統(tǒng)編人教版四年級語文上冊《語文園地七》精美課件

統(tǒng)編版小學(xué)語文教材四年級上冊第七單元語文園地語文園地交流平臺(tái)語句段運(yùn)用日積月累柒交流平臺(tái)我發(fā)現(xiàn)題目有時(shí)能提示文章的主要內(nèi)容，如《觀潮》《盤古開天地》。弄清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，能幫助我們把握文章的主要內(nèi)容，如《普羅米修斯》。有的文章寫了不止一件事，如《為中華之崛起而讀書》一共寫了三件事，可以先弄清每件事講了什么，然后把幾件事連起來，就能把握文章的主要內(nèi)容了。我發(fā)現(xiàn)題目有時(shí)能提示文章的主要內(nèi)容，如《觀潮》《盤古開天地》。根據(jù)題目提示，分別說說《觀潮》《盤古開天地》這兩課的主要內(nèi)容。弄清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，能幫助我們把握文章的主要內(nèi)容，如《普羅米修斯》。起因普羅米修斯“盜”取火種獵狗攻擊小麻雀經(jīng)過宙斯懲罰普羅米修斯老麻雀拯救小麻雀結(jié)果普羅米修斯獲得自由獵狗受到震撼后退《普羅米修斯》《麻雀》課文有的文章寫了不止一件事，如《為中華之崛起而讀書》一共寫了三件事，可以先弄清每件事講了什么，然后把幾件事連起來，就能把握文章的主要內(nèi)容了。時(shí)間地點(diǎn)事情新學(xué)年開始十二歲那年一個(gè)星期天學(xué)校奉天被外國人占據(jù)的地方周恩來立志振興中華周恩來聽伯父說“中華不振”周恩來親眼看見“中華不振”,立志為中華之崛起而讀書?！稙橹腥A之崛起而讀書》詞句段運(yùn)用讀一讀，想想這些詞語一般用來形容哪些人。志存高遠(yuǎn)精忠報(bào)國大義凜然英勇無畏視死如歸鐵面無私秉公執(zhí)法剛正不阿lǐnwèibǐnɡē當(dāng)讀到這些詞語時(shí)，你想起來了誰呢？志存高遠(yuǎn)“志存高遠(yuǎn)”一般用來形容有理想有抱負(fù)的人。精忠報(bào)國“精忠報(bào)國”一般用來形容忠誠報(bào)效國家的愛國之士。英勇無畏“英勇無畏”一般用來形容面對危險(xiǎn)或死亡不屈服、不懼怕的正義之士。視死如歸用來形容面對危險(xiǎn)或死亡不屈服、不懼怕的正義之士。大義凜然鐵面無私用來形容公正嚴(yán)明、不徇私情的人。秉公執(zhí)法剛正不阿讀下面兩組例句，體會(huì)不同的語氣，然后想想在后面的兩個(gè)情境中你要怎么說，寫下來讀一讀。圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在被外國人占據(jù)的地盤里，誰又敢怎么樣呢？圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在被外國人占據(jù)的地盤里，誰也不敢怎么樣。您何必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺(tái)，還愁沒錢花？您不用賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺(tái)，就不愁沒錢花。圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在被外國人占據(jù)的地盤里，誰又敢怎么樣呢？圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在被外國人占據(jù)的地盤里，誰也不敢怎么樣。您何必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺(tái)，還愁沒錢花？您不用賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺(tái)，就不愁沒錢花。反問句陳述句反問句陳述句讀一讀，感受不同語氣的表達(dá)效果。反問句比陳述句表達(dá)的感情更強(qiáng)烈。下面兩種情境中，你覺得用哪一種語氣回答更恰當(dāng)呢？和同桌說一說，演一演。小明在公共場合亂丟垃圾，還說反正有清潔工打掃，你提醒他說……過生日，你收到了夢寐以求的禮物，你有點(diǎn)兒不敢相信地說……mèi雖然清潔工會(huì)打掃你丟的垃圾，但是保護(hù)環(huán)境是人人有責(zé)哦。雖然清潔工會(huì)打掃你丟的垃圾，但是保護(hù)環(huán)境不是人人有責(zé)嗎？雖然為了提示小明的錯(cuò)誤行為，可能用反問句效果更好。但是反問句的表達(dá)有時(shí)候過于強(qiáng)硬，可能會(huì)傷害聽者的情感。這不是送給我的。這難道是送給我的嗎？反問句更能表現(xiàn)出“我”因?yàn)槭盏綁裘乱郧蟮亩Y物的驚喜之情。語言是人際交往的橋梁。語氣很細(xì)微，但是很重要。因時(shí)、因地、因人調(diào)整語氣，跟別人聊天、談事情，要慎用反問句。千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。

莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君？別董大【唐】高適xūn日積月累704年—765年高適唐代著名的邊塞詩人。其詩作筆力雄健，氣勢奔放，洋溢著盛唐時(shí)期所特有的奮發(fā)進(jìn)取、蓬勃向上的時(shí)代精神。主要作品有《燕歌行》《塞下曲》等。千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。

莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君？別董大【唐】高適〔董大〕指董庭蘭，是當(dāng)時(shí)有名的音樂家，在其兄弟中排名第一，故稱“董大”?！颤S云〕天上的烏云，在陽光下，烏云是暗黃色，所以叫黃云。〔曛〕昏暗。注釋〔君〕您，這里指董大。①②③④①②③⑤借助注釋，理解詩意⑤〔誰人〕哪個(gè)人。④這首詩是高適與董大久別重逢，經(jīng)過短暫的聚會(huì)以后，又各奔他方的贈(zèng)別之作。詩中的董大是當(dāng)時(shí)有名的琴師，但是因?yàn)樯钭児?，不得不離開長安。高適也不得志，常常處在貧賤的境遇中。詩作背景千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君？詩人是如何勸慰朋友的呢？譯文不要擔(dān)心前方的路上沒有知己，天下哪個(gè)人不認(rèn)識(shí)您呢？千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。

莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君？別董大【唐】高適xūn有感情朗讀古詩，讀出好友離別的難舍之情。部編版小學(xué)語文教材四年級上冊第七單元語文園地感謝觀看交流平臺(tái)語句段運(yùn)用日積月累柒語文園地七統(tǒng)編版?四年級語文上冊

同學(xué)們讀一篇文章，是怎么知道它主要講了什么內(nèi)容的呢？

只有掌握了文章的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會(huì)文章的中心思想。文章的主要內(nèi)容一般應(yīng)概括得完整、簡要。交流平臺(tái)交流平臺(tái)我發(fā)現(xiàn)題目有時(shí)能提示文章的主要內(nèi)容，如《觀潮》《盤古開天地》。弄清楚事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，能幫助我們把握文章的主要內(nèi)容，如《普羅米修斯》。有的文章寫了不止一件事，如《為中華之崛起而讀書》一共寫了三件事，可以先弄清每件事講了什么，然后把幾件事連起來，就能把握文章的主要內(nèi)容了。概括文章主要內(nèi)容的方法1.破題，從文章題目中思索出主要內(nèi)容。2.理清文章六要素，快速把握文章的主要內(nèi)容。3.段意綜合法。把各段段意綜合起來，提煉重點(diǎn)，歸納出文章的主要內(nèi)容。

自由讀“交流平臺(tái)”，思考：這三句話主要圍繞什么方面來說的？他們有哪些發(fā)現(xiàn)？志存高遠(yuǎn)精忠報(bào)國大義凜然英勇無畏視死如歸鐵面無私秉公執(zhí)法剛正不阿詞句段運(yùn)用讀一讀，想想這些詞語一般用來形容哪些人。志存高遠(yuǎn)——周恩來精忠報(bào)國——岳飛詞句段運(yùn)用大義凜然——?jiǎng)⒑m秉公執(zhí)法、鐵面無私、剛正不阿——包拯英勇無畏——紅軍戰(zhàn)士董存瑞——視死如歸1.（）意思是追求遠(yuǎn)大的理想及對事業(yè)上的抱負(fù)、追求卓越等。3.（）指由于胸懷正義而神態(tài)莊嚴(yán)，令人敬畏。4.（）指非常勇敢,不畏艱險(xiǎn)。2.（）指為國家竭盡忠誠，犧牲一切。我會(huì)在下列括號(hào)里填上正確的成語。志存高遠(yuǎn)精忠報(bào)國大義凜然英勇無畏學(xué)以致用6.（）意思是公正地執(zhí)行法律。8.（）指剛直方正而不逢迎附和，剛強(qiáng)正直，不逢迎，無偏私。7.（）形容公正嚴(yán)明，不怕權(quán)勢，不講情面。5.（）意思是把死看得像回家一樣平常。形容不怕犧牲生命。視死如歸秉公執(zhí)法鐵面無私剛正不阿背水一戰(zhàn)（韓信）完璧歸趙（藺相如）負(fù)荊請罪（廉頗）望梅止渴（曹操）四面楚歌（項(xiàng)羽）臥薪嘗膽（勾踐）紙上談兵（趙括）指鹿為馬（趙高）三顧茅廬（劉備）初出茅廬（諸葛亮）投筆從戎（班超）多多益善（韓信）拓展延伸

2.圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰也不敢怎么樣。讀下面兩組例句，體會(huì)不同的語氣。然后想想在后面的兩個(gè)情境中你要怎么說，寫下來讀一讀。

1.圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？第一個(gè)句子是反問句，第二個(gè)句子是陳述句。詞句段運(yùn)用1.您何必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺(tái)，還愁沒錢花?2.您不用賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺(tái)，就不愁沒錢花。

反問句表面看起來是問句的形式，但實(shí)際上答案就在問句之中。作用：比陳述句語氣更有力，感情色彩更鮮明，表達(dá)的感情更強(qiáng)烈。你知道這兩種不同的句子要怎么讀嗎？

讀反問句語氣要更加強(qiáng)烈一些，更能體現(xiàn)出人物的內(nèi)心世界，突出表現(xiàn)人物內(nèi)心的強(qiáng)烈情感，讀陳述句要平和一些。詞句段運(yùn)用

根據(jù)下面兩個(gè)情境，分別寫兩組句子（陳述句和反問句）。詞句段運(yùn)用小明在公共場合亂丟垃圾，還說反正有清潔工打掃，你提醒他說……情境一：過生日，你收到了夢寐以求的禮物，你有點(diǎn)兒不敢相信地說……情境二：小明在公共場合亂丟垃圾，還說反正有清潔工打掃，你提醒他說……情境一：

“亂扔垃圾是十分不文明的現(xiàn)象，也是不尊重他人勞動(dòng)成果的行為，你這樣做怎么能算是文明的小學(xué)生呢？”

“亂扔垃圾是十分不文明的現(xiàn)象，也是不尊重他人勞動(dòng)成果的行為，你這樣做不能算是文明的小學(xué)生?！标愂鼍洌悍磫柧洌哼^生日，你收到了夢寐以求的禮物，你有點(diǎn)兒不敢相信地說……情境二：

“這是我朝思暮想的禮物，天啊，這份禮物真的是送給我的嗎？”

“這是我朝思暮想的禮物，天啊，這份禮物真的是送給我的?！标愂鼍洌悍磫柧洌呵Ю稂S云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君?日積月累別董大[唐]

高適了解詩人

高適（約704年-765年），字達(dá)夫、仲武，是我國唐代著名的邊塞詩人，世稱“高常侍”。

其詩筆力雄健，氣勢奔放，洋溢著盛唐時(shí)期所特有的奮發(fā)進(jìn)取、蓬勃向上的時(shí)代精神。

董大：指董庭蘭，是當(dāng)時(shí)有名的音樂家，在其兄弟中排名第一，故稱“董大”。初讀感知[唐]

高適1.黃云：天上的烏云，在陽光下，烏云是暗黃色，所以叫黃云。注釋：3.誰人：哪個(gè)人。2.白日曛：塞外黃沙飛揚(yáng)。曛，即曛黃，指夕陽西下時(shí)的天色昏黃。4.君：你，這里指董大。別董大千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君?有感情地朗讀古詩，結(jié)合注釋，理解古詩。理解詩意

翻譯：黃昏的落日使千里浮云變得暗黃；北風(fēng)勁吹，大雪紛紛，雁兒南飛。千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。

翻譯：不要擔(dān)心前方的路上沒有知己，普天之下還有誰不知道您呢？莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君?賞析古詩1.朗讀第一二句詩，找出詩句中描寫的景物。這些景物，給人一種怎樣的感受？

這首詩中的景象是北風(fēng)呼嘯，黃沙千里、遮天蔽日、大雪紛飛、群雁南飛。

詩人在這荒寒壯闊的環(huán)境中，送別這位身懷絕技卻無人賞識(shí)的音樂家，使人感到一股寒意，感受到詩人與友人分別時(shí)的沉重心情。2.朗讀后兩句詩，詩中哪個(gè)字體現(xiàn)了董大這時(shí)的心情呢？“愁”字。3.“天下誰人不識(shí)君?”這是怎樣的一個(gè)人??？此刻，你想對這位前途迷茫的董大說什么話呢？莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君?4.假如你就是董大，此時(shí)，你的心情怎樣？充滿自信，心情變開朗。中心思想

《別董大》是詩人高適與董大久別重逢，經(jīng)過短暫的聚會(huì)以后，又各奔他方的贈(zèng)別之作。

表現(xiàn)出詩人雖然當(dāng)時(shí)處在困頓不達(dá)的境遇之中，但沒有因此沮喪、沉淪。既表露出詩人對