(yuǎn)。三、訓(xùn)練目標(biāo)（1）立意要深刻。文以意為先，審題就是為了立意，“意”就是文章要告訴別人的道理，給人的啟示、感悟等。“意”是文章的靈魂、統(tǒng)帥。一個(gè)正確的立意，應(yīng)該是既真實(shí)又能明示事物本質(zhì)的，立意還應(yīng)緊扣時(shí)代脈搏，把握時(shí)代律動(dòng)，力爭(zhēng)表現(xiàn)反映社會(huì)生活的本質(zhì)。這就要學(xué)會(huì)"挖掘"，學(xué)會(huì)從日常小事中挖掘出新意、深意來。高中記敘文，已不能滿足于把事件本身記敘清楚，如果只停留在平鋪直敘一個(gè)過程，那么敘述得再清晰也是不夠的。寫作時(shí)應(yīng)當(dāng)讓事件載著自己對(duì)生活的關(guān)注、認(rèn)識(shí)與思考，展示自身思想成長(zhǎng)、升華的過程，并且用恰當(dāng)?shù)氖闱?、議論表現(xiàn)出來。其實(shí)，事無巨細(xì)，只要懂得去開掘，哪怕是最尋常的事，也可以表現(xiàn)出自己富于個(gè)性的感悟來，也能給人許多回味與啟迪。有時(shí)甚至僅是微瑣細(xì)節(jié)，也可以挖掘出有價(jià)值的主題來，使文章因?yàn)?有思想"、有深度而登上新的臺(tái)階。（2）語(yǔ)言要優(yōu)美。語(yǔ)言，猶如一朵嬌艷欲滴的鮮花，只有讓它在文章這塊肥沃的土地里悄然綻放，才能把文章襯托得更加艷麗。因?yàn)?，只有它，才能在寫景時(shí)繪聲繪色，使人如臨其境;只有它，才能在寫人時(shí)神形畢肖，讓人如見其形。作文評(píng)分十分看重語(yǔ)言，因?yàn)檎Z(yǔ)言是思想的載體，作文考核主要考查語(yǔ)言表達(dá)能力。不少學(xué)生在寫作文時(shí)，語(yǔ)言貧乏，蒼白無力。在寫記敘文時(shí)容易犯的錯(cuò)誤是概括敘述多，缺少具體的細(xì)節(jié)描寫。“具體”是記敘文的生命，寫人時(shí)要注重對(duì)人物的刻畫，把人物在事件中的一言一行、一顰一笑、外貌、心理等描寫細(xì)致，讓人物自己表現(xiàn)自己。這就是我們常說的“細(xì)節(jié)描寫”。寫事件時(shí)，要分清詳略，注意點(diǎn)與面的結(jié)合。另外，還要善于運(yùn)用修辭手法?！把灾疅o文，行而不遠(yuǎn)”，修辭無疑是語(yǔ)言有文采的重要手段。善用修辭，文章就會(huì)顯得內(nèi)容豐贍，氣勢(shì)充沛，辭采華茂，形象富麗。毫不夸張地說，語(yǔ)言的優(yōu)劣直接影響文章水平的高低。記敘文語(yǔ)言要流利自如，生動(dòng)形象，善于描寫，敘事傳神。（3）感情要真摯。記敘文貴在有真情實(shí)感。敘說事件時(shí)，不能只是干巴巴毫不動(dòng)情，不能只是用"筆"去寫，而應(yīng)該用"心"去寫，用自己的動(dòng)情處去打動(dòng)別人，感染別人，把讀者牽引到自己創(chuàng)設(shè)的特定氛圍之中，與自己同喜同悲，同樂同愁。如：《綠葉對(duì)根的情意》，為學(xué)生提供了一定的寫作空間，即使文學(xué)功底不是很強(qiáng)的學(xué)生，只要能將真情傾注于事件之中，滲透于字里行間，也能得到好的表達(dá)效果。記敘文的語(yǔ)言除了具備準(zhǔn)確通順的要求之外，要力求"美"起來，力求蘊(yùn)藉、凝練、含蓄，以有盡之言達(dá)無盡之意，給人以回味與思考的余地。（4）選材要新穎。典型的、有代表性的材料，最能反映事物本質(zhì)，最有表現(xiàn)力和說服力。因此，要從眾多的材料中挑出典型的有代表性的材料。人物的思想感情，性格品質(zhì)總要通過事件來表現(xiàn)，寫人離不開敘事，而這些事件的選擇必須典型。典型事件有時(shí)可以是人物有代表性的重大行為，但更多的是那些看來細(xì)小平常卻能展示人物思想性格的生活瑣事。典型事件往往不止一件事，一般都要二、三件事以上。選材新穎是立意深刻的前提，俗話說，新米煮飯自來香。文章材料出新，就會(huì)有時(shí)代氣息，生活味就會(huì)濃。因此要以獨(dú)特的視角，選取新穎的材料。而選擇材料就應(yīng)該以自己確定的立意為依據(jù)。如果說中心思想是一篇文章的靈魂，那么材料就是這篇文章的血肉軀體。中心思想是由具體材料來表現(xiàn)的，中心思想蘊(yùn)含滲透在材料之中。因此，我們要表現(xiàn)一個(gè)特定的中心思想，是不能隨便找點(diǎn)材料就寫的，而需要進(jìn)行認(rèn)真的選擇，那么如何選擇材料呢？篩選的標(biāo)準(zhǔn)就由與主旨的關(guān)系的親疏來定，與主旨關(guān)系密切的就采用;還要努力發(fā)現(xiàn)別人未曾涉獵過的題材，或者是化腐朽為神奇，從舊題材中翻出新的立意，“橫看成嶺側(cè)成峰”說的就是這個(gè)道理。這樣就能保證你的文章立意不人云亦云，不亦步亦趨，有自己獨(dú)特的思考和見解。（5）構(gòu)思要精巧。文似看山不喜平，作文最忌平鋪直敘，要使文章構(gòu)思新穎別致，就要巧妙地安排文章的結(jié)構(gòu)。記敘文因?yàn)橐獙懭擞浭?，可從以下幾個(gè)方面來構(gòu)思文章。切入角度要準(zhǔn)確。對(duì)于同一個(gè)材料，同一件事情要從不同的角度來審視，正、側(cè)、反、仰視、俯視、透視……然后再選擇一個(gè)最佳的角度著筆，不落舊套，使人耳目一新。巧設(shè)懸念。所謂巧設(shè)懸念，就是在開頭就陳述要點(diǎn)，提出問題;或是把事件的結(jié)尾放到開頭，吸引人尋根究底;或是讓某個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)藏頭露尾，產(chǎn)生“霧里看花”的效應(yīng)。如《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》中，當(dāng)李忠等人“三五回次勸得他住”，作者并沒有讓急躁如火的魯提轄馬上去打鄭屠，而是先讓他打發(fā)金氏父女走人，“徑向狀元橋走來”似乎該打了，可還沒動(dòng)上手，魯提轄來到先挑釁鄭屠，待激怒他，方才動(dòng)手。整個(gè)文章吊得讀者心急火燎，這就是懸念所起的作用。欲揚(yáng)先抑。它是文學(xué)創(chuàng)作中常用的一種寫作方法，目的是為了出乎讀者意料，引起新奇的審美效應(yīng)。如唐弢的《瑣憶》，開頭說魯迅“多疑”、“世故”、“脾氣大”、“不容易接近”，這是“抑”，造成懸念，引起讀者的思索。接下來講述了幾個(gè)故事，通過故事表現(xiàn)魯迅先生對(duì)文學(xué)青年和藹可親、平易近人的特點(diǎn)，以及他對(duì)那些攀附闊佬的奴才、偽裝的道學(xué)者、滿嘴昏話的騙子、燒殺掠搶的屠伯的“脾氣”和“罵”，這些都是“揚(yáng)”，很好地表現(xiàn)了魯迅“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡膫ゴ笕烁瘛ＴO(shè)計(jì)好開頭和結(jié)尾。開頭的常見方式有開門見山，直奔主題;總括全文，提綱挈領(lǐng);寫景狀物，渲染氣氛;提問啟示，引起重視;巧妙引用，借勢(shì)入題;直接抒情，感染讀者等。結(jié)尾的常見方式有綜合歸納，總括全文;畫龍點(diǎn)睛，深化主題;寄情于景，含蓄悠遠(yuǎn);戛然而止，余味無窮;首尾呼應(yīng)，渾然一體;過渡照應(yīng)，自然合理等。四、教學(xué)過程（一）重點(diǎn)的訓(xùn)練是語(yǔ)言和思想，多閱讀、多思考、多背誦、多練習(xí)。課內(nèi)以記敘文訓(xùn)練為主，做好初中與高中的銜接，高中記敘文的寫作必須強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：細(xì)節(jié)的生動(dòng)，議論的升華。課外教師可分工選擇一些熱點(diǎn)問題，食品安全。請(qǐng)學(xué)生發(fā)表自己獨(dú)到的看法，以此鍛煉大家的思維和思辨能力，為高二寫作議論文打好基礎(chǔ)，使學(xué)生在作文思想的深刻，內(nèi)容的豐富和語(yǔ)言的優(yōu)美上都取得了較大的進(jìn)步。（這在以下特別強(qiáng)調(diào)的周記訓(xùn)練里可作體現(xiàn)）（二）周記1、高一基本上做到每周寫一篇文章。大作文和周記交替進(jìn)行。2、周記寫作必須形成系統(tǒng)，可在星期三識(shí)記試卷上提出周記要求。要提供給學(xué)生那些時(shí)事性較強(qiáng)、能引起不同觀點(diǎn)碰撞的、與學(xué)生的生活有一定聯(lián)系的、讓學(xué)生有話可說有興趣去寫的話題。3、教師批改可精簡(jiǎn)，可用發(fā)現(xiàn)習(xí)作中好的觀點(diǎn)、好的文章來放大學(xué)生亮點(diǎn)。4、周記要求最好細(xì)化到每次訓(xùn)練達(dá)到一次目的性效果。（三）總體設(shè)想：整體內(nèi)容：以“我”為中心，關(guān)注自我、他人、親情、故鄉(xiāng)、祖國(guó)、自然，寫出真情實(shí)感。寫法：以具體記敘為綱，學(xué)會(huì)描寫技巧和抒情方式，提高語(yǔ)言的殺傷力，暫時(shí)淡化應(yīng)試技巧的強(qiáng)化與灌輸，突出真實(shí)的情感，突出健康的文字，保護(hù)彌足珍貴的寫作興趣。第一專題：我和我的青春：（建議訓(xùn)練兩次）1、青春的旋律、青春的色彩：個(gè)性與理想，側(cè)重抒情參考題目：在這里第一次作文：可參考讓學(xué)生寫出自己對(duì)新的學(xué)習(xí)生活的感悟2、我的青春我做主（青春的個(gè)性）：重在真情實(shí)感。參考題目：痕跡第二次作文：寫出人物的內(nèi)心或自己的個(gè)性，達(dá)到感情的真實(shí)流露，注重心理的細(xì)致刻畫第二專題：我和自然：建議訓(xùn)練兩次3、我和故鄉(xiāng)、祖國(guó)：參考題目：誰不說俺家鄉(xiāng)好、綠葉對(duì)根的情意第三次作文：真情描寫，學(xué)會(huì)表情達(dá)意，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的情感和對(duì)祖國(guó)的熱情。4、我和自然：贊美與“反思”——景物描寫參考題目：致秋天寫給小草卻道天涼好個(gè)秋第四次作文：抓住時(shí)令的特征來描寫、抓住景物的特征來描寫第三專題：我和親情：感恩與漠視。建議訓(xùn)練兩次5、我和父母：參考題目：多想再牽（爸/媽）的手第五次作文：寫觸動(dòng)心靈的人和事、細(xì)節(jié)描寫6、我和親情的故事：參考題目：舉手投足之間第六次作文：寫出事情的曲折和波瀾、在敘事和描寫中抒情、議論。下學(xué)期工作計(jì)劃篇6一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)轉(zhuǎn)變后勤服務(wù)觀念，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，引導(dǎo)全體員工樹立社會(huì)主義榮辱觀，依靠全體員工真抓實(shí)干，開拓進(jìn)取，努力提高后勤服務(wù)質(zhì)量。加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)管理，提高飲食質(zhì)量和服務(wù)育人的質(zhì)量。大力開展校園安全宣傳教育活動(dòng)，不斷提高師生安全意識(shí)。努力改善辦學(xué)條件，不斷優(yōu)化校園環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的整體功能。二、工作目標(biāo)：1、后勤人員素質(zhì)全面提高，服務(wù)意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)、增收意識(shí)不斷增加，力爭(zhēng)師生、家長(zhǎng)和學(xué)校“三滿意”。2、開源節(jié)流，增收節(jié)支，管好水用好電，加強(qiáng)文印管理，切實(shí)減少辦公費(fèi)用，增強(qiáng)工作的計(jì)劃性，科學(xué)合理地安排各項(xiàng)工作。3、進(jìn)一步完善購(gòu)物領(lǐng)物工作，購(gòu)物有申請(qǐng)，日常用品、易耗品進(jìn)庫(kù)出庫(kù)手續(xù)齊全，切切實(shí)實(shí)建好材料賬，按月分類實(shí)行財(cái)產(chǎn)審核，杜絕浪費(fèi)。4、嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，規(guī)范財(cái)務(wù)管理和收費(fèi)行為，合理收支，強(qiáng)化審計(jì)，接受監(jiān)督。嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，收費(fèi)有公示，自覺接受社會(huì)和上級(jí)的收費(fèi)檢查。5.逐步落實(shí)校園整體規(guī)劃，不斷優(yōu)化校園環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的整體功能。三、主要措施：1、加強(qiáng)后勤人員政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高后勤人員思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。牢記服務(wù)育人的宗旨，切實(shí)做好后勤保障工作。后勤人員分工明確，責(zé)任到人，相互協(xié)作，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，在“主動(dòng)、周到、滿意”上見成效，做好服務(wù)工作，為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)，確保學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展。進(jìn)一步完善后勤人員的崗位職責(zé)，不斷提高后勤隊(duì)伍整體素質(zhì)。2、進(jìn)一步開源節(jié)流，管好水用好電，減少浪費(fèi)，加強(qiáng)校園文化環(huán)境的動(dòng)態(tài)建設(shè)，為師生創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。3、嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，確保經(jīng)費(fèi)專項(xiàng)使用，保證教育教學(xué)的有效投入。完善報(bào)帳工作制度，統(tǒng)一管理好財(cái)務(wù)帳目。加強(qiáng)財(cái)務(wù)審計(jì)工作，自覺接受監(jiān)督，確保有限資金的使用效益。規(guī)范收費(fèi)行為，確保該收的要收，并做好收費(fèi)管理工作，實(shí)行收費(fèi)公示，及時(shí)逐項(xiàng)如實(shí)進(jìn)行收費(fèi)卡登記，接受社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)督，堅(jiān)決制止亂收費(fèi)。4、不斷改進(jìn)食堂工作，努力做到使每一個(gè)在校用餐師生都滿意。5、加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作，門衛(wèi)對(duì)非本校人員的來校要查清，無關(guān)人員一律不得進(jìn)入校園。值班人員要加強(qiáng)值日和晚間的巡查工作，關(guān)鎖好對(duì)外的門和窗，食堂值班人員要關(guān)好水、電、氣，責(zé)任明確，值班到位。6、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理，做到購(gòu)物、維修向校長(zhǎng)室申請(qǐng)，總務(wù)處及時(shí)登記，財(cái)物歸還有記載，使用有記錄，定期檢查對(duì)照與班、室負(fù)責(zé)人簽訂的財(cái)產(chǎn)使用與保管責(zé)任狀，切實(shí)做好財(cái)物的保管與使用工作。四、主要工作安排：二月份主要工作安排：1、開學(xué)工作準(zhǔn)備，校園環(huán)境清理；2、分發(fā)調(diào)劑各類用書、課桌等班級(jí)用品；3、開學(xué)收費(fèi)工作和校舍安全檢查；4、召開后勤工作人員會(huì)議，明確各崗位職責(zé)；5、統(tǒng)計(jì)中午在校用膳人數(shù)，正常食堂工作；6、做好中午不在校用膳學(xué)生的安全教育工作。7.對(duì)校園內(nèi)廁所進(jìn)行清理。三月份主要工作安排：1、安全工作檢查；2.對(duì)取暖設(shè)施進(jìn)行檢查。3.對(duì)學(xué)生上學(xué)放學(xué)路上安全教育。4、停爐收檢工作。四月份主要工作安排：1、學(xué)校綠化管理；2、對(duì)區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)做好后勤服務(wù)工作。3.配合施工單位完成施工任務(wù)，保質(zhì)保量，做到安全第一。4.做好各室搬家工作。五月份主要工作安排：1、做好“五一”節(jié)、端