《里面是怎樣連接的》教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教科版

《里面是怎樣連接的》教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教科版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：四年級(jí)下冊(cè)教科版《科學(xué)》中的《里面是怎樣連接的》一課，主要教授學(xué)生認(rèn)識(shí)電路的組成部分，理解電路的基本連接方式，以及如何使用電路元件制作簡(jiǎn)單的電路。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在三年級(jí)時(shí)學(xué)過的《電路》單元相銜接，利用學(xué)生已有的電路知識(shí)，引導(dǎo)他們進(jìn)一步了解電路的連接方式，如串聯(lián)和并聯(lián)，以及如何使用開關(guān)、電池、燈泡等元件搭建簡(jiǎn)單電路。教材中涉及的內(nèi)容包括電路元件的識(shí)別、電路連接方法及電路的簡(jiǎn)單應(yīng)用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定：培養(yǎng)學(xué)生觀察與思考電路元件及其連接方式的能力，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐操作技能，增強(qiáng)學(xué)生解決實(shí)際問題的意識(shí)和創(chuàng)新思維，通過小組合作探究電路連接，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了三年級(jí)《電路》單元的基礎(chǔ)知識(shí)，包括電路的基本組成部分（如電源、導(dǎo)線、燈泡、開關(guān)等），以及電路的簡(jiǎn)單連接方法。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)動(dòng)手操作和實(shí)驗(yàn)探究有較高的興趣，喜歡通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)和驗(yàn)證知識(shí)。

-學(xué)生具備一定的觀察、分析和動(dòng)手能力，能夠跟隨指導(dǎo)進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。

-學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的偏好直觀的學(xué)習(xí)，有的喜歡通過討論和合作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在理解電路的串聯(lián)和并聯(lián)連接方式時(shí)可能會(huì)混淆。

-在實(shí)際操作中，可能會(huì)遇到電路連接錯(cuò)誤，導(dǎo)致電路無法正常工作。

-部分學(xué)生可能在團(tuán)隊(duì)合作中存在溝通不暢，影響實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。四、教學(xué)方法與策略

結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，采用講授與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)方法。首先通過講授介紹電路連接的基本概念，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作實(shí)驗(yàn)，實(shí)踐串聯(lián)和并聯(lián)電路的連接。設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬電路元件，直觀理解電路工作原理。利用多媒體展示電路連接案例，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。通過游戲競(jìng)賽形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示電路元件圖片，如電池、燈泡、導(dǎo)線等，引導(dǎo)學(xué)生思考它們?cè)谌粘Ｉ钪械膽?yīng)用。

-提問：你們知道這些是什么嗎？它們是如何工作的？引出本節(jié)課的主題《里面是怎樣連接的》。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)《科學(xué)》教材中關(guān)于電路元件和連接方式的閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息。

-講解電路元件：介紹電池、燈泡、導(dǎo)線、開關(guān)等電路元件的基本功能和作用。

-連接方式學(xué)習(xí)：通過多媒體展示串聯(lián)和并聯(lián)電路連接方式的示意圖，講解兩種連接方式的特點(diǎn)和區(qū)別。

-實(shí)例分析：分析閱讀材料中的電路連接實(shí)例，讓學(xué)生理解不同連接方式對(duì)電路功能的影響。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：分組討論如何使用電路元件搭建一個(gè)簡(jiǎn)單的電路，并思考如何改變電路連接方式來改變燈泡的亮度。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演電路設(shè)計(jì)師，其他學(xué)生提出問題，設(shè)計(jì)師根據(jù)問題提供電路連接方案。

4.實(shí)踐應(yīng)用（15分鐘）

-實(shí)驗(yàn)操作：每組學(xué)生領(lǐng)取電路元件，按照教材中的指導(dǎo)，嘗試搭建串聯(lián)和并聯(lián)電路。

-觀察與分析：學(xué)生在操作過程中觀察電路的工作情況，并記錄下串聯(lián)和并聯(lián)電路的不同現(xiàn)象。

-問題解決：針對(duì)實(shí)驗(yàn)中遇到的問題，學(xué)生進(jìn)行小組討論，尋找解決問題的方法。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電路連接方式對(duì)電路功能的影響。

-學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)和解決問題的經(jīng)驗(yàn)，反思在實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題和如何解決。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的電路圖，包括電池、燈泡、導(dǎo)線和開關(guān)，并說明其連接方式。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，設(shè)計(jì)一個(gè)包含至少兩個(gè)燈泡的電路，并預(yù)測(cè)不同連接方式下的電路工作情況。

整個(gè)教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過實(shí)驗(yàn)操作和角色扮演等教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的實(shí)踐操作能力和問題解決能力。同時(shí)，通過小組討論和作業(yè)布置，提升學(xué)生的合作能力和獨(dú)立思考能力。六、教學(xué)反思

這節(jié)課學(xué)生的參與度很高，他們通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，對(duì)電路的串聯(lián)和并聯(lián)有了更直觀的認(rèn)識(shí)。但在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表達(dá)不夠清晰，可能需要在未來的課程中加強(qiáng)他們的溝通能力。另外，作業(yè)布置環(huán)節(jié)我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)電路圖的理解還不夠深入，我計(jì)劃在下一節(jié)課專門針對(duì)電路圖的繪制進(jìn)行講解和練習(xí)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握這一重要技能。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：準(zhǔn)備一段關(guān)于電路工作原理的科普視頻，用于課程導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-圖片資源：收集電路元件和連接方式的圖片，如電池、燈泡、導(dǎo)線、開關(guān)等，用于講解和輔助學(xué)生理解電路的構(gòu)成。

-音頻資源：錄制電路連接方式的講解音頻，供學(xué)生在課后復(fù)習(xí)時(shí)使用。

2.閱讀材料：

-分發(fā)《科學(xué)》教材中關(guān)于電路連接方式的章節(jié)，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)，課上討論。

-提供額外的閱讀材料，如簡(jiǎn)單的電路圖示例，以及電路在實(shí)際生活中的應(yīng)用案例，幫助學(xué)生拓展知識(shí)面。

3.實(shí)驗(yàn)材料：

-準(zhǔn)備足夠的電路元件，如電池、燈泡、導(dǎo)線、開關(guān)等，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

-提供實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)手冊(cè)，包含實(shí)驗(yàn)步驟和安全注意事項(xiàng)，確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。

4.在線工具：

-利用在線教育平臺(tái)，上傳電路相關(guān)的教學(xué)視頻和練習(xí)題，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

-推薦使用在線電路模擬軟件，如電路仿真工具，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中搭建和測(cè)試電路。

5.互動(dòng)平臺(tái)：

-利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建立課程討論區(qū)，讓學(xué)生在課后交流學(xué)習(xí)心得，提出疑問。

-開設(shè)在線問答環(huán)節(jié)，教師定期在線解答學(xué)生在電路學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

6.輔助教具：

-制作電路元件模型，如立體的電池、燈泡等，幫助學(xué)生更直觀地理解電路的構(gòu)成。

-準(zhǔn)備電路連接工具，如剝線鉗、螺絲刀等，方便學(xué)生進(jìn)行電路搭建。

7.教學(xué)支持：

-與電學(xué)相關(guān)的專業(yè)人士合作，為學(xué)生提供專業(yè)的電路知識(shí)講解和實(shí)踐指導(dǎo)。

-定期組織學(xué)生參觀電力相關(guān)的展覽或設(shè)施，如電力博物館，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn)。八、九結(jié)語(yǔ)

今天我們一起探索了《里面是怎樣連接的》這個(gè)有趣的話題，通過實(shí)驗(yàn)操作和討論，大家不僅學(xué)會(huì)了電路的基本連接方式，還了解了串聯(lián)和并聯(lián)的區(qū)別。希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到生活中，比如在家里幫爸爸媽媽檢查電路，或者在未來學(xué)習(xí)中遇到電路問題時(shí)能夠迎刃而解。記住，科學(xué)不僅僅是理論知識(shí)，更多的是動(dòng)手實(shí)踐和探索發(fā)現(xiàn)。希望大家保持好奇心，不斷探索科學(xué)的奧秘。下次課我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)電路的更多知識(shí)，讓我們一起期待吧！九、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過程評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)密切關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，對(duì)積極參與、主動(dòng)提問和幫助他人的學(xué)生給予即時(shí)肯定和鼓勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)較為內(nèi)向的學(xué)生則提供更多支持和引導(dǎo)，幫助他們更好地融入集體學(xué)習(xí)。

2.成果評(píng)價(jià)：課后，我會(huì)檢查每個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)的個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃，對(duì)他們的創(chuàng)意和努力