《兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)：簡單的周期》（教學實錄）-2024-2025學年四年級上冊數(shù)學蘇教版

《兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)：簡單的周期》（教學實錄）-2024-2025學年四年級上冊數(shù)學蘇教版一、教學背景

授課內(nèi)容：《兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)：簡單的周期》

授課年級：四年級

教材版本：蘇教版

本節(jié)課旨在讓學生掌握兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法，并能夠運用簡單的周期規(guī)律進行計算。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠熟練地解決兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)的實際問題，為后續(xù)的數(shù)學學習打下堅實的基礎。二、學情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學情分析：學生已經(jīng)掌握了基本的數(shù)學運算規(guī)則，能夠熟練計算一位數(shù)除以兩位數(shù)的除法，但對于兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法以及簡單的周期概念理解不夠深入，需要通過具體的實例和練習來加強理解和應用。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法以及簡單的周期規(guī)律展開。具體內(nèi)容包括：

-復習一位數(shù)除以兩位數(shù)的除法規(guī)則，為學習新內(nèi)容做好鋪墊。

-通過具體的例題講解兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算過程。

-引導學生發(fā)現(xiàn)并理解簡單的周期規(guī)律，如余數(shù)重復出現(xiàn)的規(guī)律。

-設計練習題，讓學生在實際操作中鞏固所學知識。

-安排小組討論，讓學生在合作中探討解決兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)問題的不同方法。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是《兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)：簡單的周期》，主要涉及以下方面：

-兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法。

-簡單周期規(guī)律的理解和應用。

-通過具體例題和練習，讓學生掌握除法運算的基本步驟和技巧。

2.重點難點：

-重點：

-掌握兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算步驟。

-理解并運用簡單的周期規(guī)律進行除法運算。

-難點：

-兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)時，如何正確處理試商和調(diào)整商的過程。

-簡單周期規(guī)律在具體運算中的靈活應用。

-在計算過程中，如何快速準確地找出余數(shù)重復出現(xiàn)的規(guī)律。

本節(jié)課的教學內(nèi)容與蘇教版四年級上冊數(shù)學教材緊密相關，旨在幫助學生形成對除法運算的深刻理解，提高計算能力，并能夠運用簡單的周期規(guī)律解決實際問題。教學中，將通過直觀的例子和練習，讓學生逐步掌握兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法，并能夠發(fā)現(xiàn)和利用周期規(guī)律簡化計算過程。四、教學方法與策略

1.選擇講授與互動討論相結(jié)合的教學方法，以講授為主，穿插學生互動討論，確保學生能夠理解和掌握兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法及周期規(guī)律。

2.設計具體的教學活動如下：

-通過具體例題進行講解，讓學生跟隨教師的思路逐步解題。

-安排小組討論，讓學生在小組內(nèi)共同解決練習題，促進合作學習和思維碰撞。

-利用游戲化的練習，如“計算接力賽”，增加學習的趣味性，提高學生的參與度。

3.確定教學媒體使用，包括：

-使用電子白板展示計算過程，增強視覺效果。

-利用多媒體課件輔助教學，提供動態(tài)演示和即時反饋。

-分發(fā)練習冊和作業(yè)紙，讓學生進行書面練習和自我檢測。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：通過一個簡單的數(shù)學游戲?qū)氡竟?jié)課的主題。教師將一個三位數(shù)（如246）寫在黑板上，并詢問學生如何用兩位數(shù)去除這個三位數(shù)。學生嘗試回答后，教師引導學生回顧之前學習的一位數(shù)除以兩位數(shù)的除法規(guī)則，并指出今天將要學習的內(nèi)容是兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。

2.新知學習（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師通過電子白板展示兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算過程，同時引導學生觀察和發(fā)現(xiàn)除法運算中的規(guī)律。

-教師選取幾個典型的例題，逐步演示除法運算的步驟，讓學生跟隨教師的思路進行思考和計算。

-在學生理解了基本的計算方法后，教師引入簡單的周期概念，解釋余數(shù)重復出現(xiàn)的規(guī)律，并通過具體的例題讓學生觀察和發(fā)現(xiàn)這個規(guī)律。

-教師組織小組討論，讓學生在小組內(nèi)嘗試解決一些兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)的題目，并討論如何利用周期規(guī)律簡化計算過程。

-教師選取幾個小組的報告，進行全班分享和討論，確保全班學生都能理解并掌握所學內(nèi)容。

3.實踐應用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師發(fā)放練習題，要求學生在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成。練習題包括基礎題和提升題，旨在鞏固學生對兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)除法及周期規(guī)律的理解和應用。教師巡回指導，解答學生的疑問，并給予個別指導。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請幾名學生分享他們在實踐應用環(huán)節(jié)中的發(fā)現(xiàn)和感受。接著，教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法和周期規(guī)律的應用。最后，教師布置家庭作業(yè)，要求學生復習本節(jié)課的內(nèi)容，并完成一些相關的練習題，以加深對知識點的理解和記憶。教師提醒學生在作業(yè)中注意運用周期規(guī)律，提高計算效率。六、教學反思與改進

教學反思：本節(jié)課在導入環(huán)節(jié)通過游戲激發(fā)了學生的學習興趣，但在新知學習環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)，部分學生對兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法掌握不夠牢固，導致在應用周期規(guī)律時出現(xiàn)錯誤。此外，課堂討論環(huán)節(jié)的時間分配不夠合理，導致部分學生未能充分參與討論。

教學改進：在未來的教學中，我將增加對新知識的復習環(huán)節(jié)，確保學生掌握必要的除法基礎。同時，我會調(diào)整課堂討論的時間分配，保證每個學生都有機會參與討論。另外，我計劃設計更多的練習題，以便學生在課堂上能夠即時練習和鞏固所學知識，提高他們的計算能力和對周期規(guī)律的理解。七、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

參與度：學生在課堂上的發(fā)言次數(shù)和討論積極性較高，表現(xiàn)出良好的參與度和合作能力。特別是在小組討論環(huán)節(jié)，學生能夠積極參與，互相幫助，共同解決問題。

準確性：學生在回答問題和完成練習時，對兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法和周期規(guī)律的理解較為準確，但部分學生在處理復雜問題時仍需進一步指導。

2.作業(yè)與測試評價

作業(yè)質(zhì)量：學生作業(yè)完成情況良好，能夠按照要求完成案例分析，表現(xiàn)出一定的邏輯思維能力和表達能力。然而，部分學生在作業(yè)中的計算過程存在細節(jié)錯誤，需要加強練習。

測試成績：學生在單元測試中的表現(xiàn)表明，他們對兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法和周期規(guī)律有較好的掌握，但測試中也暴露出一些學生對復雜問題處理不夠熟練的問題。

3.反饋與改進

學生反饋：學生反饋表明，他們喜歡互動討論和游戲化的練習，認為這樣的教學方式更有趣，更容易理解。同時，學生提出希望在練習環(huán)節(jié)得到更多的個別指導。

教師反思：教師反思認為，在課堂討論環(huán)節(jié)的時間分配和個別指導方面還有改進的空間。未來教學中，教師計劃調(diào)整教學策略，增加練習環(huán)節(jié)的個別指導，以滿足學生的學習需求，提高教學效果。八、教學資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：使用教學視頻，展示兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法運算過程，特別是試商和調(diào)整商的步驟，以及余數(shù)周期規(guī)律的形成過程。

-圖片資源：準備相關的數(shù)學圖表和示意圖，幫助學生直觀理解除法運算的原理和周期規(guī)律。

-音頻資源：播放數(shù)學故事或相關數(shù)學概念的解釋，以增強學生對數(shù)學概念的理解和興趣。

2.閱讀材料

-精選數(shù)學短文：選擇包含兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)除法運算的數(shù)學故事或問題解答，讓學生在閱讀中鞏固數(shù)學知識和邏輯思維。

-數(shù)學概念解析：提供兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)除法運算的相關概念解析，幫助學生理解除法運算中的術語和定義。

3.在線工具

-在線計算器：提供在線計算器資源，方便學生在練習時進行快速計算和驗證答案。

-數(shù)學練習網(wǎng)站：推薦學生使用在線數(shù)學練習網(wǎng)站，進行兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法練習，以及周期規(guī)律的專項訓練。

-互動教學平臺：利用互動教學平臺，進行在線測試和即時反饋，幫助學生了解自己的學習進度和存在的問題。

4.教學參考資料

-數(shù)學教育書籍：提供數(shù)學教育領域的書籍，幫助教師了解更多的教學方法和對兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)除法的教學策略。

-教學案例庫：收集整理其他教師在兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)除法教學中的成功案例，供教師參考和借鑒。

5.學生平板應用

-數(shù)學學習應用：推薦學生使用數(shù)學學習應用，如數(shù)學游戲和練習軟件，以增加學習的趣味性和互動性。

-電子作業(yè)本：鼓勵學生使用電子作業(yè)本，方便學生隨時記錄和復習課堂筆記，以及完成和提交作業(yè)。

6.家長支持材料

-家長指導手冊：提供家長指導手冊，介紹兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)除法的重要性和教學方法，指導家長如何在家輔導孩子。

-家長互動平臺：建立家長互動平臺，讓家長能夠分享輔導經(jīng)驗，交流學習心得