12.3　滑輪 課件 2024-2025學年人教版（2025）物理八年級下冊

第3節(jié)滑輪第十二章簡單機械第1課時定滑輪和動滑輪1.小宇同學用彈簧測力計,經(jīng)過定滑輪勻速拉起重0.5N的鉤碼,如圖所示,彈簧測力計的示數(shù)是0.6N。此結果表明,使用定滑輪不能

;小宇向下用力,鉤碼向

(填寫鉤碼的運動方向)運動,說明使用定滑輪能

。1234567891011121314省力上改變力的方向2.如圖所示,動滑輪是變形杠桿,其支點是

點,如果物體重100N,動滑輪重20N,繩子重、摩擦不計,那么物體G勻速上升時,拉力F=

N。如果繩子的自由端移動的距離是4m,那么物體上升的高度是

m。A60212345678910111213143.關于定滑輪,下列說法不正確的是

(

)A.使用定滑輪不省力 B.定滑輪實質(zhì)是一個等臂杠桿C.定滑輪的支點在滑輪的圓心 D.使用定滑輪能省距離4.如圖所示為學校旗桿頂上的一個滑輪,升旗時往下拉動繩子,國旗就會上升。下列關于滑輪的說法,正確的是 (

)A.這是一個動滑輪,可省力B.這是一個定滑輪,可省力C.這是一個動滑輪,可改變力的方向D.這是一個定滑輪,可改變力的方向DD12345678910111213145.如圖所示,工人用動滑輪勻速提升物體,物體重400N,不考慮滑輪重、繩重和摩擦,這樣做 (

)A.既省力,也改變施力的方向B.不省力,但改變施力的方向C.省力,所用力為100ND.省力,所用力為200ND12345678910111213146.工人們?yōu)榱税徇\一個笨重的機器進入廠房,他們設計了如下四種方案(機器下方的小圓表示并排放置的圓柱形鋼管的橫截面)。其中最省力的方案是

(

)C12345678910111213147.動滑輪可以看作一個杠桿,請在圖中畫出滑輪的支點O、動力臂l1和阻力臂l2。如圖所示

12345678910111213148.在“探究定滑輪和動滑輪工作時的特點”實驗中:(1)在探究定滑輪工作的特點時,如圖甲所示,使用測力計的操作方法是

(填序號)。

①隨意拉動鉤碼②拉著鉤碼保持靜止③勻速向下拉動鉤碼(2)在探究定滑輪工作的特點時,按照圖甲操作,覺得讀數(shù)不方便,于是把測力計倒過來,即測力計吊環(huán)系在拉繩上,用手拉掛鉤,測力計的示數(shù)會

(填“變大”“變小”或“不變”),其理由是

。③變小忽略了彈簧測力計的重力1234567891011121314(3)在探究動滑輪工作的特點時,先測出

的總重力,然后按照圖乙組裝動滑輪,實驗時,

拉彈簧測力計,使鉤碼

上升,讀出彈簧測力計的示數(shù)。請根據(jù)實驗步驟將記錄表格的第一行欄目補充完整(不要求填入實驗記錄數(shù)據(jù))。該實驗至少要測量三組數(shù)據(jù)的目的是

。此次實驗能否直接得出“使用動滑輪能省一半力”的結論?答:

。鉤碼和動滑輪豎直向上勻速實驗次序

1

2

3

鉤碼和動滑輪的總重力G/N彈簧測力計的示數(shù)F/N尋找普遍性規(guī)律,避免實驗結論的偶然性不能12345678910111213149.一輛汽車陷進了泥潭,司機按圖甲、圖乙兩種方式安裝滑輪,均能將汽車從泥潭中拉出。圖甲中的滑輪是

滑輪;圖乙中滑輪的作用是

。如果按圖乙方式,人拉繩頭移動了0.5m,那么汽車被拉動了

m。定省力0.25123456789101112131410.如圖所示,分別用F1、F2、F3、F4勻速提升同一重物,若不計滑輪重、繩重及摩擦,則 (

)A.F1<F2<F3<F4

B.F1>F2>F3>F4C.F1=F2=F3<F4

D.F1=F2=F3>F4D123456789101112131411.使用一個動滑輪勻速提升一個物體時,若分別沿如圖所示的方向用力F1、F2和F3,則這三個力的大小關系是

(

)A.F1=F2=F3B.F1>F2>F3C.F3>F2>F1D.F2>F3>F1C第11題123456789101112131412.一名體重為500N的舉重運動員,可舉起1200N的物體,這個人站在地面上,用如圖所示的裝置提升物體,滑輪重、繩重和摩擦均忽略不計,在下列四個不同重力的物體中,他能提起的最重物體的物重是

(

)A.500N

B.2400NC.1200N D.1000NA123456789101112131413.在下列輕質(zhì)的簡單機械中,用10N的拉力能將重15N的物體豎直提起的可能是 (

)①一個定滑輪②一個動滑輪③杠桿A.①和② B.①和③C.①②③ D.②和③D123456789101112131414.如圖所示,G=80N,在力F的作用下,滑輪以0.4m/s的速度勻速上升,不計摩擦、繩重及滑輪重,則物體的速度和力F的大小分別是

(

)A.0.8m/s,160NB.8m/s,40NC.0.4m/s,160ND.2m/s,40N第14題A1234567891011121314第2課時滑輪組、輪軸和斜面1.用如圖所示的甲、乙、丙三種裝置都可以把重物舉高。使用裝置

只能省力,但不能改變力的方向;使用裝置

不能省力,但能改變力的方向;使用裝置

既能省力,又能改變力的方向。1234567891011121314乙甲丙2.如圖所示,小明利用滑輪組提升重力為300N的重物,該滑輪組繩子的段數(shù)n為

。若不計滑輪重、繩重和摩擦,則拉力F為

N時,可使重物勻速上升;若不計摩擦和繩重,動滑輪受到的重力為30N,則拉力F為

N時,可使重物勻速上升;若重物被提升的高度為9m,則繩子自由端上升的距離為

m。31001102712345678910111213143.在生產(chǎn)和生活中,人們常用的簡單機械除了杠桿、滑輪,還有斜面和輪軸。如圖所示為用螺絲刀擰螺絲的情景。手柄

(填“粗”或“細”)一些的螺絲刀用起來更省力,這是運用了

(填“斜面”或“輪軸”);螺絲釘是一種簡單機械,螺絲釘上的螺紋展開相當于

(填“斜面”或“輪軸”),螺紋密一些的螺絲釘擰起來更省力。粗輪軸斜面12345678910111213144.關于滑輪組,下列說法不正確的是

(

)A.滑輪組是一種能省力但費距離的機械B.滑輪組是一種既省力又能改變力的方向的機械C.滑輪組的省力情況是由承擔物重的繩子的段數(shù)決定的D.滑輪組的省力情況是由動滑輪的個數(shù)決定的D12345678910111213145.分別使用下列四種裝置勻速提升同一重物,不計滑輪重、繩重和摩擦,最省力的是 (

)A12345678910111213146.用滑輪組勻速提升重物,當繩子的自由端被拉下2m時,物體升高了0.5m,被提升的重物的質(zhì)量為20kg。若不計動滑輪重、繩重和摩擦阻力,則拉繩子的力應為

(

)A.40N

B.49N C.98N D.5NB12345678910111213147.有若干個質(zhì)量相等的鉤碼,如圖所示,若要使滑輪組處于靜止狀態(tài),則圖中虛線框內(nèi)懸掛鉤碼的個數(shù)是(不計摩擦、滑輪和繩的重力) (

)A.1

B.2C.3 D.4B第7題12345678910111213148.下列簡單機械中,可以用100N的力提起重為300N的物體的是

(

)A.一根杠桿B.一個定滑輪C.一個動滑輪D.一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組A12345678910111213149.如圖所示的滑輪組掛上鉤碼A、B后恰好靜止(滑輪和繩子的重及摩擦不計)。若再在A、B下面各掛上一個質(zhì)量相等的小鉤碼,則將出現(xiàn)的情況是 (

)A.A下降B.A上升C.保持靜止D.小鉤碼質(zhì)量未知,無法確定B123456789101112131410.在水平桌面上放一個重為300N的物體,物體與桌面的摩擦力為60N,如圖所示,若不考慮繩的重力和繩的摩擦,則使物體以0.1m/s勻速移動時,水平拉力F和繩端移動速度的大小分別為

(

)A.300N

0.1m/s B.150N

0.1m/sC.60N

0.2m/s D.30N

0.2m/sD123456789101112131411.如圖所示為一種手搖升降晾衣架示意圖。它由4個定滑輪和2個動滑輪組成,繩子的尾端繞在一個固定在墻壁的旋輪上,旋轉(zhuǎn)搖柄可以使晾衣架升降。假設在升降過程中衣架橫梁保持水平,若衣服和晾衣架等總重為30N,每個滑輪重10N(各種摩擦力及繩重忽略不計),則靜止時繩子的拉力為 (

)A.25N B.12.5N

C.22.5N D.20NB123456789101112131412.某同學用滑輪組提升物體,若物體升高1m時,繩子自由端移動的距離是3m,則該滑輪組至少由

(

)A.1個定滑輪、1個動滑輪組成B.1個定滑輪、2個動滑輪組成C.2個定滑輪、1個動滑輪組成D.2個定滑輪、2個動滑輪組成A123456789101112131413.用如圖所示的滑輪組將一個物重G=30N的物體用最省力的方法勻速提升10m。(1)請在圖中畫出最省力的滑輪組的繞線。(1)如圖所示

第13題1234567891011121314(2)繩端移動的距離是多大?(3)不計摩擦、繩重,實際拉力F1=12N,動滑輪的重G動為多少?(4)不計摩擦、繩重,用此滑輪組提