5《協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)》第一課時(shí)（教學(xué)實(shí)錄）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)

5《協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)》第一課時(shí)（教學(xué)實(shí)錄）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)》第一課時(shí)

授課年級(jí)：五年級(jí)

教材版本：2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)

本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解班級(jí)事務(wù)協(xié)商的重要性，學(xué)會(huì)運(yùn)用協(xié)商方法解決班級(jí)問(wèn)題。通過(guò)案例分析和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生合作、溝通、協(xié)商的能力，提高班級(jí)管理參與度。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備一定的道德與法治基礎(chǔ)知識(shí)，能夠理解班級(jí)規(guī)則和責(zé)任，但協(xié)商解決問(wèn)題的能力尚需提升，對(duì)于班級(jí)事務(wù)的參與度和責(zé)任感有待加強(qiáng)。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將從班級(jí)事務(wù)的實(shí)際案例出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)協(xié)商在班級(jí)管理中的重要性。內(nèi)容規(guī)劃包括引導(dǎo)學(xué)生理解協(xié)商的定義和原則，通過(guò)案例分析學(xué)習(xí)協(xié)商的步驟和方法，以及通過(guò)角色扮演和小組討論等方式實(shí)踐協(xié)商過(guò)程，最終形成班級(jí)事務(wù)協(xié)商的共識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的道德與法治概念，了解班級(jí)規(guī)則和秩序，具備一定的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)參與班級(jí)管理表現(xiàn)出濃厚興趣，愿意為班級(jí)事務(wù)貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)習(xí)能力：學(xué)生具備基本的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，能夠通過(guò)討論和思考參與課堂活動(dòng)。學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生偏好互動(dòng)式和體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)，通過(guò)實(shí)際操作和小組合作來(lái)加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：缺乏有效的協(xié)商技巧，對(duì)協(xié)商過(guò)程中的沖突處理不當(dāng)，以及在面對(duì)班級(jí)不同意見(jiàn)時(shí)難以達(dá)成共識(shí)。此外，部分學(xué)生可能對(duì)班級(jí)事務(wù)參與度不高，需要激發(fā)其積極參與的熱情。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、學(xué)生作業(yè)本。

2.課程平臺(tái)：校園內(nèi)聯(lián)網(wǎng)教學(xué)系統(tǒng)。

3.信息化資源：班級(jí)管理案例分析PPT、協(xié)商步驟指導(dǎo)視頻、協(xié)商技巧學(xué)習(xí)資料。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、班級(jí)問(wèn)卷調(diào)查。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

方式：通過(guò)講述“班級(jí)小故事”，一個(gè)關(guān)于班級(jí)決策過(guò)程中出現(xiàn)的爭(zhēng)議故事，引發(fā)學(xué)生的興趣和共鳴。

目的：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到協(xié)商在解決班級(jí)問(wèn)題中的重要性，激發(fā)學(xué)生參與協(xié)商的積極性。

2.講授新知

概念講解：講解“協(xié)商”的定義、原則和步驟，結(jié)合班級(jí)實(shí)際案例，如“班級(jí)活動(dòng)安排”的協(xié)商過(guò)程。

協(xié)商實(shí)踐：通過(guò)模擬協(xié)商場(chǎng)景，如“班級(jí)清潔安排”，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐協(xié)商步驟，理解協(xié)商的實(shí)質(zhì)。

歸納總結(jié)：總結(jié)協(xié)商過(guò)程中的關(guān)鍵要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)傾聽(tīng)、尊重、溝通和達(dá)成共識(shí)的重要性。

3.鞏固練習(xí)

課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)“協(xié)商情景模擬”，讓學(xué)生在模擬的班級(jí)事務(wù)中扮演不同角色，進(jìn)行協(xié)商練習(xí)。

小組討論：學(xué)生分組討論“如何通過(guò)協(xié)商解決班級(jí)實(shí)際問(wèn)題”，并分享討論成果。

4.深化理解

案例分析：分析“班級(jí)紀(jì)律制定”的真實(shí)案例，讓學(xué)生探討協(xié)商在解決問(wèn)題中的作用。

角色扮演：學(xué)生扮演不同角色，模擬協(xié)商過(guò)程，解決“班級(jí)規(guī)則修訂”的問(wèn)題，增強(qiáng)實(shí)際操作能力。

5.課堂總結(jié)

知識(shí)梳理：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的協(xié)商概念、步驟和技巧，強(qiáng)調(diào)在實(shí)際班級(jí)管理中的應(yīng)用。

學(xué)生反饋：學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)體會(huì)，提出在班級(jí)管理中運(yùn)用協(xié)商方法的計(jì)劃和展望。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)生動(dòng)的案例和互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)班級(jí)事務(wù)協(xié)商有了更深刻的理解?？吹酱蠹曳e極參與、熱烈討論，我感到非常欣慰。但也有學(xué)生協(xié)商時(shí)情緒激動(dòng)，忽視了尊重他人的原則，這提示我在今后的教學(xué)中要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自我調(diào)節(jié)能力和同理心。此外，個(gè)別學(xué)生在實(shí)際操作中還是顯得有些迷茫，我需要進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)步驟，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度，真正掌握協(xié)商的技巧。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：包括班級(jí)活動(dòng)的照片、班級(jí)規(guī)則的海報(bào)等，用于展示班級(jí)事務(wù)的實(shí)際情況，導(dǎo)入新課并引發(fā)學(xué)生思考。

-視頻素材：剪輯班級(jí)協(xié)商過(guò)程的視頻片段，讓學(xué)生直觀地感受協(xié)商的實(shí)際操作，輔助理解協(xié)商步驟和技巧。

-音頻素材：播放協(xié)商技巧講解的音頻，如協(xié)商過(guò)程中的溝通技巧、傾聽(tīng)技巧等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)協(xié)商方法的理解。

閱讀材料：

-文章素材：選編與班級(jí)管理相關(guān)的短文，如《班級(jí)合作的魅力》、《協(xié)商的藝術(shù)》等，讓學(xué)生通過(guò)閱讀深入理解班級(jí)事務(wù)協(xié)商的重要性和方法。

-書(shū)籍推薦：推薦學(xué)生閱讀《班級(jí)管理理論與實(shí)踐》、《有效溝通技巧》等書(shū)籍，拓展學(xué)生對(duì)班級(jí)管理和協(xié)商知識(shí)的認(rèn)識(shí)。

實(shí)踐工具：

-協(xié)商記錄表：設(shè)計(jì)包含協(xié)商主題、參與者、協(xié)商過(guò)程、結(jié)果和反饋等欄目的記錄表，供學(xué)生在協(xié)商過(guò)程中使用，幫助記錄和總結(jié)協(xié)商經(jīng)驗(yàn)。

-班級(jí)事務(wù)提案表：提供提案表模板，讓學(xué)生在提出班級(jí)事務(wù)提案時(shí)能夠條理清晰、目標(biāo)明確地表達(dá)自己的意見(jiàn)和建議。

-溝通技巧卡片：制作包含溝通技巧的小卡片，如“傾聽(tīng)技巧”、“表達(dá)技巧”等，供學(xué)生在協(xié)商過(guò)程中參考。

教學(xué)資源包：

-教師手冊(cè)：包含課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)評(píng)價(jià)等詳細(xì)信息的教師手冊(cè)，幫助教師系統(tǒng)地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施。

-學(xué)生手冊(cè)：提供學(xué)習(xí)目標(biāo)、協(xié)商步驟、案例分析等內(nèi)容的學(xué)生手冊(cè)，輔助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和課堂參與。

教學(xué)網(wǎng)站資源：

-在線協(xié)商模擬平臺(tái)：利用校園內(nèi)聯(lián)網(wǎng)教學(xué)系統(tǒng)，提供在線協(xié)商模擬平臺(tái)，讓學(xué)生能夠在虛擬環(huán)境中模擬協(xié)商過(guò)程，提高實(shí)際操作能力。

-班級(jí)管理論壇：建立班級(jí)管理論壇，鼓勵(lì)學(xué)生在論壇上發(fā)帖討論班級(jí)事務(wù)，促進(jìn)班級(jí)成員之間的交流與合作。

教學(xué)評(píng)價(jià)工具：

-協(xié)商能力評(píng)估表：設(shè)計(jì)包含協(xié)商態(tài)度、溝通技巧、解決問(wèn)題能力等方面的評(píng)估表，用于評(píng)價(jià)學(xué)生在協(xié)商過(guò)程中的表現(xiàn)。

-學(xué)生自我評(píng)價(jià)表：提供學(xué)生自我評(píng)價(jià)表，讓學(xué)生在課后對(duì)自己的協(xié)商過(guò)程進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)，促進(jìn)自我成長(zhǎng)。

教學(xué)資源與支持旨在全方位輔助教學(xué)，確保學(xué)生能夠通過(guò)多種途徑深入理解和掌握班級(jí)事務(wù)協(xié)商的知識(shí)與技能。這些資源的整合使用，將有助于提高教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)商能力和班級(jí)管理參與度。八、九結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，這節(jié)課我們一起探討了如何協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)。通過(guò)案例分析、角色扮演和小組討論，我們學(xué)習(xí)了協(xié)商的基本步驟和技巧，明白了在班級(jí)管理中協(xié)商的重要性。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際生活中，不僅在班級(jí)管理中，也