12 熱氣球上升的秘密 教學(xué)實錄-2023.-2024學(xué)年科學(xué)三年級下冊青島版五四制

12熱氣球上升的秘密教學(xué)實錄-2023.-2024學(xué)年科學(xué)三年級下冊青島版五四制一、課程基本信息

1.課程名稱：12熱氣球上升的秘密

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級下冊，青島版五四制

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課選自青島版科學(xué)三年級下冊第12課《熱氣球上升的秘密》，主要內(nèi)容包括熱氣球的基本構(gòu)造、熱氣球上升的原理以及熱氣球在生活中的應(yīng)用。課程將圍繞熱氣球上升的原理展開，引導(dǎo)學(xué)生通過實驗和觀察，探究熱氣球上升的秘密。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的科學(xué)探究方法，能夠進行簡單的觀察和實驗操作，但對于熱氣球的工作原理和相關(guān)的物理知識了解不多，需要通過實踐活動來增強理解和記憶。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞熱氣球上升的原理進行內(nèi)容規(guī)劃，首先通過引入熱氣球的歷史背景和相關(guān)故事激發(fā)學(xué)生的興趣。接著，通過實驗操作，讓學(xué)生親自體驗熱氣球的上升過程，觀察和記錄實驗現(xiàn)象。課程中還將結(jié)合物理學(xué)科中的浮力原理，引導(dǎo)學(xué)生探討熱氣球上升的科學(xué)原因，并設(shè)計相關(guān)的討論和問答環(huán)節(jié)，以加深學(xué)生對熱氣球上升原理的理解。最后，通過小組討論的形式，讓學(xué)生思考熱氣球在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，以及科學(xué)探究對解決實際問題的重要性。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示熱氣球上升的視頻或圖片，為學(xué)生創(chuàng)造一個直觀的情境，激發(fā)他們對熱氣球上升秘密的好奇心。

-情境模擬：模擬熱氣球上升的實驗過程，讓學(xué)生親自操作，感受熱氣球上升的原理，并記錄實驗結(jié)果。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論熱氣球上升的物理原理，鼓勵他們從不同角度分析問題，并分享各自的觀點。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演科學(xué)家或工程師的角色，探討如何設(shè)計和改進熱氣球，以增強其上升能力和安全性。

3.反思與評價

-自我反思：在實驗和討論結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生反思自己在探究過程中的表現(xiàn)，思考如何改進實驗設(shè)計和分析方法。

-同伴評價：組織學(xué)生相互評價在實驗中的表現(xiàn)，以及討論中的觀點和貢獻(xiàn)，以此促進他們相互學(xué)習(xí)和提高。四、教學(xué)資源

-硬件資源：熱氣球模型、實驗用酒精燈、實驗用氣球、實驗用打火機、實驗記錄表、實驗安全用具

-軟件資源：熱氣球上升原理動畫演示、熱氣球歷史背景資料、科學(xué)探究方法指導(dǎo)文檔

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：交互式電子白板、數(shù)字投影儀

-教學(xué)手段：小組合作工具（如卡片、便簽紙）、實驗指導(dǎo)手冊、學(xué)生反饋問卷五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

首先，講解熱氣球上升的基本原理，包括熱氣球的結(jié)構(gòu)、熱空氣的密度變化以及浮力原理。通過圖示和動畫演示，讓學(xué)生理解熱氣球上升的科學(xué)原理。然后，進行熱氣球上升實驗，讓學(xué)生分組操作，觀察實驗現(xiàn)象，并記錄實驗數(shù)據(jù)。在實驗過程中，引導(dǎo)學(xué)生思考實驗結(jié)果與熱氣球上升原理之間的聯(lián)系。

實驗結(jié)束后，組織學(xué)生進行小組討論，探討熱氣球上升原理在實際應(yīng)用中的意義，如熱氣球在氣象觀測、旅游觀光等方面的應(yīng)用。討論過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，要求學(xué)生設(shè)計一款新型的熱氣球。學(xué)生需要考慮熱氣球的安全性、載重能力、上升速度等因素。教師提供必要的素材，如紙張、剪刀、膠水等，讓學(xué)生動手制作熱氣球模型。在制作過程中，學(xué)生可以互相交流意見，共同解決問題。

完成熱氣球模型制作后，組織學(xué)生進行熱氣球放飛比賽，評選出上升效果最好的熱氣球。在比賽過程中，教師要觀察學(xué)生的操作，及時給予指導(dǎo)和建議。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

在總結(jié)環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括熱氣球上升原理、熱氣球的應(yīng)用以及實踐活動中遇到的問題和解決方法。然后，組織學(xué)生進行自我反思，分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和感悟。

最后，教師對學(xué)生的表現(xiàn)進行評價，總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，并布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于熱氣球上升原理和應(yīng)用的小論文，以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和寫作能力。六、教學(xué)反思與改進

這節(jié)課通過實驗和小組討論，學(xué)生們對熱氣球的上升原理有了直觀的認(rèn)識，但在實驗操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于實驗安全注意事項還不夠重視。我會加強安全教育，確保每個學(xué)生都能掌握實驗安全知識。另外，學(xué)生在設(shè)計新型熱氣球時，創(chuàng)意豐富但有些設(shè)計忽視了實用性。我計劃在下次課程中增加關(guān)于熱氣球設(shè)計實用性的講解，引導(dǎo)學(xué)生綜合考慮安全性、經(jīng)濟性和創(chuàng)新性。此外，課后作業(yè)的完成質(zhì)量參差不齊，我將在下節(jié)課前安排時間對作業(yè)進行講評，幫助學(xué)生提高寫作能力。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-相關(guān)物理知識：阿基米德原理、浮力計算、氣體膨脹和收縮的原理。

-熱氣球發(fā)展歷史：從古代的熱空氣球到現(xiàn)代熱氣球的發(fā)展歷程。

-熱氣球相關(guān)人物：介紹歷史上對熱氣球發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)的科學(xué)家和探險家。

-熱氣球在不同領(lǐng)域的應(yīng)用：如氣象觀測、航空運動、旅游觀光等。

-熱氣球的安全飛行規(guī)則：飛行前的檢查、飛行中的注意事項、緊急情況的處理。

-環(huán)保材料在熱氣球制造中的應(yīng)用：介紹新型環(huán)保材料如何提高熱氣球的安全性和環(huán)保性。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀關(guān)于熱氣球歷史的書籍和科學(xué)文章，了解熱氣球的發(fā)展歷程和科學(xué)原理。

-視頻資料：觀看熱氣球飛行的視頻，特別是飛行原理和安全飛行的教學(xué)視頻。

-實地考察：如果條件允許，組織學(xué)生參觀熱氣球博物館或參與熱氣球飛行體驗，直觀感受熱氣球飛行。

-科學(xué)實驗：在家長的指導(dǎo)下，在家中嘗試簡單的熱空氣實驗，如自制小熱氣球。

-研究項目：鼓勵學(xué)生選擇熱氣球相關(guān)的課題進行小規(guī)模的研究項目，如熱氣球的物理原理、熱氣球設(shè)計等。

-安全教育：組織學(xué)生參加熱氣球安全知識的講座，提高學(xué)生的安全意識。

-創(chuàng)意設(shè)計：鼓勵