1《我們愛整潔》教學(xué)實(shí)錄 -2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

1《我們愛整潔》教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版《我們愛整潔》，通過講述校園和個(gè)人衛(wèi)生的重要性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)整潔意識(shí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與一年級(jí)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)緊密相關(guān)，教材中涉及到的個(gè)人衛(wèi)生、班級(jí)衛(wèi)生等內(nèi)容，學(xué)生在日常生活中已有一定了解。本節(jié)課旨在通過教材內(nèi)容，進(jìn)一步鞏固學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，提高他們的整潔意識(shí)。教材章節(jié)包括《干凈整潔的教室》、《個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣》等。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，能夠理解并遵循簡(jiǎn)單的清潔和整理規(guī)則，但對(duì)于如何維護(hù)一個(gè)整潔的環(huán)境以及整潔對(duì)健康影響的認(rèn)識(shí)尚淺，實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)不足。

2.內(nèi)容規(guī)劃：結(jié)合《我們愛整潔》這一主題，規(guī)劃以下內(nèi)容：

-閱讀材料：介紹校園整潔的重要性，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)健康的影響，以及如何維護(hù)整潔環(huán)境的方法。

-聽力練習(xí)：播放有關(guān)整潔習(xí)慣的對(duì)話或故事，讓學(xué)生聽后回答相關(guān)問題，檢驗(yàn)理解程度。

-互動(dòng)活動(dòng)：組織學(xué)生參與模擬清潔教室、整理書包等實(shí)踐活動(dòng)，通過動(dòng)手操作加深對(duì)整潔習(xí)慣的理解和養(yǎng)成。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：《我們愛整潔》圍繞校園整潔和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣展開，主要包括以下內(nèi)容：

-認(rèn)識(shí)整潔的重要性：通過實(shí)例講解整潔對(duì)身心健康的影響。

-學(xué)習(xí)清潔方法：教授學(xué)生正確的清潔和整理方法，如掃地、擦桌、整理書包等。

-培養(yǎng)良好習(xí)慣：強(qiáng)調(diào)每天保持個(gè)人及周圍環(huán)境的整潔，形成良好習(xí)慣。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：讓學(xué)生理解整潔與個(gè)人健康、學(xué)習(xí)環(huán)境的密切關(guān)系，掌握基本的清潔和整理技能。

-難點(diǎn)：如何讓學(xué)生自覺地將整潔習(xí)慣融入到日常生活中，形成長(zhǎng)期的行為模式。具體包括：

-如何通過生動(dòng)的案例和互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生深刻感受到整潔帶來的好處。

-如何設(shè)計(jì)有效的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生保持整潔環(huán)境的積極性。

-如何引導(dǎo)學(xué)生在家庭和學(xué)校環(huán)境中，主動(dòng)維護(hù)整潔，形成良好的生活習(xí)慣。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解整潔的重要性及具體做法，提供清晰的示范。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的整潔經(jīng)驗(yàn)和看法。

3.情景模擬法：通過模擬校園生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)整潔技能。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示整潔前后的對(duì)比圖片，增強(qiáng)視覺沖擊力。

2.教學(xué)游戲：設(shè)計(jì)整潔主題的游戲，讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)整潔知識(shí)。

3.視頻資料：播放整潔相關(guān)的教育視頻，幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師以一首歡快的兒歌《愛整潔的小手》開始課程，歌曲中穿插整潔動(dòng)作的演示，如掃地、擦桌等。接著，教師展示一組整潔和不整潔的校園環(huán)境對(duì)比圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論哪一種環(huán)境更令人舒適，從而自然引入本節(jié)課的主題《我們愛整潔》。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先講解整潔的重要性，通過互動(dòng)提問，讓學(xué)生分享自己認(rèn)為的整潔習(xí)慣。接著，教師詳細(xì)介紹如何保持個(gè)人整潔和教室整潔的具體做法，如正確的洗手步驟、整理書包的方法等。隨后，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中的相關(guān)內(nèi)容，如《干凈整潔的教室》章節(jié)，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)并理解整潔習(xí)慣的要點(diǎn)。

在這一環(huán)節(jié)中，教師還會(huì)通過多媒體展示整潔習(xí)慣的正面案例和不良習(xí)慣的負(fù)面案例，讓學(xué)生對(duì)比分析，深化對(duì)整潔習(xí)慣的認(rèn)識(shí)。此外，教師會(huì)提出一些思考題，如“整潔對(duì)健康有什么影響？”等，激發(fā)學(xué)生的思考。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，每個(gè)小組選擇一個(gè)教材中的整潔主題，如“個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣”，討論如何在日常生活中實(shí)踐這些習(xí)慣。討論后，每組選代表分享討論成果。

隨后，教師設(shè)計(jì)一個(gè)互動(dòng)游戲，如“整潔接力賽”，學(xué)生分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組完成一系列整潔任務(wù)，如整理書桌、掃地等，看哪個(gè)小組最快完成。這個(gè)活動(dòng)旨在通過實(shí)踐操作，讓學(xué)生體驗(yàn)整潔的過程，并培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師布置一個(gè)課后任務(wù)，要求學(xué)生在家里或?qū)W校選擇一個(gè)區(qū)域，實(shí)踐本節(jié)課學(xué)到的整潔技能，如整理書桌、清潔教室等，并記錄下來。下一節(jié)課時(shí)，教師邀請(qǐng)學(xué)生分享他們的實(shí)踐經(jīng)歷和感受，以此鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果。

最后，教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)整潔習(xí)慣對(duì)個(gè)人和集體環(huán)境的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中持續(xù)實(shí)踐整潔習(xí)慣。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過多種教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到了整潔的重要性。看到孩子們積極參與互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，我感到非常欣慰。但我也注意到，在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于課后任務(wù)的執(zhí)行可能不夠積極主動(dòng)。我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)他們自覺維護(hù)整潔環(huán)境的習(xí)慣。同時(shí)，我也將反思如何更好地激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，讓他們真正理解整潔的意義，而不僅僅是完成任務(wù)。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

-課件資源：設(shè)計(jì)包含本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容的PPT課件，如整潔的重要性、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、清潔方法等，以及互動(dòng)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)PPT。

-案例資源：收集和整理與整潔相關(guān)的真實(shí)案例，包括校園整潔事例、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣改善的故事等，用于課堂討論和分析。

-視頻資源：精選與整潔主題相關(guān)的教育視頻，如校園整潔宣傳視頻、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣教育短片等，用于課堂播放。

-文章資源：整理與整潔相關(guān)的文章，如專家訪談、學(xué)生作文等，作為學(xué)生課后閱讀材料。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

-遠(yuǎn)程教學(xué)：利用在線平臺(tái)進(jìn)行課程直播，讓無法到校的學(xué)生也能參與學(xué)習(xí)。

-互動(dòng)交流：設(shè)置在線論壇或聊天室，讓學(xué)生在課后進(jìn)行交流討論，分享整潔經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得。

-自主學(xué)習(xí)：上傳教學(xué)資源至在線平臺(tái)，方便學(xué)生隨時(shí)復(fù)習(xí)課程內(nèi)容，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

技術(shù)支持：

-教學(xué)設(shè)備：確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備（如投影儀、電腦、音響等）處于良好狀態(tài)，滿足教學(xué)需求。

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：提供穩(wěn)定安全的網(wǎng)絡(luò)連接，保障在線教學(xué)的順利進(jìn)行。

-技術(shù)培訓(xùn)：定期為教師提供信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的能力。

-技術(shù)維護(hù)：建立技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)，對(duì)教學(xué)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行定期檢查和維護(hù)，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)內(nèi)容：

1.制定個(gè)人整潔計(jì)劃：要求學(xué)生根據(jù)課堂上學(xué)到的整潔習(xí)慣，結(jié)合自身實(shí)際情況，制定一個(gè)個(gè)人整潔計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)包括具體的整潔目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的步驟，例如每天整理床鋪、每周清潔書包等。

2.執(zhí)行情況記錄：學(xué)生需要記錄一周內(nèi)執(zhí)行個(gè)人整潔計(jì)劃的情況，包括成功執(zhí)行的整潔行動(dòng)和遇到的困難，以及如何克服這些困難。

3.健康生活方式短文：學(xué)生需要撰寫一篇短文，分享自己對(duì)健康生活方式的理解，包括個(gè)人在整潔習(xí)慣方面的見解和體驗(yàn)，以及這些習(xí)慣對(duì)生活的影響。

反饋方式：

1.作業(yè)批改：教師將逐一批改學(xué)生的個(gè)人整潔計(jì)劃和執(zhí)行情況記錄，提供針對(duì)性的反饋，指出學(xué)生做得好的地方和需要改進(jìn)的地方。

2.課堂分享：在下一堂課時(shí)，教師將邀請(qǐng)部分學(xué)生分享他們的整潔計(jì)劃和執(zhí)行記錄，以及健康生活方式短文的精彩內(nèi)容。通過分享，可以讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，激發(fā)他們?cè)谌粘Ｉ钪袑?shí)踐整潔習(xí)慣的積極性。

3.優(yōu)秀作業(yè)展示：教師會(huì)選擇一些執(zhí)行情況良好、短